育才学习网1.根号6加根号2等于多少
根号2加根号2约等于2.828。
根号2的近似值为1.41421。
根号是用来表示对一个数或一个代数式进行开方运算的符号。若aⁿ=b，那么a是b开n次方的n次方根或a是b的1/n次方。被开方的数或代数式写在符号√￣的右边和符号上方一横部分的下方共同包围的区域中，而且不能出界。
在实数范围内，
(1)偶次根号下不能为负数，其运算结果也不为负。
(2)奇次根号下可以为负数。
扩展资料：
符号史
最早的根号“
”源于字母“L”的变形（出自拉丁语latus的首字母，表示“边长”），没有线括号（即被开方数上的横线），后来数学家笛卡尔给其加上线括号，但与前面的方根符号是分开的，因此在复杂的式子显得很乱。
直至18世纪中叶，数学家卢贝将前面的方根符号与线括号一笔写成，并将根指数写在根号的左上角，以表示高次方根（当根指数为2时，省略不写。）。从而，形成了我们现在所熟悉的开方运算符号
由于在计算机中的输入问题，我们有时还可以使用sqrt(a,b)来表示a的b次方根。
参考资料来源：百度百科-根号
2.初中语文标点符号的用法及例句
初中语文知识点归纳（标点符号） [知识能力要求]熟悉标点符号的功能，能正确书写使用标点符号。
标点符号包括两大类：点号和标号。常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。
点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。
一、句末点号：句号、问号、感叹号三种， 1、句号（。略） 2、问号（？）（注意事项）： A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外，反问句和设问句句末也用问号。
例：世间还能有比这更居心险恶的事情吗？ 例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 B、选择问句只在句末用用一个问号，句中各项之间要用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。
例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？ 例：站在他们的前头领导他们呢？不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？ 不是站在他们的对立面反对他们呢？ C、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。 例：请你们说话小声一点好不好？ D、有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句号。
例：谁都不知道他是谁。 3、叹号（！） 表示感情强烈的句子末了的停顿。
A、表示感叹句末尾的停顿。例：歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！ B、语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。
例：小王，快来！快来！ 例：怎么会讲得这么糟呢！ C、兼有两种语气的，例如兼有疑问语气和感叹语气的句子，通常应该根据句子的基本 句式属于哪一种，根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气，选用一个合适的点号。例：这件事太难了，我该怎么办呢？ 例：快去吧，这又有什么可犹豫的！ 二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。
1、逗号 逗号是句中点号的重点。在单句中，逗号主要用于以下七种情况。
（一）、表示句子里边的一般停顿。 例：中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。
（二）单句的一般成分之间——主语和谓语之间，动词和宾语、补语之间，定语、状语和中心语之间，一般不用点号。在以下几种情况下，这些成分之间要用逗号。
甲、主语、谓语的情况特殊 第一、主语（复杂的短语作主语）和谓语比较长，主语和谓语中间通常要用逗号。 例：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。
第二、主语虽然短，但需要强调，主语后面要用逗号。 例：她，就是这次比赛中唯一的女冠军。
第三、主语后面带有语气助词，语气助词后面要用逗号。 例：你啊，还是这个老脾气。
第四、谓语是主谓短语，主语后有时要停顿，要用逗号。 例：你的申请，厂长已经同意了。
乙、变式句中间要用逗号。 第一、谓语前置的句子。
例：出来吧，你们！ 第二、定语后置的句子。 例：荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
