育才学习网1.勤劳的手作文怎么写,要求围绕一件事介绍这双手
我见过的手不计其数，有售货员阿姨卖票的手，有司机师傅握着方向盘的手，还有软件工程师敲打键盘的手……但令我最难忘的是一位聋哑叔叔勤劳的双手。
寒假的一个晚上，我和妈妈上完课坐1路车回家。一下车，迎面刮来一阵寒风，吹在脸上有些疼，我不由得打了个寒噤，把头缩进羽绒服里，手也赶紧缩回衣袖。“好冷啊！赶快走，早点儿回家！”我拽着妈妈朝家的方向走去。
突然，妈妈不动了。“快看！”顺着妈妈手指的方向，我看到马路边昏暗的路灯下一位三十多岁的叔叔站在一辆三轮车后面，不停地跺着脚，双手搓了又搓，但是最显眼的却是挂在三轮车上的一块纸牌，上面用黑笔写着：“请关照聋哑人”。我好奇地朝那儿走去。原来是一辆卖臭豆腐的小商贩车。
这时过来一位刚下车的阿姨，对着这位叔叔伸了一下手指，只见叔叔微笑着点点头，拿起一个油瓶，拿油瓶的手慢慢弯下去，油从瓶盖眼儿里滴下来，落在平锅中心，又拿起几串臭豆腐放在上面，“嗞嗞”声响起来，一股难闻的臭味迎面扑来。阿姨主动向放钱的筐里搁下两元钱，叔叔也很快把做好的豆腐递给了阿姨。阿姨充满谢意地点点头，消失在夜色中。叔叔见我没走，也朝我笑了笑。我仔细观察了一下，叔叔的手背又红又肿，高高隆起，手指也像胡萝卜一样粗。看到这里，虽然我不喜欢吃臭豆腐，但也超叔叔伸了两个手指，把四元钱放到钱筐里，叔叔又红又肿的手又忙碌起来。
拿着煎好的臭豆腐，我和妈妈朝家走去。寒风中，叔叔仍在无声的忙碌着，我心里感慨万千：“这是我见到的最勤劳的一双手！”
2.我的小手为题写一篇短文
我拥有一双能干、可爱的小手，我的两只小手像两片火红色的枫叶，我的手背有点儿发黄，但是我的手心白里透红。我发现手的中指很长，大拇指很短。我的指甲很短，那是因为经常修剪的结果。我发现大拇指只有两个关节，而其它的手指都是三个关节。爸爸、妈妈经常牵着我的手去散步、逛街。
不同职业的人，用手做不同的事。比如：老师用自己的双手批改学生们的作业、医生用自己的双手给伤病人员做手术治病、解放军叔叔用自己的双手保卫祖国打击敌人、建造师用自己的双手建造一座又一座高楼、警察叔叔用自己的双手抓小偷保平安……
我的小手也做过不少的好事呢！有一天我和妈妈去商场买鞋路过地下通道，碰到几个乞讨的小孩，我心想：“他们太可怜了，连衣服都那么破烂不堪。”于是，我从口袋里掏出十元钱给了他们。那些乞讨的小孩对我感激的不得了。妈妈对我说；“今天你又用自己的小手做了一件好事！”
我的小手有时帮我立大功，有时给我惹麻烦。我一定要让我的小手多做好事。
3.介绍自己的手作文
介绍我自己 我的名字叫xxx，大人们都不直接叫我的名字，而是到现在还叫我的乳名“宝宝”，他们都把我当成宝贝。
我从小到现在他们都很疼爱我，百般依顺我，所以我有什么要求都能够得到满足。我是在溺爱中长大，我的名字也是大人们寄托着他们美好的希望，他们希望我能给家里带来好运，我的一生平安无事，健康成长。
别看我的个子矮小，相貌平平，我可有一双水灵灵的大眼睛，灵巧的小嘴巴。我喜欢说笑话逗大人们开心地笑，比如：有一次，老师发下来的练习卷上的问答题，“天才”是什么意思？我回答：天才就是“天生的蠢才”，什么叫“可爱”？我答：“可怜的让人没法爱。”
弄得老师苦笑不得，又对我无奈何。
还有，我的亲戚来我家，临走，我也开玩笑与他们告别：“一路走好，半路跌倒”，“祝您笑口常开，笑死活该！”“再见，再不买东西给我就不见。”哈哈！这顽皮的话让他们笑得前俯后仰，笑破肚皮。
我的屁股也少不了受爸爸的大巴掌的摔打，他斥责我：“你这个没礼貌的小子，再说我扇你的嘴巴！” 我的爱好是喜欢打羽毛球，我是一个不服输的人，只要我认定的事情，我一定要想办法做好。我的优点是：慷慨大方，不会为一件小事而斤斤计较。
我有什么好东西，总要和大家一起分享。所以我的同伴们都愿意和我交朋友。
我的缺点是：很调皮，很捣蛋，爱说粗话，常常惹老师生气。 我就是这样的一个人，你愿意跟我交朋友吗？。
4.《我的手》作文150字介绍
希望能帮到你，望采纳。
我的手
我拥有一双能干、可爱的小手，我的两只小手像两片火红色的枫叶，我的手背有点儿发黄，但是我的手心白里透红.我发现手的中指很长，大拇指很
短.我的指甲很短，那是因为经常修剪的结果.我发现大拇指只有两个关节，而其它的手指都是三个关节.爸爸、妈妈经常牵着我的手去散步、逛街.
