育才学习网1. 得到的得字怎么写
得到的得字笔画顺序为： 基本释义：[ dé ]1.获取，接受：~到。
~失。~益。
~空（kòng）。~便。
~力。~济。
心~。2.适合：~劲。
~当（dàng）。~法。
~体。3.满意：~意。
扬扬自~。4.完成，实现：饭~了。
~逞。~志（多指满足名利的欲望）。
5.可以，许可：不~随地吐痰。6.口语词（a.表禁止，如“~了，别说了”；b.表同意，如“~，就这么办”）。
[ de ]1.用在动词后表可能：要不~。拿~起来。
2.用在动词或形容词后的连接补语，表示效果或程度：跑~快。香~很。
[ děi ]1.必须，须要：可~注意。2.极舒服，极适意：这时要能洗上凉水澡，就~了。
详细释义：得 [de]〈助〉用在动词后面，表示能够或可以。如：我们可粗心不得；她能去我为什么去不得用在动词和补语中间，表示可能。
如：我拿得动；那办得到用在动词或形容词后面，连接表示程度或结果的补语。如：冷得打哆嗦；笑得肚子痛另见 dé；děi得 [dé]〈动〉（会意。
金文字形，右边是“贝”（财货）加“手”，左边是“彳”，表示行有所得。手里拿着财货，自然是有所得。
本义：得到，获得）同本义（本来没有而争取得来成为己有）得，行有所得也。——《说文》三人行必得我师焉。
——《论语》。释文：“本或作必有。”
缘木求鱼，虽不得鱼，无后灾。——《孟子·梁惠王上》佳婿难得。
——《世说新语·假谲》卖炭得钱何所营。——唐· 白居易《卖炭翁》工之侨得良桐焉。
—— 明· 刘基《郁离子·千里马篇》又如：得人心；各得其所；得肆（得志，肆意）；得闲儿（有空闲时间；得空）；得胜回头（宋元说书人在开讲正书前先说一段小故事作引子，叫得胜回头）；得职（获得官职）；得情报；得钱；得奖找到知得而不知丧。——《易·文言》虑而后后能得。
——《礼记·大学》。注：“谓得事之宜也。”
至德不得。——《庄子·秋水》既而得其尸于井。
——《聊斋志异·促织》得知故无术者得于不用。——《韩非子》礼得其报则乐。
——《礼记·乐记》。注：“谓晓其义。”
武王得之矣。——《吕氏春秋·义赏》。
注：“犹知也。”捕获然得而腊之以为饵。
——唐· 柳宗元《捕蛇者说》亦指被捕获；被逮捕。又如：得俊（俘获敌方的勇猛将士）成功；完成已经传人画图样去了。
明日就得。——《红楼梦》又如：得算（计谋成功）；得策（谋略得当）适，合傲啸东轩下，聊复得此生。
——陶渊明《饮酒》具备积善成德，而神明自得。——《荀子·劝学》同“德”，恩惠，感恩所识穷乏者得我欤。
——《孟子·告子上》地广而不得者国危，兵强而凌敌者身亡。——《盐铁论·击之》助动词。
能，能够孔子下，欲与之言，趋而避之，不得与之言。——《论语·微子》以是人多以书假余，余因得遍观群书。
——宋濂《送东阳马生序》进退不得，为之奈何？——《吴子·应变》沛公军 霸上，未得与 项羽相见。——《史记·项羽本纪》得意，满足意气扬扬，甚自得也。
——《史记·管晏列传》常使两情皆得，彼此俱畅。——《世说新语·文学》又如：洋洋得意看到林尽水源，便得一山。
——晋· 陶渊明《桃花源记》〈名〉收获，心得古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。——宋· 王安石《游褒禅山记》开郑有得，便欣然忘食。
——《南史·陶潜传》德，道德，有德之人尚得推贤不失序。——《荀子》〈副〉必须，应该君为我呼入，吾得兄事之。
——《史记·项羽本纪》〈形〉合适；正确于彼计则得。——马中锡《中山狼传》历古今之得失。
——《汉书》用在口语中表示同意或禁止 。如：得，就这么办；得了，别说了；得也么（算了吧；又作答应之词）用在口语中，瞧。
