育才学习网1. 【怎样教一年级写字】
我去年教一年级时做了一个试验：像教书法一样教写字从教写一、二、三起，我就教学生在观察和比较中学习汉字的起笔、收笔、顿笔、笔画的走向长短、汉字的书写的艺术特征等书法知识.其实很简单.先说时间问题.大家都知道，第一课的写字内容只有三个字，就是写一、二、三.《识字一》第一课时读儿歌、记生字.第二课时稍作复习，可以拿出三十五分钟来教学这三个汉字，还用愁时间不充分吗？整个一年级每课要写的字都是三到四个，新的笔画一个左右，只要我们不在课文内容理解上浪费时间，把握住年段特点，每一课都可以保证有三十五分钟的时间来指导学生写好每个字.有了这样训练打下的基础，到了一下写字任务较重时，学生的书写经验和读帖能力已经很不错了，每课重点指导他们写两到三个有典型意义的字，再由他们自己分析上到五个字，一课八到十个字连讲到写完也只要二十五分钟左右了.再来说说学生听不听得懂的问题.就以一、二、三的教学为例：教一时，我先告诉学生，这一笔叫横.然后请学生观察横是不是从头到尾一样粗.学生肯定能看出，横的头和尾粗，中间细.我就一边板书示范一边告诉学生，横的头叫起笔，写起笔时先向右下方顿一下笔，再向右写横，要写得平平的，这叫行笔.写完了时候再向右下方顿一下笔，最后向回收笔，这就叫回锋.这样讲完了，我就带着学生一边用手指书空，一边跟着我念——“起笔先向右下顿顿笔，行笔慢慢要写平，收笔先顿再回锋，写成一个漂亮的横.”练习几遍以后，我再请学生观察田字格里的一.横要平，一是不是写得平平的，前后一样高呢？学生一看就会说，不是，一是前面低，后面高.我就一边示范一边告诉学生，这叫起笔低，收笔的位置略高一点，咱们的汉字书写是世界上唯一能够成为艺术的文字书写，原因就在于汉字书写时这种巧妙的斜中求正的写法.看，一的起笔在左半格中间横中线的下方，顿笔以后微斜向上行笔.看，过了竖中线后，就已经斜到了横中线的上方.前面低，后边高，这个字怎么求正呢？我们就把高的部分稍稍写长一点，顿笔顿重一点，回锋收精粗一点.看，这样，这一横既不死板得像根棍子，又非常平稳.然后学生在书上描红，我再请几个学生上台写、点评，学生就能掌握一的大致写法——微微上斜，前轻后重.教二时，我教学生观察横有长短.短横起笔收笔都较轻.巩固长横的写法.教三时，我教学生汉字书写讲求变化，同一个笔画横重复写遍，每一横的写法都要求变化，第一横短，第二横更短，第三横像大地把上面的两横都托起来，起笔收笔要有力.最后让学生每个字在田字格本上带拼音练写四个空一格，检查一下再写四个.面批改错，及时指导.最后说说学生能不能写好的问题.一开始就能写好的学生是天才.第一次作业交上来，一般都是满本子“哑铃”——学生为了写好起笔收笔，又控制不好，结果横都像哑铃或者狗骨头.我表扬，大大的表扬，真诚地表扬，还鼓励他们，开始只要按老师教的去写，顿得不好看都没关系，每天练，就一定会写得和书上印出字一样漂亮！结果学生都这样去练，字都越写越漂亮.到了二年级下学期，五十多个学生中十个左右的同学的字间架笔锋都漂亮，就像字帖一样漂亮.（不是专门写时才这样，而是随时写字都这样，课堂作业、家庭作业、试卷上都是这样的字哦.）中间层次的孩子们都是比较标准方块楷体，大小、间架都不错，就是笔力笔锋欠缺一点.只有几个学生的字写得不行，但是和其他班级差一点的学生比，就算是好字了.而且我自己每天为了教字，也用心研究和练习粉笔字，自己的粉笔字也有非常大的进步.。
2. 小学顿笔字怎么写
顿笔一般在转折处或一个字的开始用，在折处轻轻按一下（不要故意按），在回锋，使那个笔画更圆润. 而笔锋就是笔的顶尖端. 顿笔是将笔锋下按并稍作停笔，这样笔锋接触纸重，注墨多，顿处的笔画则显得粗壮。
