育才学习网1.二年级下语文第五单元检测题的看图写话怎么写
怎样看图写话
1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、感叹号。
教会孩子“一看、二想、三说、四写”。
1、看：指导观察方法，培养观察能力。看图写话，看图是基础。要让孩子学习看图的顺序，通过看图，知道事件发生的时间、地点、人物，了解图画上所反映的主要内容。
比如单幅情景图时，可以让孩子整体观察。看一看图上画了些什么，有什么人或者动物，在干什么，你对这幅图的印象如何。然后按一定顺序观察，可以是从上到下，从左到右，也可以从远到近，从四周到中间，多方位、多角度地观察事物。
多幅连图则要注意图与图之间的顺序、联系以及图与图之间的变化、发展。多幅图主要是情节图，可以让孩子从整体到局部、从局部到整体来观察图画。比如，整体有几幅画，讲的是什么事。然后，逐一看每幅画，观察每幅画之间的联系，说说每幅画上有什么，人物在干什么。最后，这几幅图表达的是什么意思。
2、想：培养想象能力。对图画内容、人物对话进行合理想象。
3、说：提高表达能力。说话是写话最重要的条件。因此，平时家长要让学生善于说话、乐于说话。
4、写：抓住重点，写主要内容。要让孩子写出时间、地点、事物，事情的起因、经过、结果。并注意描写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等。
如何提高孩子看图写话能力？
第一指导观察图画。
引导学生观察画面，看清其中的人和物，并按照一定的顺序，从上到下，从左到右，从远到近，，根据已有的人和物分析图意，知道图上反映了一件什么事。明白从画面上体现的思想内涵。
第二练习说话
根据所观察到的内容说一说，在说的时候让学生分清主次，抓住重点，并展开合理的想象。使图画中的内容由静止的转变为生动有趣的生活场景。联系生活实际，表达真情实感。
第三练习写话
在理解了图意的基础上，在学生有了语言表达的欲望基础上，让学生大胆创设故事情节，运用平时积累的好词好句合理运用到文章当中，使语言更生动形象，这样就达到了看，说和写的有机结合。
2.语文二年级下册第五单元作文怎么写
我最喜欢的一句名言
童年，那是一个多么耀眼的词语啊，它给每个人都带来了快乐！
记得那是一个酷暑难当的盛夏，我因要上一年级了，所以爸爸把我自行车的四个轮子给拆了两个，并让我学骑两个轮子的自行车。呀，这可把我给难倒了呀，我骑四个轮子自行车都有点不熟练，更何况两个轮子的自行车呀。可是，父命难违，我只好乖乖的坐在自行车的坐椅上，慢慢地骑了起来，可不一会儿，我的身上脸上就全是伤了，摸一摸，可疼呢。
第二天早上，爸爸把我从朦胧的睡眼中给叫了起来，并对我说，今天要加强训练，这时，我便装起了肚子疼、头痛、四肢无力等状况，可爸爸不吃这一套，与是我又来了个硬的，可爸爸还是不吃这一套。所谓的软硬不吃大概就是这个意思吧！
爸爸拉着我的自行车我慢慢地骑了起来，“嗯，这回可真棒呀，看来你已经会骑了。”爸爸在我的身后说着，我扭头看了看爸爸，这才发现他早已不在我的身后了，就在这时，我不小心撞到了一根电线杆，原来的旧伤加上现在的新伤真是痛不欲生啊！回到家后，我哇哇大哭起来，边哭还边说："我以后在也不学骑自行车了。”话音刚落，爸爸就走过来语重心长地对我说了许多话、许多道理，其中有一句话让我至今难忘，那就是“失败是成功之母”。
渐渐的，我长大了，我明白爸爸说的话了，也经过自己努力学会了骑自行车。当年我能战胜困难正是爸爸给予我的鼓励。
"失败是成功的之母”这句名言深深地印在了我的心中，在以后成长的道路中，我市时常想起爸爸的话，想起爸爸的教悔。
3.小学二年级下册第五单元作文怎么写
小学二年级下册第五单元作文
从前，森林里有两只乌鸦，是乌鸦妈妈和它的宝宝。有一天，乌鸦妈妈老了，躺在床上不动。小乌鸦看见了就说：“妈妈，您怎么了？”妈妈说：“我老了，飞不动了。”小乌鸦想：我要去抓虫子给妈妈吃。它拍拍翅膀飞了出去。
在路上，小乌鸦遇到了蜻蜓、蝴蝶和麻雀，它们正在玩呢。它们看见了小乌鸦，就说：“小乌鸦，你也来玩吧。”小乌鸦说：“对不起，我不能和你们玩了，我妈妈肚子饿了，我要去抓虫子给妈妈吃。”小乌鸦飞到了绿油油的草丛里，它仔细地找呀找呀，终于找到了几条小虫子。
小乌鸦忙忙飞回家，一口一口地喂到妈妈嘴里，妈妈吃饱了，有力气了，高兴地把小乌鸦搂在怀里说：“好孩子，你长大了，懂事了，可以给妈妈抓虫子了。”小乌鸦听了妈妈的话，心里美滋滋的。
我喜欢小乌鸦，我要向小乌鸦学习，长大了要照顾妈妈、爱妈妈。
4.二年级下语文第五单元检测题的看图写话怎么写
走进课文 一、风景特点篇 1、桂林山水——奇秀险、静清绿 2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇 3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜 4、大海——波澜壮阔 5、西湖——水平如镜 6、泰山——峰峦雄伟 7、香山——红叶似火 8、荷兰——水之国，花之国，牧场之国 9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束 10、乡下风景——独特迷人、优美恬静 11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲：第一 12、、舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶，人好像在画卷中游览观赏一样. 二、人物特点篇 1、父亲（中彩那天）——诚实，讲信用 2、父亲（万年牢）——认真、实在、正直 3、哈默——自爱自尊自强、有骨气 4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国 5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高 6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争 7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命 8、琳达一家——一心为他人着想，乐于助人 9、乡下人家——热爱生活，勤劳朴实 10、伽利略——执着追求真理，相信科学、不迷信权威 11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求 12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超 13、父亲（父亲的菜园）——勤劳执著、认准目标、坚持不懈 14、纪昌——虚心好学、勤学苦练 15、飞卫——堪称名师 16、扁鹊——医术高超 17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医 18、文成公主——聪明又漂亮 19、普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命 20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情 21、渔夫——从容、镇定、聪明 22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢 五、单元心得体会 1、学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜. 