在情况变坏时表示无可奈何 [look,look！]。如：得，又搞错了；得，全完了另见 de;děi得 [děi]〈动〉用在口语中表示必须有，一定 。
如：这个工程得三个月才能完成绝对必要或应当去做犹得备晨炊。——唐· 杜甫《石壕吏》又如：有错误就得批评；做得好就得表扬表示推测的必然 。
如：要不快走，我们就得迟到了另见 dé；de组词：记得 得力 心得 舍得 得到 所得 显得 取得 觉得。
2. 我的收获怎么写
人们常说：“一分耕耘，一分收获。”
要想收获，就必须付出。 记得有一位老师对我们说过：“因为你们还不懂得付出，所以收获并不多。”
听了这句话后，我真的觉得很惭愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可数，而别人为我付出的则是多不胜数，例如父母为了养育我而付出，老师为了教育我而付出，他们的付出都不渴望回报。而我们呢？不但没有付出，还希望收获。
当我们看到别人受到表扬的时候，也希望受到别人的赞赏，但自己所做的一切根本就不值得表扬。当我们看到别人取得优异的成绩的时候，也希望得到优异的成绩，但自己却没有努力学习。
如果这种喜欢“不劳而获”的想法成了习惯，那么我们就会很自私，在社会上的人际关系就会变得很糟糕，在我们班上，自私的同学也不少见。当发现自己的脚下有一团废纸时，谁也不愿意捡起来，只会把废纸踢到另一个同学的脚下。
而这个同学也不会捡起来，把纸团继续传来传去，这种场面就像在球场上传球一样，而跟运动员不同的是，我们每一个人都不想要这个“球”。就这样传来传去，直到传到了一个热心的同学的脚下时，纸团才能顺利地去到垃圾桶里。
有时纸团刚好呆在过道中间，同学们就会视若无睹。试问：弯下腰捡起废纸团能消耗我们多少力气呢？为什么我们要吝啬这么一丁点的爱心呢？ 当我们做一件事时，第一时间是想什么呢？是思考做了这件事后会吃亏。
假如这件事每个人都觉得做了后会吃亏，还会有什么人做这件事呢？ 要想收获，就必须付出，付出了就不应该计较收获。收获 学者的收获是无尽的知识，工人的收获是琳琅的商品，农民的收获是满仓的粮食。
“收获”对我们每个人来说是再熟悉不过的两个字了。 我和大家一样，有数不胜数的收获，但受益最大的还是那一次—— 记得那是一个爽朗的秋夜——我的生日。
妈妈说好六点准时回来陪我过生日的，我别提多高兴了，整个下午不知跑到楼下看了多少回。可我等来的却是一次又一次的失望，都九点多了，妈妈还没有回来。
我看着桌上冰凉的饭菜和早已烧尽的生日蜡烛，突然觉得妈妈似乎一点都不爱我，她可以把我一个人丢在家里，去照顾别人的孩子；她可以不管发高烧的我去替别人上夜班。想想那一张张草草了事的留言条，我不禁淌下了眼泪。
为什么，为什么妈妈总对别人那么好，而对自己的女儿却那样地冷淡？ 想着想着，我便趴在桌上睡着了。我做了一个梦，我梦见妈妈风尘仆仆地回来了，我笑着跳着迎上前去，可就当我要拉妈妈的手时，妈妈突然消失了，我大声地喊着：“妈妈！妈妈……” 这时，一只冰凉的大手突然抚在了我的头上，我睁眼一看，原来是妈妈，是妈妈回来了！我使劲地搂住妈妈，就怕会再失去她。
看看表，已经11点多了，我觉得很委屈，便问妈妈为什么这么晚才回来。妈妈微笑着对我说：“今天车间里很忙，正巧妈妈的一位同事生病了，所以妈妈替她上了夜班。”
我听后虽然没有埋怨妈妈，但内心的不快却一字不落地刻在了脸上。妈妈看出了我的心思，她语重心长地对我说：“孩子，不是妈妈不疼你，你要知道一个人活在世上，不能事事都只为自己着想，要多想想他人，他人有困难，我们是应该去帮助的。
