育才学习网1.美术好吃的糖果的教案怎么写中班
活动准备
一瓶彩色糖果。
油画棒一盒。
活动目标
学会画圆圈，会在圈里涂颜色。
让宝宝知道好东西要一起分享。
活动过程
1、彩色糖果以上内容转自第一幼儿教育网（）
——宝宝们我今天拿来了好多糖果哦！看看瓶里装的糖果好看不？
——宝宝你们想吃糖果吗？
——宝宝们先跟老师学画糖果，谁画的好就奖励给谁吃好不？
2、学画糖果
——我们先学慢慢的画圆。（教师可以把幼儿的手画圆，让幼儿感受一下。）
——宝宝们你们画完了吗？举起来让老师看看谁画的圆最好。
——糖果我们画完了，我们在多画几个糖果吧！
——我们在给糖果穿上彩色的衣服吧！不要涂到圆圈的外面哦！
——涂完了，我们都举起来吧！大家一起看看谁画的好，谁涂颜色涂的好。
3、奖励彩色糖果
——宝宝们都这么棒，老师都不知道糖果奖励给谁了，怎么办那？
——老师知道宝宝们都很懂事，那是不是好吃的应该大家一起分享啊？
——我们一起吃好吃的糖果吧！内容出自 第一幼儿教育 儿童网
2.美术好吃的糖果的教案怎么写中班
活动准备 一瓶彩色糖果。
油画棒一盒。 活动目标 学会画圆圈，会在圈里涂颜色。
让宝宝知道好东西要一起分享。 活动过程 1、彩色糖果以上内容转自第一幼儿教育网（） ——宝宝们我今天拿来了好多糖果哦！看看瓶里装的糖果好看不？ ——宝宝你们想吃糖果吗？ ——宝宝们先跟老师学画糖果，谁画的好就奖励给谁吃好不？ 2、学画糖果 ——我们先学慢慢的画圆。
（教师可以把幼儿的手画圆，让幼儿感受一下。） ——宝宝们你们画完了吗？举起来让老师看看谁画的圆最好。
——糖果我们画完了，我们在多画几个糖果吧！ ——我们在给糖果穿上彩色的衣服吧！不要涂到圆圈的外面哦！ ——涂完了，我们都举起来吧！大家一起看看谁画的好，谁涂颜色涂的好。 3、奖励彩色糖果 ——宝宝们都这么棒，老师都不知道糖果奖励给谁了，怎么办那？ ——老师知道宝宝们都很懂事，那是不是好吃的应该大家一起分享啊？ ——我们一起吃好吃的糖果吧！内容出自 第一幼儿教育 儿童网。
3.幼儿园怎么认识糖果的教案怎么写
[设计意图]
糖果的种类繁多，包装精美，味道丰富，是幼儿非常喜爱的食品之一。此活动是和小班幼儿年龄特点，利用游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿看一看、摸一摸、说一说、尝一尝，充分探索，学习知识。重难点是充分调动幼儿的各种感官感知各种各样的糖果。
[活动目标]
⒈发展幼儿的感知观察力和口语表达能力。
⒉培养幼儿良好的生活卫生习惯。
⒊初步认识几种糖果，能说出他们的基本形状、软硬及口感。
[活动准备]
⒈教具：小狗头饰一个，小筐6个，音乐磁带、糖纸作品、将教室布置成“糖果商店”
⒉学具：橡皮泥3盒、各种糖纸、各种糖果
[活动进程]
⒈参观“开心糖果店”，引出课题，激发幼儿的学习兴趣；听音乐，做动作来到“开心糖果店”
⒉认识感知各种糖果
⑴看一看、摸一摸、认识糖果
①请幼儿看看糖果的颜色，，摸摸糖果有什么感觉，并互相说一说
②提问：哪些糖果是你见过或吃过的？
③小结：糖果有硬的，有软的，有各种各样的颜色。糖果的种类很多。
⑵找一找、说一说，感知糖果
请幼儿挑选自己喜欢的一块糖果，并说一说你为什么喜欢它。
⑶尝一尝、说一说，品尝糖果
①教给幼儿撕糖纸的正确方法，教师个别指导
②讨论：糖果的味道，提醒幼儿吃糖时要小声讲话
③提问：你的糖是什么味道的？吃到嘴里有什么感觉？
⒊情景表演：老虎拔牙，教育幼儿少吃糖
①提问：老虎的牙齿为什么都坏掉了？
②讨论：小朋友应该怎样做？
③小结：小朋友要少吃糖，吃完糖后要刷牙、漱口，保持口腔卫生。
⒋放轻音乐，欣赏糖纸作品，教育幼儿糖纸不要乱扔
①提问：这些漂亮的图画是用什么做的？糖纸还能做什么？
②小结：糖纸也有很多用途，小朋友要保护环境。
[延伸活动]
角色游戏：糖果加工厂，巩固对糖果的认识
请幼儿用糖纸和橡皮泥制作糖果，并展示作品
4.手工教案：五彩糖果
活动目标：
1.感知糖豆跳跃的动态，愿意用手指点画的方式在指定的范围内表现五彩糖。
2.感受五颜六色的糖豆带来的色彩美。
3.积极参加玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。
活动重难点
尝试用手指点画的方式在指定的范围内表现五彩糖
活动准备
1.装有五彩糖豆透明的瓶子一个，盒子一个（把瓶子装在盒子里）。
2.红色，黄色，蓝色的颜料，颜料盘每组两个，抹布每组三张。
3.“小兔跳”的音乐，录音机1台，画有瓶子的纸与幼儿人数相等。
活动过程：
一、引入活动：听一听，猜一猜。
教师摇手中的盒子，让幼儿听一听，猜一猜，盒子里装的是什么？引起幼儿的兴趣。
二、感知欣赏：五颜六色的糖豆。
1.教师拿出玻璃瓶。
预设问题：
①这些糖豆是什么样的？