不同职业的人，用手做不同的事.比如：老师用自己的双手批改学生们的作业、医生用自己的双手给伤病人员做手术治病、解放军叔叔用自己的双手保卫祖国打击敌人、建造师用自己的双手建造一座又一座高楼、警察叔叔用自己的双手抓小偷保平安……
我的小手也做过不少的好事呢！有一天我和妈妈去商场买鞋路过地下通道，碰到几个乞讨的小孩，我心想：“他们太可怜了，连衣服都那么破烂不堪.”于是，我从口袋里掏出十元钱给了他们.那些乞讨的小孩对我感激的不得了.妈妈对我说；“今天你又用自己的小手做了一件好事！”
我的小手有时帮我立大功，有时给我惹麻烦.我一定要让我的小手多做好事.
我有一双手，它虽然小，却可以做很多的事.
早上，穿衣叠被、收拾家离不开这双手；运动、玩耍离不开这双手；而帮助别人和干活更离不开这双手.我用我的这双手写出漂亮、人见人爱、老师夸奖的生字；我用我的这双手，为别人做了好事.
当我长大了，我要用这双手做更多的事.
怎么样，这就是我的手，一双乐于助人、能写出漂亮的字的手，你们喜欢吗？
5.我的小手为题写一篇短文
我拥有一双能干、可爱的小手，我的两只小手像两片火红色的枫叶，我的手背有点儿发黄，但是我的手心白里透红。
我发现手的中指很长，大拇指很短。我的指甲很短，那是因为经常修剪的结果。
我发现大拇指只有两个关节，而其它的手指都是三个关节。爸爸、妈妈经常牵着我的手去散步、逛街。
不同职业的人，用手做不同的事。比如：老师用自己的双手批改学生们的作业、医生用自己的双手给伤病人员做手术治病、解放军叔叔用自己的双手保卫祖国打击敌人、建造师用自己的双手建造一座又一座高楼、警察叔叔用自己的双手抓小偷保平安…… 我的小手也做过不少的好事呢！有一天我和妈妈去商场买鞋路过地下通道，碰到几个乞讨的小孩，我心想：“他们太可怜了，连衣服都那么破烂不堪。”
于是，我从口袋里掏出十元钱给了他们。那些乞讨的小孩对我感激的不得了。
妈妈对我说；“今天你又用自己的小手做了一件好事！” 我的小手有时帮我立大功，有时给我惹麻烦。我一定要让我的小手多做好事。
6.《我的手》作文150字介绍
希望能帮到你，望采纳。
我的手我拥有一双能干、可爱的小手，我的两只小手像两片火红色的枫叶，我的手背有点儿发黄，但是我的手心白里透红.我发现手的中指很长，大拇指很短.我的指甲很短，那是因为经常修剪的结果.我发现大拇指只有两个关节，而其它的手指都是三个关节.爸爸、妈妈经常牵着我的手去散步、逛街.不同职业的人，用手做不同的事.比如：老师用自己的双手批改学生们的作业、医生用自己的双手给伤病人员做手术治病、解放军叔叔用自己的双手保卫祖国打击敌人、建造师用自己的双手建造一座又一座高楼、警察叔叔用自己的双手抓小偷保平安……我的小手也做过不少的好事呢！有一天我和妈妈去商场买鞋路过地下通道，碰到几个乞讨的小孩，我心想：“他们太可怜了，连衣服都那么破烂不堪.”于是，我从口袋里掏出十元钱给了他们.那些乞讨的小孩对我感激的不得了.妈妈对我说；“今天你又用自己的小手做了一件好事！”我的小手有时帮我立大功，有时给我惹麻烦.我一定要让我的小手多做好事.我有一双手，它虽然小，却可以做很多的事.早上，穿衣叠被、收拾家离不开这双手；运动、玩耍离不开这双手；而帮助别人和干活更离不开这双手.我用我的这双手写出漂亮、人见人爱、老师夸奖的生字；我用我的这双手，为别人做了好事.当我长大了，我要用这双手做更多的事.怎么样，这就是我的手，一双乐于助人、能写出漂亮的字的手，你们喜欢吗？。
7.语文六年级上册第五单元习作要求,可以用一两件事来介绍你的小伙
伙伴，是与你年龄相仿，性格相投的人，更是在你有困难时与你风雨同舟，有痛苦时与你分担的人。
我的小伙伴便是一个乐于助人的人。 我的伙伴叫马成婧，她的名字听起来很文静，但生活中的她确是一个活泼开朗的人。
她长着一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的头发，还有一双灵巧的小手。我们的爱好相同，步调一致，就连志向也相近。
