育才学习网1.实验日记怎么写
1.我是个爱劳动的小姑娘，妈妈说：我从刚学会走路的时候，就已经知道擦桌子了。
记得一个星期天，妈妈早早起床在家打扫卫生。由于天气炎热，妈妈想赶快打扫完趁早晨凉快出去买菜。
我在睡意朦胧中听到声响，想帮助妈妈解决打扫卫生这一大问题，便自告奋勇地说：“妈妈，你去买菜吧，我来帮你收拾！”说完，我一骨碌从床上爬起来，以最快的速度洗完脸，扎好头，然后拿起扫把开始扫起来。地板不一会就扫干净了，但我发现我的书桌上很乱，书、本子，橡皮等散落一桌子，我先把书放到书柜里，然后将橡皮、尺子放到铅笔盒里，整理好了桌子。
接着，我又拿了一块抹布，接了半盆水，开始擦地。我擦遍了每个角落，很快地板被我擦得干干净净，光洁如新。
环视房间四周，发现我的床还没收拾呢，于是我叠好被，放好枕头，摆好了小兔子……。七点到了，妈妈拎着许多菜到了家，望着满头大汗的我，妈妈甜甜地笑了，对我说：“我的女儿真是个爱劳动的好孩子。”
2.暑假里，校园网上开展了一个金钥匙的活动。什么是金钥匙呢？金钥匙是打开科学大门的钥匙，其实是一个一个的科学小实验，每周校园网上将会上传实验主题和步骤。
今天，我打算和爸爸一起来做一个实验：会吃鸡蛋的瓶子。瓶子怎么能吃鸡蛋呢？刚看到这个题目，我就非常好奇，照着科学老师的要求，我们准备了一个饮料瓶，一个煮熟的鸡蛋。
实验开始了，我们先点燃纸条，小心翼翼地放进瓶子里。可是没等我放上鸡蛋，火就灭了，还烧着了瓶子，饮料瓶立刻变了形。
幸亏家里饮料瓶比比皆是。我们又换了一个瓶子，爸爸往里面塞了两张纸，而且两张纸上都沾了油。
等我一点着纸片，火就立刻大起来，火苗蹿到了瓶口，将瓶口烧得不成样子了。 这次又失败了，爸爸已经泄了气，死活不肯再帮我忙了。
哼，你不帮我，我自己一个人照样行。可是，前面两次为什么都会失败呢？两次的饮料瓶都变了形，看来是火太大了，饮料瓶又太小。
于是，我拿来了一个大号可乐瓶，将一张纸撕成长条形，点燃后慢慢放入瓶内，火一直烧着，我迅速地把鸡蛋放在瓶口上，鸡蛋慢慢地下去了，似乎瓶子里有一股吸引力，将鸡蛋使劲地往里吸。因为瓶口太小，鸡蛋已经被强大的力量给挤碎了。
实验终于成功了，我高兴得手舞足蹈。爸爸知道了，立刻跑过来看，竖起大拇指直夸我能干。
姐姐看到了，一脸的疑惑。我对姐姐说：刚才我把燃烧的纸放进瓶子里，瓶子里的氧气烧完了，空气压力变小，外面的空气压力大，就把鸡蛋压进瓶子里了。
经过这个实验，我知道了原来科学实验这么神奇。我真喜欢金钥匙这个活动3.。
暑假中，学校里金钥匙活动热火朝天，每周一我和同学们都会在网上下载金钥匙科学小实验，然后兴致勃勃地动手做。本周又有一个挺有趣的实验，叫做：纸片旋转的秘密，我就照样子做了起来。
我先准备好材料：一个碗、一张保鲜膜、一张纸撕成碎片。如果实验成功，这些纸片将在包有保鲜膜的碗上旋转。
这是怎么回事呢？看我是怎样完成实验的。 实验开始了，我手上拿着碗，妈妈用保鲜膜将碗口严严实实地包紧，并在碗口边上套上了一圈橡皮筋。
碗最好的平底的汤碗，那样皮筋才能套上。完成后，我迫不及待地将纸片放在碗面上，可它们纹丝不动。
当然啦，使它们旋转的“魔法师”还没有出场呢？那就是能发出响亮的声音的音响。妈妈把碗放在音响旁边，尽可能地靠近喇叭。
我打开音响，这时的我激动极了，我把音量越开越大，一直到最高，突然，纸片像旋转木马一样转了起来，我忍不住跳了起来。我又将声音慢慢地降低，纸片转得也慢了下来。
这是为什么呢？为什么声音大，就转得快，声音小，就转得慢？我好奇上网查阅了电脑，原来音响播放的声音会使空气振动，而声音越大，振动就会越强，当空气的振动强到保鲜膜产生振动时，上面的纸片也就动了起来。而且不同的曲风，振动速度也不一样。
有些类型的音乐可以在较低的音量下就使保鲜膜上的卫生纸开始移动。真是太神奇了。
