小学读书交流会怎么写(小学读书交流会发言稿200字,急求)

1.小学读书交流会发言稿200字,急求

小学生读书交流会发言稿

“书籍是人类进步的阶梯”多读书,读好书,对大家绝对没有什么坏处。因为书中的知识是无穷尽的,在书的海洋里遨游,你不仅能学到很多知识,还能从别人的故事中领略人生。

大家都说人要学会享受,在静寂的书房中捧着一本书,默默地看着那一个个黑黑的字体组成一篇篇优美的文章。在其中品味人生的悲欢离合,这何尝不是一种享受呢?

上学期的寒假里,我过得非常充实,作业写完后拿出爸爸给我买的书——《童年》看了起来,翻开第一章,很快使我入了神,那一个个字眼讲述着高尔基的童年悲惨生活。他从小就失去了父亲母亲的照顾,没有一个快乐的童年。幼小的他一直由外祖母照顾,黑暗的社会,赤裸裸的金钱关系,舅舅们的残暴,外祖父可怕的性格,这一切让他过早的看见了生活的魔鬼。在我看来这些景象是不应该出现在一个孩子面前的,但黑暗的现实就是这样残酷。但他是坚强的,他没有向苦难的生活屈服,没有让黑暗玷污他的灵魂,他坚强的闯过了一个又一个难关。

冬天是寒冷的,我捧着这本书,心里却无比的温暖,因为外祖母对他的爱深深的打动了我。从高尔基的故事中,我明白了人要坚强,不管在什么样的环境里,都不要让黑暗玷污了你的灵魂,要用自己坚强的意志驱走黑暗。这个故事也同样告诉我,这个世界上每个人都能创造奇迹。高尔基小时候上学时成绩并不好,还受到老师和同学的歧视,可最后他却成为了一个伟大的作家,成为生活的强者,这不都是靠他自己的努力吗?要坚信“世上无难事,只要肯攀登”

同学们,拿起你手中的书,翻开它吧!不要让它满满灰尘,每天去阅读它,每天去领略人生的哲理,因为读书是快乐的,因为读书是一种享受!让我们把书籍当成自己的朋友,让读书成为你人生的享受吧!

2.小学读书交流会怎么开

一、教学目标

1、通过多种形式,使学生进一步了解文章内容,感受读书的乐趣。

2、学生创造性思维,求异性思维,张扬学生个性。

3、通过学生生活体验,使学生知道真实的人生是什么样的。

二、教学重点

引导学生理解、分析、感受,学会读书。

三、教学方法

启发讨论法,设问诱导法,赏析法。

四、学习方法

自主探究主动学习

教学过程 :

(一) 导入 (教师展示课件首页:《野性的呼唤》——读书交流会)

导语 同学们,上一周我们一起读了《野性的呼唤》这本书,利用今天这个机会我们开一次读书交流会。今天的读书交流会,内容很丰富,有生活体验、精彩回放、我要、感悟碰碰车四项活动,这四项活动将充分展示各位同学的才华,同学们可要抓住机会哟!就让我们从生活体验开始吧!

(二) 活动过程

1、生活体验(教师展示课件页面:“ 生活体验”)

师:假如你是书社的老板,你将如何向客人《野性的呼唤》这本书?

生:A、可以从作者方面介绍

B、可以从影响度方面介绍

C、可以从内容方面介绍

2、精彩回放(教师展示课件页面:“精彩回放”)

师:既然这么多老板这本书,那就让我们一起去领略故事的魅力吧!现在大家用最快的速度浏览一遍,把你认为最精彩的片断标记出来。

3、我要(教师展示课件页面:“我要”)

师:现在以小组为单位把你标记出的内容给你的同伴,并说明理由。稍后要分小组进行展示,所以你们要考虑你的小组将用怎样的形式展示给大家。

下面分六个小组进行展示:

A组朗读+分析+表演

B组朗读+分析

C组多人组合朗读+分析

……

老师这里也有一段愿意拍卖给大家,大家愿不愿意听。

4、感悟碰碰车 (教师展示课件页面:“感悟碰碰车”)

