育才学习网1.我的孩子都三年级了,可是字写的越来越差,该怎么办
你家的孩子和我老妹一样，孩子写字放心我也请教不少的老师。
一般来3年级的孩子写字不好，没多大问题。只要你让孩子勤写字，多在家练习写，慢慢就好了。
谁也不是天生写字就好的。都是一点点练习。
只要功夫深铁杵能磨成针，不要用惩罚和激将法。这样会让孩子厌倦学习的，万万不可啊，你要鼓励孩子，夸奖孩子，孩子往往都有个虚荣心，大人只要鼓励，孩子就觉得自己能行。
相信自己吗。万事开头难。
希望你家的孩子开心快乐的成长，考上理想的大学，我的回答希望你能满意。
2.孩子快上三年级了,一二年级的生字还有很多学不出来,用什么方法让
汉字识记方法
小学阶段要求学生认识那么多汉字，这对小学生来说是很不容易的。因为，学生从小开始就要接触多种语言，所以，要想使学生牢牢记住所学过的汉字不是一件简单的事。那么，有没有记忆汉字的好办法呢？经过这几年的教学，我们的老师认为用联想法来记忆汉字，会使学生省时、省力。
所谓联想法识字，就是在学习新的汉字时，教师力求引导学生把握汉字规律，以联想为桥梁，让学生动脑、动手、动口，调动多种感官主动参与学习，达到快识、牢记、会用的目的。比如：
一、想形象
有的汉字本身就是象形字。如：日、水、山等。这类字很容易让人由字联想到它所表示的形象。还有一些汉字虽然不是象形字，但它的笔画组合在一起往往就是一幅图画，如：“果”字，它多像是个稻草人，上面的“日”是稻草人的头，下面的“木”是稻草人的身子、胳膊和腿。你看这“果”不正像一个站在稻田里伸着胳膊踢着腿的稻草人吗？这样一想，这个字就会深深地印在脑子里了。
二、想旧字
这里所说的旧字，指的是以前学过的字，也包括学过的部首。看到一个新字时，可以通过改换部首想出旧字，如：看到“渴”，可以想：把“渴”的三点水换成口字旁就是“喝”字。也可以通过加部首或构字部件想出旧字，如看到“士”可以想到：“士”的下面加上“心”就是“志”字。还可以由一个新字拆出几个旧字或旧部首，如：看到“动”可以拆出云、力两个字，由“蚪”可以想出 “虫”“斗”这两个字。学生在想的过程中，大脑会迅速调出大量旧字进行分析比较，这样，既巩固了旧字，又很轻松地记住了新字。
三、想动作
在所学的生字中，有一部分是动词。学到动词时可以想一想动作再做一做动作。如：学习“打”字，先想一想打的动作，然后再做一下，这样学生就会明白“打”是用手打，所以是提手旁。这样手脑并用加深了对字的印象。
3.小孩读三年级字都不会写 怎么办泥
三年级了字不会写，需要引起重视，可也不要上纲上线，毕竟才三年级的。需要父母用心了，具体可以分享一些个人的心得：
1、首先，从耐心上完全接受孩子，不管毛病如何多，如何大；也就是要接受孩子可爱、让人喜欢之处，同时也要接受让人讨厌之处。毕竟无论什么事，都比不上父母和孩子之间的关系来得珍贵。
2、有计划的明天安排一个小时左右给孩子读绘本或者孩子感兴趣的故事书，读的时候不是通读，而是一个字一个字的指着读。同时，要允许孩子打断，给孩子提问和参与的机会。
3、和老师沟通，让老师给他单独布置作业，也许从一年级开始的简单认字、识字作业；当然，老师肯定是会比较没有这个时间，因此，个人建议家长提前准备好相关的东西，比如讲希望孩子写的作业全部打印出来，让老师每天发给孩子，这样能可以让孩子更加重视。
4、从孩子的认知来说，有的孩子语言发育早，有的孩子识字快，因此，如果确实是有一些生理上原因的，建议进行治疗。一般情况，个人觉得都不会。而且，个人认为，只要说话很顺畅，识字只要多一些时间的陪伴，应该是一个自然而言的过程。
5、最后，建议让爸爸多参与，男性相对逻辑性会强一些，有时候孩子可能会比较有兴趣，另外总是妈妈的话，孩子也会有一些抵触心理，爸爸让孩子有一种新鲜感。
以上供参考，总之有多种方式，只要用心，孩子识字一定可以克服的，这是小事情。
4.我儿子下半年读三年级了,有很多字不认识,我要怎么办
先看原因是孩子贪玩不爱学还是学校老师教得不好。私下问问其他家长，交流别人家孩子是怎样的学习状态。然后看情况而定。
如果你是位认真负责的家长，那就拿出时间来陪伴孩子一起学习，相信会有效果，但一定注意，不要挫伤孩子的积极性，多鼓励，少责骂，笨啊，蠢啊这样的字眼在孩子学习的时候尽量不要宣之于口。毕竟孩子才3年级，字词量现在追还是来的及的。能将有限 的课本上的内容在玩乐当中学会，是最难忘的知识了。
如果是忙碌型家长，那就认真的找到个负责的课外辅导一类的教育机构。
孩子未来其实就从少年时期的学习习惯开始的，一定要让孩子打好基础。因为我本身从事教育工作，知道孩子们将来的痛苦，一单自己想要奋发图强，但是小学的基础实在太薄弱了，真的挺容易让自己灰心的。
希望能帮到你的宝贝！
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