育才学习网1. 肚子好饿作文
肚子好饿 星期五下午放学回家，我走在路上真正体会到了肚子饿了的感受。
那一天，我还没有走出学校就已经觉得肚子饿了。那感觉可真难受，只觉得肚子里面空空的，而且“咕咕”地在叫，还有一点难受的感觉。
于是，我想出了校门就去买一些东西来吃。可是，我走了没有几步，还没有走出校门就想到家里还有许多可以吃饱肚子的好东西。
我想还是省下钱来买更加需要的东西，还可以买一些书呀什么的。对，还是回家去吃东西吧！ 可是，我走出校门来到一条马路上，看见路边有卖鸡蛋煎饼的。
啊，真香！我闻着那鸡蛋煎饼的香味真觉得过瘾，心想要是现在能够吃上一张鸡蛋煎饼那该多好呀！想到这儿，嘴巴里的口水不停地涌出来，于是，我就不停地把口水往肚子里咽。肚子里面的馋虫又派来了一大批口水大军。
我想干脆还是买一张煎饼来吃吧！鸡蛋煎饼外面有一张黄黄的皮，里面有鸡蛋、香肠、甜浆……吃起来一定好吃得要命。转眼我又想到自己家里还有许多好吃的东西，还是早点回家得了，把钱省下来，等到有紧急事情要办理的时候再拿出来用也不迟呀。
于是，我就克制住自己继续往前走。我想马上就要到家了，到家就可以吃到好东西解决肚子饥饿的问题。
可是，这一路上路边的小摊还真是不少，那边有卖油煎馒头的。那股香味真有点让人动心，非要去买来吃不可。
我刚想伸手到衣袋里面去掏钱，头脑里的一个小人又劝告我别买。于是，我把手从衣袋里面抽了出来。
虽然从学校到家只有短短的五百米，可是我却不停地在买与不买之间来回摇摆，最后终于让“不买”占了上风。从中我明白了战胜欲望最需要的是坚强的毅力。
同学，如果觉得我的回答对你有所帮助的话。
记得采纳哦。
谢谢。
如果有什么疑问。
请追问。
我会给你有力的回答。
肚子好饿 今天，因为妈妈帮班级布置教室，我等了很久，肚子很饿，我坚持着，还去玩了。爸爸都来接我们了，我告诉爸爸：“我很饿。”
爸爸说：“等一会就走了。”然后，我去操场玩看到乒乓球老师和校长在打篮球。
妈妈还没忙完，我们又去玩了好几轮。 妈妈忙完来叫我了，第一时间告诉妈妈我很饿了，我们一回到家，姥姥搬好了饭菜等我们吃饭了，我吃了好大一碗呀！肚子终于不饿了！ 肚子好饿 今天是一个非常不幸的日子，大清早的，爸爸妈妈就叫来了一大堆客人，在家里坐了以后就去楼下聊天，顺便等到中午吃饭，他们只留了张字条和钱叫我叫快餐吃。
哎，看到这张纸条的时候，我就很想吐的感觉——暑假的时候吃快餐都吃腻了，不想吃快餐，现在一闻到快餐的味道都有点想吐想吐的感觉了。于是，我在家的冰箱里面随便找了一点东西吃了早餐后，就在电脑房里写作文，玩电脑了。
到下午一点的时候，才觉得肚子饿了，才想起妈妈叫我叫快餐吃，又觉得不想吃快餐，很腻，但是不吃的话肚子会饿扁的。没有办法，我拿起电脑叫了嘉旺，要了一份饭，当我给了钱给那个送餐的人后，打开盒饭，结果发现里面的东西并不是我想要的，我记得我明明说的很清楚啊，就是那个写餐的那个人总是说这一句话：“什么？某某某是吧？”哎，这个人的耳朵是不是有问题啊，没有办法，随便吃了一点，但是肚子还是很饿很饿，不过已经习惯了。