②你发现了什么颜色？（引导幼儿一起观察糖豆的颜色）他发现了红红的糖豆，你发现了什么颜色？（黄黄的）还有些什么颜色？（蓝蓝的……）你们觉得红红，黄黄，蓝蓝……这么多漂亮的颜色在一起，你们觉得怎么样呀？
小结：红红，黄黄，蓝蓝在一起可真漂亮。
三、想象创作：蹦蹦跳跳的糖豆豆。
1.老师（随音乐）摇瓶子：你们看糖豆豆在瓶子里跳呢，跳、跳、跳。糖豆豆跳到了空瓶子里。（老师示范）跳、跳、跳，学小兔子跳。红豆豆跳进去，跳、跳、跳（擦擦手）；黄豆豆跳，学青蛙跳、跳、跳、跳（擦擦手）；蓝豆豆跳，跳到空空的地方，跳、跳、跳。
2.请幼儿跟着老师的提示模仿小动物跳的动作，从而感知糖豆跳跃的动态。
3.幼儿操作：请幼儿到座位上操作（随音乐），鼓励幼儿大胆动手进行。
4.老师巡回观察，提醒幼儿在瓶子内点画，不要点到瓶外边了.在换颜色的时候要将手擦干净。
5.对个别幼儿动作的指导。
四、欣赏评价
比一比——谁装的糖豆颜色多。
老师带领幼儿一起欣赏同伴的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。看看谁的瓶子里的糖豆颜色多。
五、五彩糖分享
让宝贝们围在一起，品尝五彩糖
六、活动反思
基于托班孩子的身心发展特点，我们在设计美术教学活动内容时基本以玩色为主，因为玩色活动不需要太多的精细动作，孩子很快可以看到自己的成果
糖果是孩子们最喜欢的，因此，今天的活动引起了孩子们的极大兴趣。每一个孩子都投入到了活动中。
活动开始以悬念激发孩子的好奇心，以直接观察让幼儿学习红黄蓝基本色，运用二个教孩子学会点画的方法。通过活动幼儿学会说红红、黄黄、蓝蓝许多词语。最后，在充满吸引力的物质面前，孩子们的注意力和兴趣点都很高。托班孩子还是要在直接体验——尝尝、摸摸中获得认知、增长经验。
5.幼儿园大班甜甜的果糖教案怎么写
目标：
幼儿在猜猜抓抓尝尝的游戏中，体验感知糖果的不同（数量、形状、软硬、味道等）发展观察比较简单之物的能力。
准备：
1、红的黄的小罐各一对，分别标上记号；
2、各种糖果若干（形状不同，颜色不同）；
3、两个糖果桶，内装糖果纸条；
4、跳跳糖、薄荷糖。
过程：
一、回忆体验
二、操作活动
（一）猜糖果
1、红罐中的糖果一和许多（形状不同的糖果）
关注两点：听辨是否正确，可数一数，猜糖纸里藏着什么形状的糖果；
2、猜黄罐中的“多与少”，（多些棉花糖与5个硬糖果）靠近孩子摇，多摇几遍，嘴里关照仔细听。
问题提示
关注两点：一是验证，二是引导幼儿对糖果软硬感受。
（二）抓糖果
1、出示大桶，交代游戏规则，一手抓一次，并点数自己的糖；
2、准备红色大桶（装同色的糖，幼儿抓数自己的糖果）；
3、数字统计：用数字统计最多与最少的糖；
4、引导幼儿观察教师抓糖过程。
①猜猜教师能抓几颗糖，为什么我抓的可能多；
②教师用大手抓讨论：为什么大的手抓的糖果少？
（三）吃糖果（跳跳糖、薄荷糖感知味道及作用）
（四）送糖果（将糖果送于客人老师吃）
6.中班教案我最喜欢的颜色艺术教案怎么写
设计背景2113红，黄，蓝三种颜色的积木或玩具。
活动目标 1. 引导幼儿能用简短句表达自己喜欢的颜色。 2. 丰富汉语词语“红色”“黄色”“蓝色”等学习句子“这是…5261…颜色的……”。
3. 激发幼儿对颜色的兴趣。 重点难点 1. 幼儿学会颜色名称。
如“红色”“黄色”“蓝色”等，并学4102习句式。 2. 幼儿会分颜色1653。
活动准备 1. 红，黄，蓝三种颜色的积木或玩具。 2. 教师用红，黄，蓝三种颜色自制的糖果。
活动过程 （一） 开始部分。 1. 谈话导入。
教师：“今天，老师带来了小朋友内爱吃的糖果，小朋友，你们看一看，这些糖果漂容亮不漂亮呀？” 2. 教师引导幼儿观察糖果，认识糖纸的颜色（红色，黄色，蓝色），。
7.美术活动《彩色的糖果娃娃》教研怎么写
活动新闻稿怎么写
方法/步骤
新闻组成需要掌握五大元素，时间指事件发生的具体时间。
活动新闻稿怎么写
地点指新闻事件所在地。人物指事件当事人或事件相关人物。
活动新闻稿怎么写
事件指新闻描述事实或当下发生的事情。结果指新闻事件产生的社会效益以及后果、影响。
活动新闻稿怎么写
以上五元素组成新闻的重点部分，抓住它们，就能很好地写出新闻来。
活动新闻稿怎么写
8.幼儿园大大班美术课好吃的棒棒糖教案怎么写
幼儿园小班画画教案设计：好吃的棒棒糖
活动目标
1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。
2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。
3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。
活动准备
1、幼儿观察过各种棒棒糖。
2、实物棒棒糖（最大号的）。
3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料（红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘）。
