育才学习网1.如何写风筝的广告
例1 风筝节活动策划书 六系08级会计2班班委会 2009年2月20日 活动目的（1）本此“风筝节”活动以踏春为活动背景，结合地方特色，应努力突出活动的实践性和文化性，让大家在学习之余充分体验轻松的休闲文化体育氛围；（2）在活动中应着眼于提高全体同学的社会实践能力、团队协作意识，进一步挖掘全体同学的审美素养和创新的意识和能力；（3）班级干部（团干）在活动中需要团结协作、以身作则、密切联系同学，及时解决好班级同学在活动中遇到的困难，从中锻炼自己的组织能力、协调能力和应变能力；（4）本此“风筝节”活动也是实践社会主义精神文明建设的生动体现，在活动中应进一步发扬积极上进、乐于助人、热爱集体、朝气蓬勃、文明健康的良好班风，呈现出班级良好的整体素质。
活动时间和地点风筝的设计活动安排在3月8日左右，在班级教室进行；放风筝活动安排在3月15日左右，在雪枫公园或骆马湖风景区进行。活动内容第一部分：风筝设计大赛（1）前期准备：班委会用班费负责购买活动所需的白纸风筝若干，绘画用颜料、画笔、调色盘若干。
（2月28日左右，负责人：盛梅梅、陆蓓、姚丹）【说明：采购过程要求由陆蓓提供100字左右文字材料，姚丹提供3张左右图片材料】（2）过程安排：班级同学以宿舍为单位分组；每组在舍长带领下，3月2日至6日间进行自由创作，设计样稿；3月8日左右在教室利用一次晚自习时间统一绘制；并由部分班级干部（陈沛然、陆蓓、姚丹、秦佶）组成评比小组，现场评选出优胜组一个，并授予“最佳创意奖”。获奖的小组将得到一定的物质与精神奖励。
（负责人：陆蓓、姚丹）【说明：设计绘制过程要求由秦佶提供200字左右文字材料，姚丹提供9张左右图片材料】第二部分：风筝放飞大赛（1）前期准备：选定活动地点，实地考察，针对可能出现的意外情况，设计应急方案。（2月28日左右，负责人：陈沛然、季川然）（2）过程安排：活动之前在活动地点合影；然后按照风筝绘制时的分组进行活动；活动中部分班级干部（陈沛然、陆蓓、姚丹、季川然）组成评比小组，依据在最短时间内将风筝放飞的最高最稳为标准，现场评选出优胜组一个，并授予“漫游蓝天奖”。
获奖的小组将得到一定的物质与精神奖励。（负责人：陈沛然、陆蓓、姚丹）【说明：放飞过程要求由秦佶提供300字左右文字材料，姚丹提供15张左右图片材料】第三部分：总结与展示在3月16日左右召开班委会，进行活动总结，并由秦佶整理出300字左右文字材料，盛梅梅负责对本次主题活动的所有文字和图片材料以word形式进行整理、展示并存档。
（负责人：汪娟娟、盛梅梅） 例2校园风筝节策划书工业设计09-2班 活动背景：为了加强加强我校校园文化建设，营造活跃的校园文化氛围，丰富广大同学的课余生活，锻炼同学们的动手实践能力，促进学院同学德、智、体、美、劳的协调发展，艺术与设计学院工业设计09-2班团支部特举办此次校园风筝节。一、活动主题：弘扬风筝文化，传播风筝文化知识，让同学们掌握风筝放飞的技巧二、活动口号：精彩展现，魅力风筝三、活动时间： 2010年3月27日风筝设计参评 2010年3月28日风筝放飞比赛四、主办单位：艺术与设计学院工业设计09-2班团支部五、活动安排：1.宣传：利用板报对此次风筝大赛进行宣传2.选择晴好微风，在学校足球场进行赛事，届时邀请学院的相关领导参与选拔3.此次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，团体奖，个人奖六、报名方式：既可以班级为单位，也可以个人名义参加，每班至少申报两人，可以两人放一个风筝。
个人奖项也可和班级挂钩其它：赛事如期正常举行，除不可抗力情况外，参赛者自带风筝七、比赛方法：1、2010年3月27日风筝设计参评 评选出最佳造型奖，最佳创意奖标准：参赛作品需自己亲自设计，设计新颖，构思巧妙2. 2010年3月28日风筝放飞比赛标准：A. 风筝在空中飞行的时间 B 风筝飞行的高度如果你是个钟情于风筝运动的人，如果你是一个不想辜负大好春光的人，那就来参加我们的校园风筝节吧！让你在纵情之余对这项活动有深刻的了解。来吧，让我们用手中的一根线，放飞自己的心愿吧！ 例3福州大学阳光学院千县协会 ----首届阳光千线 风筝节 第一部分 活动策划 为了丰富同学们课余文化生活，提高同学们的动手创造能力，增强同学们的团队协作精神；同时也为了缓解紧张的学习和生活带来的压力，感受久违的童真、童趣，并以主人翁的姿态放飞心情和希望，放飞对学校的热爱及对前途的信心，放飞 阳光 学子的昂扬风貌，促进学院同学德、智、体、美、劳的协调发展， 这更是我们学习我们祖国优良的传统文化和民间艺术的大好时机， 福州大学阳光学院千县协会 特举办此次 “ 首届千线 风筝 节” 比赛 活动。