你帮我，我帮你，这样的世界才能充满和平与友谊，你说对吗？”听了妈妈的话，我深深地点了点头。 虽然只是几句再朴实不过的话语，却给了我很大的震动！我心里默默地说：“妈妈 ！” 我们渴望收获，渴望走进成功的殿堂，那么，我们就得学会去播种。
当我们立足于一幢宏伟的建筑前惊叹于它的辉煌时，我们不该忘记，这不是空中楼阁，而是由一块块普通的砖块堆砌而成的，也可以说，这是由一次次地播种而收获到的。 我播种，所以我收获 寒风吹落了树枝上摇曳的黄叶，让它埋进了深土。
南国的冬天，只剩下一些四季常青的树木，傲然挺立在寒风中。噢，我愿当作那一棵在寒风中褪尽了树叶的落叶树，不像常绿树在寒冬里刻意展示自己，而是把那一份展示化作力量，等待明年春暖花开。
有人说："简单一点，再简单一点，这就是生活。"在收获的气氛被南下的寒风中冲淡之后，我深刻地感受到在与时间赛跑的日子里，生命是这么的短暂，青春是这么的充满活力。
学习的知识就像年轮，随着时间的流逝，它在你的头脑里一点一滴地在刻写知识的痕迹。在学习上收获之后，我不禁感慨：忙碌一点，再忙碌一点，这就是学习。
我感叹于时间的流逝似流水无痕，所以我加倍珍惜时间。在明年的那一次决定命运的考试前，我们的生活就是一片书的海洋。
奥斯特洛夫斯基说："生命只有一次，不要在碌碌无为后而悔恨。"他说到，也做到了，这才有了一部闪烁着生命激情的不朽伟著--《钢铁是怎样炼成的》。
从与时间的赛跑中，我懂得了"少壮不努力，老大徒伤悲"的真谛。是的，在学习的田野上，拥有同样的阳光，充足的水源，但结果长出的果实的丰富与否，就要取决于它所得到的肥力高低。
我们在简单的生活中忙碌地学习，努力制造能量，在不断的努力中等待明年取得丰盛的收获。 我惊叹于青春的激情与活力，所以我加倍努力播下自己的一份种子，等待开花结果。
**同志说："十七八岁的青。
3. 小学生一年级语文我的收获怎么写
《我的收获》
这一学期快要结束了，我有很多收获。 我从一个不懂事的孩子变成一个有知识的孩子。 在语文方面我有了很大的进步。在老师的教导下我认识了700个生字，我学会了写作文、写日记，积累了许多好词好句。在妈妈的陪伴下，我读完了一本《成语故事》。
在生活上我在很多收获。我会帮妈妈做一些简单的家务。比如：擦桌子、洗内裤、洗袜子、扫地。我还学会了穿衣服、穿鞋子、叠被子、整理房间。
期末即将来到，我会更加努力，争取有更大的收获，我相信，只要有辛勤的付出，就会有更大更多的收获。
4. 我得到了什么 作文
这个题目，有点意思。初中高中呢？现在回答不知道晚不晚。
可以有两个思路
思路一：为了得到zhidao什么，你去做了一件事，但事实的结果是你成功了，也得到发你想得到的东西，但是你却发现你并不快乐，文章结尾可以留下一个问题：我得到了什么？然后得出感悟：得到了自己想得到的，却失去了更宝贵的，在这过程中，自己得到的是一种做事的经验，是一种失败后的收获。
思路二：在一件事情中，你似乎是失败者。但仔细思考，其实自己得到了更多无法衡量的列有价值的东西。结尾阐述：我得到了坚回强（……）这将是我一生中最值得珍藏的财富。
两种思路开头都可以以表示遗憾的诗句或歌曲开头
主体部分叙述事情的经过，尤其注重描写自己失去或得到时自己的心情，事答情可以选取“家庭变故（编也可），朋友变故，恋情被师生痛批拆散等）
结尾：如上述，阐述中心，点出得到了什么。也可在最后再加上励志歌曲以留下思考空间
5. 我的收获及反思怎么写
这一次期末考试的结束，表示着初一生活接近尾声。为使初二的学习有目标和动力，我对后半学期做一个总结并提出今后的努力方向和目标。
先总结语文。我认为后半学期我的语文学得还不错，每次上课我都能认真听讲，老师讲的重点都能记住并把它们抄在本上，这对语文复习有很大帮助。我的作文也有了很大进步，虚实文能写得比较好，现在正努力写一些议论文或小说，希望能是作文水平上升一个台阶。我打算在暑假完成这个愿望。
