育才学习网1. 契约怎么写
一、内容
1、双方来自五湖四海，为了一个共同的目标走到一起，为的是共同努力，创造一份和谐幸福，温馨甜蜜，以
使双方及其受益人（父母，子女）获得一种最佳生存方式。
2、男女双方共同投资，自主经营，自负盈亏，共担风险，利益共享。双方必须经常注入新的资金，以维持
这份和约的正常运行。投资比例由双方协商自行确定，且可做不定期变更。投资比例与控股权无必然联
系。
3、双方工作性质属创造性。其工作具有不可重复性。成果先天具有不可仿造，模拟，盗版性。许多年前，
意大利著名画家就此神奇现象发出了慨叹：世界上没有两个完全一样的鸡蛋，也没有两个完全一样的爱
情故事。由此，本契约郑重声明：如擅自防制本契约签约人工作成果者，后果自负。
4、生产原料：信任，关爱，理解，温存，责任，金钱。产品：甜蜜，和谐，温馨，舒适，欢乐，稳定。且
要形成产销一条龙。
5、随着环保意识的增强，基于爱情这种一次性消费品可能对签约双方造成污染和伤害，特提请甲乙双方对
此保持高度重视，并积极投身到“绿色爱情工程”中来。
二、违约说明
1、一方因某一原因（不管原因多么的不成立）与另一方发生矛盾纠纷，以及由此引发的一系列行为，另一
方应保持最大限度的克制和宽容。无论事态发展如何，最后结局必须是化干戈为玉帛。否则双方均按违
约论，个承担责任之一半。
2、本契约操作范围只限于缔约双方，绝不能有第三者的介入。否则，可能导致本契约的约束力遭到削弱甚
至丧失。
三、和约解除一方欲解除和约，另一方不要悲痛欲绝，也不要欢天喜地，有句名言——买卖不成仁义在。
甲方：
乙方：
年 月 日
附：本爱情契约起草人愿天下有情人终成眷属
2. 学习契约怎么写
学习契约是一种自主学习的教育哲学概念，将师生的课堂关系视为一种契约。
学习契约是设计来解决学习责任的归属问题。是一种使自律学校的课堂和在家自学的团体能良好运行、师生都能接受的一种概念。
在威权体制教育等他律的学校里，教师掌握权力、制定规则，而学生则认为学习是被迫的，他被要求的责任并没有正当性，因此往往会不合作、怠惰或失去意义。
反之，在民主学校、在家自学或其他如夏山学校等自律的学校，有时会出现学生不愿写作业、常常蹻课等现象，而学生们认为自己已为自己的行为负出代价，即没有学到想学的东西，因此不认为自己有责任配合教师。
在自主学习相关的教育哲学中，认为课堂关系是师生双方共同建立的契约。双方都不是被迫签定，但是签定之后，为了让课堂良好运作，双方都必须遵守。
在学习契约的概念下，教师任意制定规则和学生的不写作业、蹻课行为都是单方面的违约，不具有正当性。
一般而言，教师有监督机制，片面违约时自会受到处理。
学生违约的代价则因学校而异，每个民主学校的作法不尽相同。最常见的代价是取消这门课的参与权一学期，等准备认真面对课堂之后再修。