第四、状语提到主语前头的句子。 例：眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴禾已经准备好了。
例：忽然，办公桌上的电话响起了十分急促的铃声。 丙、宾语较长，特别是当主谓短语或者动宾短语作宾语时，前边往往要用逗号。
例：我知道，你是为中国战士的鲜血而痛惜…… 例：他每天早上起床后的第一件事是，打半个小时简化太极拳。 例：司机答应，把这批大学生尽快送到火车站。
（三）、某些复指短语后头或组成成分之间要用逗号。 例：张敏，我们的班长，昨天突然病了。
例：这位是总务主任，我们的管家人。 （四）句子中除了一般成分外，还有独立成分。
这些独立成分和一般成分之间要用逗号。 例：我们，包括领导同志，明天都要去植树。
（五）较长的并列的词语之间，一般要用逗号。 例：政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。
（六）、反复的词语之间要用逗号。 例：水，水，我要喝水。
（七）、转折连词后可用逗号，以突出转折的意思。 例：我的身体不太好，但是，和以前相比，已经好多了。
在复句中，逗号主要用于下边两种情况。 （一）分句和分句之间除了有时用分号外，都用逗号。
例：虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上闰土了。 （二）少数关联词语后面必要可用。
例：祖冲之虽然驳斥了戴法兴的谬论，但是，他所编制的《大明历》还是被搁置了。 使用逗号需要注意的是： （一）逗号虽然用处广泛，但也要注意用得恰当。
除了上述几种情况外，不要碰到句内停顿就加上逗号。用不用逗号既要看是否需要停顿，更要看结构上能否断开。
有的长句子读起来中间需要停顿，但结构上不能断开，也就不能加逗号。下面这句话就是这样： 例：它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远 看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹之中的快要成熟了的一个婴儿。
（二）由“把”“被”字组成的介宾短语和中心语，兼语和前面的动词联系都很紧 密，因此，介宾短语后面，兼语前后都不能用逗号。 例：我们一定要把党风建设作为头等大事来抓。
例：主犯已被人民法院依法判处有期徒刑八年。 例：我们必须帮助青年人努力提高自已的文化素养。
2、顿号 顿号也用于并列词语之间，不。
3.初一, 省略加号的和的形式 的算式怎么写
根据运算法则，减去一个数等于加上这个数的相反数，把减法运算统一成加法运算，这种变化的过程就是转化成加法。统一成加法，加号可以省略，达到写成省略加号的代数和的形式。如
2-(-4)+36-41-15
=2+4+36+(-41)+（—15）
省略加号的和的形式即代数和形式
2+4+36-41-15
+3-(-2)
因为括号里面是负数，因为前面又是一个减号，所以要变成正号，如果括号前面是正号，则去掉括号不变号
我是老师 谢谢采纳
4.加减法法则初中书上怎么写的
一、关于有理数的加法
1、法则：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。
2、异号两数相加，绝对值相等时其和为零，绝对值不相等时，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
3、一个数同零相加，仍得这个数。
二、有理数加法的运算律
1、结合律：两个数相加，交换加数的位置，其和不变。
2、交换律：三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两数相加，其和不变。
5.初中语文标点符号的用法及例句
初中语文知识点归纳（标点符号） [知识能力要求]熟悉标点符号的功能，能正确书写使用标点符号。
标点符号包括两大类：点号和标号。常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。
点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。
一、句末点号：句号、问号、感叹号三种，1、句号（。略）2、问号（？）（注意事项）：A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外，反问句和设问句句末也用问号。
例：世间还能有比这更居心险恶的事情吗？例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。B、选择问句只在句末用用一个问号，句中各项之间要用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。
