育才学习网1. 六一儿童节的策划案怎么写
规则：由两人上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自己的一个新动作，以次类推！接不上，忘记者出局！ 17、倒着说 规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。
“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。 18、集体造句 规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。
要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。 、正话反说 选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。
主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。
2. 幼儿游戏祥案怎么写
急摸十位
游戏种类：智力游戏。
游戏目的：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿
的注意力，快速反应力。
游戏过程：
首先告诉幼儿，老师说"one"时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说：
"two"时，小朋友手指脸并说 出face。老师说："three"时，小朋友手指耳
朵并说出ear。老师说："Four"时，小朋友手指眼睛并说出ey e。Five—一鼻
子—一nose,Six—一嘴—一mouth,seven—一双肩—一shoulder,eihgt—一
腿—一leg,nine —一手—一hand,ten—一脚—一foot。经过反复练习，熟
练以后可以让一名
3. 学案如何写
《马》学案 关于作者 布封（1707--1788），法国博物学家、作家。
从小受教会教育，热爱自然科学。26岁入法国科学院。
1739年起，担任皇家花园主任。1753年，被法兰西学院接受为院士。
他用40年的时间写成36卷巨册《自然史》。 《自然史》是一部博物志，包括《地球形成史》《动物史》《全人类史》《鸟类史》《爬虫史》《自然的分期》等几大部分，对自然界作了唯物主义的解释。
预习提纲 一、学习本文，掌握如下字词。 1、为下列加点字注音。
剽悍（ ） （ ）窥伺（ ）（ ）羁绊（ ）（ ）疮痍（ ）（ ）妍丽（ ）畸形（ ）眷恋（ ）犷野（ ）鞍辔（ ）阔绰（ ）（ ） 庇荫（ ） 遒劲（ ） 妒忌（ ）（ ）观瞻（ ）相得益彰（ ）面面相觑（ ） 2、解释下列词语的含义。 剽悍： 窥伺： 羁绊： 疮痍： 阔绰： 观瞻： 庇荫： 遒劲： 妒忌： 相得益彰： 面面相觑 二、仔细阅读课文，思考 1、以“----的马”为格式概括每一段的内容。
2、根据概括的内容，可以将文章划分为两大部分：一（ ） 二（ ） 3、引用文章中语句，概括两种马的特点。 4、作者对两种马各持什么态度？这种态度集中表现在哪些段落？ 5、用“我认为 一句写的很优美，它用了 的修辞（写作）手法，作用是 ”为句式说话。
（小组交流） 学习目标 1、通过找中心句、过渡句的方法理清文章的思路。 2、体会对比描写的作用，揣摩作者对马的情感。
3、体会文章的精美之处，积累优美的词句。 重点、难点：1、诵读课文，体会作者的思想感情，学习对比的写法。
课堂研讨 1、合作探究： ①被征服之后的马具有怎样的品格？ ②马原本是什么样的动物呢？ ③如何理解“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终”？ ④“就是那些奴役状况最和婉的马，那些只为着摆阔绰、壮观瞻而喂养着、供奉着的马，那些不是为着装饰它们本身，却是为着满足主人的虚荣而戴上黄金链条的马，它们额上覆着妍丽的一撮毛，项鬣编成了细辫，满身盖者丝绸和锦毡，这一切之侮辱马性，较之它们脚下的蹄铁还有过之无不及”中“这一切”指什么？为什么说它对于马的侮辱，要超过蹄铁？“给马戴黄金链条”等是不是对马的“侮辱”？ 2、赏读品味： （用波浪线勾画出文中最能说明两种马各自特点的词句并加以赏读品味，特别要体会作者对马的人格化描写的语句） 3、揣摩体会，对比描写 （1）找出文中对比描写的相关内容，并思考其作用。 （2）用对比方法写一段话，描绘自己喜欢的动物，要求重点刻画其外貌，字数在150字左右。
