育才学习网1. 怎么把字写好
总体上讲： 一、态度要端正，有些人不重视写字，认为字写得好不好无所谓，只要答案正确，考试就能得满分，其实不然，把字写好，终身受益。
二、写字的姿势要端正，姿势不正，写出的字也不会端正；眼睛离作业本太近，容易造成近视眼；做作业时弯腰驼背，写出的字歪歪扭扭，大大小小。 三、要勤练，只有通过勤奋的练习。
详细说来： 怎 样 写 好 钢 笔 字 （楷行书问答二十一则） □ 吴文环 一、写字的字体已经成形，能不能改，怎样改法？ 答：能改，而且用不多久。很多同志认为：写字已经成形，年龄已经渐大了，不能改了……，这种看法不对。
要知道，写好字并不是什么难事，也不是高不可攀，而是极其好学，只要你方法对头，改正旧的写字习惯。具体地说，在你练写的时候，必须端正写字的姿势和执笔方法，这是首要条件。
现在列举先人练字二例，现结合本身体会，谈谈这个问题。 大家知道，中国书圣王羲之，他先从卫铄学书，之后又多见先代名家钟繇等名著，遂改变初学。
正是他，继往开来，把古朴的书体变成娇美流畅的今体，对楷、行、草书均有创造性的贡献，这就是王羲之在中国书法史上的历史功绩。 再说颜真卿，他初学褚遂良，后从张旭得法。
他参用了篆书笔意，写出了端庄雄伟的楷书。是他开创了二王以外的新风格。
我本身先从钟绍京的楷书摹法，后又从欧阳询、黄自元的楷书得法，在行书上追学黄若舟的笔法，自感距离尚远，自己仍须努力。但不论你写的字成形多少年，都是可以改的。
有的同志提出：写钢笔字摹仿毛笔字帖行吗？实践证明，可以，其效果一样。 写好钢笔字和毛笔字，不论年龄大小，不论你写字是否成形，只要勤字当头，下定决心，认识到对工作对前途有着相关的重要性，经过一番努力，是能写好的。
起步虽晚犹可追，古往今来，有许多三十而立后学成才的名师。宋朝的梁颢，八十二岁才考上进士，他咏道：“也知少年登科好，争夺龙头属老成。”
明朝李贽，弃官就学，立志著书的时候已是五十四岁了，他的名著《焚书》，《藏书》先后在六十四岁和七十三岁时完成的。 成就的取得，不在于年龄大小，关键在于志向和恒心。
二、写字应当从何学起？ 答：先要选好你所理想的字帖，又要考虑是否近似你所写的字形，选好了，先看上几遍，分析其中字形要点和结构的规律。这叫“意在字先”，然后用透明白纸先描摹，后临摹，熟记每个字中的关键部位。
具体步骤分述如下： 写字的姿势和执笔 （1）坐要正，肩要平，背要直，身子和头部不能歪，更不要低；两眼距桌面约一尺，前胸距桌沿约三寸。 （2）执笔要正，笔尖应直向前，切忌内斜，（只要掌心放平些，笔尖就自然向前）；食指指尖距笔尖约一寸。
拿笔不正或笔尖向内斜，就写不好捺，写不好横，写不好钩，很难顺手，甚至每写一笔，就得挪动一下右手。同时，写出的线条一无骨气，二无韵律，字形也就谈不到舒展大方。
（3）笔杆的斜度，写大字拿笔往上些，笔杆斜度要稍大，写小字往下些，笔杆斜度稍小。一般的斜度应倾斜在食指关节处，超过这个部位，写出的笔画，不是拘泥，就是呆板。
笔杆斜度不适当，笔速要受到局限的，并且不可能写出飘然、神韵的字形来，因此不应倾斜“虎口”处。 （4）握笔要轻松，运笔才自如；握笔太紧，写出的字，不能开阔大方。
据在中学讲课所见，一个有五十人的班级里，就有四十五人拿笔不正或笔尖向内斜，大学里也是这样，正是这个缘故，这些同学写出的字，钩不象钩，捺不象捺，笔画全是平拖堆砌。 前已说过，写字好坏，在姿势和执笔上有绝对关系。
如同木工锯木一样，如果姿势和拿锯不正，即便“线条”画得再直，你也要锯歪的。这和写好字的道理是一样的。
三、学书法的步骤应当怎样安排？ 答：先从楷书基本笔画学起，即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折八种。 一个字好比一台机器，基本笔画练好，等于把“零件”加工好；练好偏旁部首，就好比开始“组装”；练整个字形，就等于进入“总装”。
就是说，先学“分解”，后学“连贯”。所以说，楷书是基础，而基本笔画则是基础的基础。
在练写基本笔画时，要分类去练。如练写“丶”时，要把丶、丿、丶、丨等分别练好，然后后再写“连贯”，进行组合。
