1.勤工俭学的工作总结
学习、责任心与管理的重要。
没有范文。
以下供参考,
主要写一下主要的工作内容,如何努力工作,取得的成绩,最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献,体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点:
1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事
3、你如何用心工作,哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么,也要写一些有难度的问题,你如何通过努力解决了
4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识
5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备,即事前准备工作以下供你参考:
总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析,分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求
1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。
2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是怎样产生的,都应写清楚。
3.经验和教训。为了便于今后工作,必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括,并形成理论知识。
总结的注意事项:
1.一定要实事求是,成绩基本不夸大,缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。语句通顺,容易理解。
3.要详略适宜。有重要的,有次要的,写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式:
1、标题
2、正文
开头:概述情况,总体评价;提纲挈领,总括全文。
主体:分析成绩缺憾,总结经验教训。
结尾:分析问题,明确方向。
3、落款
署名与日期。
2.勤工中心工作总结怎么写
主要写一下工作内容,取得的成绩,以及不足,最后提出合理化的建议或者新的努力方向。。
转载:总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的,要以计划为依据,制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。
总结的基本要求
1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚。
3.经验和教训。做过一件事,总会有经验和教训。为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等
总结的注意事项
1.一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。
3.要剪裁得体,详略适宜。材料有本质的,有现象的;有重要的,有次要的,写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略。
总结的基本格式
1、标题
2、正文
开头:概述情况,总体评价;提纲挈领,总括全文。
主体:分析成绩缺憾,总结经验教训。
结尾:分析问题,明确方向。
3、落款 署名,日期
3.文采好的朋友们,谁能帮我写个勤工助学工作总结
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迎着九月的朝阳,伴着凉爽的秋风,怀着按奈不住的雀跃心情,我迈进了中央民族大学,成为一名预科部新生。踏着运动场上的荫荫绿草,遥望美丽的菁菁校园,此时的我,已没有更多的对高考的感悟与慨叹,更多的则是对美好的大学生活的憧憬与展望。可是一想到完成这五年的学业所需的高额费用,我不由地心里发沉。
我的家庭经济条件很拮据,母亲有病卧床十余年,只靠父亲一个人支撑这个家。可不幸的是,父亲在两年前也下岗了,这对我们全家来说无疑是雪上加霜,使原本困难的生活更加困难。看着父亲日夜为我操劳,与日俱增的白发,我的心里真的不是滋味。我多想做些什么来减轻父亲的负担,能一起来为他分担这些啊! 值得庆幸的是,学校设立了勤工助学这个项目,为我敞开了一扇门。在此,我要感谢学校的相关领导,设立了勤工助学项目,让我们有此机会一边学习一边工作来减少家庭的经济压力。我还要感谢预科部老师,感谢她们对我的信任,让我来担当党团助理这个职务,担任党团助理这个职务使我受益匪浅。比如说,它让我在整理文件这项工作中知道了无论做什么都要认真细致的重要性,在与学生会的同学一起工作时我知道了合作精神的重要,在组织奥运志愿者报名这项工作中我体会到了掌握更多的计算机技能的重要。虽然工作任务不是很重,但却需要我用更大的耐心和细心来完成每一项工作。 我每星期工作三天,每天工作两个小时。在这每星期六个小时的工作时间内,我学到了很多很多。有些可以说是让我受用一生的东西。半年来,我在勤工助学工作中,感触颇多,受益匪浅,对做人要自立自强有了更充分更深刻的认识。更重要的是,这是我在大学殿堂里迈出的第一步,是迈向自强独立生活的新起点,我有足够的信心将这步迈的圆满! 天行健,君子以自强不息。这流传千古得劲古训对当代的大学生仍有非常深刻的意义。独立自主,自强不息是当代大学生立足于这个竞争激烈的社会所必备的品质。我校设立的勤工助学项目正为我们提供了这样一个平台。在这里,我体会到了老师给予的鼓励、支持及温暖,也会感受到生活充满自信的阳光和希望。 再次感谢校领导及系领导对我的信任和帮助。在以后的学习工作中,我会用我的实际行动向校领导和部领导证明,我会做的最好!
