育才学习网1. 课间活动的作文怎么写
题目：《精彩的课间活动》"叮铃铃——"下课了，同学们像一只只欢快的小鸟飞出教室，宁静的操场顿时热闹起来。
椭圆形的操场汇集了从四面八方来的同学。刚一下课，就有同学到操场上来了。
有的同学在跳绳，有的再抖空竹，还有的在做游戏。不过一会儿，操场上已经变成了人的海洋。
瞧，那边抖空竹的同学，他（她）们抖得多带劲啊，他（她）们花样多式的招数让围观的人看的眼花缭乱，娴熟的手法让一贯的空竹变得有趣无比。最引人注目的就是那个小女孩了，她的手法更是熟练，更是一流。
很快，许多同学都挤过去看她抖空竹，都想看她用更高超的技术完成更高难度的表演。看，另一边的同学，他们在干什么呢？没错，他们正在玩捉迷藏。
他们这些小朋友玩得可真高兴呀，躲得小朋友早已不知躲到那里去了，找的小朋友更是兴趣浓厚地到处找，看！其中一个小男孩，无论其他小朋友左躲右藏，还是在那么阴暗的角落，他都很快地找到了，不过一会儿，所有的小朋友都被找到了。”叮铃铃——"上课了，同学们赶紧回到了教室，沸腾的操场又顿时安静下来。
2. 描写课间场面的片段要写课间同学们的活动要求做到点面结合要有大场
下课铃响了，同学们像一窝蜂似地拥到了操场上.有跳皮筋的，边跳边唱着什么歌谣；有打沙包的，不时传来阵阵欢声喜语；有在老师的带领下练习爬竿，一个个就像灵巧的猴子；最有趣的是低年级的小同学，他们正在玩"老鹰抓小鸡"的游戏，瞧他们有多开心哪！ 教室外，走廊上，最引人注目的无疑就是那些踢毽子的同学.我可真佩服他们，居然能如此控制又小又轻的毽子.只见踢毽者一脸严肃的样子，神情紧张，两只眼睛睁得大大的，目不转睛地盯着眼前那个听话的毽球.两只手则非常自然地下垂，好象是闲着，但其实是在维持身体平衡.而踢毽者的脚可以说是最勤快的了，只见他们迅速得做着很有规律的动作：盘腿——伸直——盘腿——伸直……而毽子就好似一名训练有素的运动员，借助踢毽者娴熟的脚下功夫，在两腿间跳着优美的华尔兹……当然，除了踢毽子的人，在一旁观看的同学也不少.只见他们一个个都全神贯注，都注视着那只上下翻飞的毽子，他们表现得比当时踢毽的同学更加紧张.这几位同学两手紧握住对方，嘴里还不停地在喊：10,11,12,13……每踢一个，边上的人就呐喊一次，这项运动似乎让在场的每个人的每个细胞都灌满了活力，使短短的课间10分钟的每一秒都让人兴奋不已.。
3. 课间活动的作文怎么写
题目：《精彩的课间活动》
"叮铃铃——"下课了，同学们像一只只欢快的小鸟飞出教室，宁静的操场顿时热闹起来。
椭圆形的操场汇集了从四面八方来的同学。刚一下课，就有同学到操场上来了。有的同学在跳绳，有的再抖空竹，还有的在做游戏。不过一会儿，操场上已经变成了人的海洋。
瞧，那边抖空竹的同学，他（她）们抖得多带劲啊，他（她）们花样多式的招数让围观的人看的眼花缭乱，娴熟的手法让一贯的空竹变得有趣无比。最引人注目的就是那个小女孩了，她的手法更是熟练，更是一流。很快，许多同学都挤过去看她抖空竹，都想看她用更高超的技术完成更高难度的表演。
看，另一边的同学，他们在干什么呢？没错，他们正在玩捉迷藏。他们这些小朋友玩得可真高兴呀，躲得小朋友早已不知躲到那里去了，找的小朋友更是兴趣浓厚地到处找，看！其中一个小男孩，无论其他小朋友左躲右藏，还是在那么阴暗的角落，他都很快地找到了，不过一会儿，所有的小朋友都被找到了。”
叮铃铃——"上课了，同学们赶紧回到了教室，沸腾的操场又顿时安静下来。
4. 我的课间活动作文怎么写
我的课间活动今天，是开学的第二天，但在今天下午却发生了一件非常不辛的事情。