一. 活动名称 首届阳光千线风筝节 二. 活动口号 放飞梦想， 魅力阳光 三. 活动时间 报名时间： 200 8 年 3 月 7 日 比赛 时间： 200 8 年 3 月 8 ~9 日 四. 活动地点 福州大学阳光学院田径场 五. 主办单位 福州大学阳光学院千县协会 六. 活动对象 福州大学阳光学院全体师生 福州阳光国际学校全体师生 七. 活动宗旨 1、适应素质拓。
2.放飞风筝,放飞理想作文应该怎么写
放飞风筝放飞理想
“金灿灿的油菜花地里，一家三口都仰着头，望着天空中那只愈飞愈高的风筝，大家的嘴角都露出了笑容。”那一次，数码相机永远留下了这诗一般的画面。
我家每年春天都要到野外放一次风筝。今年，春姑娘又迈着轻盈的步子，穿着白色的纱裙来到了人间。在一个风和日丽的日子，我和爸爸妈妈来到野外放风筝。
“来，找好风向，要逆风放，风筝才会更快的飞起来，看来，适当的让你在逆境中成长，也是有好处的。”听，就连放风筝时，爸爸也不忘教导我几句。找好风向后，我拉在前面，妈妈拿着风筝在后，试了两次，风筝就飞起来了。“呀，飞起来了，飞起来啦！”风筝刚稳定些，我一激动，在下面使劲拉。风筝就像一只受了伤的雏鹰，直直的跌落下来。我懊悔得直跳。“不要灰心，一次失败并不能代表什么，人生往往是遇到挫折后才能成功”。听了妈妈的话，我有了信心，再次放飞了风筝，看着风筝越飞越高，看着它与天空融为一体，我眯起了眼，自己仿佛成了正在展翅高飞的风筝。
我是一只风筝，向往蔚蓝的天空，不甘缩在角落，自由却不放纵；我是一只离不开线的风筝，因为我知道一旦离开了线，有的只是美丽的毁灭。
天高任我飞，地广凭我闯，我要做有线支撑的风筝，在父母的支持下，我自由飞翔，飞向梦想的天际，我相信，我的未来不是梦，因为有父母的支持，放风筝的事还历历在目，一遍又一遍地在我的脑海里涌现，我是风筝，父母是线，有了他们，有了他们的支持，我才能自由飞翔，尽情地与天空融为一体。
3.风筝怎么放飞起来详细文字描述100~200
今天我和爸爸妈妈去河边放风筝。
一到河边我就看见了那有许多人已经到河边放风筝了，天空中五颜六色的风筝高高飞起，春风微微地吹起，像春姑娘温暖的手抚摸着我的脸。我就开始放风筝了，我先把线跟风筝捆好，一只手拿着风筝，一只手拿着线，边跑边慢慢放线，风筝就慢慢飘上天空，飞到了一定高度就不往上飞了，我把线一收一放，风筝就慢慢向上飞去。看着天空中的蜻蜓风筝，金鱼风筝……而我的鲨鱼风筝飞得最高，我心里美滋滋的，突然风停了，我的“黑鲨鱼”转着圈往下掉，我生怕它落在水里，急忙用绞盘收线，并飞也似的向高处跑去。“黑鲨鱼”安全地落到了沙滩上。过了很久，风才来，我又把风筝放上蓝天，我望着风筝，真想叫它采几朵白云回来，放在教室里，那该多好呀。
今天真快乐呀！
4.小学一年级放飞风筝、放飞梦想的板报
理想就像一只风筝，你不握紧，它就会离你远去；理想，是一艘即将远行的小船，在浩瀚无垠的大海里漂流，向你所要的方向努力前进.然而，你不去努力，又怎能创造出自己的美好愿望呢？
曾经，我的理想如同满天的繁星：当一名画家，描述出祖国的壮丽山河；当一名作家，写出心中对祖国的热爱之情；当一名科学工作者，探索祖国与宇宙的奥秘；当一名歌唱家，唱出对祖国的真情实感.
然而随着慢慢地成长，我也默默为自己定下了一个理想的目标，它就像一双雪白的翅膀，永远陪伴在我身边.你们知道我为自己定下了什么理想吗？
我的理想便是当一名普普通通的小学教师.这个信念就像电影镜头一般，在我脑海里不停地重播着.我知道，它已经深深地烙印在我的心里.我之所以选择当一名教师，那是因为，教师能够传授给学生们知识，用辛勤的汗水来浇灌每一株渴望知识，渴望成长的幼苗，让他们健康快乐地成长.