活动过程
1、教师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的兴趣。
教师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。
2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。
教师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀？
3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。
(1)教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。
(2)教师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的？
要点提示
教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程.有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。
4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。
(1)教师：谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看？
9.中班语言教案《诱人的糖果瓶》怎样写教案
主题目标：
1、学习用语言描述糖的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。
2、欣赏糖果美丽的包装，尝试用糖纸制作漂亮的小物件。
3、愿意与同伴分享糖果。
主题内容：
周一：社会《甜蜜糖果屋》
周二：艺术《棉花糖》
周三：语言《云朵棉花糖》（脱班）
周四：健康《摘糖果》
周五：科学《小狗糖果屋》
社会：甜蜜糖果屋
活动目标：
1、学习用语言描述糖果的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。
2、愿意与同伴分享糖果，知道不乱扔糖果纸。
活动准备：
1、幼儿用书。
2、幼儿自带2——3种不同的糖果来园，
活动过程：
1、提问，引发幼儿吃糖的回忆和感受。
师：小朋友，你们喜欢吃糖吗？吃过哪些糖？看到过什么糖果？自己最喜欢什么糖果？
2、认识各种各样的糖果。
幼儿从带的糖果中选择自己最喜欢的糖果。
请幼儿介绍最喜欢的糖果，幼儿阅读用书第13——14页，自由交流。
教师小结：有各种各样的糖果，如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖和巧克力糖等，有大的，有小的，有硬的，有软的，有不同颜色的、不同味道的等等。
3、尝尝糖果。
大家一起来吃糖。剥下的糖纸请幼儿拿在手里。
提问：你吃的糖是什么味道的？糖在嘴里有什么变化？
幼儿同伴间相互交换糖果，知道不乱扔糖纸。
讨论：什么时候不能吃糖？
4、布置糖果屋。
教师和幼儿一起用糖纸布置一个糖果屋。
10.中班语言教案《诱人的糖果瓶》怎样写教案
主题目标： 1、学习用语言描述糖的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。
2、欣赏糖果美丽的包装，尝试用糖纸制作漂亮的小物件。 3、愿意与同伴分享糖果。
主题内容： 周一：社会《甜蜜糖果屋》 周二：艺术《棉花糖》 周三：语言《云朵棉花糖》（脱班） 周四：健康《摘糖果》 周五：科学《小狗糖果屋》 社会：甜蜜糖果屋 活动目标： 1、学习用语言描述糖果的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。 2、愿意与同伴分享糖果，知道不乱扔糖果纸。
活动准备： 1、幼儿用书。 2、幼儿自带2——3种不同的糖果来园， 活动过程： 1、提问，引发幼儿吃糖的回忆和感受。
师：小朋友，你们喜欢吃糖吗？吃过哪些糖？看到过什么糖果？自己最喜欢什么糖果？ 2、认识各种各样的糖果。 幼儿从带的糖果中选择自己最喜欢的糖果。
请幼儿介绍最喜欢的糖果，幼儿阅读用书第13——14页，自由交流。 教师小结：有各种各样的糖果，如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖和巧克力糖等，有大的，有小的，有硬的，有软的，有不同颜色的、不同味道的等等。
3、尝尝糖果。 大家一起来吃糖。
剥下的糖纸请幼儿拿在手里。 提问：你吃的糖是什么味道的？糖在嘴里有什么变化？ 幼儿同伴间相互交换糖果，知道不乱扔糖纸。
讨论：什么时候不能吃糖？ 4、布置糖果屋。 教师和幼儿一起用糖纸布置一个糖果屋。