上午，我们表现的还不错，可是到了下午第三节课，我们却把语文老师惹生气了。事情是这样的，前两节作文课上完后，最后一节课是数学课，一打上课铃，我们便端端正正的回到座位上坐好，害怕被数学老师看见了，罚我们写检查，于是我们嘴闭得紧紧的。
可是过了一会儿，老师还没有来，有的同学坐不住了，开始在自己的座位乱动，但有几个同学交头接耳，警告他们几个，提防一下。可过了一会儿老师还没有来，教室里便炸开了锅，同学们在大声的说着，开心不已，可是我们的语文老师已经悄无声息的来到了讲台上，我慌忙坐好，老师非常生气，狠狠的训斥了我们，还说了我们课间大声喧哗。
我们全部都惭愧的低下了头，我心想：老师训斥我们非常对，在今天的课间中我们大部分在走廊玩耍，没有按照班规中所规定的安安静静的在教室里面看书，晚上我躺在床上仔仔细细的回想一下，我今天这个样子，不是严重违反了班规吗？唉，我真伤心。
5. 课间活动（作文）5大课间怎么写
课间十分钟是同学们自由活动的时间。
在操场上，有的比赛跳绳，有的在练习跳远，还有的在玩丢沙包……。其中我们最喜欢的是丢沙包，我们六个人为一组，二人为一小组，有一组站在中间接沙包。
一边的同学以最快的速度把沙包拿起投向中间两人，另一边的同学拾起沙包又向站在中间的人投去，谁接的沙包多，谁的分就多，谁的分多谁就赢。反过来没有接到沙包就输，如果输了，就换另外一组在中间接沙包。
我们就这样你丢给我，我丢给你，只见沙包忽左、忽右、忽上、忽下，不时地向站中间人飞去，他们不时地躲着、接着对方投来的沙包。玩着玩着上课铃响了，我们多想再玩一会，想一想还要学习，我们想下节课课间不也能玩吗？对，我们约好后都高高兴兴回了教室。
每一次的课间活动我们都会玩的非常开心。
6. 我的课间活动作文怎么写
我的课间活动
今天，是开学的第二天，但在今天下午却发生了一件非常不辛的事情。
上午，我们表现的还不错，可是到了下午第三节课，我们却把语文老师惹生气了。事情是这样的，前两节作文课上完后，最后一节课是数学课，一打上课铃，我们便端端正正的回到座位上坐好，害怕被数学老师看见了，罚我们写检查，于是我们嘴闭得紧紧的。可是过了一会儿，老师还没有来，有的同学坐不住了，开始在自己的座位乱动，但有几个同学交头接耳，警告他们几个，提防一下。可过了一会儿老师还没有来，教室里便炸开了锅，同学们在大声的说着，开心不已，可是我们的语文老师已经悄无声息的来到了讲台上，我慌忙坐好，老师非常生气，狠狠的训斥了我们，还说了我们课间大声喧哗。
我们全部都惭愧的低下了头，我心想：老师训斥我们非常对，在今天的课间中我们大部分在走廊玩耍，没有按照班规中所规定的安安静静的在教室里面看书，晚上我躺在床上仔仔细细的回想一下，我今天这个样子，不是严重违反了班规吗？
唉，我真伤心。
7. 作文学校课间活动的情景怎么写'
“叮…….”上课了！同学们像自由的小鸟冲出了课室，冲向操场，因为这节课是大课间活动。
操场上可真热闹啊！有的同学在打篮球，有的在踢毽子，有的在与别人比扳手腕，还有的在玩捉人游戏……同学们都玩得兴高采烈。
咦？那里有一群同学在干什么呢？我跑过去，有力的挤进人群中，哇！原来她们在玩捉人游戏啊！只见她们先猜拳，再散开，然后就说：“1.2.3.开始！”一个女同学捉，其他人在躲，只见捉人的女同学像一头发疯的狮子，快速地向一个男同学冲去，男同学微笑了一下，灵巧地向后一跳，顺利地躲过了女同学的“攻击”，围观的同学顿时沸腾了起来，有的说：“男同学加油！别被捉到呀！不然会给女生瞧不起的！”有的说：“男生加油！女生加油！”还有的说：“女生加油！男生漏油！”哈哈……可能是听到有人打气，男生就对围观的同学做了一个胜利的手势，可一不留神，就被女生捉了个正着，这时，轮到男生捉人，男生说：“吼！老虎不发威当我是病猫啊！”话音刚落，做出一个“凌波微步”，速度快得惊人，简直比风还快，不一会儿，一个“战利品”就被拿下来了，同学们一齐呐喊：“真厉害！”
