小学游记怎么写

1. 小学:怎么写好游记的方法

首先 想要写好作文肯定是靠积累和训练的,所以写游记也是这个道理。

另外 可以买些关于游记的作文书,读些老师推荐的好的作品 多看一看 学习你觉得写得好的地方

再者 注意游记的一般结构 情景交融 是能把自己的主观感受写进去的游记一定更好。

最后附一篇转的文章 你参考看看~

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游记是以写景为主的记叙文。它通过描写记叙旅游过程中的见闻,如山川景物,名胜古迹、风土人情等,表达作者的真实情感。这里向同学介绍游记的几种写法:

一、定点换景法。这种方法就是说,作者的观察点固定不变,随着观察视线的移动,把观察到的景物按一定的顺序依次进行描写。这种方法可以使读者明确把握作者观察景物的位置和方向,便于读者从作者的观察点出发,逐一再现景物,获得身临其境的感受。如《观潮》一文,作者固定不变的观察点是“海塘大堤上”。观察到的钱塘大潮这一景观是:先“看不出有什么变化”;接着是远远地看到“东方水天相接的地方出现一条白线”,不一会儿,白线“逐渐拉长,变粗,横贯江面”;浪潮再近些,看到的是“一道两丈多高的白色城墙”;浪潮越来越近,“犹如千万匹白色战马齐头开进,浩浩荡荡”;最后,浪潮奔腾西去,“余波还漫天卷地地涌来”。这些描写,正是作者在固定的观察点上,按由远及近的顺序描写了钱塘大潮这一“天下奇观”。

运用“定点换景法”,要注意选择好观察点,在具体描写时,不要随意改变观察点。

二、定景换点法。这种方法是说,不改换所要观察的景物,而是变换观察点,从不同角度去观察描绘景物。这是因为只从一个角度去观察,不可能看到事物的全貌和特征。大诗人苏东坡《题西林壁》中的诗句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”讲的就是这个道理。如自读课本《梅雨潭》一文,作者就是采用“定景换点法”,先以“山边”为观察点,描写梅雨潭瀑布发出的响声和瀑布的远景;接着又以“亭边”为观察点,简要写了瀑、潭、亭的位置及亭边的景物;然后又详细而形象地写出了在瀑布前所看到的瀑布壮观,美丽的景色。

运用“定景换点法”观察一处景物,可以选择不同观察点,如远眺,近观,仰视,鸟瞰,立足点变了,观察的角度也就多了。在描写时,要注意交代清楚观察点,以便于读者把握文章对景物描写的角度。否则,写出来的文章会让人觉得顺序混乱,不知所云。

三、移步换景法。这种方法就是说,观察点不固定,所观察描绘的景物也不固定,是在移动观察点的同时,把所见到的不同景物的特征依次描绘。这种方法,可以逐一描绘出景物的各个局部,从而更好地展示景物的全貌。同时,这种写法的文章是以明显的浏览顺序为顺序,因而文章层次清晰,条理清楚。如《颐和园》一文,作者采用“移步换景法”,按游览的顺序,依次写出了长廊、万寿山,昆明湖、十七孔桥的美丽景色,展现了颐和园景色的全貌及特征。

运用“移步换景法”时,要注意的是必须以浏览顺序为线索,把观察点的变交代清楚。另外,对各种不同景物的描绘要抓住特点,主次分明,详略得当,避免写“流水帐”。

2. 小学游记类作文怎么写

【小学生游记作文写作技巧】

一、按游览的顺序描写景物。

写作时,要在认真观察和记忆游览的景物的基础上,按照见到景物的次序,来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白,不致于杂乱。观察景物,通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶,从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察,它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察。选好了观察点,就是确定好了写作的顺序。

二、抓住游览重点,详写过程。

一次参观游览活动,看到的景物很多,我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来,其余地可以写得简略些。我们要一边参观游览,一边要抓住景物的特点,进行仔细观察。比方说,我们要写游览看到的景物为主的记叙文,写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物,我们要进行具体地描写,突出重点。对于重点的景物,要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写菊花,颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等,菊花的形状就有像小姑娘的卷发,毛茸茸的小鸡,绣球等等。我们要把过程写详细、具体,做到主次分明,详略得当,写出来的文章才能突出重点,清楚明白,才能写出游览的意义,才有教育意义。

三、略写前后,情、理、景相结合。

我们在写游记时,应把开头和结尾写得简略些,作文指导《小学生游记作文范文写作技巧》。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的,无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。这样,写的文章有头有尾,读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中,写出真意。写作时,我们要倾注自己的思想感情。还有,我们在写景的同时,或探索人生真谛,或谈论思想问题,治学精神,使读者在领略自然风景的同时,受到启迪和教育。

切忌:

一、游记作文不要写成旅游路线图;

二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文;

三、必须考虑游记的顺序,空间,时间,角度(远到近);

四、描写不必面面俱到,要懂得删减枝叶;

五、选着留有深刻印象的点来做发挥,其中一定要有详略,那几个略写哪几个详写要想清楚;

