育才学习网1.怎样写员工转证书
给你一个范本，参考一下尊敬的领导：
我于2004年7月9日成为公司的试用员工，到今天6个月试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。
作为一个应届毕业生，初来公司，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作；但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从学生到职员的转变。
在轮岗实习期间，我先后在工程部、成本部、企发部和办公室等各个部门的学习工作了一段时间。这些部门的业务是我以前从未接触过的，和我的专业知识相差也较大；但是各部门领导和同事的耐心指导，使我在较短的时间内适应了公司的工作环境，也熟悉了公司的整个操作流程。
在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧；专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。当然，初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正；但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢部门的领导和同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。
经过这六个月，我现在已经能够独立处理公司的帐务，整理部门内部各种资料，进行各项税务申报，协助进行资金分析，从整体上把握公司的财务运作流程。当然我还有很多不足，处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习以提高自己业务能力。
这是我的第一份工作，这半年来我学到了很多，感悟了很多；看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来！
申请人：
2.今天考试 作文怎么写
应试作文有"公式"
应试作文当然有决巧，而且应试写作是有一定规律可循的，故而作为中学生，完全可以像练数学题套公式一样，寻找写作文的“框架”、“套路”和“格式”。
写作是有一定规律可循的，这一点早已被一些目光敏锐的一线教师注意到了。他们不约而同地利用这一点，总结出各自的独特的“公式”。
一、“框架式”作文法：
比如：“框架”式作文法，意在让学生可以像利用理科公式一样，去利用这些“框架”。例如：
“框架”一：人物+外貌式。
例句：我爸爸40多岁，高高的个子，宽宽的肩膀。
“框架”二：关系+特点式。
例句：我最佩服的人要数我的同桌王斌了。他是一个乐于助人的好学生。
“框架”三：人物+外貌+点题式。
例句：我的朋友张彦，长着一双不大但顶灵活的眼睛，她是我中学几年最知心的朋友。
……
有了这么若干个“框架”，对作文感到无从人手的学生，至少知道怎么开始去写，敢于提笔了。
二、“套路式”作文法：
这一方法的首创者、河南省洛阳市第三中学的林永山老师指出：“所谓套路，实际上就是一个规律性的方法。它包括立意与立论的方法、布局结构的方法、技巧运用的方法和组织语言的方法。”据林老师讲，他从名家名篇中总结、归纳出来的作文套路，已多达七八十种。限于篇幅，下面仅择要介绍一些：
（一）记人作文“套路”
1.引联式
睹物思人→联想回忆→睹物议人→总结全篇。
例如中学教科书选用的《一件珍贵的衬衫》，就是这一“套路”的范文。使用这一套路的关键有三：一是在于“睹物”的“物”要找好，如一张照片、一本日记、一封书信等，凡是一件记录着被回忆者品格与某些特殊经历的物品，均可作为引起联想的触发物。
其次，是所回忆的故事要能反映出一个人的某些品质，并且要与引起你产生联想的触发物相照应。切莫写成触发物是触发物，主体部分人物的行为与触发物无干。
第三，是结尾“睹物议人”，它的作用之一是总结全篇点出文旨；作用之二是与开头照应。因此，从什么地方联想开去还应再回到什么地方去。这个思路实质上是一种倒叙的形式。只不过是因物而引出回想，不是因事而引起的回想。
2.转情式
本式的套路模式为：恨的产生→恨的淡化→爱的萌生→ 爱的发展→爱的深化。或者反过来：爱的产生→爱的淡化→恨的萌生→恨的发展→恨的深化。
例如中学教科书所收的《荔枝蜜》，作者由于被蜂蜇而恨它，后来听说蜜蜂以为人要伤害它才蜇人，它一蜇，也就耗尽生命而活不了多久了。于是就原谅了它——恨的感情淡化了。后来偶然喝了一杯荔枝蜜，觉得生活都是甜的，于是想去看看蜜蜂这个“小生灵”。由于吃了人家的蜜欠了情，于是关心之情随之萌生。到了蜂场一看，蜜蜂“对人无所求，给人的却是极好的东西”。悔恨内疚与敬慕热爱交织在一起，不禁叹道：“多可爱的小生灵啊！”接下来以蜂喻人，并梦寐以求自己也变成了一只小蜜蜂。在当时倡导知识分子劳动化的时代，恰切地表露了作者愿做人民中普通一员的心迹。
运用这一式应注意四点：一、开始的贬抑应适度，为下文由恨转爱留余地，埋伏笔，不然下文就无法转了。因此开始的恨一定是误解，是偏见一类的东西。二、要注意以后的每次感情变化的原因要可信、自然。三、要注意结尾的褒扬升华要有方。杨朔是做了个梦，当别人都在做梦时，你就可以清醒地写篇日记，沉思着凝望远方等待。四、要注意加工题材，原有的材料不可能都是由五个阶段构成，初学习时，一定要对材料进行补充。缺少的部分，可根据已占有的材料所形成的思维定势适当用虚构来补充。这一式，初、高中学生经过两三次训练就可以熟练掌握。掌握了这一式，学生作文的思路会有一个飞跃性的进步。
3.议证式
本式的套路模式为：阐明中心→叙写事实→总结照应。
运用这一式的第一步是用抒情的笔调，表露对所写人物的总评价，点明文旨。第二步是从三个不同方面具体叙写人物事迹，落实文旨。第三步是总结全文的记叙，照应文章开头，再一次抒情议论、升华中心。能集中代表本公式的名篇是《谁是最可爱的人》。
其它都可以举一反三，应付考试的作文就这样了.
