育才学习网1. 不用谢音标如何写
不用谢：
bùyòngxiè （bu第四声 yong第四声 xie第四声）
因为变调，在这里“不”写作第四声，但读时读作第二声！
变调：
变调又称为连接变调，即是将声调变化之方法使用于字词音节并合上的处理。变调在梵文里意思为 "合并在一起"。在所有的声调性语言里改变声调的程序是一种主动形态的作为，不过从某些方面看来也是一种语言上比较普偏性的声调并合运作形态。
在中文里，最普通的变调规则即是在一组两个第三声的合音节中，须将合音节中领先的第一个音节提升到第二声。举例来说，nǐhǎo （汉语拼音，汉字的意思即：你好）为最普通的中文问候语，nǐ 与 hǎo 都是原调"第三声"，不过合音节第三声的 nǐ 须提升为"第二声" ní，“你好”要念为 níhǎo。变调在客家话里是比较复杂的；不过在闽南语里也是相当复杂的，而最复杂的变调却是存在于吴语与晋语当中。再举个例子来说明变调是可以影响词义的，在台湾话的词素里hue（会，第7声调）、huex（岁，第3声调），与ciav（车，第1声调）可以合音节（合词）组成两个字huexciav（货车）；huewciav（火车），它的词意是根据声调改变而来变化的。当hue（会，第7声调） 变为"第3声调"huex（货）时，合音节（合词）huexciav意即"货车"。当huex（岁，第3声调） 变为"第2声调"huew（火）时，合音节（合词）huewciav意即"火车"。
美国印第安切罗基语有一相当强固的声调系统，其声调组合有不同的表现方法，且其细腻与复杂的声调规则却由一个部落到另一个部落而有所不同的表示。然而在许多的地区（没有疑问的由于查洛基语经常掉落到第二语言的地位上），声调系统却在逐渐地进行简化的趋向，不过是在许多切罗基族年长者的身上，旧有的声调系统却仍然维持著极端重要的意义，并且始终坚持底固守使用著。
2. 别贫了是什么意思
一、别贫了的意思 不要再贫嘴了，指爱多说废话或开玩笑的话。
二、贫 1、释义 （1）穷，收入少，生活困难，与“富”相对。 （2）缺乏，不足。
（3）絮烦可厌。 （4）贫嘴。
2、引证 《负曝闲谈》第二九回：“ 王覇丹 道：‘你别耍你那贫嘴了，瞧瞧你自己吧！’” 三、别贫了示例 快干活儿去吧，别贫了。 扩展资料 别贫了的反义词—耍贫嘴： 一、释义 说废话和乱开玩笑，故意挑逗，没话找话，讨好或耍赖皮。
二、引证 曹禺《日出》第三幕：“对着那些厚施脂粉的女人们乱耍贫嘴。” 三、用法 作谓语、宾语、定语；用于口语。
四、示例 就是因为你小子废话太多，有这耍贫嘴的工夫，练一趟功不好吗？。
3. 迟到的话剧、怎么写啊
HOHO ==《迟到》剧本
场景： 教室
人物： 男老师 女学生
时间： 白天
男老师讲课，女学生突然推门进，老师停下，盯着女学生。
学生：（吐舌头）老师~~
老师：（严肃的）你看看几点了？
学生：（无辜）对不起老师，我没带表，手机又没电了，
所以我也不知道几点了，您如果真的想知道，您就
问问其他同学吧，我来的比较晚，走的比较急，您
就先让我休息一下，喘口气吧。（欲走）
老师：（生气）站住！你不明白我的话吗？这么大学生了，
上课迟到了难道还不知道吗？
学生：（装傻）老师别生气，我没带表，真不知道迟到了，
还好您提醒我，现在知道了，谢谢老师！（又欲望
走）
老师：谢什么谢，你怎么这么多话，知道迟到了还走？
学生：老师是您把问题弄的颠倒了，我是先往里走，后知
道迟到的。您把事情发生的时间顺序弄错了。
老师：（更气）什么乱七八糟的，我是问你知道错吗？
学生：（淘气）我现在已经知道了，老师还有其他事吗？
老师：没什么事，你知道错了那知道该怎么做了吧。
学生：（天真）您是问该怎么做？老师您不知道该怎么做
吗？
老师：（吐血）我是问你该怎么做？
学生：哦，晓得了，让我回座位上好好想想再告诉您。
老师：站住，别贫嘴，告诉我，迟到了该怎么做？
学生：（正经）该把丢失的时间补回来。
老师：怎么补，你难道不知道时间是不可以倒流的吗？
学生：老师您问我时间是不是可以倒流吗？您是老师，应
该您告诉我才对啊。
老师：（抓狂）什么学生啊，算了，赶紧回座位上吧。
女学生转身欲下去，下课铃声响。
学生：老师，下课铃响了，我还需要回座位上去吗？
老师：（暴走）随便你吧… …
