我的六年级诗歌怎么写

1.如何写六年级诗歌

星星

我们是小苗

我们在成长

老师就如春日的阳光

不火烈、不烧灼

带给我们成长所需的营养

一双双捏着铅笔的小手

渐渐

握起钢笔

写起行书

我们是小苗

我们在成长

老师就如夏日的清风

不急骤、不凛冽

教给我们做人要知的道理

一双双渴求知识的眼睛

慢慢

桃花潭水

深邃千尺

老师如雨露

让我们不再干渴

看着您的笑靥,我们

从“青青园中葵”

到“万物生光辉”

从“小荷才露尖尖角”

到“映日荷花别样红”

如果说

在黎明前

一定要经历一段黑暗

那么老师

您就是满天的繁星

指路的明灯

引导我们

走向黎明

走向成熟

当晚风拢起最后一缕夕阳

你便悄悄地撒满了天网

不要说一星星 一点点

你要打捞起被太阳遗忘的时光

当朝霞撑起金伞

你悄然退至远方

当玉轮高挂灯笼

你羞答答将身隐藏

你把疲劳逼进地幔

眼睛里释放关切的目光

不管春夏秋冬

你用真诚在时时守望

化作一道光明

你不象雷电一样张狂

用自己短暂的生命

写下一首辉煌的诗章

不要说只是一星星 一点点

这是金色的理想在歌唱

你架起明天的桥梁

第一个迎来东天飞溅的曙光

时间雕刻刀

时间是什么?

是一把雕刻刀,

雕刻着分分秒秒,

给每一个人留下记号。

––

给小宝宝两腿,

雕出两只风轮,

让他一天天长高,

踩着笑声飞跑。

给小学生两眼,

雕出小耳朵般的问号,

让他粗粗的眉毛,

拧成求知的思考。

给大哥哥下巴,

雕出一茬黑韭菜,

让他粗犷的喉咙,

唱出青春的骄傲。

给老爷爷老奶奶的脸上,

雕出美丽的五线谱,

让他们在红红的晚霞下,

弹奏甜甜的歌谣。

啊,这把看不见的雕刻刀,

工作得兢兢业业,不差分毫,

它对谁都不偏不依,

永远是那样公道。

它给不珍惜时间的孩子,

雕一只笨乌龟,

驮着沉甸甸的叹息,

在后面爬得十分苦恼。

它给勤奋的孩子,

雕一匹大红马,

每天总是四蹄飞扬,

在别人前头奔跑。

它给贡献大的人,

雕一张万能的护照,

不论走到哪里,

都会见到春天般的微笑。

它给一事无成的人,

雕一张人生不合格证,

尽管他还十分年轻,

却已经老得不能再老。

这把时间雕刻刀,

就是这样铁面无私。

它检验每人对时间的态度,

不管你是年老还是年少。

但愿每一个人,

都用时间的雕刻刀,

为自己雕刻

一个人生的自豪。

2.六年级上册第六单元的诗歌怎么写

我是忙碌的, 我是忙碌的, 我忙于摇醒火把, 我忙于雕塑自己, 我忙于活动行进的鼓钹, 我忙于吹响迎春的芦笛, 我忙于拍发幸福的预报, 我忙于采访真理的消息, 我忙于招生命的树移植于战斗的丛林, 我忙于把发酵的血酿成爱的汁液。

直到有一天我死去, 象尾色睡眠于微笑的池沼, 我才会熄灯休息, 我,才有一个美好的完成, 如一册诗集; 而那覆盖我的大地, 就是那诗集的封皮。 我是忙碌的, 我是忙碌的。

-------------------------------------------------------------------------------- 诗的喷泉(十首) 1 黄昏 壁上的米勒的晚钟被我的沉默敲响了, 骑驴到耶路撤冷去的圣者还没有回来。 不要理会那盏灯的狡猾的眼色, 请告诉我:是谁燃起第一根火柴? 2 路 车的轮,马的蹄,闪烁的号角,狞猎的旗, 不疲惫的意志是向前的。

为什么要抱怨那无罪的鞋子呢? 你呀!熄了的火把,涸池里的鱼。 3 期待 每一颗银亮的雨点是一个跳动的字, 那狂燃起来的闪电是一行行动人的标题。

从夜的槛里醒来,把梦的黑猫叱开, 听滚响的雷为我报告晴朗的消息。 4 云 不要再在我蓝天的屋顶上散步[ 我的鸽子曾通知过你:我不是画廊派的信徒。

看我怎样用削铅笔的小刀虐待这位铲形皇后, 你就会懂得:这季节应该让果子快快成熟。 5 夏季 白热。

白热。先驱者的召唤的声音。

下降。下降。

捧血者的爱情的重量。 当凤凰正飞进那熊熊的烈火, 为什么,我还要睡在十字架的绿荫里乘凉。

6 鸟 飞进印度老诗人的诗集,跳上波斯女皇的手掌, 我呢?沉默一如哑者,愚蠢而无翅膀。 阿里斯多芬曾把他的憧憬携入剧场, 法郎士的企鹅的国度却没有我泊岸的港。

7 日记 昨天,昙。关起灵魂的窄门, 夜宴席勒的强盗,尼采的超人。

今天,晴。擦亮照相机的眼睛, 拍摄梵•谷诃的向日葵,罗丹的春。

8 猎 山村里有带枪的猎者, 猫头鹰且不要狂声狞笑。 沙漠里有吸水的少女, 驼铃啊,请不要诉说你的寂宽和忧愁。

9 告白 赞蒂冈的地窑里囚不死我的信仰 赝币制造者才永远怕晒太阳。 审判日浪子收匍匐回家, 如果麦子不死,我们到哪里去收获地粮? 10 泪 催眠曲在摇篮边把过多的朦胧注入脉管, 直到今天醒来,才知道我是被大海给遗弃了的贝壳。

亲过泥土的手捧不出缀以珠饰的雅歌, 这诗的喷泉呀,是源自痛苦的尼罗。 -------------------------------------------------------------------------------- 乡愁 在从前,我是王,是快乐而富有的, 邻家的公主是我美丽的妻。

我们收获高梁的珍珠,玉蜀黍的宝石, 还有那挂满在老榆树上的金纸。 如今呢?如今我一贫如洗。

流行歌曲和霓虹灯使我的思想贫血。 站在神经错乱的街头, 我不知道该走向哪里。

-------------------------------------------------------------------------------- 垂灭的星 轻轻地,我想轻轻地 用一把银色的裁纸刀 割断那象蓝色的河流的静脉, 让那忧郁和哀憨 愤怒地泛滥起来。 对着一照垂灭的星, 我忘记了爬在脸上的泪。

-------------------------------------------------------------------------------- 花与果实 花是无声的音乐, 果实是最动人的书籍, 当他们在春天演奏,秋天出版, 我的日子被时计的齿轮, 给无情地啮咬、绞伤; 庭中便飞散着我的心的碎片, 阶下就响起我的一片叹息。

我的六年级诗歌怎么写

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