一般的规律：练楷书先练基本笔画；再练笔画顺序；三练偏旁部首；四练字形结构；五练分行布局。 汉字的“点”画写时要加重，如石坠地。
什么样的部位需要什么样的点，要做到“意在笔先”。如“宀”上头的点按钟绍京、欧阳询的写法，用短小竖势书写是比较有力的。
四、为什么说学字必先练楷书？ 答：大家知道，幼儿开始走路时，必先学站立，站稳了才能学迈步，步子熟了，才能快步走，然后跑起来。 这和练字的三部曲一样，先练楷；再练行；三练草。
历代书家一致主张，只有练好楷书，基础牢了，再写行、草就容易了。只有练好楷书，写出的字，才能笔不浮滑，体不支离。
五、先学楷书需要多久呢？ 答：只要你选好字帖，每天坚持写两页，持之以恒，两个月就可以收效。至于练写的方法，仍是先描摹，后临摹，然后对照找差距。
对难写的字，要分别记下来，专门突破。 当你练有成。
2. 怎么吧字写的大小一样
1、如果是练习写字，最好用有田字格的纸写，需要长期不懈的努力！要想写到用笔自然、随心所欲的状态，少说也得十年功夫，进而创造出自己的笔体风格。
2、如果只是为了一时之需，可采用绘画的方法： （1）在电脑上用WORD软件输入要写的字（字体可自己选，自带的字体不喜欢时，可在网上找），并用标尺画出田字格一样的格子（稍微密一些，效果更好），然后用打印机打在一张A4或B5纸上； （2）在一张要写字的纸上，用铅笔打上与上述一样多的格子； （3）如果手法比较熟练，可以参照打印出的字模，按照对应的笔划，在画好格子的纸上直接写出字来； （4）如果从来没写过，可事先用铅笔将字模临摹到画好格子的纸上，然后在用毛笔填充。 （5）填充时也要讲究一些润笔、手法、笔锋等。
3. 怎样才能把字写好
练字是思维活动和感觉器官的一种锻炼，是眼、脑、手并用形成的一种特殊技巧，从不会到会，靠人引路或自己探索；从会到熟，必须经过反复的书写训练。
1、端正坐姿，正确的坐姿可以让人显得更加精神。
2、正确的坐姿视野也比较宽阔，写字也更方便。
3、正确的握笔姿势写出来的字才会美观得体。
4、勤写多练，练习写字，关键在于勤。
扩展资料：
学习书法的途径，传统观念认为应从唐楷入手，逆时而上，在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆。
另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发，可以从变化较少的秦篆入手，顺时而下，由行草而后楷书。
这两种观念自有其道理。但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同，所以我们不能因循其练习方法，更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念。
我们现在广泛使用的是硬笔，写不好毛笔字照样可以写好硬笔字，没有必要走弯路。
参考资料来源：百度百科-练字
4. 怎么把字写好
一、熟练掌握汉字的书写规律 只有熟练掌握了汉字的书写规律，写字时才能举一反三，触类旁通，不至于“想一笔，写一笔”，从而提高书写的速度。
汉字的书写规律较适用于小学生的主要有以下两方面： 1、笔画的书写规律。汉字书写的基本笔画有点、横、竖、撇、捺、钩、折、提等8种。
每个汉字都是由基本笔画组成的，因此写好笔画是写好汉字的基础。在笔画教学过程中，要让学生体会笔画的形状，领悟起笔、行笔和收笔，以及运笔的轻重、缓急和提按的要领，从而掌握好每个基本笔画的规范写法。
笔画的书写规律包括运笔的规律及变化的规律： ⑴运笔的规律。楷书的笔画形状各异，但书写每一个笔画都要有三个基本步骤，即下笔（或重或轻）——行笔（轻一些，线条或直或弯）——收笔（或顿笔或轻提出尖），书写任何笔画都离不开这三个基本步骤，只是用力部位不同而已。
⑵变化的规律。汉字笔画富于变化，比如撇画，在“人”字中写成斜撇，在“月”字中写成竖撇，而在“千”字中就要写成短撇。