时间如飞，不知不觉已经下课了，同学们都意犹未尽，每个人的脸都像一红彤彤的大苹果，笑容满脸的走回教室，操场上恢复了清静……
8. 描写课间活动的作文
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原发布者：汪艳华12345
课间活动（二） 在丰富多彩的课间活动里，我玩过许许多多的游戏，有跳绳，有踢毽子，还有扔沙包……其中我最喜欢玩的游戏是老鹰捉小鸡。 游戏开始了！首先母鸡张巨大的翅膀时时刻刻保护小鸡，老鹰也张开他那双乌黑发亮的翅膀扑向前去捉小鸡。如果老鹰捉住了小鸡，那只小鸡就要代替老鹰的位子，老鹰就可以站到小鸡的位子当小鸡了。 当我被老鹰捉到的时候，我主动站出来当老鹰，我左一下右一下，可就是捉不到小鸡。大家都骂我是“大笨鹰”。我的心里非常难过，想：你们有多好哇！等下次在玩得时候再给你们瞧瞧我的真本领！ 盼呀盼，盼呀盼，终于又等到了课间活动了，我迫不及待地说：“我来当老鹰”。同学们纷纷议论，一位同学大声地说：“大笨鹰，你能行吗？”我不服气地说：“可别小瞧我，到时候你们等着瞧吧！”游戏开始了，我一会跑到左边，一会跑到右边。母鸡也一会儿跑到右，一会儿跑到左，趁母鸡不注意，往右边窜过去，捉住了一只小鸡。我大声地喊到：“我赢了，我赢了”。同学们都说我真厉害，我得意的说：“佩服吧，厉害吧！” 游戏虽然结束了，但它深深地印在我的脑海里。 课间活动三叮铃铃！叮铃铃……”下课了！同学们像洪水一样涌到操场上，展开丰富的课间活动。 同学们有的跳绳，有的做摸人游戏，还有的踢毽子……小明和小红在跳绳，小明说：“小红我们来比一比谁跳得多，好不好？”小红说：“那我们来比一比吧！”经过激烈地比
9. 大课间活动计划 怎么写
中学大课间活动方案 一、指导思想 为贯彻落实教育部2011年9月14日“全国切实保证中小学生每天一小时校园体育活动电视电话会议”精神和《中共中央**关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）、《中共安徽省委安徽省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》（皖发[2008]12号）精神以及淮教字[2011]108号文精神，全面实施素质教育，切实推进亿万学生阳光体育运动的广泛开展，保证学生每天一小时体育活动时间，促进学生加强体育锻炼，提高身体素质，经研究，特制定了《蚌埠行知中学大课间体育活动实施方案》，二、活动目标：1.牢固树立“健康第一”的指导思想，优化课间的时间、空间、形式、内容和结构，突出主体意识、开放意识，让全体师生共同参与、乐于参加，增进师生间的情感2.根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，释放学生心理空间，力争展现学生勃发的朝气和昂扬的精神风貌。
三、活动原则：1.教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行全面素质的提高功能，重视活动过程的教育。
2.科学性原则。遵循学生身心发展的规律，从实际出发，科学合理的安排大课间的课程计划和内容。
3.全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全 体健身的目的。
做到班班有项目，人人有活动。4、实效性原则。