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时光如水,脚步匆匆,转眼,我们走过了大一的第一个学期,也结束了勤工助学的第一个学期。在这一学期里,我从勤工助学的岗位上收获了很多,不仅是物质的,更重要的是精神的,现在总结如下。
作为107馆楼巡的组长,我合理安排了组员的上岗时间,有效地监督了他们,使楼巡工作有序进行。作为其中的一员,我按时上岗,积极协助保安工作,塑造了勤工助学同学的良好形象。
记得第一次上岗的时候,也许是因为大一,对周围的一切感到新鲜好奇,并不觉得有什么害羞的。但是,随着对环境的熟悉,开始觉得丢人了。特别是当有某个人投来异样的目光时,心里觉得有点委屈了,就一遍一遍地责问自己:“难道贫困有罪吗?勤工助学也有错吗?”后来我明白了“我们是来自全国各地的,各自有不同的家庭背景,有穷人有富人,不理解是正常的,我们只要得到大多数人的理解和认可就可以了,不必太在乎别人的眼神,我们只求问心无愧。”
正如韩广梅老师所言:“好好读书,将来找份好工作,才是解决贫困的根本出路。”所以我在勤工助学的同时不忘学习。我学习认真刻苦,努力拼搏,取得了一定的成绩。
我想对领导和同学们说的是:“现在你们给予我们帮助,我们一定好好学习,不辜负你们的期望,将来成为建设祖国的栋梁之材,用我们的实际行动来回报你们,回报社会。‘滴水之恩,涌泉相报。’”
4.求勤工助学工作总结一篇,篇幅不用特别多,但是要求
主要写一下主要的工作内容,如何服务客户,取得的成绩,以及不足,最后提出合理化的建议或者新的努力方向。。。。。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献,体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点:
1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事
3、你如何用心工作,哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么,也要写一些有难度的问题,你如何通过努力解决了
4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识
5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备,即事前准备工作以下供你参考:
总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析,分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求
1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。
2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是怎样产生的,都应写清楚。
3.经验和教训。为了便于今后工作,必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括,并形成理论知识。
总结的注意事项:
1.一定要实事求是,成绩基本不夸大,缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。语句通顺,容易理解。
3.要详略适宜。有重要的,有次要的,写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式:
1、标题
2、正文
开头:概述情况,总体评价;提纲挈领,总括全文。
主体:分析成绩缺憾,总结经验教训。
结尾:分析问题,明确方向。
3、落款
署名与日期
5.如何写贫困生自我总结
某班来了个新生。
一天,老师问他:你多大了?
学生:请问老师是问我哪里多大?
老师:你的年龄。
学生:哦,请问老师是想知道我去年的年龄还是今年的年龄?
老师:废话,肯定是今年的拉。
学生:哦,请问老师是要我现在告诉你还是下课在告诉你?
老师:现在。
学生:哦,请问老师要我大声说还是小声说呢?
老师:靠,你说还是不说阿!少忽悠我!
学生:说,请问老师为什么想要知道我多大呢?
老师:我随便问问不行吗?
学生:哦,那我不回答不行么?
老师:汗死………
“算拉,算拉,同学们,我们今天的课题就是重复一下反义词。老师说一句,你们接一句,OK!
老师:今天天气很好
学生:明天天气很坏
老师:我昨天吃鱼头
学生:你今天吃龟Tou
老师:错误
学生:正确
老师:我说错误
学生:我说正确
老师:你这个笨蛋
学生:我这个天才
老师:你给我站起来
学生:我给你坐下去
老师:老师叫你站起来,听见没?
学生:老师叫我坐下去,听见了!
老师:你敢不听老师的话
学生:我不敢听老师的话
老师:你知道你刚刚说了什么?
学生:我知道我现在没说什么?
老师:这位同学,我知道你是故意的
学生:那位老师,你知道我不是故意的
老师:你没大没小
学生:我有小有大
老师:你这么小不学好
学生:我这么大才学坏
老师:我不想说你了
学生:你又想说我了
老师:你给我停止
学生:我给你继续
老师:算我怕你,停止好么?
学生:我不怕你,继续好么?
老师:反义词练习到此结束
学生:近义词练习现在开始
老师:你有完没完阿
学生:我没完没了阿
老师:你没教养阿
学生:我有教养阿
老师:难道你像一个有教养的人吗?
学生:难道我不像没有教养的人吗?
老师:郁闷阿
学生:高兴阿
老师:我快被你气死拉
学生:你快被我气活拉
老师:你能不能不说话阿
学生:我能不能不闭嘴阿
老师:你继续吧,这课我不上了,我走。
学生:我停止吧,这课还得上,我来。
看完一定必须转昂
不然你会遇见麻烦事儿!
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