她又一个众人皆知的优点：乐于助人。记得那是一个下午的课间，我们正在操场上玩儿，忽然，一只足球像一只无头苍蝇一样‚飞‛了过来，正好落在我的肚子上，我‚啊‛地叫了起来，疼得我眼泪都快下来了，马成婧一见，不等我说，她就一步并作两步地跑了过来，问：‚怎么样？疼不疼？要不要去医务室？‛她这亲切的问候伴着夏日的微风犹如一股暖流涌进了我的心田，虽然还有些疼，但看着她焦急的眼神，我说：‚没事，来，咱们接着玩儿吧！‛ 可是，马成婧心很细，看着我，更加担心地说：‚那我帮你揉揉吧！‛，我原以为她是为了安慰我才故意那么说的，没想到，她真的给我揉起了肚子，然后扶着我一步一步朝着教室走去，上楼梯时，还不时地问我：‚怎么样？怎么样？‛我立刻被这一连串的问号感动了！这难道不是出自伙伴间的真情吗？ 回到班里，她立刻把我的状况汇报给了老师，又回到我的座位旁，拿出了她的电话卡并询问我家里的电话，我见了一边摆摆手，一边笑着说：‚现在不怎么疼了，不用给我家里打电话了，我没事！‛马成婧半信半疑地走出教室，给我接了杯热水让我捂捂肚子。
这个下午，我明白了许多，为什么大家喜欢和她一起玩儿，和她做小伙伴，也许正是因为她这乐于助人的好品质，因为她真诚地对待每一位同学，再回想自己不曾对伙伴有过这样的帮助，我真是既惭愧又内疚自己过去对伙伴的态度。 有的人懂得宽容谦让，有的人诚实守信，还有的人敢于大胆尝试，但我永远敬佩我的小伙伴马成婧那乐于助人的品质！ 他，就恶狠狠地瞪了我们一眼。
我慌忙扭头，怕小偷报复便低声对蔡少栋说：‚你就别管那闲事了。‛可蔡少栋却不理会我，眼睛仍死死盯住那只又伸出的手。
这回，蔡少栋‚改变战术‛，为了提醒那位叔叔注意，便狠狠地踩了一下他的脚，然后闪电般地躲开。那位叔叔回头看了小偷一眼，问道：‚你干吗踩我的脚？‛小偷一看不好，慌慌张张向我这边退来。
我很害怕，眼看小偷要逃跑了，正在这时，蔡少栋跑过来大声喊道：‚叔叔，他是小偷，快抓住他！‛那位叔叔一把抓住了小偷的手，我们大家一起把小偷扭送到派出所了。 过了好长时间我终于发现，蔡少栋管的并不是闲事，而是真正应该管的事，是助人为乐的好事，连我这个班长也敬他三分。
可社会却有人说：‚爱管闲事是吃饱撑的。‛我真为他打抱不平。
这学期，学校里评选阳光少年，我还投了蔡少栋一票呢。在我的眼里。
蔡少栋，他才是真正的‚阳光少年‛。 【习作范文2】 真正的朋友 我和陈明不仅是同班同学，还是一对形影不离的好朋友。
我们俩相处地十分融洽，从未吵过架，也从未闹过矛盾。可是，那天却发生了一件不愉快的事情。
一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩。陈明见我的小木船做得特别精致，就拿在手里翻来覆去地摸着、看着，总舍不得放下。
这时，他一不小心把我的小木船摔坏了。看着我精心制做的小木船被陈明摔坏了，我顿时就来了气，大声嚷道：‚你赔我的小木船！你赔我的小木船！‛陈明红着脸，有些不知所措。
他低下头，诚恳地说：‚对不起，我不是故意的。‛我愤怒地吵闹着说：‚你就是故意的！今天你如果不赔我的小木船，我就和你没完！‛说着，我举起拳头就要向陈明打去。
陈明本能地往后一躲，正好踩在我的小木船，。
8.我的一双手350字作文还要介绍手的纹路
每个人多拥有一双普通的手；但是我们的手却可以为我们谱写不同的人生，因而它又是特殊的。一件小事，不能惊天动地，却能温暖你我；一件小事，或许无人知晓，但是在别人眼里，却是那么的珍贵。伸出双手，并不是每个人都会做，但是每个人都可以做。
我们的手可以劳动，为我们创造未来；我们的手也可以帮助他人，让他们感受温暖。我记得以前在学校时，老师教过我们一个游戏：一个人站在另一个人身后，前排人向后倒，后排人便用双手托住前排人的身体。这个游戏看似简单，但是这却是对前排人的心理挑战，对后排人而言更是一种道德的考验。对于前排人，他们需要的是勇气和对后排人的信任。对于后排人说难也不难，但是也不简单，他们需要的是则任感，因为前排人一方面入危险期，他们需要别人的帮助。和前排人不同的是，后排人正处于安全期，他们不用担心自己会有什么事。但是，当他们换成前排人的时候，他们便知道了前排人的滋味，一个前排人是多么希望得到别人的帮助。所以当他们再次成为后排人时，就会毫不犹预的接住前排人，因为他已经知道了——那是他的责任。
当你身为前排人时，你是否想过，认会是你的后排人；当你身为后排遣人时，你又是否愿意承担自己的责任，主动去托住前排人。生活中，我们对于需要我们帮助，关心，爱护的人，我们应该毫不犹豫的做一个后排人，主动伸出我们的双手，每当我们伸出双手时，这个世界便会少一串泪珠，多一张笑脸。
9.能干的小手教案
一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想：“你是用什么来做这些事的？”
