利:
1.培养学生自主学习能力。通过网络课程的学习,学生在无形中培养了管理自我、约束自我的能力。
2.发展学生的个性。远程学习可以灵活地支配时间,并且不受任何限制,只要具备基本上网条件即可实现。
3.学生协作精神的提高。网络课程的各种交互作用使学生可以突破地域和时间上的限制,完全以平等的方式参与学生与学生、学生于教师的交流,避免了一些性格内向的学生羞于张口的现象。
4.利于学生终身学习。网络教育以其跨地域、跨文化、跨时空的优势,最大限度到底满足人们随时学习知识的要求。
弊:
1.网络课程缺乏情感交流。传统的授课方式,当教师与学生面对面交流时,存在着潜在的情感交流。
2.网络课程带来的自闭性。隔离了个体与群体的联系。
3.网络课程的学习易产生疲劳。面对一个固定的机器,眼睛长时间盯视屏幕会带来视疲劳,不利于学习。