我不断地换着音乐，看着这些时而转动，时而跳跃，时而移动的小纸片，我兴奋极了。 学校的金钥匙活动，让我打开了科学的大门。
4.制作仿古显微镜我希望看到微观世界，于是让爸爸教我制作仿古显微镜，爸爸答应了。我们用一段时间准备材料，材料有：酒精喷灯、玻璃棒、用过的IC卡、胶带、小刀等。
爸爸借来酒精喷灯、玻璃棒，我在家准备了IC卡和其他东西。材料凑齐后，我们开始动手。
我先把酒精喷灯打开点燃，捏住玻璃棒的两端，把玻璃棒的中部放到温度最高的外焰中，等玻璃棒变软的时候离开火焰，两手向外慢慢抽长，把它拉成丝，几秒钟玻璃凝固了，再把玻璃棒和玻璃丝切断，取一段5厘米左右的玻璃丝，一头放到火里，缓缓的将它转动加热，烧一会儿，熔化的玻璃收缩成小圆珠，冷却后就是显微镜的镜头了。接下来我开始制作支架。
首先把不透明的IC卡裁成宽2厘米，长6厘米的长方形细条，然后用小刀在IC卡中间钻一个眼，这个眼必须小于我们刚刚做好的玻璃珠。玻璃珠一定要在弯曲那一面，并且对准针孔，用胶带固定在板子上，除去多余的玻璃丝和胶带。
最后在距离IC卡两端处0.5厘米分。
2.生物实验日记怎么写
首先写下自己的实验名称，然后写出实验的原始思想、实验目的、实验设计、实验步骤、试剂配方、溶液配置过程、实验结果、结果分析、改进意见、重要结论等。实验记录应真实反映实验的整个过程，是最全面的、最原始的实验资料。
进行实验记录时要注明日期，至少写明年月日，并使用统一格式“xxxx年x月x日或xxxx.x.x”，例如“2008年12月1日，或 2008.12.1”。
内容要明确完整，叙述没有歧义。记录要清楚、详细、全面，除特定名称、分子式、学术用语等外，不能随意简写或者用只有自己明白的符号。保证公司其他人员可以看懂记录内容。实验记录中引用的方法、数据、实验思路须注明出处（文献、作者、期刊、出版日期等）。
3.生物实验日记怎么写
首先写下自己的实验名称，然后写出实验的原始思想、实验目的、实验设计、实验步骤、试剂配方、溶液配置过程、实验结果、结果分析、改进意见、重要结论等。
实验记录应真实反映实验的整个过程，是最全面的、最原始的实验资料。 进行实验记录时要注明日期，至少写明年月日，并使用统一格式“xxxx年x月x日或xxxx.x.x”，例如“2008年12月1日，或 2008.12.1”。
内容要明确完整，叙述没有歧义。记录要清楚、详细、全面，除特定名称、分子式、学术用语等外，不能随意简写或者用只有自己明白的符号。
保证公司其他人员可以看懂记录内容。实验记录中引用的方法、数据、实验思路须注明出处（文献、作者、期刊、出版日期等）。
4.生物实验日记怎么写
首先写下自己的实验名称，然后写出实验的原始思想、实验目的、实验设计、实验步骤、试剂配方、溶液配置过程、实验结果、结果分析、改进意见、重要结论等.实验记录应真实反映实验的整个过程，是最全面的、最原始的实验资料.进行实验记录时要注明日期，至少写明年月日，并使用统一格式“xxxx年x月x日或xxxx.x.x”，例如“2008年12月1日，或 2008.12.1”.内容要明确完整，叙述没有歧义.记录要清楚、详细、全面，除特定名称、分子式、学术用语等外，不能随意简写或者用只有自己明白的符号.保证公司其他人员可以看懂记录内容.实验记录中引用的方法、数据、实验思路须注明出处（文献、作者、期刊、出版日期等）.。
5.小学生盐水实验活动日记怎么写
今天，我和妈妈一起做了一小实验，实验的名字叫“盐水浮鸡蛋”。
我们先拿出一个铁杯子，接了一杯温水，然后把一个生鸡蛋放在里面。我发现鸡蛋已经沉入水底，我想：怎么能让鸡蛋浮起来呢？妈妈看我满脸的疑惑，笑着说：“给水里放盐，鸡蛋就能扶起来。”于是，我们开始给铁杯里放盐。一勺、两勺、三勺，我一边放盐，一边用筷子在水里搅，幸亏是温水，如果是凉水，一定化得很慢。已经放了很多盐了，可是鸡蛋一点反应都没有。妈妈说：“不行，还得放盐。”接着，我们继续给水里放盐。最终，鸡蛋终于浮起来了。