哎，饿肚子的滋味真不好受，下次点餐的时候一定要说清楚，也一定要让对方听清楚啊！ 肚子好饿 我是不爱吃饭的人，相信认识我的人都知道，我几乎是天天倒饭哩！ 我天天的愿望就是：今天不吃饭，明天不吃饭，后天想想鸡，大后天闻闻鸭……… 这不，我的愿望马上就要成真了！ 上个礼拜六，爸爸妈妈一大早就出门了，走时还问我：“你要不要起床吃一点东西啊，我们晚上才回来呢！”“我怎么会饿着呢，快走快走，我睡觉呢”我闷在床里喊道。说着，他们就走了，我高兴的哼起了国歌。
我像往常一样，看电视、玩电脑、写作业，不知不觉就中午了，心想不吃饭也得吃点零食吧，打开柜子一看，里面可怜的就剩一块旺旺雪饼，再一想，对了，他们今天是去野餐，把整柜子的零食全部拿走了，oh! My lady gaga！！我尖叫到，算了算了，反正我也不想吃。 中午过完了，下午我就看看电视、看看书、练练琴、写写作业，不知不觉已经5点半了，我这时已经要违背我的愿望了，我已经被饿得眼花缭乱，头冒金星，身体的器官也被饿得“排山倒海”了，我现在的最大愿望就是：老爸老妈快回来呀！我要饿死啦！已经被饿得眼花缭乱的我，左上角冒出了一个黑精灵，右上角冒出了一个白精灵。
白精灵大叫“饿了吧，下次要吸取教训，早晨不能不吃东西的呀”'白精灵：吃~~~黑精灵：不吃~“吃…”“不吃……”“吃” “不吃” …… 我一脚踹死两只精灵，正当我饿的发慌时，妈妈突然打电话给我，说：“我们可能要九点多钟回来，你别瞎搞啊！”说完就挂了，我的天天哪，我的地地啊！ 不吃饭，一点都不好了啦！真的好饿耶！ 同学，如果觉得我的回答对你有所帮助的话。
望采纳。
谢谢。
咱答题也是很不容易的啊。
如果还有另外的疑问。
请追问或求助。
2. 好饿的毛毛虫作文怎么写
肚子好饿的毛毛虫夜晚，在一片茂密的森林里有一个又白又小的卵静静地躺在树枝上。
早晨，太阳光照耀着大地，一只又瘦又饿的毛毛虫从卵壳里慢慢地钻了出来。第一天，它津津有味地吃了一个红通通的苹果，哇，好爽啊！它伸了伸身子，只可惜肚子还是瘪瘪的。
第二天，它从苹果里钻了出来，看见两个黄澄澄的梨，迫不及待地啃了两个洞。可它还是觉得肚子在咕咕咕地叫。
第三天，它又狼吞虎咽地吃了三个诱人的蓝莓，可肚子还是没被填饱。第四天，它看见四个让人直流口水的草莓，又不顾一切地吃了起来。
第五天，它又啃了五个圆溜溜的桔子，心想：我还那么饿，还不如再吃一点吧！最后一天，它连着啃了一个蛋糕、一个冰激凌、一块饼干等一大堆美食。没过一会儿，毛毛虫的肚子里像一个孙悟空在打滚一样痛了起来。
毛毛虫一边捂着肚子，一边爬出去找解药。当它看到一张又嫩又绿的树叶时，马上大口大口地吃了起来。
病好了，肚子也鼓鼓了。毛毛虫成了一只又大又胖的大虫了。
