环jing怎么写(环境描写如何写)

1.环境描写如何写

环境描写常用在记叙文和散文中。这类文章有很强的情绪在里面,所以在进行环境描写前,首先弄清楚自己想表达怎样的一种情绪。如果是一种感伤的情绪,常用在写一件感动或回忆的事情里,在这种情绪下,你开始寻找与这种情绪相关的景或物,并且观察这些物,然后你可以选择这些物中最有特点的,最能表达你的情绪的。

接着你就要开始写这些物了。写的东西要练的,不过看的好文章多了你就会不自觉的写出好句子了。

写法有很多种,就像写东西的人性格有很多种。

有种人说话干净利落,他会用白描,就是很直接的写那些东西,不加修辞,一般这种人比起感情更重视剧情~于是乎这些人还是孩子的时候往往不讨女性老师欢喜。

有种人感情丰富,他会用手绘,描写一些最有特点的景物,其他基本不顾,突出一景来联系主题,这一景会很细致,小到以某灰尘也要说一句“相框上蒙了一层尘埃,磨去了镜面原有的光亮,但是我依旧能看见相框里明媚的笑脸”。但是他们很写实。

有种人想象力丰富,句子就梦幻了,于是景物就变的所谓“生动”了,比如刚刚那句灰尘,他们就会这么写“尘埃蒙去了镜面的光泽,却怎么都蒙不了那像阳光一样温暖着我的微笑”。尘埃瞬间写得“活过来”了,它默默的被作者鄙视和批斗了,顺便又表扬了“微笑”,于是“微笑”亮了。

现在你开始疑惑了,为什么都是写物的介绍,我明明要的是环境描写!孩子,小银老师摸摸毛~乖~环境是由物组成的,你会写物了,具体写一个物了,然后把表达感情的同一地点的物组合起来,难道不就是环境吗?

接下来,是和麻烦的组合,有些景物组合起来很美很有Feel,就像你写早恋是很美好的,那么你选个地点:回家的路上,选个时间:夕阳斜照,选个什么两人的影子只有一个地方连在一起,慢慢重合起来,咳咳,我绝对没有不良思想,友情牵手到纯洁拥抱,没有多想,恩~哇,这景物多和谐!~人生多美好!~

组合,配套,这其实就是平时生活中得累积,没事情干的时候发个呆,东张张西望望看到有Feel景物的时,看看玩玩,在顺便感慨一下,找点句子形容一下。把眼前的环境当做画,画布上放几个东西,把它们组起来,顺序啊,颜色啊,细微处和粗糙处啊,感觉一下,不错,就差不多了。

修辞,其实就是给画的东西加重感情。

排比是把差不多感情的零碎物件放一起,感情就变强了。

比喻是把眼睛里东西的东西想象成别的东西,为的是强化眼前物的特点,这一特点正是你想要想表达的Feel。

拟人很有活力,东西会动了,有了行为了,这行为给眼前的景物带来怎样的影响,这影响让你觉得怎么样,可以再想一下上面的那个倒霉的“尘埃”。

我就举这点例子了,还是一句话,写东西要练的,多看点书,或者别人怎么写的,就会不自觉的蹦出灵感的。

2.环境描写应该怎么写

环境描写是为人物做铺垫的,所谓一切景语皆情语。

如人高兴的时候阳光明媚,一个人的去世、失败或悲伤时,天气也不尽人意。考试没考好,一个人在夕阳的余晖下行走,孤寂,落寞。

但要看到希望,因为明天太阳依然会升起。 环境描写,指的是文章中人物活动或事情发展所处的一定时间、特定地点以及周围情况等。

它包括两方面内容,一是社会环境,二是自然环境。 社会环境指特定条件下的斗争形势、社会关系、社会风尚等社会背景。

自然环境是丰富多彩的:狂风暴雨、严冬酷暑、春花秋月、明月寒星、白昼黑夜等无一不属于自然环境。作文中恰当地进行环境描写,对交代背景、渲染气氛有很大的作用。

同样是写一件好事,如果进行必要的渲染,营造一种典型的环境,表达的效果就会大不相同。比如“小明看见王大爷家买煤球,就主动帮着搬”。

虽说这件事也能反映小明助人为乐的精神,但如果加上特定的环境,效果就会大大增强:天上乌云滚滚,电闪雷鸣,暴雨将至,小明正想回家收衣服,忽然发现王大爷正焦急而艰难地往楼上搬煤球……”这时,小明主动帮王大爷搬煤球就显得非比寻常:如果迟一会儿,煤球很可能被大雨冲毁,况且小明不去收自家的衣服,却帮王大爷搬煤球,这种舍己为人、助人为乐的精神就显得更加突出,更加难能可贵! 此外,环境描写对表现人物思想、突出文章中心具有很大的作用。正如茅盾先生所说:“人物不得不在一定的环境中活动,因此,作品中就必须写到环境。