2、学习了第2单元，我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人. 3、学习了第3单元，我感受到了只要你细心观察、用心思考，就会有所发现. 4、学习了第4单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争. 5、学习了第5单元，我体会到了我们要热爱生活，珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值. 6、学习了第6单元，我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊！ 7、学习了第7单元，我体会到了无论学习或是做事，都应该认准目标，执著追求. 8、学习了第8单元，我从这些故事当中体会到了做事、做人的道理，领略故事是多么的引人入胜啊！ 六、课文心得体会 1、学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！ 2、学习了《记金华双龙洞》，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！3、学习了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！ 4、《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富. 5、学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在. 6、学习了《尊严》，我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人.或要用自己的劳动去维护个人的尊严. 7、学习了《将心比心》，我明白了善待别人就是善待自己.或遇事要将心比心，多为别人着想. 8、《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果.9、学习了《黄河是怎样变化的》，我明白了要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚. 10、学习了《“打扫”森林》，我明白了要保护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱护环境. 11、学习了《人类的老师》，我明白了只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获. 12、学习了《夜莺的歌声》，我明白了面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢. 13、学习了《小英雄雨来》，我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人. 14、学习了《一个中国孩子的呼声》，我明白了要热爱和平，维护和平，不要战争. 15、学习了《和我们一样享受春天》，我明白了我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平. 16、《触摸春天》，告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界. 17、《永生的眼睛》，启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义. 18、《生命生命》，教育我们：要珍惜生命，让有限的生命，体现出无限的价值. 19、《花的勇气》，激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻. 20、学习了《乡下人家》，我感受到了乡下人家的田园生活真让人向往. 21、学习了《牧场之国》，荷兰的景色真让人着迷啊！ 22、学习了《古诗词三首》，古人描写的乡村生活多么富有情趣啊！ 23、学习了《两个铁球同时着地》，让我明白了对权威要尊重，但不应该盲从，我们有疑问应该反复求证，实践才是检验真理的唯一标准. 24、学习了《全神贯注》，告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注的工作态度以及一丝不苟的工作作风. 25、学习了《鱼游到了纸上》，让我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟的道理. 26、《纪昌学射》，寓意是：无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，要打好扎实的基础. 27、《扁鹊治病》，寓意是：我们要防微杜渐，不。
5.二年级下册语文第五课第2到5段仿写怎么写
几分钟后，阿婆拿着杀好了的已洗干净的鱼咚咚的送来了，在我和小朋友们的道谢声中，又咚咚的下楼了。
又欠了一份人情。我这样说着，不由得回想起刚搬来这个城市时的情景。一天清晨，我出门买早点，手拿了包子馒头，还有一杯烫烫的豆腐花，这种情况再拿钥匙去开门，显然是很困难的事，刚好阿婆正从她家门里出来，“我帮你开门吧！”她热情的说。
“哦，不了，我可以开的。”好好的欠人一份情，多不好。
“叭叭”几秒钟的功夫，我手上的早点全扑向了大地，且左手迅速开始发红——差点被烫伤皮肤了。我的天呐，在窘迫中我不得不回到早点店去重买，留下的即是阿婆难以理解的目光。
6.2年级小学生手写报怎么写
歇后语：
1、八十岁老太学吹打——上气不接下气
2、八十岁奶奶搽胭脂——老来俏
3、八十老太学吹打——上气不接下气
4、八十老翁吹喇叭——有气无力
5、八十岁比高低——老当益壮
6、八十岁吹喇叭——寿长气短
7、八十岁的阿婆——老掉牙了
8、八十岁公公耍猴子——老把戏
9、八十岁公公挑担子——心有余而力不足
10、八十岁考状元——人老心不老
11、八十岁老人进幼儿园——返老还童
12、八十岁老翁吹喇叭——有气无力
13、八十岁老翁学手艺——老来发奋
14、八十岁没儿女——老来孤单
15、八十岁跳舞——老天真
绕口令：
落果坡
歌乐山上落果坡，
落果坡下歌乐河。
河边两个小朋友，
名叫罗乐和贺河。
贺河上午约罗乐，
落果坡上去放鹿；
罗乐下午约贺河，
歌乐河边来牧鹅。
鹿上坡，鹅下河，
罗乐贺河歌对歌。
歌对歌，真快活，
歌乐山上歌满坡。
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