育才学习网1. 勤劳品格日记怎么写
每一个青年都具有美好的理想，刻苦读书，想尽快成才，为四化做贡献，这是十分可贵的。但他们面临选择的职业时却存在一种偏见，轻视那些平凡的、琐碎的、出体力的劳动，多数人想成为科学家、工程师、作家、经理等，很少有人想去当环卫工人、售货员、搬运工等。这种思想反映在实际工作中，就表现为对工作不认真负责，缺乏勤劳精神，不思进取，终日碌碌无为。也许他们当中有人会说：“干这伺候人的工作，低三下四的，有啥出息，假如给我一个好的工作，我准会辛勤劳动，干出一番成就来。”
社会上的职业有千万种，究竟哪些岗位重要，哪些不重要？能不能分个高低贵贱？
这里，不妨先给大家讲个童话故事：
有天夜里，人睡着了，人身上的各个器官都活跃起来，争论着到底谁最重要。眼睛骄傲地说：“离开我，你们都永远生活在一片黑暗里。”耳朵说：“离开我，世界上将成一片死寂。”嘴巴说：“离开我，你们全得饿死。”大脑骂人了：“你们这些蠢货，没有我，你们啥也不懂。”……他们争吵着，谁也不服谁，结果各自离开了整体，但他们离开了整体后，都变成了一堆死肉。
一个人的身体是由各种器官，200多块骨头，筋肉和皮毛组成的，各有各的分工，谁也离不开谁。如果因为什么好吃的好喝的东西都由嘴巴首先享受，眼、耳、脑、鼻、手、足……都离开自己的岗位去争着当嘴巴，那么整个人体会变成一个“大漏斗”，人就不成其为人了。我们的四化大业，好比一座高楼大厦，既需要工程技术人员的精心设计，绘制蓝图，也需要建筑工人汗水的浇灌；既需要钢筋水泥主架的支撑，也离不开砖瓦片石和砂粒的结合。假如没有农民的劳动，那么我们会饿死；假如没有纺织工人的劳动，那么我们无衣可穿；假如没有解放军的保家卫国，哪来我们的安宁生活……有人可能会说：“这个道理是对的，但实际生活中，许多人还是把职业分成高低贵贱的。”有的人看不起那些钉鞋、理发、厨师等人，认为这些人职业低下。还有许多年轻的父母教育孩子时，指着环卫工人说，以后不好好学习，将来就跟他们一样扫大街了。
为什么人们把职业分成高低贵贱呢？这种思想是怎么产生的呢？弄清这个问题，对我们正确理解勤劳精神有很大的帮助作用。
2. 人的品格日记
人生最重要的字，也是突出一个人品格的字，它们分别是：إ 最重要的六个字是"我承认我错了".谁也不能保证自己不犯错误，在漫漫的人生道路上，犯错误是正常的，也是难以杜绝的，关键在于对待错误的态度.有些人顾及"面子"，为了保护自己可怜的虚荣心，掩饰过错，推诿过错，以至于在错误的泥潭里越陷越深，最终给集体和个人带来无法弥补的损失.孔子说过："过也，人皆见之；更也，人皆仰之."错误是明摆着的，改正了人们更会敬仰你.西塞罗说："每个人都会犯错误，但是，只有愚人才会知过不改."所以，承认错误是明智的.إ 最重要的五个字是"你做得很好".这体现了对别人的尊重.尊重别人是一种巨大的人格力量，它能产生强大的凝聚力和感染力，使人愿意团结在你的周围.尊重别人，体现了一种豁达和挚爱，可以化干戈为玉帛，改善自己与他人的关系，也可以使自己的心灵得到升华.إ 最重要的四个字是"你觉得呢？"这体现出人应有的礼貌与风度.每个人来到这个世界上，在人格上没有贵贱之分，大家都是平等的.听取他人意见是对别人的尊重."智者千虑，必有一失".一个人再深思虑，再谨慎从事，也难免有不周到之处，这时就要接受别人的建议并加以合理利用.إ 最重要的三个字是"麻烦你"，最重要的两个字是"谢谢"，它们体现了一个人的文明素养.这些话语是文明礼貌的表现.被誉为"柜台语言学家"的张秉贵，接待顾客用语文明，对不同的顾客使用不同的语言，使每个顾客都十分满意.他是我们学习的榜样.إ 最不重要的一个字是"我".人的生命是宝贵的，因此，每个人都十分珍惜自己的生命；其实"我"是最不重要的，因为生命赐给了我们，我们必须无私奉献，才能获得生命.所以"不献身给一个伟大的理想，生命就是毫无意义的"."泰坦尼克号"在海上遇难时，一位年轻的姑娘离开了救生船，让位于两个孩子，这就显示出她可贵的献身精神."我"是不重要的，关键在于奉献.إ 看重人生最重要的字是必要的，能使我们成为有益于集体、有益于社会的高尚的人。
3. 以品格作为话题的作文
有人说现在这个世界已经没有真诚了，我并不赞同。真诚不需
要被大众所评定，如果这样，它便失去了自身本来的意义。
我记得一件发生在多年以前的事情。
仔细算算，那件事距今已经有五年了，但我却一直对其念念不
忘。我的记忆力在阴雨天的时候特别好，所以我总是能记得一些让
我很受伤的事情——比如说五年前的那件事。
天上下着下雨，整个学校都被笼罩在一片蒙眬的雨雾中。我在
教室里用下课时间写着作业，本以为用这节下课的时间就可以把作
业写完，可一只手却突然把我的笔抢走了。
我慌忙抬头去看那人是谁，却发现我根本不认识这个人。我又
仔细地在脑海里翻了一下我所认识之人的相貌，可仍是觉得眼前这
人陌生得可怕。
“请问你是？”我站起来问道。我深知各班之间不成文的规矩
：如果不是替老师办事，是不能随便进别人班的。若有例外，想必
不是借作业抄就是打架。
“你不认识我？”那人嘲笑似的看着我，“你是新来的学生吧
听说你成绩不怎么好。”他的嘲笑里有一种让人格外不舒服的口
气。
“你有什么事吗？”我没有理会他那伤人的话，便尽力地去转
移话题。但这很明显不怎么奏效，因为那人不惜无视规矩到我的班
里来应该就是专程来侮辱我的。
“我可是全年级第一名。”他说，“就算你以前在农村是第一
名，到了这儿，也只能是中下成绩！乡巴佬！”
我已无法直视他扭曲的面容，至于他下面还说了什么，我也没
有再注意听——反正都是些让人不开心的话。
一年后，我没有在成绩榜上排名第一的位置看到那个昔日的第
一名了。而我却在那个曾经属于他的位置上看到了我的名字。
我花了很长时间去找他，最后我竟在成绩最差的那个班找到了
他。我跟邋遢不堪的他道了谢，因为他的恶言唤醒了我那沉睡在心
底的尊严——为了这次的道谢，我也像去年的他那般顾不上规矩。
“我该学学你。”他低下了头，没有了往日的威风，“你是个
很……真诚的人——这是我用自己仅有的三年荣耀所能给你的最高
的称颂。”
他还是那样，把话说得很夸张。
真诚这种品格不需要被大众评定，它只需要两个人知道就足矣
——一个是你，一个是我。
4. 日记怎么写
日记的格式：
日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。
例：
午睡的风波
11月25日 星期四