师:同学们认为精彩的地方可真多,表演的也非常精彩,感悟肯定也不少。下面,让我们一起来听一听同学们在阅读中的感想吧!谁愿把你的感想分享给我们大家?学生朗读读后感。(教师展示课件页面:“感悟碰碰车”)通过学生的读后感,书中的主题已经非常鲜明了。

老师听到你们的感想非常感动,我还有一个问题想靠靠大家。问题就是如果你是巴克,你会怎么做?谁想说说?通过这个问题,同学们对文中主人公有了一个高层次认识,深化了主题。

(三) 活动总结

教师总结:今天的读书交流会,可以说令大家受益匪浅。大家不仅展示了自己的才华,而且从巴克身上懂得了人生的意义。生命是矛盾的,世界是复杂的。它有奸诈,也有忠诚;它有文明,也有野蛮。可是,这就是真实的人生,人生正因此而多彩,因此而灿烂,因此而生生不息……。

这是我这节读书交流会的课堂设计,请各位同仁多多指导哟!

3.读书交流会小学生的发言稿

《老人与海》

我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》,十分佩服小说中老渔夫的意志,他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神,才能获得成功。 小说描写的是一个年近六旬的老渔夫,在一次单身出海打鱼时,钓到了一条大鱼,却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后,才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼,虽然明知很难取胜,但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食,但老人仍不愿就这样放弃,最终突出重围,将大鱼带回了渔港,让其他渔夫佩服不已。

4.读书故事交流会五年级600字作文怎么写

读书交流会

3月1日下午,梦园举行了一个大型而精彩的读书交流会。那天下午刚下课,我就匆匆忙忙来到四楼电教室参加读书交流会。首先,老师朗读了《我与书》的散文诗,让我感触很深,收获颇大。

朗诵完后,我们就来分享读书的收获。我印象深刻的是张苑琪和罗佳城的读书体会。张苑琪讲她看了一个印象深刻的故事是《101个故事》中的《家乡的金鱼》,她的感受是能帮助别人是自己的自豪和喜悦。

罗佳城说的是在他家里有很多书,有古典著作,流行书,杂志等,都在他的床头上和书架上。他最喜欢的是去书店看书,因为在书海中遨游是最快乐的事,并能从书中学到了很多知识和道理。

分享后,老师给我们讲了条故事。内容是俄国的化学家罗蒙诺索夫是一个渔民的儿子,他最希望自己得到一本书。有一天,罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼的时候,一阵狂风把帆篷吹落了,他不顾一切,沿着桅杆爬上去,把吹落的帆篷扎实了,狂风过去后,父亲很高兴,自己的孩子那么勇敢,就奖励他一件鹿皮上衣,问他好吗?但他不要,只要一本百科全书。父亲和水手们都很惊奇。

听了这个故事后,我受到了很大的启发:虽然他是渔民的孩子,家境比较贫穷,但他爱看书,并且通过自己的努力成为了一个伟大的名人。

通过这次读书交流会,让我想起了莎士比亚说过的一句话:“生活中没有书籍,就好像没有阳光;生活中没有书籍,就好像鸟儿没了翅膀。”

5.写日记 读书交流会5年级

读书交流会 今天下午,我校梦园举行了一次有意义的活动——读书交流会。交流会开始了,首先由黄老师深情地朗诵一篇散文诗,同学们听得津津有味,不一会儿,我也沉浸在黄老师的朗诵声中了……然后,陈老师让我们汇报最近看的一本书,说说读后感。

;;;; 第一位上场的是三年级同学杨诗雨,她读的是《钻石花》。我也看过这本书,可没有她看得那么仔细,这一点我要向她好好学习。她从《钻石花》中摘录了很多好句,还学会了和睦相处、翻山越岭等好词。她说完后,我们不约而同地鼓起了掌。她很有礼貌,我喜欢你,杨诗雨。