大课间活动的目的就是增强学生体质，各校在开展大课间活动时，要充分利用好现有的体育器材，并结合实际，因地制宜，集思广益，自制一些符合本校特色的体育器材，为学生提供锻炼的条件。同时，要把体育和健康教育结合起来，把传统体育与现代体育结合起来，把大课间活动和亿万学生阳光体育运动结合起来，把体育课、国家体质检测项目和体育课外活动结合起来。
使学生养成锻炼身体的良好习惯，从而促进学生身体素质的全面提高。 5.创新型原则。
根据我校场的特点，大课间活动适宜开展有利于健康的游戏，器械活动将艺术、体育融为一体。6、安全性原则。
树立安全第一的思想，既要让全体学生都参与到活动中去，又要加强安全管理，确保师生安全，避免任何人身伤害事故的发生。四、活动对象：全体师生 五、活动时间：大课间（上午第二三节课间） 六、领导小组：组长：肖振宏 副组长：葛吉丁 王仕康 刘荣会 组员：吴星 张锐 王文汉 董鸿翔 史飞 李海波 七、活动内容：1、制定时间表： 因我校是寄宿制学校，在校时间充裕，根据上级部门指示精神，结合我校实际，制定符合我校实际情况的锻炼时间表，确保在校生每日锻炼时间超过1小时，具体安排如下：早活动：20分钟，大课间：30分钟，课外活动：40分钟。
从每班抽出一节体育课分解到各个活动时间段里。2、优选活动项目：结合我校实际情况，优选以下活动：（1）体操类：广播体操：舞动的青春 （2）身体素质练习类：如纵跳、原地高抬腿跑、俯卧撑、蛙跳、韧带拉伸、12分钟耐力跑等有氧耐力性活动。
（3）趣味游戏：如看谁反应快（推手、打手等）、跳方格及乡土民间小游戏等。（4）特色活动项目：如跳绳、踢毽、跳皮筋、滚铁环、掷沙包等。
（5）球类活动项目：篮球、排球、乒乓球、羽毛球等3、每年开展一次运动会：视学校具体情况开展常规运动会或者趣味运动会。八、活动要求： 1、注意有序开展活动，安全第一。
班主任必须强调大课间活动纪律与安全，协助指导教师开展活动。 2、各年级活动内容进行轮换，打破年级界限。
负责每次大课间活动的指导教师必须提前到位，准备好器材，适时进行安全教育，杜绝伤害事故的发生，开展好活动。3、各项目活动限在规定的活动区域进行。
不得随意改变安排的活动内容 。4、雨天各班由自备活动器具安排室内活动。
5、大课间值日教师负责记录各班的活动情况，协助项目负责教师处理突发事件。九、管理措施：1、考勤制度 由政教处联合教务处等部门组织值周领导和教师对前勤做操进行每日检查，每月对教师出操情况搞好记录做好统计，学生参加大课间操体育活动的情况做出评价，并且给予扣分，把此项检查和周流动红旗评选结合起来。
2、竞赛制度每学期开展一次广播操比赛。3、评比制度把大课间操体育活动作为考核学生的一项内容。
不合格者不能评为三好学生。把大课间操体育活动作为评选优秀班集体的重要内容。
不达标的班级取消评比资格，对于开展大课间活动有特色的班级，年级，学校将予以奖励。附表一、大课间时间表： 1、眼保健操 05′20″2、下楼曲：《运动员进行曲》 04′00″ 3、静站集合：《集合号》 00′30″ 4、军姿训练一分钟 01′00″ 5、广播操：舞动的青春 05′10″ 6、班级特色活动： 14′00″ 附表二：大课间阳光体育班级特色活动安排表 一、统一活动：早跑、课间操、眼保健操 二、班级活动 班级 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 七一班 跳绳 踢毽子 掷沙包 跳方 羽毛球 蛙跳 推手 七二班 跳方 羽毛球 蛙跳 推手 跳绳 踢毽子 掷沙包 八年级 蛙跳 推手 跳绳 踢毽子 掷沙包 跳方 羽毛球 九年级 推手 跳绳 踢毽子 掷沙包 跳方 羽毛球 蛙跳 高一 乒乓球 羽毛球 篮球 排球 踢毽子 跳绳 高低腿 高二文。