例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？例：站在他们的前头领导他们呢？不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？ 不是站在他们的对立面反对他们呢？C、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。例：请你们说话小声一点好不好？D、有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句号。
例：谁都不知道他是谁。3、叹号（！）表示感情强烈的句子末了的停顿。
A、表示感叹句末尾的停顿。例：歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！B、语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。
例：小王，快来！快来！例：怎么会讲得这么糟呢！C、兼有两种语气的，例如兼有疑问语气和感叹语气的句子，通常应该根据句子的基本 句式属于哪一种，根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气，选用一个合适的点号。例：这件事太难了，我该怎么办呢？例：快去吧，这又有什么可犹豫的！二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。
1、逗号逗号是句中点号的重点。在单句中，逗号主要用于以下七种情况。
（一）、表示句子里边的一般停顿。例：中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。
（二）单句的一般成分之间——主语和谓语之间，动词和宾语、补语之间，定语、状语和中心语之间，一般不用点号。在以下几种情况下，这些成分之间要用逗号。
甲、主语、谓语的情况特殊第一、主语（复杂的短语作主语）和谓语比较长，主语和谓语中间通常要用逗号。例：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。
第二、主语虽然短，但需要强调，主语后面要用逗号。例：她，就是这次比赛中唯一的女冠军。
第三、主语后面带有语气助词，语气助词后面要用逗号。例：你啊，还是这个老脾气。
第四、谓语是主谓短语，主语后有时要停顿，要用逗号。例：你的申请，厂长已经同意了。
乙、变式句中间要用逗号。第一、谓语前置的句子。
例：出来吧，你们！第二、定语后置的句子。例：荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
第四、状语提到主语前头的句子。例：眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴禾已经准备好了。
例：忽然，办公桌上的电话响起了十分急促的铃声。丙、宾语较长，特别是当主谓短语或者动宾短语作宾语时，前边往往要用逗号。
例：我知道，你是为中国战士的鲜血而痛惜……例：他每天早上起床后的第一件事是，打半个小时简化太极拳。例：司机答应，把这批大学生尽快送到火车站。
（三）、某些复指短语后头或组成成分之间要用逗号。例：张敏，我们的班长，昨天突然病了。
例：这位是总务主任，我们的管家人。（四）句子中除了一般成分外，还有独立成分。
这些独立成分和一般成分之间要用逗号。例：我们，包括领导同志，明天都要去植树。
（五）较长的并列的词语之间，一般要用逗号。例：政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。
（六）、反复的词语之间要用逗号。例：水，水，我要喝水。
（七）、转折连词后可用逗号，以突出转折的意思。例：我的身体不太好，但是，和以前相比，已经好多了。
在复句中，逗号主要用于下边两种情况。（一）分句和分句之间除了有时用分号外，都用逗号。
例：虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上闰土了。（二）少数关联词语后面必要可用。
例：祖冲之虽然驳斥了戴法兴的谬论，但是，他所编制的《大明历》还是被搁置了。使用逗号需要注意的是：（一）逗号虽然用处广泛，但也要注意用得恰当。
除了上述几种情况外，不要碰到句内停顿就加上逗号。用不用逗号既要看是否需要停顿，更要看结构上能否断开。
有的长句子读起来中间需要停顿，但结构上不能断开，也就不能加逗号。下面这句话就是这样：例：它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远 看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹之中的快要成熟了的一个婴儿。
（二）由“把”“被”字组成的介宾短语和中心语，兼语和前面的动词联系都很紧 密，因此，介宾短语后面，兼语前后都不能用逗号。例：我们一定要把党风建设作为头等大事来抓。
例：主犯已被人民法院依法判处有期徒刑八年。例：我们必须帮助青年人努力提高自已的文化素养。