3.转校申请书怎么写
转校申请书
尊敬的***学校领导：
本人叫***，就读于贵校**部**班。最近，由于天气的多变化， 引起了身体不适应，主要表现为失眠、情绪及精神状态较差，加 上长期以来，饮食生活习惯难以适应。这样诸多因素扰乱了我的 学习与生活。对我的身体健康也极其不利。也会严重影响学业的 完成。因此，请学校领导考虑到我的实际困难，能同意我转校。
特此申请，恳请批准。
监护人（家长）： ***
申请人：***
此致 201* 年 * 月 * 日
4.写信作文的格式怎么写
书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。
1、称呼：
要根据写信人与收信人之间的关系来决定。称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。
2、问候语：
如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。问候语另起一行，空两格写。
3、正文：
这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言不由衷。正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。
4、祝愿语：
正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。
5、署名：
在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份，如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。
6、日期：
把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。
扩展资料
写书信的国际规范
国际通用信封的格式和写法寄往国外的书信信封写作与国内的有所不同，除须用寄往国家的文字书写（也可用英文、法文书写）外，格式的明显区别是：
1、信封左上方依次写发信人的姓名、地址（包括邮政编码）、国名（这三项内容也可写在信封背面的上半部）；
2、右下方依次写收信人的姓名、地址（包括邮政编码）、国名；
3、右上角贴邮票。还必须强调指出的是，寄往国外的信，必须写明收信人和寄信人的国家、地区、城市、街道名称和门牌号码。下面这个信封是用英文写的。
参考资料来源：百度百科-书信
5.同学要转走了写作文第一自然段该怎么写
今天我的一个同学转到了别的学校，我们不能和他一起学习、
玩耍了，真想念他啊！真希望他没有走。
我们班的陈壮，说今天要转学，我们感到很惊讶，他为什么要
转走，难道和我们在一起不好吗？还是我们平时欺负他了，我们问
了以后才知道，是因为这里的环境不好，哎！我们多么希望他没有
走，而是在这个学校和我们一起学习，好好地玩耍，他才走了一天
我们就想念他了，可见真是朋友同学情深啊！永隔千里来相会，
我们很想念他，真希望再见到他，和他一起聊天。
这就是我的同学陈壮，希望他不走，可是他还是走了，我们想
念他。
6.作文怎么写
英文书信格式及范文
一、英文书信的结构 第一节 英文书信的结构
英文书信一般由以下六部分组成：信头、信内地址、称呼、正文、结尾、签名。
5.1.1 信头（Heading）
信头是指发信人的地址和日期，通常写在第一页的右上角。行首可以齐头写，也可以逐行缩进写。地址的书写顺序由小到大：门牌号、街道、城市、省（州）、邮编、国名，最后写发信日期。私人信件一般只写寄信日期即可。例如： 123 Tianhe Road Tianhe District Guangzhou 510620 Guangdong Province P. R. C. Jan. 8, 2010
5.1.2 信内地址（Inside Address）
信内地址要写收信人的姓名和地址。在公务信件中要写明这一项，在私人信件中，这一项常常省略。该项写在写信日期下一行的左上角，格式与寄信人地址一样。 5.1.3 称呼（Salutation）