今天中午，我家下了一场“暴雨”，这场“暴雨”是因为午睡这样一件小事引起的。我则是这场“暴雨”的主角。 吃过午饭，我打开电脑，兴致勃勃地准备上网，妈妈见了便催我快去午睡。我一听可就不耐烦了：“睡觉，睡觉，你就知道睡觉！”“要你睡觉，这都是为你好！”妈妈也有些生气了。可是妈妈的话我一句也听不进去，便和妈妈顶起嘴来，引起了一场轩然大波。最终，我理屈词穷，忍不住哭了。
事后，细细回想事情经过，我觉得挺后悔的。妈妈说的话的确有道理，睡眠不足不仅会影响健康，还会影响学习。我真不应该不讲道理，和妈妈顶嘴。
日记的相关意义：
1、培养毅力
一个人坚持几天写日记并不难，难的是一生坚持写日记。这是很不容易做到的一件事，但如果能坚持下来，对你的毅力和品格都是一种极大的锻炼。鲁迅先生每天坚持写日记，病逝后他的妻子许广平整理出版了他的日记，是研究鲁迅先生的重要史料。鲁迅先生之所以能成为一代文豪，与他通过写日记等方式来培养坚忍不拔、持之以恒的毅力是分不开的。
2、锻炼文笔
文字表达能力是人一生中应该具备的最重要的能力之一，写日记无疑是提高文字表达能力的主要手段之一。日记形式不拘，不用去想文章的做法，显得自由灵活。日记可长可短，有话则长无话则短，高兴了有时间了就多写两句，情绪低落不高兴了时间紧了就少写两句。
3、记载“历史”
这里所说的“历史”主要是指你个人的成长历史。“日记是最忠实的成长纪录，有自己认为该记住的发生在个人历史上的“重大”事件，有思想、情感不断走向丰富和成熟的历程，有欢笑，有泪水，这是最宝贵的财富。无数人的日记汇聚起来就是一部民族的历史，国家的历史，人类的历史。
5. 30篇日记要怎么写啊
这些只是参考而已，望纳取。
（这是我之前的日记作业，时间，人名记得自己改喔！！！！） ①Today is the first day of the Summer Holiday.②Is so fun.③I went to the park with my parents.④We flew kites and rowed a boat.⑤We went fishing,too.⑥That's my hobby.⑦And father took many pictures for us.⑧We were happy. 译：①今天是暑假的第一天。②那很有趣。
③我和父母去了公园玩④我们放了风筝和划了船。⑤我们还钓了鱼呢。
⑥那是我的爱好。⑦而且爸爸给我们照了许多照片。
⑧我们很开心。 The time is ticking（时间过得飞快）. Now is the second week of the holiday（现在已经是这个假期的第二个星期了）. Today I stay at home（我今天整天都在家里）. But I was happy,too（但是我也很开心）.Because I helped my mom do housework（因为我帮妈妈做家务）.When we finished the housework we all tired（但是当我做完家务时我们[我和妈妈]都很疲惫）.In the evening, I read a book（在晚上，我看了一本书）.What a funny day（这是多么美好的一天啊）！ I'm really excited today（我今天真的很兴奋）.I have a new penpal（我有一位新的笔友）.She's a girl（她是一个女生） .Her name's(=name is) Fiona（她叫Fiona）.She lives in the country（她和我住在同一个国家）.And she is 1 year older than me （而且她比我大一岁）.She has a long hair（她有一把长头发）.My mother said we'll(=we well)go to Beijing（我妈妈说我们准备去北京）.Is her homecity（那是她的故乡）.I can't wait that（我等不及了）. Today is my birthday（今天是我的生日）.I had a big birthday party （我举行了一个大生日派对）.My cousin all came（我的亲戚都来了）.My mother made a big birthday cake to me（我的妈妈帮我做了一个大的生日蛋糕）.It's tasty（它非常好吃）.I got many gift,too（我也得到许多礼物）.There is a dress/T-shirt in it （里面有一条连衣裙、一件T恤）.It's pink/white（那是白色的）.I like it very much（我很喜欢）.I am so happy（我很开心）. My name is Jin Jiahong, and my English name is Kaci. I'm 14years old, 37kg. I like English, and books, red, orange, pink, blue, shuttlecock, waternmelon, apple, and bananas. Yesterday, I went to Zhejiang University to learn English. Oh, here is beautiful! I make a friend. Her name is Mayun. She is from Hangzhou, she's 10 years old, and likes apples. Today, I'm very happy live very happily today! In the morning, it is very fine! Then I climb the mountain with family, the air on the mountain is very fresh, the flowers plants and trees on the mountain all seem extremely beautiful. In the afternoon, I go to friend's home to play, the friend entertains me warmly, show me a lot of books of his , has listened to his CD for me , then also ask me to eat a sumptuous dinner. Coming back home in the evening, family and I sat and watched TV together, we are returning and eating the fruit while chatting, the whole family is happy and harmonious！ 译文：今天我过得非常开心！早上，天气非常好！于是我和家人一起去登山，山上的空气非常清新，山上的花草树木都显得格外美丽。