;;;; 罗佳城同学来咯!罗佳城讲的是他和书之间的故事。他念道;我最喜欢去的地方是新华书店,每次去我都会看上一、二个小时。”;我最快乐的事情是看书,每一本书都会看好多回。”罗佳城从书中找到快乐,学到很多知识和做人的道理。

;;;;;; 我也喜欢看书,每天都会抽出些时间看书,周末还常常呆在书店里,看深奥、有趣的书,还看有关历史、科学、航空、作文的书。家里的书一层又一层,读书笔记一本又一本。奶奶见那么多书常常跟我说:;这么多书,把看过的都清理了吧!”每次说到这我都连忙阻止。这些书都是我的最爱,每本都有感情,丢不得。

;;;; 在这么多书中我最喜欢看的是《加油,别认输》,这本书是在北京图书馆买的,很珍贵。当天在火车上我就看完了这191页的书,回到家里又重新看,现在我已经看了6回了。这本书鼓励了我,教会我在困难时别放弃、别灰心,一定要相信自己能行!

;;;; 这么多年了,我依然还是那样喜欢看书、读书、写作。我对书产下了非常深刻的感情,读书交流会太精彩了,因为可以跟大家聊聊我们喜欢的书,跟大家讲述我们是怎样看书的,我觉得这是很快乐的事!我爱书,更爱参加读书交流会!

6.读书交流会

读书会方案

一、读书会主题:最是书香能致远

二、读书会前安排

1、读书会主持人:祁琛夫,沈连舟(并负责写主持词)

2、评委与观众:全体初三三班同学

3、本次读书会采取以小组为单位的加分制度(A1A2展示次加四分,B1B2展示次加六分,小组展示次加八分,台下互动、评价次加两分,根据内容评选两个最佳展示小组,各加十分)经统计后,四个获胜小组获得主持人准备的奖品,读书交流会方案。

三、读书会展示形式:

1、读书会开始时,采取抽签形式临时决定个人或小组的展示顺序。

2、读书展示时,可以小组成员集体展示,也可以推选个人展示(每组1-2次机会,若小组展示一次,时间控制在3-4分钟;若小组展示两次,每次时间控制在2分钟左右。

3、读书展示的内容为近两个周所读的书目,展示方式可以是选取片段或进行全书展示,展示形式多种多样:可以朗读,赏析,写内容梗概,展示读后感、表演、演讲,也可以做“PPT”辅助展示。

读书交流展示活动安排

一、活动主题,读后感《读书交流会方案》.“激扬文字,丰富心灵。”

二、活动时间.大约在11月28或29日下午活动课举行。

三、参加人员.两名主持人(已定,沈连舟和祁琛夫)、全班同学及老师们(若有兴趣参加) 。

四、活动流程。

(1)准备:每位同学将自己十一月所读的书拿好,提前可以先写好读后感和书评,准备交流展示.主持人写好主持词。

(2)主持人首先念主持词,把握好气氛和时间(5到8分钟) 。

(3)示意同学可以上台交流展示.同学们可以自制幻灯片展示;同时可以分享读书收获、读读自己的书评;可以对书中的优美片段进行展示、赏析;还可以好书推荐,推荐一些自己喜欢、新颖并且有意义的书籍,说明书的概况、作者信息及推荐理由(展示方法不局限于以上几种,欢迎更有创意的展示方式.时间:35到40分)。

(4)主持人念结束词,并宣布活动结束(2到3分)。

备注:(1)展示的同学提前做好准备,每人交流2至3分钟.主持人可以选择举手的同学,也可以随意抽取(举手的同学优先)。

(2)展示的同学进行物质(待定)和精神奖励(把分数加在语文或总表上.A1,A2展示加3至4分;B1,B2展示加3至5分)。

(3)要求倾听的同学对主持人和展示者表示尊重,主持人可以随意抽取同学进行点评及适当奖罚 。

〔读书交流会方案〕随文赠言:【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益。】

7.小学读书交流会发言稿200字,急求

小学生读书交流会发言稿 “书籍是人类进步的阶梯”多读书,读好书,对大家绝对没有什么坏处。

因为书中的知识是无穷尽的,在书的海洋里遨游,你不仅能学到很多知识,还能从别人的故事中领略人生。 大家都说人要学会享受,在静寂的书房中捧着一本书,默默地看着那一个个黑黑的字体组成一篇篇优美的文章。