拓展延伸 1、写出含有马的成语、俗语、故事，看谁写的最多。 2、以《家马与野马的对话》为题想象作文。
课堂练习 一.给加点字注音 剽悍__ _驾驭_ __窥伺__ _束缚_ __鞍辔_ __ 阔绰__ _疮痍__ _畸形___眷恋___犷野___遒劲___妒忌___ 二.形似字注音组词 毡（ ）___ 瞻（ ）___ 妍（ ）___ 缚（ ）___ 毯（ ）___ 赡（ ）___ 研（ ）___ 傅（ ）___ 五.整体感悟课文后回答 1.作者为了突出马的特点，主要采用了什么写作手法？这样写有何好处？ 2.人工驯养的马其“驯良”的特征表现在哪些方面？它的命运又会怎样？ 3.野马的“豪迈而犷野”表现在哪里？它们又有怎样的命运？ 4.如何理解“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终”？ 六.课内语段阅读（从“天然要比人工更美丽些”————“而且有足够的生活资源使它们无需互相妒忌”） 1.天然马的最大特点是什么？ 2.“这种动物的天性绝不凶猛，它们只是豪迈而犷野。”中的“不凶猛”表现在哪些方面？ 3.用一个词语概括南美各地的马的处境特点。
4.野马与家马有什么区别？ 5.你欣赏天然的马还是人工的马？为什么？ 6.用简洁的文字概括第①段大意。
4. 策划案怎么写
1. 写好策划书的题目。
2. 根据演讲比赛的具体情况写好策划书的目录。
3. 接下来写具体内容。
4. 然后写清楚活动的目的。
5. 接下来把活动的内容写详细。
6. 写好日程安排。
7. 然后把各项工作的负责人落实到位。
8. 做好活动预算。
9. 最后是活动的预期效果。
10. 策划案，也称策划书，即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。
11. 策划案一般分为商业策划案、创业策划案、广告策划案，活动策划案，营销策划案，网站策划案，项目策划案，公关策划案、婚礼策划案等。
5. 微商朋友圈短文案怎么写才有逼格
您好！很高兴能为您解答， 一、朋友圈短文案写法
首先，朋友圈短文案写什么？
1、写生活
就是分享你的真实生活状态，生活场景，最直接的就是发布个人的生活照。不管是出去玩还吃大餐……一切生活中好玩有趣能够让人向往的事情都可以拿来发布朋友圈，呈现最真实的你。
2、写热点
你的朋友圈要鲜活，要有看点，就需要紧跟热点事件。平时多关注下微博热门排行榜、百度排行榜，分享热点吸引眼球，然后发表自己对事件的看法，展现一个有个性有态度的鲜活的你。
3、写趣味
发布猜谜语、小测试、小调查等，平时多收集这类优质的内容，然后通过自己的语言表述。显得真实又能够带来互动。朋友圈交朋友，需要“用心交朋友”。
4、写产品
做微商肯定是需要写产品文案的，产品文案写的好不好，直接决定你的广告是吸引人还是招人嫌。写产品包括顾客效果反馈、自己的使用感受、打包发货详情、公司动态等等。产品文案浓缩成三句话就是：快看我，为啥买我，必须买我！
5、写价值
你需要通过写专业的知识或建议，来展现你的专业形象，这样更容易赢得潜在客户的信任，销售也就变得更容易。纯粹刷广告，只是个没有温度的卖货机器，微商必须要成为有人格的人，成为具备解决客户问题的专家，才有可能做好微商。
其次，朋友圈短文案怎么写？
1、需要展示些什么？
主要包括：养生知识、专业能力、品味、积极正面的形象、幽默感等。
2、素材哪里来？
①当前热点。热点总是不断，各大节假日、屠呦呦获诺奖、黄晓明大婚、美团大众点评合并……追热点的文章最容易火，企业为了追热点，往往通宵达旦写文章、做海报。
②生活细节。生活中所见所闻，同样可以作为话题的切入点。比如，看了本书有什么感想，看了部电影有什么收获，听说了一件有趣的事情，见到了一个触动心灵的场景……
③新奇发现。你有某个新奇的发现，你觉得别人也会感兴趣，不愿独享，所以要分享出来。