下午，我去了朋友家玩，朋友热情地招待我，给我看了他的很多书，给我听了他的CD，然后还请我吃了一顿丰盛的晚餐。晚上回到家，我与家人坐在一起看电视，我们还一边聊天一边吃着水果，全家其乐融！ January 18 2005 I have rested for a week. I began to feel bored. So I went out with my friends. They are my best friends in the middle school. We didn't go to someplace special. We just saw the other. We had lunch together. While we were having lunch, we were still talking about the new school and new friends. Yes! A year later, we have grown riper. And we learned much more things and got new life. We haven't enough time to play, to waste and to lose the way. We only have two years. Two years to go, we will get the real life which belongs to us. January 18 2005 年 我休息了一个星期。
我开始了对感觉乏味。如此我出去了与我的朋友。
他们是我的最好的朋友在中学。我们没去在某处特别。
我们看见了其他。我们一起吃了午餐。
当我们吃午餐， 我们仍然谈论新学校和新朋友。是！ 一年后， 我们增长更加成熟。
并且我们学会了更多事和有新生活。我们没有足够时间演奏， 浪费和迷路。
我们只有二年。二年去， 我们将有属于我们的真正的生活。
January 19 2005 I have stayed in Shanghai alone for a week. It's time for me to go to my real home—it is in Beijing. My parents are waiting for me. Although outside is no matter how beautiful, Beijing is still my home. In fact, there is many fresh things. Like red bayberries. In the afternoon, I took a bus to Beijing. I was very unlucky that my mp3 was stolen. I was very sad. I didn't know why thieves went to steal other's things. Why don't they hunt for a job? I don't why! I hope there is no thief in our 。
6. 日记怎样写二年级
小学二年级是小学生语言能力和思想品格形成的关键时期。
写日记，
对小学生来说，
是
引发其写作兴趣的一种极好的练笔方式。
如何培养和提高二年级学生的书面表达能力，
引导
他们培养健康向上的品格，
是摆在老师面前的一个非常重要的任务。
写日记是训练写作的方
法之一，
也是积累写作素材的主要形式。
如何指导小学生写好日记，
我认为应该从下面几个
方面着手。
一、写观察日记。
观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，
它可以一日一记，
也可以数日一
记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个
细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。坚持
写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能
力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。
二、写剪贴日记。
把自己喜爱的邮票、
画片、
照片贴在日记本上，
并按图意写一句或一段完整的话加以说
明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。
三、写信息日记。
就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。
四、写气象日记。
就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。
五、写摘录日记。
把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。
六、写学习日记。
把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。
七、写活动日记。
记下参观访问活动或少先队组织和各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。
八、写实验日记。
如养花、种向日葵或搞科学制作，把过程、结果写下来。
九、写思考日记
.