在做语文作业时，我有时会有一些烦躁的心理，一看到那些作业就打不起精神，放弃了很多练习机会。从放暑假开始，我要尽量使自己平静，认真完成每一道题，尽量写对。学语文是一个慢功，课文的分析和理解，词句的应用都需要长期的积累和练习。为此，我对自己提出要求：每星期记五个成语；每星期读一篇好作文；每星期学会一个阅读技巧。此外，我还要多读课外书，丰富自己的头脑。
在数学方面，我担心的比较少。我的数学成绩总令我满意，在大考时数学总会取得不错的成绩。解题是用数学思想来解的。“拥有数学思想是学好数学的必备条件。”的确，学数学不能把写看得太重视，重点应该是想。
学完一课后，谁都会做这一课的基本练习和作业，但是把易题变难题，一题变十题就不是人人都能做到了。我认为难题是由基本的数学思想结合而成，看清本质，解题就不难了。我虽然会解难题，但那是凭着“题海战术”和活脑子练出来的。而数学并不需要用“题海战术”来获得做题经验。所以，对于很难的题，我就束手无策了。看来，我的数学要真正入门还需要努力。此外，我心态的好坏也决定成绩的高低，因为自己心态不定，使我的数学成绩高低起伏。但我认为小考只是一种练习，虽然各种练习都要重视，但重视程度不同，大型考试我是尽力去做，而小型考试我可以不用使出全部精力，而是从空闲时间中去学习其它课程，这反而有利于我综合素质的提高。因为初二数学是分化点，领会者上，未领会者下。
英语，我担心得最多，它是我所有科目中最“小气”的，每次都只“给”我那么一点儿分。看着别人从英语上大把捞分时，我又羡慕又妒忌。但又能有什么用？经过长期思考，我发现我的课堂知识的掌握和背诵很好，还有一些不足：1.词汇量小。所以做“完型填空”和“阅读理解”时我感觉吃力。有些生词不认识就别想看懂文章大意，我连意思都看不懂，更别提把题作对了。大把丢分！说到原因，只有俩字：缺练！
有句话说“身体是革命的本钱”。这一学期我没有得过什么病，身体比较健康。体育成绩比以前有所提高。立定跳远、抛实心球、单杠等项目我都取得较为不错的成绩。
再总结一下心态。我的心态可以分为“沉稳”和“浮躁”两种。“沉稳”是从期中考试之后到期末考试前十天。在这些天里，我一直踏踏实实地学习，每次作业和考试成绩都较好，第二次月考我也正常发挥，取得不错成绩。而期末考试前十天我的心态却变得浮躁了。或许是老做卷子做烦了，自己的考试成绩忽高忽低，很不平稳。如果期末考试还是这么浮躁的话，那可就糟了！不过，在期末考试的前一天，我使用各种办法，终于使心平静了一些，但愿能考出高分来。
我希望在暑假储存能量，好好休息，锻炼好，为下学期学习打一个良好基础。在初二的学习中，我要做到在学习上时刻不放松自己，努力学习，取得优秀成绩，我相信我能行！
最后，我希望自己“会当凌绝顶，一览众山小”，不自满，不自卑，成为一个全面发展的优秀中学生。
6. “我得到了什么”的作文怎么写
我得到了快乐
人的一生中，快乐的事，往往比不愉快的事要多。我也有许多快乐的事，这次的五一假期，我又收获了一份快乐。
我的五一是在老家度过的。五一节有许多吃的成熟了，可以去摘来品尝。
这不，我与小伙伴一个人挎一个篮，上山去采野草莓了。刚上山没走多远，就看到了一片野草莓，鲜红的野草莓像红色的星星，在“绿色的夜空”闪烁。我们都弯下腰，挎着篮，开始采摘，都是摘草莓 “老手”的我们只摘鲜红的，不能有任何一处瑕疵，这样才够甜。别看它们那么美味，摘起来可辛苦了。野草莓的枝上有许多小刺，已扎，肯定到扎进皮肤里，轻的，一拔就出来了；重的，就得回家用针挑出来。