这些笔画在不同汉字中又有一定的变化，如短撇，在字头出现时，笔画形态较平，如“反、禾、后”等字；而在字的左上部出现时，笔画形态较斜，如“生、失、朱”等字。在教学过程中，教师要引导学生观察——比较——分析，揣摩笔画的变化规律。
2、结构的处理规律。汉字字数繁多，字形各异，但其中也有一定的规律。
以下是三条正楷字结构的处理规律： ⑴横平竖直。汉字中，横画和竖画占的比重最大，要求写得正，写得稳。
正和稳的具体表现就是横要平，竖要直。这里所讲的“横平”，不是绝对的水平，而是视觉上的平稳，书写时略呈左低右高的斜势。
竖直有两种基本要求：只有单一的竖画，要求正且直；有对称的两竖画，是短竖的，可以呈上开下合之势，是长竖的，可以基本并行。 ⑵间距匀称。
在汉字中，有许多笔画是连续平等排列的，一画与一画之间的距离要保持均匀，不能忽大忽小、忽紧忽松，如“曹”字，有七个横画，横画间隔的空隙就要均匀。 ⑶主次有别。
这一规律有两方面的意思：一是突出主笔。一个字中往往有一笔是主要的。
一般来讲，主笔所处的部位往往是字的顶盖、横腰、底托和垂中线。突出了这一笔，字就显得平稳，富有神采。
如“鱼”字，最后一横是主笔，书写时就要写得长一点。二是突出主体。
一个字由两个或几个部分并合的，其中有一部分处于主导部位，其它部分则要收缩、容让，这样才能突出重点，稳定字形。如“眼”字，“艮”是全字的主体，而“目”旁就要写得紧缩。
二、养成良好的写字习惯 1、正确执笔。执笔正确与否，直接影响到运笔的灵活和书写的速度。
以往教学中，许多教师对写字姿势的理解只停留在“三个一”上，即胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，对最为关键的执笔书型，常常是不提及的。正确的执笔方法应该是：右手执笔，在离笔尖约一寸的地方，大拇指与食指相对握住笔管的左右两侧，大拇指不能压在食指上，大拇与食指的关节自然弯曲；中指的第一节垫在笔杆下端；无名指、小指依次自然弯向手心，并放在中指下方；笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处，与纸面成50度角，五指自然有力，掌心要空。
2、想好再写。许多小学生写字时习惯边看边写，即看一笔写一笔或看一个部件写一个部件，这样做不但影响了字的美观，而且大大降低了写字的速度。
当然，初入学的孩子未尝不可“边看边写”，但当学生有了一定的写字基础时，一定要帮助他们形成“想好再写”的习惯。“想”主要是指认真观察笔画的变化、结构的处理，分析笔顺的规则，达到“意在笔先”，做到“观察仔细认真，书写一气呵成”。
3、保持良好的心境。写字时保持良好的心境，可以有效提高写字的速度。
写字时，要挺胸收腹，面带笑容，心情愉快，呼吸顺畅，高度专注。同时，安静的环境也非常重要。
如今，一些教师在学生写字时播放一些轻音乐，笔者认为这样做容易让学生分心，既不利于写字的质量，也影响了写字的速度。学生写字时，教师也不要随意大声说话，干扰学生的书写。
4、持之以恒地练习。要想提高书写速度，熟练是基础。
首先要常练。这就要求在课堂教学过程中，教师必须留给学生练写的时间，特别是低年级语文课教学，力争每节课都留有充足的时间让学生练习写字，并提出适当的速度要求。
其次是巧练。应该注意引导学生归纳总结字与字之间的区别和联系，认识和掌握同一类字的共同点，做到指导一个字，在规律指导下练习，在练习中体验规律，再用规律更好地指导练习，巩固和提高书写技能，进而提高学生的写字速度。
该文发表于《小学语文教师》2005年第10期） （1：选择合适的字帖 临摹字帖是学习书法的必由之路，也是行之有效的好办法。 临摹的字帖有两种，一种是毛笔字帖，一种是钢笔字帖。
学习钢笔书法，应临摹钢笔字帖，临摹毛笔字帖的效果也很好。因为毛笔字帖大都具有较高的艺术性，除了其点画精到、粗细分明、来龙去脉交待清楚外，还具有结构漂亮、章法完美的优点，有利于初学者学习。
另外，毛笔字帖品种丰富，风格多样，也便于选择使用。只是毛笔。
5. 怎样把字写好
学习书法，并不是很时尚的事，想写一手漂亮字倒是偶尔见到。