六、注意历史事物和历史事件,传说的巧妙结合,更能凸显出游览的意义和文章的深度;

七、借景抒情的手法应该运用;

八、人文景观的描写中,环境烘托是必要的,选着恰当的景色进行烘托;

九、自然景观的描写中,修辞手法应该运用,但是不要落俗套,好好自己去用心感受,最好有些贴切的修辞创新。

3. 小学生作文:游记怎么写

【游记怎么写】

一、按游览的顺序描写景物。 写作时,要在认真观察和记忆游览的景物的基础上,按照见到景物的次序,来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白,不致于杂乱。观察景物,通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶,从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。

二就是移动观察,它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察。选好了观察点,就是确定好了写的顺序。如课文《参观人民大会堂》,按作者参观的顺序,依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子,其次写中央大厅的天花板和地面,接着写大礼堂,然后写宴会厅和会议厅。这样,就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。

二、抓住游览重点,详写过程。 一次参观游览活动,看到的景物很多,我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来,其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览,一边要抓住景物的特点,进行仔细观察。比方说,我们要写游览看到的景物为主的记叙文,写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物,我们要进行具体地描写,突出重点。对于重点的景物,要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”,颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等,菊花的形状就有像“小姑娘的卷发,毛茸茸的小鸡,绣球”等等。我们要把过程写详细、具体,做到主次分明,详略得当,写出来的文章才能突出重点,清楚明白,才能写出游览的意义,才有教育意义。

三、略写前后,情、理、景相结合。 我们在写游览记时,应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的,无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样,写的文章有头有尾,读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中,写出真意。写作时,我们要倾注自己的思想感情。还有,我们在写景的同时,或探索人生真谛,或谈论思想问题,治学精神,使读者在领略自然风景的同时,受到启迪和教育。

4. 小学四年级两百字的游记怎么写

冬天来了,天气变寒冷了。人们穿上了羽绒服、戴上了手套、围巾。好像自己个个都打扮成了一个小胖子,严严实实的,连个缝都没有。

我们冬天,还喜欢约朋友、家人一起吃热热的火锅。让人们头上、全身上下都出了汗水。

我到院子里去观察,发现一切都变化了。你看那以前好吃的桃子,桃树现在却光秃秃的,只剩下几根枯树枝了。

你看,那松树一年四季都是那么苍翠挺拔,绿绿的,站得笔直,像一个穿了军服的士兵。

那月季,有的虽然盛开着花,但让人还是觉得快要凋谢。

月季就像梅花一样,在冬天仍然坚强,我喜欢冬天。

5. 小学五年级作文指导:小学生怎样写游记

是莱芜着名的公园。是莱芜最早、最大的公园之一。

跨进公园的大门,就来到了美丽的水景广场。清清的水,静静的池,大大小小的鹅卵石,加上游人的无限欢乐,构成了一幅世外桃源的美丽画面。广场的前方雕刻着两只展翅飞翔的凤凰,雕得栩栩如生,十分吉祥。两旁草木茂盛,让人感觉十分舒服。

转过水景广场,向西走,来到充满诗情画意的月波湖。不等到来,一阵清晰可辨的声音过耳,原来是引人的喷泉。不要小看它,它喷水两丈高呢!月波湖宛若一面透明的大镜子,湖水清澈见底。一条顽皮可爱的小金鱼窜了出来,机灵敏捷的它眨了一下眼,立马翻了回去。这儿有许多裸露的红石,有些风化出了红粉,使湖水变了一点颜色。湖中央有个小岛,坐船可以去哪里乘凉。还有石桥呢!一座座驾在清水之间,真是壮观!

红石谷边上的小河,风平浪静,明亮的河面在阳光下闪出耀眼的光芒,引人注目,快去观赏吧!河边有大量红石,百花盛开。河里有小蝌蚪,它们个个小小的,却是爱捣蛋的小调皮,它们在水草上嬉戏,在湖面上偷窥你,一片焕

6. 小学生游记怎么写400字

小学生游记作文:今天,就要爬黄山了,我非常兴奋。

爸爸说:“你要爬哪座山峰呀?”“天都峰!”我不假思索的答到。“我估计你爬不动。”

“我一定能爬上去”,我信心十足。“那好,就爬天都峰”。

我两腿像装了发动机一样,一口气就爬到了“老道口”。左边时玉屏楼,右边就是高耸、陡峭、巍峨的黄山第一险峰——天都峰。

爸爸故意在一旁嘀咕:“上天都,又怕你爬不动,不上吧,又有点可惜。”我斩钉截铁的说:“上,我能行!”“好,要有勇气!”于是,我们开始登了。

说是爬,还真是爬哩。我听当地人说,这里有一千三百多级台阶。

因为每一级都很陡,我就买了一双手套,四肢全部用上,在台阶上爬起来。一路上,有很多游人向我竖起了大拇指:“这小子真棒!”“哇,太厉害了!”这更加增强了我的信心。

爬了一段,我坐在台阶上,望着对面的玉屏楼,望着远处的莲花峰、光明顶,心头充满着美妙的感觉。 接着,我们爬到一处极险的地方,下面是万丈悬崖,而我们所站的位置只有一米左右的宽度。

