育才学习网1. 我在老师说话的时候骂老师骂的是‘’太可恶了‘’╮（╯▽╰）╭老师
这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。
应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。
而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。
每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。
包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。
对不起，老师！我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。
我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。
如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。
我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。
自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才很小 ，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习 ，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声说，校长，老师我错了，我错了。
妈妈，爸爸我错了，我错了。在这半月中，我每天还是按时就起床，想想我在学校也生活了近两年了。
对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。
将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。
相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。
同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
2. 《这个人真可恶》500字作文
自从我转入新的一座小学后，在班上遇见了一群可恶的家伙，他们到底怎么可恶，让我慢慢告诉你吧！
可恶一：上课考试作弊
每到考试或者做课堂作业时，那一群家伙的“工作”可就来了。他们三个一群，五个一伙，趁老师稍不注意，伸出他们的“长颈鹿脑袋”，照抄前面或左右两面的“死党”的考卷。做课堂作业时，一会“哥们，请教一下”，一会“嘿，看一下”的，只要我一抬头望他们一眼，那群家伙就一起翻白眼望着我，要是说出去，下课后必定被“扁”！
可恶二：下课称老大
“铃铃”，打下课铃了，那群家伙这可逍遥了！在走廊上拦着过路的同学说：“几年级及班的？”如果不回答他们的话，那可就死定了！每到下课，其他班的同学和我都知道他们在这时“老大”！只好绕道而行！
可恶三：偷小卖部的东西
放学了，他们又在一起，走到那人很多的地方—小卖部。由于人多得不得了，小卖部的那两个阿姨肯定忙不过来的！趁那两个阿姨忙不过来时，趁人多拥挤时，混进人群里，随手拿两三包小吃就跑，而那两个阿姨却一无所知！
中体感受：哎，真是一群可恶的家伙！如果我是他们的父母，肯定把他们收拾得“舒舒服服”！嘿嘿 ！
3. 金庸太可恶了.为什么要把乔峰写得那么悲剧
以下纯属个人理解：
乔峰的身世是及其可怜的，萧远山一家被中原二十几大高手围攻。起初是玄慈误信了慕容博挑拨离间，从而纠结了一群江湖好手，对萧远山一家实行了惨无人道的屠杀。乔峰就在这一轮凄惨的背景下，和中原武林结下了世仇，但乔峰年幼，尚且无辜。玄慈和汪剑通感到愧对乔峰，于是让自己的师弟玄苦授业乔峰，同时也让汪剑通教乔峰降龙。此后，玄苦被萧远山偷袭，燃木刀法就此失传。玄苦一直以为是爱徒杀死了自己，所以才会感叹自己修了一辈子的佛法，“仅能渡己，不能渡人”。在这悲痛绝望之中，他也让玄慈师兄不要再追究。
然后乔峰就踏上寻找那个杀了自己养父母的那个黑衣人，途中牵扯出一段恩怨纠葛。
这其中，有兄弟情仇，有孝道恩情，有民族大义。乔峰背负了太多，但纵观整个天龙，也只有乔峰能有如此担当。南院大王承蒙辽帝的厚待，以一种自尽的方式，亦不负恩情。金老先生，将乔峰的性格和事迹拔高到民族英雄的层次。凸显出一个心系百姓，胸怀若谷的精神领袖形象。不得不说，整个小说如果不以乔峰死为结局的话，有点太过完美了。
乔峰具有眼下英雄所具的大部分品质，尊师重道，胸怀若谷，有情有义，大义灭亲，儿女情长等。我个人都感觉，乔峰不死，实乃愧对他有如此多的优秀品质了。段誉善良，但是胆小。虚竹纯真，但是自卑。只有乔峰，潇洒，霸气。每当乔峰出场，总会莫名其妙的给人一种安全感，即使在实力不对等的扫地僧面前，乔峰给我的感觉仍然是霸气外露，让人肃然起敬。
也许金老认为，只有乔峰死，才是这个角色最好的归宿。
不喜勿喷，纯属个人见解。