接着毛毛虫像蚕宝宝一样绕着自己慢慢地做了个“小房子”。过了一天又一天，一只美丽的蝴蝶飞了出来。
原来，丑丑的毛毛虫摇身一变，成了一只美丽的蝴蝶公主。
3. 好饿的毛毛虫作文怎么写
肚子好饿的毛毛虫
夜晚，在一片茂密的森林里有一个又白又小的卵静静地躺在树枝上。早晨，太阳光照耀着大地，一只又瘦又饿的毛毛虫从卵壳里慢慢地钻了出来。第一天，它津津有味地吃了一个红通通的苹果，哇，好爽啊！它伸了伸身子，只可惜肚子还是瘪瘪的。第二天，它从苹果里钻了出来，看见两个黄澄澄的梨，迫不及待地啃了两个洞。可它还是觉得肚子在咕咕咕地叫。第三天，它又狼吞虎咽地吃了三个诱人的蓝莓，可肚子还是没被填饱。第四天，它看见四个让人直流口水的草莓，又不顾一切地吃了起来。第五天，它又啃了五个圆溜溜的桔子，心想：我还那么饿，还不如再吃一点吧！最后一天，它连着啃了一个蛋糕、一个冰激凌、一块饼干等一大堆美食。没过一会儿，毛毛虫的肚子里像一个孙悟空在打滚一样痛了起来。毛毛虫一边捂着肚子，一边爬出去找解药。当它看到一张又嫩又绿的树叶时，马上大口大口地吃了起来。病好了，肚子也鼓鼓了。毛毛虫成了一只又大又胖的大虫了。接着毛毛虫像蚕宝宝一样绕着自己慢慢地做了个“小房子”。过了一天又一天，一只美丽的蝴蝶飞了出来。原来，丑丑的毛毛虫摇身一变，成了一只美丽的蝴蝶公主。
4. 好饿好饿毛毛虫故事的教案怎么写
活动目标：1.巩固5以内数量对应关系及数列关系。
2. 学习按照一定的顺序数数。
3.教育幼儿不可过量饮食。
活动准备：
1.绘本《好饿的毛毛虫》PPT。
2.1—5的数字卡及水果卡一套。
3.幼儿每人一份1-5的水果卡，一个贴有排序标记的垫板。
活动过程：
师：今天老师请来了一位动物朋友，它是谁？你们喜欢和它做朋友吗？你们知道毛毛虫是从哪来的吗？我们来看一看。
1. 演示PPT1，教师讲述。
提问：猜猜蛋里住着谁呢？我们来看看谁会从蛋里出来？
2. 演示PPT2，教师讲述。
提问：又小又饿的毛毛虫长的什么样？它是怎么走路的？你来学一学，看谁最象毛毛虫。
师：毛毛虫好饿啊，它要去找一些东西吃。
3.星期一，毛毛虫吃了一个水果，猜吃了一个什么水果？演示PPT3。
提问：吃了一个什么水果？用数字几来表示？吃的时候发出什么声音？
可是毛毛虫的肚子还是好饿。现在让我们象毛毛虫一样继续出去找东西吃吧。
4.星期二，毛毛虫吃了几个水果，我们一起蒙上眼睛听一听，几声？用数字几来表示？吃了二个什么水果？演示PPT4。
提问：吃了两个什么水果？
可是毛毛虫的肚子还是好饿。现在让我们象毛毛虫一样继续出去找东西吃吧。
5.星期三，毛毛虫会吃几个水果呢？请你用声音告诉我。吃了三个什么水果？演示PPT5，教师讲述，出示相应数量的水果卡。
可是毛毛虫的肚子还是好饿。
6.星期四毛毛虫会吃几个水果？星期五毛毛虫会吃几个水果？分别吃的是什么水果呢？每个人面前都有几张水果卡片，请你数一数，告诉我答案。说说为什么？演示PPT6,7.