我知道当一名教师是很辛劳的，但对我而言，无论有多少苦，我都能忍受都能坚持，因为我相信，只要付出了，就一定能尝到甜头.虽然小学教师不轻易，但能与学生们一起游戏，一起学习，什么伤心难过的事情都能一笑而过.因为有一颗颗纯洁的心来陪着我们一起度过，让我在工作中重新感受爱的深刻.因为爱，我能更快乐地生活.
为了实现这个理想，现在我要努力地读书，长大后当一名教师为祖国培养人才，让我们一起为自己的理想奋斗吧！加油！ 我的理想
理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明……读着流沙河的《理想》，我的眼前出现这样一幅景象：我用手中的笔描绘着祖国壮丽的山河，记录着生活中发生的事；我用双眼观察世界，用大脑想象.没错，我的理想是当一名作家.
列夫 托尔斯泰曾说过一句话“理想是指路明灯.没有理想，就没有坚定的方向.”在以前，我对自己的理想是一片茫然，学这个没心思，学哪个不专心，从来都是心不在焉，如今我定下了我的理想，我就要努力朝我的目标奔去.有这个理想是因为在一次事情中定下的.
5.放飞风筝的技巧20字
下面介绍三类风筝的放飞技巧：
1、龙头蜈蚣风筝。蜈蚣风筝有两种，一种是三十节以上至几百节的长尾蜈蚣风筝，另一种尾部较短，约在三十节以下的。两种风筝的放飞方法各不相 同。 三十节以下的蜈蚣风筝因尾部较短，只需两人放飞，一人举起风筝，另一人手握牵线不断对风筝作波浪式抖动。与此同时手持风筝者要将风筝抛起，另 一人随即放线，风筝便迎风起飞了。长尾蜈蚣风筝要根据长度来决定施放者的人数，如果是100节、40米左右的长蜈蚣风筝，就要需5~6人合力放飞。
2、硬翅风筝。最初起习时风筝会发生两 边摇摆不定的现象，飞到高空，很快就会平稳了。原因是风在低空流动，经常遇到建筑物，树林及小山等障 碍物，风速减低，风力较弱，风筝飞升不稳。而风在高空流动时，不受阻碍，作直线前进，风力较弱。所以起放风筝时，先要缓慢，让风筝慢慢长过低空弱风区，而 后放线加速。
3、软翅带尾巴的风筝。放飞时，要先把尾巴折叠在头的前面。这类风筝的尾巴，主要是为减轻所产生的下坠力。放飞者要手执头的上部，把风筝立 起，接着放线，风筝便会飞升。开始进因尾巴的重量，会使风筝作倾斜上升；当风筝离开地面，就恢复平稳。放飞者这时便可采用分段放线的办法，风筝就起飞了。
6.以放飞的风筝为题写篇不少于600字的文章
三月是风筝时节，是一个美好的节气。它将带动着我们，飞向那理想的境界，而我们一群正在成长的少年，也在这个节气里，留下了难以忘怀的回忆。
事情就是这样发生的：那一天，正好是农历的三月三日，从小我们就流传着
“三月三，放风筝”的习俗。于是，就在中午的一点钟左右，唐老师就让我们自己走出学校，在一个什么的银行那集合，去放风筝，我们大家都特别高兴。
我们一路上说说笑笑，经过了两三公里的“长征”之后，终于到达了我们的目的地。这地方，果真是空旷得很哪！两边就是茂密的树林子，前面就是马路，车子一辆辆“嗖——”的开过。很快，就到了发放风筝的时候了，由于我们这组的人数比较多，所以就多拿了一个风筝，男生一只，女生也有一只。我和杨骁先放了起来，他提着风筝，我拉着线，可由于没有放风筝的经验，我们俩放的风筝总是还没放起来就忽然落到了。而女生呢？她们的风筝像一只小鸟，在天空中自由自在地翱翔，怎么也落不下来。我们于是把风筝还了回去，坐在一旁，看着她们放着那只鱼的风筝。
不久，那一支高高的风筝摇摇欲坠，就在这时，女生们竟然都没有了力气，风筝一下子就跌了一大丈，就在这千钧一发之际，杨骁冲了上去，一下子就接住了线柄，拼了命似的，使劲地跑了起来，风筝又向上升了那么一点点。可没过多久，他也没有了力气，全身就像瘫痪了一样。这时，我也跑了过去，接了他的班，很努力地跑着，可是，正当我在拐弯的时候，风向竟然变了，我被迫往两边的林子里跑。突然，我们的风筝就被树枝给挡住了，恰好这时天助我也，风向又转了回来，我见机又向回跑了起来，将风筝又传给了另外一个人。就这样，风筝一直都没有掉下来过，他一直都在天空中飞翔，一直都在我们心中飞翔
放飞风筝，放飞我们每一个人心中的理想！
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