也叫心得日记。
就是把自己对现实生活的思考、
议论，
以及自己在学习、
生活中的优缺点和
心理活动、进步成长的过程摘要记下来。
总之，要想写好上述日记，平时就得要求学生做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、
积极思考、多练多写。这样，不但能够学会写日记，也为写好作文奠定了基础。
7. 美德日记（作文）400字以上 帮我写一下吧
烈日下的海滩平和是烈日下浓荫片片的大树，是暴风雨中挺立的岩石。平和既让别人的人生精彩，也能让自己过得充实。人生面临的境界复杂多变，层出不穷，只有心里平和的人才能以不变应万变，迎来“柳暗花明又一村。” 天不言自高，地不言自厚，海不言自深。平和才能让自己虚心地向别人请教，而从不炫耀自己。壁立于仞，海纳百川，有容乃大，无欲则刚。平和才能让自己拥有雅量，才能化干戈为玉帛，化腐朽为神奇，心田需要种植和平的阳光。 种植“坚”的阳光 坚是一种品质，更是一种智慧。坚持的力量、坚强的品格、坚韧的性情、坚决的行动、坚守的信念，无坚不摧。任何一个伟大的事业都有一个看来微不足道的过程，任何伟大的事业都成于坚持不懈毁于半途而废。坚持能变为一种无坚不摧的力量，任何困难的事在它面前都显得微不足道。 种植火一样的阳光 火焰是火把的一颗心，一颗永远向上的心。无论你身处高峰，还是身陷低谷，火把永远保持一颗向上的心，永远向上燃烧。人生是一种过程，生命也是一种过程，有些人为没有达到目标而烦恼，其实得到了又如何，只要永保持着一颗向上的心，既使失败了也感到光荣。 学会在心田里种植阳光，让心田拥有更多的养份。一个人拥有一分阳光便拥有了一分气质，拥有了一分气质便多了一分人缘，拥有了一份人缘便拥有了美丽的一生。
8. 二年级怎样写日记
小学二年级怎样写日记
小学二年级是小学生语言能力和思想品格形成的关键时期。写日记，对小学生来说，是引发其写作兴趣的一种极好的练笔方式。如何培养和提高二年级学生的书面表达能力，引导他们培养健康向上的品格，是摆在老师面前的一个非常重要的任务。写日记是训练写作的方法之一，也是积累写作素材的主要形式。如何指导小学生写好日记，我认为应该从下面几个方面着手。
一、写观察日记。
观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。
二、写剪贴日记。
把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。
三、写信息日记。
就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。
四、写气象日记。
就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。 五、写摘录日记。
把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。 六、写学习日记。
把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。
七、写活动日记。
记下参观访问活动或少先队组织和各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。 八、写实验日记。
如养花、种向日葵或搞科学制作，把过程、结果写下来。
九、写思考日记.
也叫心得日记。就是把自己对现实生活的思考、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。
总之，要想写好上述日记，平时就得要求学生做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。这样，不但能够学会写日记，也为写好作文奠定了基础。 套圈
今天下午，我和妈妈一起到乍浦汤山公园去玩。我们玩了许许多多有趣而快乐的游戏，如：套圈、旋转木马等。我就来讲讲套圈的游戏吧！我们直接来到了套圈的场地，只见牌子上面写着：一元8个圈。于是，我们给他一元钱，他给了我们8个圈。开始套了，但是风特别大，我首先看中了一只猫头鹰，就迫不及待、匆匆忙忙地套了。结果，没有套到。所以，我又开始尝试了第二次，可还是不行。但我没有放弃，决定试第三次。经过前几次失败的教训，我开始慢慢地静下心来，小心翼翼的套了过去，终于套到了一只猫头鹰。接着又套到一只小老鼠、一个田螺号子、还有一朵小花。我们今天玩得真开心！