放眼一望,茫茫一片雾海,对面的山峰显得隐隐约约,若有若无,甚至已看不清上来的山路了。走过这一段险路,我才看到边上一块牌子上写着“鲫鱼背”三个字,原来这就是传说中黄山最险的地方——鲫鱼背。

山谷深不见底,而陡峭的山壁上,却明显的生长着生命力极强的黄山松。虽然感到脚步越来越重,可天都峰却离我越来越近了。

突然,爸爸惊喜地叫道:“到天都峰顶了!”我抬眼一看,果然有一块牌子,上面写着在:天都绝顶,海拔1810米。我激动极了,扶着那块牌子,爸爸赶紧拿出相机摆个POS,和峰顶石碑来个合影。

下山后,我的心情久久不能平静。心想做一件事不就像是登山一样吗?靠的是坚定的信心再加上自己不懈的努力。

7. 游记作文怎么写

我经历的事情犹如天边的星星,多的数也数不清。有的闪闪发亮,有的黯淡无光,就让我摘下一颗最亮的星星来和你们分享吧!

暑假的一个星期天,天气格外的好,可以说是风和日丽。爸爸妈妈带我到岳西的彩虹瀑布玩漂流。我们来到漂流的地点,漂流的路程不长也不短,估摸着有八九百米呢。票价是一个人八十元,还真有点贵呢。

爸爸买好了三张票,我们穿上了黄色的救生衣后准备漂流了。来漂流的人还挺多,人们看着湍急的河流,像炸开了锅似的议论纷纷。有的说:“听别人说很刺激,应该值得一玩。”有的说:“我以前玩过一次,太好玩了,所以我这次又来了。”还有的说:“这个漂流真贵啊。”我听了心里暗想:人们都说好玩,那我今天肯定可以玩的尽兴了。

工作人员将三人划的皮划艇,还有三个船桨给了我们后,我们一家三口就一前一后的上去了。刚上去坐稳,一阵风就迎面吹来,我们的船360度旋转,这阵风是我们开始倒着走。我们胡乱的使劲划着船桨,没想到碰到了一块大石头把我们困住了。暑假里的天气就像娃娃的脸说变就变。刚刚还好好的天,一会就被乌云给覆盖了。雷公公在天上敲起了大鼓,电伯伯拿着荧光棒在天空挥舞着,“哗啦啦”下起了一阵下雨。我的心慌了,早知道我就不来了。河水“哗啦哗啦”的流的更快了,只听“嗖”的一声,我们来了个急转弯,皮划艇挣脱了石头,带着我们向下游划去了。哎哟,我们被吓得胆战心惊,果然刺激!我连眼睛都不敢睁开。“快看”爸爸一声惊呼,我看见我们旁边的一艘有船差点翻了,我的心一下子悬了起来,头上直冒冷汗。渐渐地我们克服了种种困难,终于来到了下游,眼看着要到目的地了。过了最后一个大急转弯,我不禁洋洋得意起来。突然,一个漩涡使整个船都起来,是我悬着的心差点跳了出来。

终于到了岸上,雨过天晴,天边出现了七色的彩虹。

这一次漂流,给我的小学生活增添了难忘的一笔。但我却不能因为这小小的事而骄傲自满。

8. 小学四年没去过旅游怎么写作文游记

有一种爱,永远在你身边,可是你却忽视了它,有一种爱,呵护着你的心灵,可是你却忘记珍惜。

得到同学的帮助是幸福的,但我更认为得到父母的关爱是幸福的。

阳光透过薄薄雾气,洒在大地里,使整个世界格外清亮,今天真是一个好日子啊!我要出去跟朋友玩。

“妈,我出去了,中午不回来了”我愉快的说道,妈妈随后说:“今天可能会下雨,你记得把伞带出去”“妈,今天不会下雨的,你别逗我了”说完,我像一支离悬的箭,一下就溜了出去。

时间一分一秒的过去,天空渐渐变得脾气暴怒的小男孩,一会儿刮起一阵寒风,一会儿刮起了一阵龙卷作文网http://www.zUoweN8.coM/风,地下的树,都是给小男孩发泄的对象,树叶漫天凤舞,看着,突然下去了暴雨,我望着窗外被淋的树,就像我在雨中反抗的我,与暴雨,狂风做斗争。想到这,我的心凉了,顿时很害怕。我现在只能在简陋的房子躲雨。我没听妈妈的话。

突然,一个中年女子向我跑来,渐渐的,近了,近了。原来是妈妈,妈妈微笑的说:“叫了你带伞,你居然没带”并抚摸着我的头,我装淘气的说:“我就不带”一下子搂在母亲的怀抱中,我感到了母亲对我的关爱,在母亲怀里,我觉得很幸福。

我们要珍惜父母对我们的关爱,幸福是复杂的,幸福是在那一刻得到父母的关爱是幸福的。

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