在其中品味人生的悲欢离合,这何尝不是一种享受呢? 上学期的寒假里,我过得非常充实,作业写完后拿出爸爸给我买的书——《童年》看了起来,翻开第一章,很快使我入了神,那一个个字眼讲述着高尔基的童年悲惨生活。他从小就失去了父亲母亲的照顾,没有一个快乐的童年。

幼小的他一直由外祖母照顾,黑暗的社会,赤裸裸的金钱关系,舅舅们的残暴,外祖父可怕的性格,这一切让他过早的看见了生活的魔鬼。在我看来这些景象是不应该出现在一个孩子面前的,但黑暗的现实就是这样残酷。

但他是坚强的,他没有向苦难的生活屈服,没有让黑暗玷污他的灵魂,他坚强的闯过了一个又一个难关。 冬天是寒冷的,我捧着这本书,心里却无比的温暖,因为外祖母对他的爱深深的打动了我。

从高尔基的故事中,我明白了人要坚强,不管在什么样的环境里,都不要让黑暗玷污了你的灵魂,要用自己坚强的意志驱走黑暗。这个故事也同样告诉我,这个世界上每个人都能创造奇迹。

高尔基小时候上学时成绩并不好,还受到老师和同学的歧视,可最后他却成为了一个伟大的作家,成为生活的强者,这不都是靠他自己的努力吗?要坚信“世上无难事,只要肯攀登” 同学们,拿起你手中的书,翻开它吧!不要让它满满灰尘,每天去阅读它,每天去领略人生的哲理,因为读书是快乐的,因为读书是一种享受!让我们把书籍当成自己的朋友,让读书成为你人生的享受吧。

8.小学生假期读书交流稿怎样写

小学生读书交流会发言稿 “书籍是人类进步的阶梯”多读书,读好书,对大家绝对没有什么坏处。

因为书中的知识是无穷尽的,在书的海洋里遨游,你不仅能学到很多知识,还能从别人的故事中领略人生。 大家都说人要学会享受,在静寂的书房中捧着一本书,默默地看着那一个个黑黑的字体组成一篇篇优美的文章。

在其中品味人生的悲欢离合,这何尝不是一种享受呢? 上学期的寒假里,我过得非常充实,作业写完后拿出爸爸给我买的书——《童年》看了起来,翻开第一章,很快使我入了神,那一个个字眼讲述着高尔基的童年悲惨生活。他从小就失去了父亲母亲的照顾,没有一个快乐的童年。

幼小的他一直由外祖母照顾,黑暗的社会,赤裸裸的金钱关系,舅舅们的残暴,外祖父可怕的性格,这一切让他过早的看见了生活的魔鬼。在我看来这些景象是不应该出现在一个孩子面前的,但黑暗的现实就是这样残酷。

但他是坚强的,他没有向苦难的生活屈服,没有让黑暗玷污他的灵魂,他坚强的闯过了一个又一个难关。 冬天是寒冷的,我捧着这本书,心里却无比的温暖,因为外祖母对他的爱深深的打动了我。

从高尔基的故事中,我明白了人要坚强,不管在什么样的环境里,都不要让黑暗玷污了你的灵魂,要用自己坚强的意志驱走黑暗。这个故事也同样告诉我,这个世界上每个人都能创造奇迹。

()高尔基小时候上学时成绩并不好,还受到老师和同学的歧视,可最后他却成为了一个伟大的作家,成为生活的强者,这不都是靠他自己的努力吗?要坚信“世上无难事,只要肯攀登” 同学们,拿起你手中的书,翻开它吧!不要让它满满灰尘,每天去阅读它,每天去领略人生的哲理,因为读书是快乐的,因为读书是一种享受!让我们把书籍当成自己的朋友,让读书成为你人生的享受吧。

小学读书交流会怎么写

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