2、顿号顿号也用于并列词语之间，不过这种词语比用逗号隔开的并列。
6.初中 顺口溜
初看题，要认真，动笔之前先动心；题中危险处处在，仔细是根安全带；计算时，心须静，书写工整不放松；检查如同马后炮，马后响炮吓一跳。
要计算，心别急，乘法口诀来帮你，二加三等于五，二三得六记清楚；题中条件亮红灯，单位一致须看清；圆锥体积容易错，三分之一会闯祸；环形面积莫小看，外圆半径能翻船。应用题，分类型。
单位1，先确定，量率对应准能行，不变量，谢谢你！有你就能做对题；比例解，真简单，一一对应有何难；几何题，欢迎你，记准公式就可以。想作图，找工具，尺子、圆规、量角器，画高本质作垂线，平行就是等距离；量角做到三重合，读出数据要精确；圆规伸脚走半径，直径周长不可以。
是忠言，要谨记，祝你考出好成绩。数学考试不要怕，先易后难，来解答。
计算题要全对，眼要看得清，手要写得对；是口算，是笔算，量力而行才可为！概念题，仔细想，一分不丢就可以。应用题，重审题，字字精读，想算理，画画线段图，想想相关题。
遇难题，莫放弃，思维放开，便可以！百分数）应用题时 解应用题先别慌，反复读题头一桩， 条件、问题、关系句，一字不漏正反想。 线段图，是拐杖， 用方程，切莫忘，化难为易它最强。
分数题，单位一，量率对应细分析， 三类九种基本题，你要牢牢记心里。 工程题、行程题相互沟通正、反比， 假设法、不变量、单位一要统一， 算完题，要检验，符合题意再答案。
数学教学中的顺口溜基本概念要学晓，计算练习不可少，还需探究和游戏，解难创新是目标一三五七八十腊（12月），三十一天永不差；四六九冬（11月）三十日；平年二月二十八，闰年二月把一加。100以内的质数口诀（mamir5585）2、3、5、7和11,13后面是17,19、23、29，（十九、二三、二十九）31、37、41，（三一、三七、四十一）43、47、53，（四三、四七、五十三）59、61、67，（五九、六一、六十七）71、73、79，（七一、七三、七十九）83、89、97。
（八三、八九、九十七）多位数读法歌读数要从高位起，哪位是几就读几，每级末尾若有零，不必读出记心里，其他数位连续零，只读一个就可以，万级末尾加读万，亿级末尾加读亿。多位数写法歌写数要从高位起，哪位是几就写几，哪一位上没单位，用0占位要牢记。
多位数大小比较歌位数不同比大小，位数多的大，位数少的小，位数相同比在小，高位比起就知道。运算顺序歌打竹板，响连天，各位同学听我言，今天不把别的表，单把四则运算聊一聊，混合试题要计算，明确顺序是关键。
同级运算最好办，从左到右依次算，两级运算都出现，先算乘除后加减。遇到括号怎么办，小括号里算在先，中括号里后边算，次序千万不能乱，每算一步都检查，又对又快喜心间。
有关计划实际相比较的应用题的顺口溜计划实际比较应用题，仔细分析不用急。数量关系很重要，前后联系很微妙。
先把关系写上边，解题思路它领先。计划实际在左面，上下对比一条线。
具体数量要体现，不变数量是关键。按量填数看得准，最后再把问题填。
根据等式列方程，算术方法也简单四则混合运算的运算顺序括号括号抢第一，乘法、除法排第二，最后才算加减法，谁在前面先算谁。]“除”的意义 看到“除”，圈一圈，“除”字前面是除数，“除”字后面被除数，位置交换别忘了商中间或末尾有0的除法我是0，本事大，除法运算显神通。
不够商1我来补，有了空位我就坐。别人要想把我除，常胜将军总是我。
解方程，去分母，乘以最小公倍数，分子加上小括号，有括号要去掉，正负变化忘不了（liao），去括号要看符号，如果前面是负号，括号里面全变号，移项变号很重要，正负变化要记牢，同类项，要合并，系数化1就完成.第一首 首先提取公因式，然后考虑用公式；十字相乘试一试，分组分解要合适。 待定系数恒定式，换元配方都要试；几种方法反复试，结果必为连乘式。
第二首：因式分解并不难，看你是否善分析。遇见式子怎么办，先要提取公因式。
提完因式该如何，再看公式行不行。不行可试十字法，还可巧用双十字。
如果看到四项式，千万别忘分组法。遇到难处勤动脑，解题方法须灵活。
因式定理也可用，待定系数不可少，千万别忘拆添项，仔细观察分到底。整式的运算顺口溜单项式，多项式二者统称为整式单项式，求几次字母指数和即是多项式，是几次 项中老大它就是；同底幂，做乘法幂的指数要相加同底幂，做除法指数相减别忘啦幂乘方，积乘方牢记法则不要慌前者指数要相乘后者因数各得方计算后，想一想幂的底数不变样零指数，负指数指数为零结果1指数为负变倒数性质法则容易混 用心领会用心悟；单乘单，要注意先乘系数和同幂单独字母做因式单乘多，别着急类比乘法分配律多乘多，沉住气逐项相乘要仔细最后再加各项积平方差，全平方公式特征不要忘整式乘法要提速 公式运用它最棒；单除单，多除单联想乘法也简单整式乘除很重要公式法则要记牢重理解，巧运用勤记勤练十日功平行线、相交线顺口溜互余两角和为直互补两角和为平余角补角要记清同角等角余补等两线交出对顶角对顶两角同大小三线交，成八角同位角，F状内错角，Z模样同旁内角。