7.毛毛虫从星期一到星期五吃了好多的食物，你能把它们按照顺序排队吗？请你试一试。
教师点评，小朋友是按照从少到多的顺序排列的，现在我想把5个桔子排在第一个，你能按着顺序帮它们排队吗？请你试一试。
8.毛毛虫的肚子还是好饿，星期六吃了什么？演示PPT8。
提问：一共吃了几样食物？请个别幼儿上来数一数。
建议小朋友按照顺序数一数，大家小手一边指，嘴巴一边数。
9.毛毛虫一下子吃了这么多的东西，会怎么样？教育幼儿一次不可食入过多的食物。
10.演示PPT9，教师讲述。
提问：你舒服的时候是什么样子的？请你学一学。
现在毛毛虫不觉得肚子饿了，它不再是一条又小又饿的毛毛虫了，长成什么样了？有多大多胖？还能不能走路？
11.演示PPT10-11，教师讲述。
提问：猜最后毛毛虫变成了什么？
你们看，蝴蝶正在花丛中跳舞呢，让我们也变成一只蝴蝶跳舞吧。
5. 要怎么样才能写好作文饿
写好作文，是当今很多学生感到头疼的事。如何去面对这令人头疼的事呢？那就要了解作文的含义。
作文是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，又是应用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生认识水平和语言文字表达能力加深的综合体现。
明白这个含义后，我们就来谈一下如何写好作文这个话题了。要写好作文，不妨从以下几点来尝试：
1、多读书。
中学生不仅要学好语文课本知识，还必须在课外进行大量阅读，阅读书刊杂志，阅读名篇名著，每学期读一至二本文学名著，每周读一篇名家精品。因为阅读不断能扩展视野，提高认识，陶冶情操，丰富作文的内容，更重要的是能提高写作的技巧。因此在阅读时，学习作者怎样选择材料，怎样用词做句，怎样安排材料，怎样表达自己的感情等等。通过阅读不断积累语言，积累写作方法，积累写作内容，积累范文，作文就能提高。古人所说：“读书破万卷，下笔如有神”。讲得就是这个道理。
2、要多观察。
养成认真观察的习惯。要写好作文，首先要有写的材料，这就要求有丰富的生活，有更多的实践。除校内生活外。还应参加更多的社会活动，参观、访问、出游、看电视、劳动等，都是积累作文的原始来源。在活动中，要多看，要看得细，看得全，抓住事物特征观察，做生活的有心人。这样写作文才有内容，才能做到具体生动。养成认真观察的习惯，是写好作文的基本条件之一。
3、要多思考。
一方面要从“多看”“多读”中思考，不断提高自己认知水平和借鉴的能力。例如：在生活或活动中观察时要多想，这些现象说明了什么，表现了什么，有什么意义。这就要求我们用自己的眼睛去细心洞察周边的事物，不但要看事物的表面现象，还要认识事物的本质。这样在写人记事的时候，就会有一定的深度，另一方面在作文之前要多想，做到想好再写。作文时，不仅是让人知道所写的事的具体内容，还要让人了解作者的思想感情，表达的意图。这就是要想好文章要选好哪些材料，这些材料怎样安排，怎样用词用语，这些在动笔之前都要想好。
如能在学习中注意以上几个方面，再加上平时常写，写后养成勤改的习惯，作文水平一定会进步很快的。
★平时写作还应注意以下几点：
（一）审清题意不跑题。
作文大忌之一是跑题，而审清题意是防止跑题的关键一步。审题须抓题眼，题眼一般也有规律。偏正式题目要抓其“偏”，如《一个惜时如金的人》，“惜时如金”就是题眼；动宾式题目要抓其“宾”，如《太阳每天都是新的》，“新的”就是题眼；并列式题目要抓其“关系”，如《时间•生命》；省略式题目要抓其省略；如《现代科技带来的 》；要求式题目要抓其要求等等。
（二）内容充实不空洞。
写人要形象，写事要具体，写景要生动，写物要准确。作文一定要“真事，真话，真情”三者合一。
（三）结构合理不混乱。
作文写出来须有头、有尾、有中间。各部分比例还须匀称，正如古人讲的那样——“凤头、猪肚、豹尾”。即：开头小而漂亮，吸引人；中间充实丰满，说服人；结尾短而有力，感染人。
（四）语言通顺求流畅。
“作文就是用笔说话”，这话颇有道理。语言要通顺，一要作者思路清晰，二要反复修改。作文写完了，一定要看看、读读，把不通顺处改正过来。无论哪种体裁的作文，语言都要力求简练。平时可以这样试一试，把你原来的作文拿来，不考虑材料的取舍，单从语言上删改，看看能不能删掉四分之一甚至三分之一的篇幅。这样练习几次，语言的功力很可能会有明显的提高。