育才学习网1.解科学探究题时,题目中问：控制的变量是什么
题目中应该有实验数据，分析数据条件的不同
例如，化学中有几次实验，如果是温度条件在改变，则答温度。又如，物理中的实验改变量是速度，那就答速度。
控制变量 定义
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。
应用
理想斜面实验、探究力与运动的关系、探究影响滑动摩擦力大小的因素、探究影响压力的作用效果的因素、探究影响液体压强大小的因素、探究影响浮力大小的因素、探究影响滑轮组的机械效率的因素、探究影响动能大小的因素、探究影响重力势能大小的因素、探究影响导体电阻大小的因素、验证欧姆定律、探究影响电流做功多少的因素、探究影响电流的热效应的因素、探究影响电磁铁磁性强弱的因素
举例
探究电阻和电流的关系，我们可以先将电压人为的控制（即不变），改变电阻的大小，再测出各个电阻值所对应的电流的大小，从而可以得知电压一定时，通过导体的电流和电阻成反比。
控制变量法是为了研究物理量之间的关系所用。举例来说，s=vt 即位移=速度*时间，（如果你不能理解什么是位移，可以暂且认为它就是距离好了）。这个公式可以用控制变量法来研究，就是说，知道“速度”、“位移”、“时间”，但为了研究出“位移=速度*时间”这个公式，我们要采用控制变量法。
研究的方法是这样的， 我们让一辆小车匀速行驶一段时间，然后看它的位移。为了研究位移跟“速度”、“时间”是什么关系，我们先让小车以不同的速度行驶相同的时间，比较两种情况下行驶的位移。例如：先以3m/s的速度行驶5秒，记下位移15m；接着以9m/s的速度行驶5秒，记下位移45m，这样，我们可以看到在同样的时间里，速度翻了几倍，位移也翻了几倍，即位移和速度成正比。注意在这个例子中，我们故意让小车两次行驶的时间保持一致（都是5秒），从而就可以发现“位移和速度成正比”这个关系，因为是控制住“时间”这个变量，使其不变，来研究问题，所以这种方法叫“控制变量法”。同样的，如果我们控制住“速度”这个变量，也同样可以发现“位移和时间成正比”这个关系。（做法就是，让小车以相同的速度行驶不同的时间，比较两种情况下行驶的位移）。
控制变量在物理学的概念是指那些除了实验因素（自变量）以外的所有影响实验结果的变量，这些变量不是本实验所要研究的变量，所以又称无关变量、无关因子、非实验因素或非实验因子。只有将自变量以外一切能引起因变量变化的变量控制好，才能弄清实验中的因果关系。控制变量衍生到生活中的作用是控制一定影响因素从而得到真实的结果。
2.某同学设计如图所示实验,探究二氧化碳的有关性质.请填空：①实验1
(1)实验1采用科学探究中的控制变量法，由图示可知，该实验控制的变量是水.（2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液变红色，则观察到的现象是石蕊纸花变红色；反应的化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3.(3)将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色；用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应；并且④比①先变红，因为二氧化碳的密度比空气的大.故答案为：（1）水；（2）石蕊纸花变红色；CO2+H2O═H2CO3;(3)④.。
3.科学题目的正确答案
“daixinyi06”：您好。
一、填空：
1.当一个物体放入水中是，它就受到了水对它向上的推力。即（浮力 ）。如果向上浮力大于向下的重力，物体就（上浮 ）：如果向上的浮力小于向下的重力，则物体就（下沉 ）。
2.物体的沉于浮与物体的（体积 ）和（密度 ）有关。
3.我国古代把一天分为（12 ）个时辰。
4.通过实验发现，每分钟摆来回摆动的次数与（钟摆的长度 ）有关，与（钟摆的质量 ）无关，与摆动的幅度无关。