我问妈妈：“鸡蛋为什么能在烟水里浮起来呢？”妈妈说：“因为盐水的密度比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋就能在盐水里浮起来了。”
我高兴极了，因为这个神奇的科学实验又让我懂得了一有趣的科学常识。
6.科学观察日记怎么写
绿豆发芽观察日记 日期 天气 绿豆发芽情况 11月1日 晴 绿豆浸在水杯里。
11月2日 晴 绿豆鼓鼓的，长大了一倍，中间裂开，露出白白的肉，像一颗胶囊。 11月4日 多云 绿豆抽出了一丁点儿嫩芽，细细的，弯弯的。
11月5日 晴 绿豆的嫩芽长高了，约有1厘米长。 11月6日 多云 嫩芽不断长高，而且出现了分枝。
11月8日 晴 嫩芽大约有3厘米长，分枝越来越多。 11月9日 阴 嫩芽上长出了绿色的叶片。
11月10日 小雨 叶片不断生长。 11月12日 晴 绿豆的嫩芽长到约7厘米高，而且叶片越来越多。
刚长出的叶片是淡黄色的，早长出的叶片是草绿色的。 11月14日 多云 由于嫩芽越来越长，叶片越来越多，绿豆芽都往下弯了。
种植绿豆苗的观察日记 播种 5月1日 天气：晴 今天，我拿了一个杯子，先往里面装些土，再拿几个绿豆的种子摆放在杯子里，然后再放上一厘米厚的土，浇上一些水，把杯子放在露台的向光处。 绿豆长根须了 5月2日 天气：雨 今天中午，我发现杯子里有些白色的根须，但种子的芽并未冒出来。
我有点着急。 绿豆发芽了 5月3日 天气：阴 今天，我看见绿豆芽破土而出，吐出了浅绿色的嫩芽，差不多有一厘米高，叶子还没有展开，像个害羞的小姑娘似的。
我看了真高兴。 绿豆长出叶子 5月4日 天气：雨 绿豆苗的茎又长高了二厘米，叶子微微张开，中间的小芽很小。
茎都朝阳光比较多的地方倾斜，有的小芽背着太阳，是因为小芽还没长成。 绿豆苗快速长高 5月5日 天气：雨 哇！长得可真快啊！绿豆苗像打了气似的，一下子猛长到九厘米左右，底部长着细细的白生生的根毛。
窄长的叶子完全展开，没有枝干。茎上有一些胚芽，而且有的茎上长了两个不是朝向一个方向的两颗胚芽。
5月6日 天气：多云 今天，绿豆苗一下子又长高了四厘米，绿葱葱的叶子，青翠欲滴。前几天倾斜的茎恢复了过来，笔直地朝上，叶子向两边叉开。
绿豆的胚芽枯萎掉落 5月7日 天气：多云 绿豆苗已经长到十六厘米高了，墨绿色的叶子舒展着。胚芽一天天消瘦了，有些枯萎。
7.科学观察日记怎么写
写自然观察日记是新编自然教学大纲规定的一项重要教学内容。指导学生长期坚持观察、记录，获得自然方方面面的知识，既激发学生兴趣和求知欲，又培养了实事求是、认真细致、追求新知、勇于创造、克服困难的优良品质。同时，也解决了作文“无米下锅”的难题。
学写自然观察日记应掌握以下几点：
第一，确定内容，注意观察。自然观察日记内容广泛，动物植物、环境气象、天文地理，一切自然界存在的现象都是自然观察日记的内容。观察中，一定要注意季节的变化，时间的推移，生长的习性。动手实验从正面、侧面，比较、反复观察中，弄清事物的现象和本质。最后确定自己熟悉的了解的来写。
第二，掌握格式，真实具体。①题目。在第一行写。以往写日记不要求写题目，不利于把握文章的中心。题目是文章的眼睛。拟题要新颖，观点要明确。如连续观察可在每段日期前再加一小标题。②题目下写清楚所在省、市、县（区）学校及年级，空一格写作者姓名。如果在自己日记本上写，可省去，如果将日记整理投寄报刊编辑，就相当重要了。③第三行写明日记的时间：即：*年*月*日，星期*，最好把天气情况稍带说明，以备日后查考。④正文。如查正文要写的内容比较多，可以象写其它文章一样，分成几个小段来写。篇幅长短取决于所记内容，有话则长，无话则短。正文的写法灵活多样，以二类见多，一是表格式和座标式记录，如天文气象、生长变化、分类比较、统计数据等，其形象直观；二是用记叙、描写、议论、说明、抒情等形式表达，如动物植物新现象新发现等。观察自然本身就是进行科学探究实践活动，所记内容不能虚构，应依据观察的现象如实记录，其结论具有科学性，这对今后的查阅、参考才有作用。⑤有辅导教师，应在文末用括号注明教师姓名。