称呼是对收信人的称谓，应与左边线对齐，写在收信人姓名、地址下面1-2行处。在称呼后，英国人常用逗号，美国人则常用冒号。在私人信件中可直呼收信人的名字，但公务信件中一定要写收信人的姓。大部分信件在称呼前加“Dear”。如： Dear Professor/Prof. Bergen: Dear Dr. Johnson,
对不相识的人可按性别称呼：
Dear Sir： 或Dear Madam: Dear Ladies。
如果不知收信人的性别则可用Dear Sir or Madam: 5.1.4 正文（Body of Letter）
正文是书信的主体。与中文信件不同的是，英文书信的正文的开头不是先写一些问候语，再阐明写信的目的，而是直接说明写信人的身份及写信的目的，然后提出写信人的情况、想法或要求，并加以必要的解释或说明。英文书信陈述目的时，应该直截了当，意思明确，层次清楚，言简意赅。
书信正文的第一句话或第一段，通常被称为起首语。一般说来，人们习惯用一些客套的写法作为书信正文的起始，即先将对方来信的日期、主题加以简单描述，以便使对方一看便知该信是回答哪一封信的。如果是第一次给别人写信，也可用开头语作必要的自我介绍，并表明自己写信的主要目的。
7.我可以证明作文怎么写
人世间的每个人都有特定的价值，并且是独一无二的，每个人都有让自己存在的理由，但未必每个人都能证明自己的价值。因此，这部分人就注定会被埋没，如果不想在茫茫人海中消失的无影无踪，我们应该证明自己的价值，证明你还有存在的意义。 还记得山田上的野百合吗？
曾经遭到野草鄙夷的野百合，他没有放弃，就算没有人会理解他，他也从未放弃过努力，她拼命地扎根，吸收阳光和水。终于，他绽放出了属于自己的那多圣洁之花，向无知的草证明了自己的真正价值，那朵心田上的圣洁之花，永远绽放在了山野之间。 像那株野百合一样，我们也要证明自己的价值。人生最大的成功便是证明自己，但多数人做不到，所以成功 的终究是少数，如果你也做不到，你便会像一粒沙子，消失在沙海，没有人会人认识你。 就像祖冲之，他用圆周率证明了自己，所以我们记住了他，如果他没发现圆周率，谁又会知道他祖冲之是何许人也？
李时珍如果没有写《本草纲目》，谁又会知道他？ 因此，我们不难发现，这辈子过去了，你没有证明自己，回首过去，你会发现你是一文不值的。 我们证明了自己的真正的价值，即使不为人所知，只是自己知道，你的心中会摆脱欲望，你是满足的，因为此时你已知道，自己便是那株野百合。
8.《独生子女》的作文怎么写
独生子女的心声
现在已是21世纪，很多家庭都专门培养一个孩子.被称为独生子女的我们.受到了很多的关爱与呵护.爷爷这一辈得人的老年人对我们更是溺爱了.大人们不管我们提出多么无理的要求都会尽量满足我们，但从不让我们干任何让我们感到吃力的事.大人们绝得这是对我们好，可这却使我有了烦恼。
好几次，我想要去拿拖把帮妈妈干活，可是每一次都会像今天这样劝告我："啧啧，你知道这多脏吗？不是跟你说过吗，不要帮我来干活，多脏啊！我自己忙得过来.快，快，洗手去！"爷爷闻声而来，妈妈解释了一遍事情的经过给爷爷听，没想到爷爷也帮起了妈妈："你听妈妈的话，乖，不要防碍你妈妈干活了.放心好了，你妈妈会把家弄干净的，洗手去！"没办法，我只能放下手中的拖把洗手去了. 洗完手，我垂头丧气的回到了房间.我的心渐渐地凉了，我在想，为什么我不能帮妈妈分担呢？为什么我在家里只能做相同的事呢？除了读书还是读书.我认为在我看书累了的时候可以用劳动来缓解疲惫.可是作为其他人羡慕的独生子女，家人连这点都不能满足我们，这让我无法开心.而且，从小干家务会让自己有别人所没有的自主能力，还会养成劳逸结合的好习惯。
我觉得大人太溺爱孩子是不好的，其实这样是会害了孩子的.虽然，大人们这么做就是要体现对我们的爱，但他们的做法是我们所不能接受的.他们不应该不让我们劳动，而是多教我们该如何劳动.独生子女和其他孩子没什么不一样，在大人眼里似乎我们更宝贝一些，可是他们不让我们干那件有用的事，而那些所谓普通的孩子干了，我们就会因不会干家务而输给别人。
我希望所有独生子女的家长都不要太溺爱自己的儿女，不然，他们长大后就什么也不会了，彻彻底底的输给了别人！