在上学时，有几个同学紧扑着衷诔好字和好看的字不是一个概念。最直白的讲，钟繇的字是好字，二王的字是好字，颠张醉素的字是好字，苏黄米蔡的字也是好字。
可是明清的试子们考试用的那种横平竖直，极工整整齐的字算不上是好字，只能说是好看的字。是实用的字，现代的文秘如果写得出这种字，想来老板一定会夸奖你。
可是这和书法没有关系。只是一种“个人实用书写”。
最基本的要求和特点是规范、易于阅读和美观。 这篇东西就是为了因为工作需要或是想把字写得好看、漂亮些但是又不想或者没时间学书法的朋友们写的，提前声明都是我个人看法，不对的地方大家不要理，提出来更好，免得耽误别人。
我先谢过了。 写字是要实践的 大家希望自己写漂亮的汉字，一定要知道自己为什么写不漂亮，根本原因是怎么形成的？（注意不是根本原因，是根本原因的形成）我个人分析的结果是： 一、没有良好的书写天赋 二、出生之后就没有受到良好的汉字熏陶 三、在还是小朋友时学习汉字，没有受到完整、正确的汉字教育 四、和汉字相关、需要书写的课业负担长时间过重导致机械书写模式的强化 五、汉字的书写在早期没有得到及时纠正、自己没有及时意识到汉字书写的重要性，没有主动自我纠正或者虽然知道但是没有及时去做 这些是比较主要的，我们来一项一项分析。
一、没有良好的书写天赋 有人会晕倒说还真有天生写字好的人啊？！！客观讲是有的，为什么非常非常多的人都有和自己相同的问题，但是人家的字比较好看些呢？当然他的字可能不是非常好看，但是总比一般的字好看。（可能是他的习惯或者是先天的协调能力造成的？这个我也不懂，但是习惯的原因肯定是有的。
后面会讲到）不过书写天赋对于想把字写得漂亮的朋友来讲，根本就不怎么重要的，无足轻重。如果你没有天赋的话，最多你多费几个小时时间学习而已。
没有什么大不了。 二、出生之后就没有受到良好的汉字熏陶 即使没有书写天赋，如果一直受到良好的熏陶，会对你的字产生重大的影响，至少比没有熏陶好。
这是我从实践中体验出来的，即使在上学时老师和学生，同学之间也都是会有影响的，只是要看你接受与否。没有必要讲大道理了。
（近朱者赤，近墨者黑，确实如此，看来无论网上还是其他传媒当中乱七八糟的坏东西还是千万不看不听不想的好，哈哈） 不过这点对于字难看的根本原因的形成也不是至关重要，和第一项差不太多。 三、在还是小朋友时学习汉字，没有受到完整、正确的汉字教育 这项重要了，好多朋友日后之所以没有写出一手漂亮的酷字的根本原因，开始从这形成了。
我上学时接受的汉字教育仅限于字形（一个正确的汉字应该怎么写）、字音（一个正确的汉字应该怎么读）、字意（一个正确的汉字是什么意思、所指何物）和组词造句。刚才问问小我七岁的妹妹，也和我一样，大概现在小学教育中关于汉字也就是这些吧。
组词造成和今天话题没有什么关系。对一个单个的汉字来讲，给我们留下也就是这些，长此以往使大家都形成一种概念，看到“笔”，可能想到笔这件东西、想到它的读音、至于它的字形，就是上边一个竹字头，下边一个毛。
写时只要写出来就可以了。它为什么会这么写？它这种写法是怎么发展来的？它最原始的形态是什么样子？这些我们都不知道，没有人告诉我们。
更遗憾的是，我们却被告知汉字的构成中有什么横竖撇捺折。把一个线条命名出那么多繁琐的概念。
完全扭曲了汉字中线条的原始的、本来的面目（哈哈，看来古代教育并不是百分百落后，今天的教育也不是百分百科学、先进）这导致了我们写字时思维里只充满了这三种东西的集合，外加横竖撇捺折等等。形成一种不自觉概念，而这种对于汉字的概念是封闭的、不完整的。
写字时我们的思维完全禁锢在这样封闭的、不完整的概念中，小时候意识不到，现在时间长了习惯成自然，也意识不到。这就是为什么当我们这样禁锢多年以后再想主动的写自己喜欢的漂亮字而做不到的原因之一。
还有另外一点，就是学习汉字时没有正确、系统、持续的进行过汉字书写的训练。这也是现在写不出漂亮字的原因之一。
四、和汉字相关、需要书写的课业负担长时间过重导致机械书写模式的强化 本来学习汉字时就没有受到过正确、系统、持续的进行过汉字书写的训练。每天又得写极多的作业，而且这些作业只要求是否正确和是否认真，（通常一个一二年级的学生写作业正确并且很认真，那么即使字非常难看，通常老师也不会深责。
