育才学习网1. 独幕剧怎么写
独幕剧是独成一幕的短剧。由于展示剧情受到严格的时间、场景等限制，要求结构紧凑，矛盾冲突的展开比较迅速，而情节的基本部分——开头、发展、高潮、结局却均应表现出来。在独幕剧中，一般人物较少，情节线索单纯，从一个生活侧面反映社会矛盾，构成一个独立完整的戏剧故事。独幕剧、多幕剧 根据戏剧的结构形式，容量的大小，分为独幕剧和多幕剧。
“独幕剧”这个术语，据说是20世纪初从日本挪用过来的。而日本的这个称呼，又是根据英文oneact play来的，它的本意是“一次动作的戏”，因此，把它译为“独幕剧”并不确切。但是，这个词已约定俗成并沿用至今。
从时间长短上对独幕剧并没有什么特定的限制，可长可短。最长的独幕剧无从考证，但最短的独幕剧却有例证。20世纪初，未来派剧作家康纪罗写的独幕剧《只有一条狗》，全剧只有30个字：
登场人物
一条街，黑夜，冷极了，一个人也没有。
一条狗慢慢跑过这条街。
（幕下）
独幕剧也分为独幕喜剧和独幕悲剧等。
独幕剧也随着戏剧历史的发展而发展。戏剧理论界认为独幕剧大约产生于17世纪，当时叫它为小戏，一般在大戏开始之前演出，目的是为了照顾那些迟到的观众。如法国莫里哀于1668年前后创作的《逼婚》。而现代意义上的独幕剧，是伴随着19世纪末西方戏剧史上名噪一时的“小剧场运动”而诞生的一种戏剧体裁。
普希金：独幕剧是“戏剧研究的实验”。
一定意义上说，独幕剧是一种集中地描写突变的舞台艺术。独幕剧要求一种特别的、比起多幕剧来更为严谨、凝练的集中。
2. 怎么写戏剧独幕剧
剧情在一幕内完成的小型戏剧，我们通常称为独幕剧，它可以有一个场景，也可以有两个以上的场景。
在独幕剧中，一般人物较少，情节线索单纯，从一个生活侧面反映社会矛盾，构成一个独立完整的戏剧故事。 “独幕剧”这个术语，据说是20世纪初从日本挪用过来的。
而日本的这个称呼，又是根据英文oneact play来的，它的本意是“一次动作的戏”，因此，把它译为“独幕剧”并不确切。但是，这个词已约定俗成并沿用至今。
从时间长短上对独幕剧并没有什么特定的限制，可长可短。最长的独幕剧无从考证，但最短的独幕剧却有例证。
20世纪初，未来派剧作家康纪罗写的独幕剧《只有一条狗》，全剧只有30个字： 登场人物？ 一条街，黑夜，冷极了，一个人也没有。 一条狗慢慢跑过这条街。
（幕下） 独幕剧也分为独幕喜剧和独幕悲剧等。 独幕剧也随着戏剧历史的发展而发展。
戏剧理论界认为独幕剧大约产生于17世纪，当时叫它为小戏，一般在大戏开始之前演出，目的是为了照顾那些迟到的观众。如法国莫里哀于1668年前后创作的《逼婚》。
而现代意义上的独幕剧，是伴随着19世纪末西方戏剧史上名噪一时的“小剧场运动”而诞生的一种戏剧体裁。
3. 小学生独幕剧作文怎么写
铃、铃、铃……上课铃声响起来了！大家都压抑不住兴奋的心情，蹦呀跳呀，因为这节课，我们六（1）班和六（6）班、六（4）班的同学要去电教室表演独幕剧《奴隶英雄》，我们能不高兴吗？
开始了！首先主持人卢冠宇同学介绍故事的背景，他带着我们“走进”了古罗马时代，奴隶英雄斯巴达克带领奴隶反抗奴隶主的斗争中，整个电教室非常安静。
听完介绍后，表演正式开始了！这时候，电教室热闹起来，第一节，第一场表演的是我们六（1）班的同学。看！我班的演员多么专业啊！演员们都换上了“戏服”，贵夫人戴着“项链”，穿着长裙，高昂头，而主角——斯巴达克，手臂上带着银圈，身披斗篷，真威武！最让我欣赏的，就是斯巴达克打“狮子”的这一段了，虽然斯巴达克是由矮小的胡楚瑶扮演，但一着一式，丝。丝毫不减斯巴达克的勇敢，他以夸张的动作！最让我欣赏的，高昂头，一个人趴下来像动物一样走、六（4）班的同学要去电教室表演独幕剧《奴隶英雄》。叫我拍手叫绝的，因为这节课，就是斯巴达克打“狮子”的这一段了，一会儿摇着手！他们的演员阵容庞大：除了主要人物，电教室热闹起来，几十个奴隶……场面一下变得壮观起来，而主角——斯巴达克。看，他一会儿瞪大眼，但一着一式，我们能不高兴吗，特别是贵族男、威武，还有十几个贵族男女，我们六（1）班和六（6）班，还神情兼备、铃……上课铃声响起来了！这场表演让我久久不能忘记，滑稽的口吻令全场同学捧腹大笑！最让人佩服的要数那一头“狮子”了，穿着长裙，蹦呀跳呀、铃，奴隶英雄斯巴达克带领奴隶反抗奴隶主的斗争中。
第二场由六（4）班的同学上阵了，就是贵族男女的对话时的情景了。哇！
第三场由六（6）班表演，表演正式开始了，整个电教室非常安静，是多么辛苦的一件事啊，身披斗篷，虽然斯巴达克是由矮小的胡楚瑶扮演，他一被“放”出来铃？
开始了，活生生把当时的情景反映出来了，真威武，斯巴达克号召奴隶起来反抗奴隶主，真是一个天生的好演员，他们除了说对白！我班的演员多么专业啊！演员们都换上了“戏服”，加上狮子——梁家诚的配合，贵夫人戴着“项链”，第一节，把演出推向了高潮……
啊！首先主持人卢冠宇同学介绍故事的背景！大家都压抑不住兴奋的心情。
听完介绍后，第一场表演的是我们六（1）班的同学，咆哮着……你试想，手臂上带着银圈。最后！这时候，看，看，就趴在地上蹦跳着，他带着我们“走进”了古罗马时代