作品的环境描写,不论是社会环境或自然环境,都不是可有可无的装饰品,而是密切地联系着人物思想和行动。”换言之,人总是生活在一定的环境中,离开周围的环境,人就失去了活动的依附;事情总是发生在一定的环境中,离开了特定的时间、地点,事情就成了空中楼阁;写人叙事,如果没有环境描写,作者很难表达清楚自己的写作目的,读者则很难准确地把握文章的中心思想。

比如,一篇文章这样写道:“一天,小明拿着外婆给自己做的新棉衣,高高兴兴回家去,路过一条小河,发现一个七、八岁的孩子在水里挣扎,一群人站在岸上指手划脚说着什么。小明顾不上多想,急忙跳入水中,将孩子拉了上来,并不容分说给他穿上棉衣。”

看了这件事,你们知道小明做了一件好事,还是件坏事?作者对这件事的态度是赞扬,是嘲笑,还是批评?不清楚。为什么不清楚?因为文中缺少必要的环境描写。

如果加上环境描写,文章的中心就会一目了然。而且加上不同的环境,文章会表现出明显不同的中心: 环境一:“数九严冬,雪花纷纷扬扬地飘落,呼呼的北风刮在人的脸上像刀割一样疼,天快要黑了。

小明疾步走在回家的路上,突然听到远处传来‘救命’的声音……”在这种情况下,小明将失足落水的儿童救上岸,并给他穿上棉衣,无疑是一种英勇救人的壮举。 环境二: “金秋十月,天高云淡,秋风吹来,让人感到阵阵寒意。

丰收的田野上,一条小河缓缓流过。一群农村孩子在冬泳队教练的带领下正在热身,为两个月后的冬泳比赛做准备,一个孩子已经下水……”在这种情况下,小明“急忙跳入水中,将孩子拉了上来”,虽说是出于好心,但他在不了解事情真相的情况下冒然采取行动,就显得很鲁莽,且不免有破坏冬泳之嫌。

你瞧,环境描写是多么重要啊!同学们在今后的写作中,一定要注意环境描写。 写景的方法很多,如突出法、点面法、动景法、静景法、对比法、全景法、特写法、白描法、角度转换法、联想法等等。

在写写景作文前应熟练掌握以上方法,下面我们来简要介绍一些常用写景方法。 1.立体展现法 所谓“立体”,就是从不同角度、不同侧面对景物进行多方位描绘渲染,使人产生如见其景、身临其境的感觉。

《迷人的天山牧场》一文对哈萨克牧女就是从声音、服饰、动态、静态等多方面进行描绘,从而立体地展现出牧女的美丽多姿。 2.动静结合法 善于将景物的动态与静态结合在一起描写,会使文章更生动活泼。

如《鸟的天堂》一文,作者将茂盛的大榕树和鸟的活动这一动一静之景先后加以描绘,通过对比,生动地说明了大榕树的奇特美丽和“鸟的天堂”的名副其实。 3.点面结合法 这里“面”即陪衬的背景,就如绿叶, “点”即描绘的重点,就如红花。

《少年闺土》第一自然段中,作者先在“面”上描绘了一个由“深蓝的天空”、“金黄的圆月”、“碧绿的西瓜”所组成的色彩明快、清幽美丽的环境;然后勾画出少年闺土看瓜刺猹的动人情景,突出表现了少年闺土的机敏勇敢。这样点面结合,重点突出,给读者留下了深刻印象。

4.巧用修辞联想法 优美的景物须用优美的语言来显示,恰当地运用修辞和联想,可以把景物写得优美、富有蕴味。像《卢沟桥的狮子》中有关狮子的形态刻画、《趵突泉》中对小泉眼的描写、《火烧云》中有关火烧云颜色和形状的变化、《观潮》中对于潮头的描绘等,就是熟练地运用了排比、比喻、比拟、夸张、联想等等常用手法,从而使景物栩栩如生、耐人寻味。

为此,选词造句务求切合情境,不能只是堆砌华丽的词藻,要知道词无优劣,贵在巧用。 例 观 云 “秋高气爽”,这话一点儿也不假。

今。

环jing怎么写

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