而随着年级的升高，对字的要求也就越来越低了，学生自己也越来越放松。到了大学之后，大家看看，什么样的字都有，真是悲哀）而不大要求汉字的美观性。
即使有所要求，也只是工整而已，还不一定谈得上美观。所以学生们写书时可以忽略汉字的美观而追求效率，因为快些完全学校布置的作业就可以快些完成家长布置的作业，还可以早些休息，真是可怜。
但是最后的结果是：由于过重的压力，使我们写字时手上笔上只对接收的大脑指令进行最简单、最快速的执行，而大脑又只对汉字的正确与否进行判断，。
6. 怎样把字写得好
多练不假，但练也要讲究方法：练得多，不如练得精！
刚开始可以从去找一张自己喜欢的字帖，从基本的开始练，把常用字的写法练熟。直到你能够把你练的那张帖的字的字形、比例等基本相似了，那你就可以进入第二阶段的练习了！
第二阶段：脱帖，意思就是离开字帖来练！这一阶段要注意你在平时见到的，你认为漂亮的字的写法，可以先临摹，然后再稍作变化，变成自己的风格！
……
第三阶段就是创作！到这时就可以试着去写一些作品，不求杂，但求精！比如：写一首诗，力求把这首诗写到漂亮、章法合理为止……这样循序渐进的练，书法境界自然就会有一个很大的提高！
7. 怎样才能把字写好》
我说：
首先，要心静，字只要不草，都是很好看的，再来想更近一步就是练了，找字帖，但如果你是学生，学业紧的话，还是建议练草书，（记笔记快嘛~~）工作需要呢，别看人家签名帅得很，还是从小时候积累的。好好练吧！加油哦~~
馨馨雪说：
心正则笔正，首先要静下心来，不要想别的，一心一意.注意观察字的结构，笔画特点，哪怕每天只练一个字，也要把那个字练好，千万不要求多，祝你成功！
星星的芬芳说：
多练，要心静，当心真正静下来的时候，就是一种最佳的境界。心里什么都不要想，仔细看自己所写的一笔一划！祝你成功！
朝阳山人
把字写好没有捷径、诀窍，就是多练、认真练。
一个人的字跟一个人的性格有点关系，但不绝对。
一个人的毛笔字能看的出一个人的寿命，那是胡说。
8. 怎样能把字写好啊
自己写的字，是临帖写出的，都要各自成形，就是说这个字是由点画组合而成，看起来他很美妙，有功力、有气派、这是从整个字的全貌来看的，但要把这个字分散来看，各点画分开时，也要各尽其妙。各个能独立、自成一字，才算工夫到家，反之，分开来不能独立存在，不能各自成形，也就失去了美妙的意味。
要求把字写好。要从思想深处有一种紧迫感如饥似渴的摹向心理，要认为把字写好，是工作的本钱，是个人的门面，能写一手好字，就象穿了一身整齐、清洁、合身、漂亮的衣服，也象一副有素养、有礼貌，有知识文化的好神态，反之你的字写得潦里潦草、歪歪斜斜、错别百出，既误事，别人对你的看法和理解也会产生差距，所以说把字写好，对自己的文化修养、学习、工作都带来极大的方便和效益，绝对不能小看他。
现在把写字的通常毛病提出一下，请书者注意避免：
1、执笔方法不对；毛笔执笔方法它有一套
严谨的规定，不象钢笔那样，把笔管卧倒在大拇指和二指之间紧贴，中指无名指垫夹笔杆，小指向上撑之势，而是要：“大拇指二拇指上捏、中指随后紧钩贴，无名指头向外抵，小指帮忙不要歇”，又要：“指实不透风，要让手心空，掌竖腕宜平、肩部要放松。”笔杆正直对笔尖，不能把头偏伸在笔杆的右边。
2、坐势不端：歪着身子，倾斜姿势，脚步随便晃动，而右手又耷拉下来，斜度很大写出的字，也随着歪斜。
3、结体组合不好：把字写成左小右大，左高右低，左长右短，配合难看。 4、不注意笔下工夫，把字写成了蜂腰鹤膝，牛头鼠尾、竹节棱角，折木柴担和臃肿或枯瘦。
△写字要作到四到：写字需要四个到，感觉放在第一要，手到听从思想令，笔到墨到书必妙。
△字要外貌内神：书法临摹大功成，视看习者气质凝，外在依靠字面貌，内在需要涵精神。
△学书要有恒：学书并不难，贵在意志坚，注重求应功，用笔是关键，临帖不能苟，笔笔要从严，坚持天天写，苦练二三年，功到自然成，出手定不凡。
参考资料：执笔正确姿势、坐姿，纠正错误执笔姿势、坐姿。