二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。
提问： 1.刚才你做了什么？ 是用什么做的？2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么？（个别回答，与旁边的幼儿交流）老师小结： 小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢？ 请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。
三、观察认识手
1.幼儿观察手提问： 你的手上有什么？ （手指）2.认识手指名称。（1）介绍手指名称。出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。（2）巩固认识手指。a.老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说： 老师将* *戴在* *指上。b.游戏：“戴指偶”老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。3.认识手的其它部分。（1）手指长在哪里？ （手掌）（2）手还可以怎样分？ （手心、手背）老师伸出手心，手背提醒幼儿。
四、幼儿讨论： 如果没有手会怎样？ 怎样保护手？讨论后请个别幼儿回答，
老师小结： 勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。
五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。
提问： 怎样使自己的小手更能干？ 启发幼儿想想： 如果什么事都请爸爸、妈 妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干？ 教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大小做一些力所能及的事。活动延伸：1.让幼儿继续操作2.在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。
10.求一篇作文,伸出自己的手
微笑着伸出自己的手
记得小时候，我胆小得很，最怕街上那些疾驶的汽车和叫我“漂亮娃娃”的陌生人。那时候，每逢外出，妈妈总是轻轻地伸出她的手，我便顺从地把自己的小手放进去，让她领着我走出家门。我从妈妈温暖的手中体味到安全，妈妈从我娇小的手中感受到信任。
渐渐长大了，开始意识到自己是个小姑娘，于是手便成了“禁区”，再不许旁人随意挽起。
在我17岁的一天，哥哥把我介绍给他的好朋友。他的朋友——一位比我大7岁的大哥哥，热情地向我伸出右手：“你好，小妹妹！”我稍一迟疑，也伸出了自己的右手，尽管我的脸在发烧。
两只手握在一起，我忽然觉得自己是个大人了。记忆中那只属于大人的握手礼，也开始属于我。
上大学后第一次参加校内的周末舞会，邀我跳舞的是一个清秀可爱的男孩子，一曲终了，在他向我道谢的时候，不知为什么，更不知从哪里来的勇气，我竟主动伸出了自己的右手。他的脸一下子涨得通红，随即郑重地握了我的手。
过后，好心的朋友提醒我：“你太冒失了！”冒失？也许有一点儿。但我相信，我的真诚与友好已经通过我的手传给了他。
当甜蜜的初恋画上句号时，我们没有争吵，没有相互抱怨，只是相顾无言。公共汽车快进站时，他静静地伸出手来：“我们还是好朋友，好吗？”我微笑着点点头，连忙转身冲上车去，不想让他看到我夺眶而出的眼泪。
车驶出好远，我才转过头去。透过泪眼，发现他还站在车站上，轻轻挥动着那只我不肯握的手。
回到家中，一丝遗憾隐隐缠绕在心头，那静静伸出的手不应该只有他的，还应该有我的。于是不顾一切地抓起电话打给他。
“是你？”电话里是他充满惊讶的声音。
“对，是我，想握握你的手！”
直到有一天，在街上遇到他，身边多了一个她。他把她介绍给我，我微笑着伸出自己的手。
她也友好地伸出了自己的手。
还有他的手。
三只手紧紧握在一起……不知为什么，有点儿不是滋味，急忙与他们告别，向着自己该走的方向走去。
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