5.地球绕着地轴不停地自西向东转动，称为地球的（自转 ）。地球绕着地轴不停地自西向东转动的同时还绕着太阳转动，称为地球的（公转 ）。
二、选择题：
1.太阳的东升西落，昼夜的交替，正确的解释是（C ）
A 地球不动，太阳绕着地球转
B 太阳不动，地球围着太阳转
C 地球自转
D 地球围着太阳公转的同时也自转
2.同体积的马铃薯、清水、浓盐水相比，最重的是（ C）
A 马铃薯
B 清水
C 浓盐水
3.下面三个不同摆长的摆，其中摆动速度最快的是（A ）
A 摆长为25厘米的摆
B 摆长为45厘米的摆
C 摆长为65厘米的摆
三、判断题：
1.除了盐水外，其他液体不能使马铃薯浮起来。…………………（* ）
2.水在变热的过程中重量发生了变化，体积大小没有变化。…………………（* ）
3.单摆的摆长越长摆动的速度就越慢，单摆的摆长越短摆动的速度就越快。…………………（√ ）
4.在同一时间里，北半球与南半球的季节是一样的。…………………（* ）
5.水银温度计是利用水银的热胀冷缩性质制成的。…………………（√ ）
是这样吗，祝好，再见。
4.NOIP做写结果和程序填空的技巧
在联赛初赛卷中，填空题的内容通常有
1、变量方面的填空
定义变量的数据类型；设定变量的初值；对变量的赋值；根据变量的辖域确定其是全局变量还是某个子程序的局部变量。
2、循环方面的填空
定义循环变量；设定循环变量的初值和终值；在循环体中怎样引用循环变量；如何保证循环体无论在一般情况下还是在特殊情况（第一次循环或最后一次循环）下都是对的。
3、分支转移方面的填空
定义布尔表达式；根据布尔值确定程序的走向；
4、主程序和子程序关系方面的填空
子程序说明中的形式参数表设定了哪些参数，其中哪些是值参，哪些是变量参数；主程序什么时候调用子程序；调用的实际参数表怎样和形式参数表“匹配”。
5、输入输出方面的填空
按照变量的定义和输入输出格式的要求，哪些变量的初值应该通过输入得到，哪些变量的计算结果应该输出。
如果说程序所要解决的问题是主目标，则计算模型明确了到达这个主目标的方向。程序样例给出了大致的路径方案。“填空”就是要求你在这张路径图上补全“空格”所代表的“边”，使得该程序能够达到预期目的。
6、核心算法的理解
完善程序题解题步骤：
1、仔细阅读文字解释，理解题意和提供的解题思路
2、根据问题的求解要求，了解输入、输出内容和问题处理方法
3、先阅读主程序，了解输出变量和输出要求以及主程序中需要调用的过程或函数是哪些。
4、阅读过程或函数，了解其完成的功能
5、填空方法：可以从程序的两端进行：
(1)从程序（或主程序）最后输出变量、结果要求，可以完成部分填空，同时可以反推所涉及到的或相关的变量、表达式、语句的填写；
(2)从程序（或主程序）初始化程序段开始填写，完成初始化程序的填写任务；
(3)观察整个程序中主要变量、控制变量的变化，并能根据程序结构、模块划分出相应功能；
(4)根据算法提示完成部分填空。
6、根据主程序参数与子程序参数传递关系，填写子程序的变量，根据子程序需要完成的功能，完成子程序填空
7、填写完大多数空白后，再将程序整个阅读一遍，完成全部填空。
8、将填写后的程序阅读一遍，检查其能否完成问题的求解，直到完成任务。
读程序解题步骤
做阅读程序题，首先要想方设法弄清楚程序的功能，每个题目总有一点“写作目的”。抓住了它，不仅答案变得容易了，而且对自己的结果也比较有信心。
1、从总体上通读程序，大致把握程序的目的和算法。
2、猜测变量的作用，跟踪主要变量值的变化（列表），找出规律。
3、将程序分段，理清每一小段程序的作用和目的。
4、看清输入，按照输出格式，写出结果。
5、带着到的结果回到程序进行检查。
几种方法
a. 直接模拟
b. 先模拟几次循环后找规律
c. 直接看程序了解算法功能
d. 了解程序本质后换一个方法解决
e. 有时不知道算法可以通过观察猜出来
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