野草莓十分美味，因此，不止我们爱吃，虫子一类的小动物也喜欢吃。因此，我们摘下草莓是也得看一看厘米有没有小虫子，偶尔看到几个有虫子，我们就会大叫：“恶心死啦，我不想吃了！”可到最后，吃的最开心的还是我们。
我们都是吃光了这座山上的，又跑到另座山上去摘。一边摘一边上山，摘到了山顶，稍微休息会儿，又一边吃一边下来，走下山时，篮子里的野草莓就一扫而光。一整天下来，我们每人都能吃三四蓝的野草莓，第二天，就会有好几个人拉肚子，可还是不罢休，偷偷让伙伴帮自己来个一篮，又开始津津有味的吃起来。
回想着那一幕幕都觉得高兴与满足。希望时间能停留在那一刻，不要再往前走。
7. 我得到了什么的作文怎么写
在我的成长中走过了许多艰难的路，也走过了许多高兴的路。在艰难的路中我从一次教训中获得了快乐的真谛。
有一天中午，我玩电脑。突然啪的一声，电脑的屏幕立刻消失，顿时火光四溅，原来电脑被烧坏了。这时我陷入了僵局，心里不由自主地心慌起来。晶莹的冷汗从我的额头上冒出来，唉！死定了。看来呀，完蛋咯！
在晚上妈妈回来了妈妈打开电脑一看，立马沉着脸让我过来。后来我站老半天才交供，说是弟弟弄的。我说的有鼻子有眼，妈妈就信以为真，就在这一刻，我害苦了弟弟。嗨，不过人在江湖，身不由己吗！所以只能牺牲一下你了。
在这件事发生后我才知道错了。我的心里像惊涛骇浪一样久久不能平静。有一天我已经忍不住了，去了妈妈那里承认错误，我知道这次去有去无回但是·········，我去了。虽然我被k了，但我心里舒服多了。嗨！我终于有了自由。
因为诚实的安慰，我得到了快乐。
8. 我得到了什么作文
最佳答案我得到了锻炼暑假的一天晚上，爸爸出差到武汉去了，还没有回家，妈妈单位突然有事，要急着去加夜班，真倒霉！只有我一个人独自在家，我心里真是好害怕！ 吃过晚饭，不到六点半，妈妈就要出门了。
我目不转睛地盯着妈妈，真想她不要走，妈妈好像知道我的心思，笑着安慰我说：“乖女儿，不用害怕！这没什么了不起的，锁好门，自己在家做作业，爸爸晚点儿会回家的，拜拜！”说完，妈妈就关上门走了。“对呀？我以前是小孩子，可现在的我都快十岁了，是大孩子了，不害怕！”我暗暗自己鼓励自己。
接着，我拿出作业，在书房里认真地做作业。不知过了多长时间，突然有一个奇怪的声音吓了我一大跳！好像有人的脚步声，就停留在我家门口，会是谁呢？我连忙放下笔，走到门口，偷偷地从“猫眼”向外望去，原来是我家对门的伯伯回来了，我忐忑不安的心这才放了下来。
我又回到书房，继续写作业。当然，我有时也竖起耳朵，听听周围有什么动静。
夜深了，爸爸妈妈怎么都没回来呢？我休息一会儿吧！我来到客厅，为了使自己不再害怕，我拿出MP3听了起来，动听的歌声深深地吸引了我，我陶醉了，完全忘记了只有我一个人在家…… 突然，门开了，我才吓了一大跳！是爸爸风尘仆仆地回来了，“冰冰，你在听歌呀！”我摘下MP3对爸爸说：“是啊！您回来了。妈妈加班去了，我一个人在家呢！”“冰冰真棒！”爸爸抱起我举过头顶…… “吱----”门又开了，是妈妈也回来了。
一进门，她就笑着问我：“害怕吗？宝贝。”我使劲摇头，忙说：“我才不害怕呢！” 我们大家都笑了。
小时候，我胆子很小，时时刻刻都要有人陪着，更不要说一个人在家或去外面买西了呢！ 那一天，好象是由于妈妈工作很忙没有时间出去买菜，就让我去一楼小店买点熟食，我一听这话，就连连推托，找理由，其实我根本不敢去。 妈妈的“妙嘴”把我的推托的理由一一驳回，让我无话可说。
这时，我很很生气，也很任性，一屁股坐在椅子上越想越气，便大声地说：“我反正就不去，就不去，看你还拿我怎样，反正……”妈妈听了就火起来，就骂我，我不示弱也对骂，就这样我们俩没完没了地争吵着。我的忍耐里不够，遇上这样的事总是哭，与妈妈耍无赖…… 这时爸爸回来了，爸爸说：“有话好好说，干嘛要搞得这样，这样既伤身体，又伤感情！”我又火了：“又不是我的错，妈妈要来骂我的，怎么说我不讲道理。”