第三，养成习惯，持之以恒。写自然观察日记决不能三天打鱼、两天晒网，写写停停，停停写写。只有坚持不懈地记，才会取得惊人的成绩。因为写日记本身是个学习、提高的过程，也是对自己坚持意志的培养。
8.观察日记怎么写
1暑假到了，妈妈说蚂蚁能运输比它自身体积大几倍的食物。因此我想做个实验。 今天，我在我家墙脚放了一块小土豆，为了不惊动蚂蚁，我藏在我家墙边探着头望。过了几分钟，一只小蚂蚁过来了，在土豆周围爬来爬去，想运走土豆，可惜自己运不动，蚂蚁就自己爬走了，这时候我心想：蚂蚁可能放弃了。可是过了一会儿，一群蚂蚁爬过来了，我总算知道为什么蚂蚁要爬走的原因了，是去找帮手一起来搬运土豆。 可是偏偏在这个时候起了一场大风，就在这时，蚂蚁们走的很慢，我想：大概这样可以减少阻力。过了一会儿，蚂蚁们终于爬到了土豆旁边，这群蚂蚁围着土豆爬上爬下。我想：这所有的蚂蚁的体重加起来都没有土豆重，这群蚂蚁搬得动吗？我张大眼睛盯着土豆，没想到土豆竟然慢慢的被移动了，蚂蚁们齐心协力搬着土豆回了洞。 啊！团结的力量真大！ 2 下午，天下起了蒙蒙细雨，可是，勤劳的小蚂蚁还在寻找食物，我去给它们带点好吃的吧。 我把蛋糕分成一小块一小块的，放在一只只小蚂蚁面前。只见一只小蚂蚁围着蛋糕转了一圈，头也不回地走了。咦，它不爱吃吗？ 我只好又去看别的小蚂蚁，这里正运得欢呢！只见它们自己能搬的用前足顶起蛋糕，匆匆往洞口走，好象生怕别人和它抢食物吃似的。正在这是，原来那只头也不回就走的小蚂蚁却回来了，只见它后面跟浩浩荡荡的一支队伍，它们的头互相轻轻地碰撞，告诉对方该去哪个方向，哪里有美味等着它们，看得我眼睛都花了。噢，原来它是去找援兵了！ 告诉你吧，蚂蚁们可不是一下子把食物全部都搬走的哦。面对那么大一块蛋糕，我正愁着它们怎么搬回家呢！聪明的蚂蚁自有办法。瞧，老蚂蚁咬下一小块，放在边上，再由小蚂蚁搬走，搬到家后，又匆匆赶回去助同伴一臂之力，它们用“化整为零”的办法运走了美味。咦，那块蛋糕自己会走路吗？原来蛋糕底下有好几只小蚂蚁正齐心协力地拉着蛋糕，一点一点向洞口移去，我真正感到小蚂蚁的力气大无比！ 我把最后两块蛋糕放在地上，发现蛋糕的小蚂蚁立刻又去报告了，呵呵，还有几个贪吃的躺在上面偷吃呢！ 离开时，我仿佛听见蚂蚁洞里传来丰收的欢呼声，心里别提有多快乐了 3 周末，我和妈妈去散步，我突然看到树下有许多蚂蚁，怀着好奇心，于是蹲在那边观察着它们。 只见前方走来一只蚂蚁，它与迎面而来的伙伴互相碰了碰头上的触角，之后又匆匆离开，它们在干吗？在拥抱吗？突然，这只蚂蚁回洞了，我跟上去看个究竟。不一会儿，又出来一群蚂蚁，它们会和在一起，排着队向一片枯树叶走去。很快，树叶被它们抬起，露出了一条蚯蚓，它们好像发现了新大陆，快速地向蚯蚓围去。一只蚂蚁碰了一下蚯蚓，蚯蚓扭动着身体，好像发现了什么，可那群蚂蚁更来劲了，大概它们很久没吃东西了吧。蚂蚁越来越多，而蚯蚓也被它们折磨得筋疲力尽，更让我想不到的是，它们居然抬起了蚯蚓，缓慢地向洞口移去，尽管很慢很慢，却没有放弃。更有趣的是，它们还轮流来抬，似乎还有分工：带路的、鼓劲的…… 蚂蚁其实是一种团结力很高的小昆虫，以前看了是我太不了解它们了，我真想对它们说：“你们真是好样的！”
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