④突发奇想。没有缘由的，你有了一个想法，你觉得有意思，想分享出来。
3、独特见解是什么？
参照第一点【需要展示些什么】发挥，展现自己的时候，尽量贡献价值。什么是价值，简单理解，就是对别人有用、有启发的东西。永远保持愿意付出、愿意分享的心态。
4、怎么提升逼格？
有品位的、有价值的、稀有的、昂贵的物品、文字、图片等。
5、整理配图
把句子理通顺，不要有歧义。配张有逼格的图片。
失败的朋友圈短文类型：
1、朋友圈不仅杂乱无章，还时不时转发些自己无关又不能体现逼格的东西，比如经常转发别人二维码集赞。
2、把刷频变成习惯。本来有点逼格的东西，比如看场音乐剧，结果一口气用小视屏刷屏了十八次。
3、把暴脾气、爆粗口当做有血性。文字不同于开口说话，没有表情、语气、肢体语言的配合，搞不好就容易把开玩笑变成人身攻击，也不要靠打压别人来装逼。这种死法还包括传播负能量，恶俗的话，让人反胃的图片。
4、文案中穿插太多花花绿绿的特殊符号，看起来杂乱，毫无美感。
朋友圈短文案尽量精简，保持在120字以内比较合适。文字太长会被折叠，被看完可能性比较低。
另外，写好文案，最重要的一个能力是站在客户的角度去思考问题，他们喜欢什么，反感什么。很多人做微商前是反感微商的，所以，写好文案自己看看，扪心自问一下：“我如果不是微商，我看了这条朋友圈是什么感觉？”不少微商坦言，自己回头看自己的朋友圈都很不顺眼，那怎么去打动客户呢？
6. 小学数学试讲详案怎么写
小学数学《角的度量》试讲教案
一、教学目标：
知识与技能：认识角的度量单位及量角器，学会利用量角器进行角的度量。
过程与方法：通过动手操作，用量角器测量角的过程，锻炼学生的实践操作能力。
情感态度与价值观：养成学生独立思考、合作交流探究的良好品质。
二、教学重难点
重点：用量角器测量角的步骤。
难点：量角器测量角时内外圈的选择。
三、教学过程
1、导入新课
根据游戏“愤怒的小鸟”，向学生提出问题：我们平时玩游戏的时候，是调整什么才能打到小猪呢？让学生初步对于角度这个概念有一定的认识，并在黑板上画出在游戏过程中，发现会存在不同大小的角，向学生提问：对于两个角来说如何确切的知道它们之间差多少呢？继而引出本节课的课题，角的度量。
2、新课教学
1）学生根据之前学习过的经验，会用三角板先测量角的大小，但是会发现这种方法还是不能具体知道两角之间究竟相差多少。
2）通过多媒体展示出角被平均分为360份，每一份就叫做1度，写作1。从而引出角的度量单位。
3）指导阅读：让学生观察手中的量角器，自学书本上第18页下半部分的内容。
提出要求：思考并在小组内交流，关于量角器你知道些什么？
班级反馈对量角器的认识。（多媒体出示量角器的放大图片供学生交流使用）
提问：量角器上有角吗？有多大的角？最大的角？最小的角？
要求：指出量角器上不同度数的角，并找到量角器上的角的顶点。
读出量角器上的一些角的度数。
多媒体课件显示量角器上1°、30°、78°、140°的角。（读内、外圈数的角都有）
4）请学生动手尝试用量角器量出书上∠1的度数，并在小组里说说是怎样量的？ 班级交流量角的方法。（学生利用实物投影讲解自己量角的过程。）师生共同总结量角的方法。多媒体展示用量角器量角的动态步骤。（每一步在关键部位闪烁提示）
用量角器量角的方法：
A.量角器的中心点要和角的顶点重合
B.量角器上的0刻度线和角的任意一边重合
C.角的另一条边所对的是角的度数
D.量角器上有两条0刻度线，一条是内圈的，一条是外圈的；0刻度线在内圈，度数就读内圈；零刻度线在外圈，度数就读外圈
总结“中心对顶点，零线对一边，它边看度数，内外要分辨”。
3、巩固新知
1、测量课后第三题角的大小，针对学生出现的问题进行指导。（内外圈度数有误、0刻度线没有和角的一边完全重合）
2、游戏：观察量角器角度的大小，老师随便报出一个度数，学生利用胳膊来表现出这个角的大小。（双臂张开代表180度）
4、小结作业
同桌交流本节课所学习的主要内容，说出测量角的步骤是什么？
课后作业：回去讲量角器的组成部分介绍给家长，并测量生活中见到的角的大小。
四、板书设计：
一、角的度量单位：1度或1。
二、量角器的组成
三、测量角的步骤
五、教学反思