妈妈这时已经心平气和的了，她对我说：“人要心胸开阔点，不要老吵架，耍无赖，不讲道理，如果象你这样，到社会上去谁会理你呢？你其实不是不想去而是不敢去，对吧？胆子那么小，就在楼下，又不是让你穿马路，为何不敢呢？你的胆子要练得大一点，这样你的能力就会提高，人也会变得能干起来的！”我的心情慢慢地变得好起来了，我回答说：“恩，好的。”我拿着钱，飞快地跑到小店里，买来了熟食。
回来后我觉得我的胆子一下子变得大起来了，我想想妈妈的话是对的，我不能在家里娇生惯养，要学会自理，我要慢慢地长大，成为一个能干的人，有出息的人。这件事锻炼了我。
我得到了关爱关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！ 关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。
苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。
老师对我们有关爱，她的爱是无私的！父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的！我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己！ 记得五年级的时候，我们班组织去养老院探望老人，在那里，我们帮忙打扫卫生，端茶给他们喝，又陪老人们聊天，还表演节目给他们看，他们不知有多开心，笑得连嘴都合不拢了，看着他们灿烂的笑容，我想哭，他们已经老了，剩下的时日不多了，难道我们就不应该多给他们点关心，多点爱护，让他们老有所乐吗？！我想他们心里一定暖洋洋的！ 还有一次，我和爸爸妈妈一起去华强北买东西，妈妈让我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去买衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，开始写字，她在纸上写了四个大字：鸡年快乐。字还很不错哦！我觉得她好可怜啊！我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱，随后路过的人都纷纷献出了爱心，可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，没有一点爱心，这让那些孩子们从小就受到了。
9. 我的成长收获怎么写
我收获我成长
时间过得很快，转眼都已是2016年了，回想在学校所发生的各项活动，真是其乐无穷。
活动使我得到了许多收获，学到了乐于助人的好思想，懂得了成长的宝贵，明白了感恩是每个人都要做的，使我处处知感恩，行感恩。
在这么多种新闻当中，最让我感受深刻的是感恩季活动。那个活动当中，我们感恩的对象是消防队员，我们拿着贺卡，来到了消防中心，在消防中心里，我们走进了他们的生活，走进了他们的衣食住行，才明白原来消防队员也是很辛苦的，他们是我们学习的榜样。我还依稀想到消防员叔叔在我们送完贺卡，要走的时候说的一句话：“谢谢你们能来看我们，我们一定会永远记住你们的。”那时，这句话一直温暖着我的心窝。
是啊，生活中处处有感恩，处处有需要感恩的人，所以让我们用自己的行动来诠释什么是感恩，来写出一篇篇感恩之歌。
浏览郑小十大新闻稿，，我感觉时间过得飞快，也让我从这些活动中收获了爱，学习，亲情，感恩，我们永久不会忘怀这些活动。让我永远把这些收获，感悟放在心中，伴我成长。