笔锋就是笔毫最有弹性的地方，约在笔毫的尖部三分之一处。 所谓“顿”就是笔锋著纸后轻轻地上下拦动几下，其目的就是将外露於线条之外的笔锋调整到线条这中，使之“藏锋”。
书法笔画线条起笔时要求“欲右先左”，即如果笔画是从左往右写的话，起笔时要求笔画先从右往左写，然后再回过来从左往右，这样做的上的也就是让笔锋藏於线条之中。顿笔时可以调整笔锋运行的轨迹方向，还可以产生节奏感，这种有节奏变化的线条才能产生韵律，只有有节奏和韵律的线条才有生命力。
3. 凉州词的顿笔怎么写
如果是硬笔，一般收笔时轻顿就可以了，即使是楷书一个字也只有一起一收，这是作真如草的关键。所以楷书每个字结束时的一笔稍顿，其它从起笔开始一般都是行笔轻顿。
如果是毛笔，并不是顿，而是收笔，也就是回锋空收。起笔也不是顿，而是落笔调峰转笔的动作，所以写毛笔字要顿一顿的说法一般是成人教育小孩写字所使用的最简单的语言，是不准确的。
所以学习毛笔字要么有老师教，要么多看书多练习。
而硬笔的顿是因为无法也无需表现出毛笔的起笔收笔，但是原理应该知道，从而明白顿并非是简单的用笔往下按一按就可以了，而是有轻有重，有行有停的。
顿笔一般在转折处或一个字的开始用，在折处轻轻按一下（不要故意按），在回锋，使那个笔画更圆润. 而笔锋就是笔的顶尖端
4. 小学生写字怎么叫顿笔
顿笔顾名思义就是笔锋停顿，顿笔是书法用笔法之一，指在垂直方向上向下用笔的动作。
“顿笔”向下的力度比“按笔”、“蹲锋”要重。“力透纸背者为顿。”能在纸的反面看到正面的笔迹。 所谓“顿”就是笔锋著纸后轻轻地上下拦动几下，其目的就是将外露於线条之外的笔锋调整到线条中。
顿笔是不可缺少的练字方法，顿笔你就当做是把笔画压下来再往回带一点， 刚开始可能会显得很生硬，但是写的多了就会自然流畅了。
扩展资料：
小学生硬笔书法练字技巧
1、常规性指导。常规性指导包括坐姿要领、执笔姿势、运笔技巧以及汉字的笔顺、间架结构等。
2、执笔姿势和汉字结构的指导尤为重要，坐姿，只要强调孩子上身直立，眼睛和纸面的距离。
3、关键笔画是我们总说的主笔，比如一个字中有长横的笔画，一般的时候这个长横就是主笔，再比如“我”字或者“成”字的斜勾，就是主笔。
4、在练习钢笔字时，不应该以摹为主，而是应该以临为主。描摹只是附透明纸在字帖上书写，他注重的是笔画的书写而容易忘记了字的整体结构，临写是指在分析完字帖上的结构后自己写出。
参考资料：百度百科--顿笔
5. 小学生写字怎么叫顿笔
顿笔顾名思义就是笔锋停顿，顿笔是书法用笔法之一，指在垂直方向上向下用笔的动作。
“顿笔”向下的力度比“按笔”、“蹲锋”要重。“力透纸背者为顿。”
能在纸的反面看到正面的笔迹。 所谓“顿”就是笔锋著纸后轻轻地上下拦动几下，其目的就是将外露於线条之外的笔锋调整到线条中。
顿笔是不可缺少的练字方法，顿笔你就当做是把笔画压下来再往回带一点， 刚开始可能会显得很生硬，但是写的多了就会自然流畅了。扩展资料：小学生硬笔书法练字技巧1、常规性指导。
常规性指导包括坐姿要领、执笔姿势、运笔技巧以及汉字的笔顺、间架结构等。2、执笔姿势和汉字结构的指导尤为重要，坐姿，只要强调孩子上身直立，眼睛和纸面的距离。
3、关键笔画是我们总说的主笔，比如一个字中有长横的笔画，一般的时候这个长横就是主笔，再比如“我”字或者“成”字的斜勾，就是主笔。4、在练习钢笔字时，不应该以摹为主，而是应该以临为主。
描摹只是附透明纸在字帖上书写，他注重的是笔画的书写而容易忘记了字的整体结构，临写是指在分析完字帖上的结构后自己写出。参考资料：百度百科--顿笔。
6. 钢笔书法中,如何写好顿笔
书法（含钢笔书法）中，顿笔就是按笔。其实书法的每一笔都有提按，提是用笔轻轻写，直至提出尖，书法术语叫出锋。按是用笔重写，依用力的程度分为按、驻、顿笔，顿笔就是重按。
在钢笔书法中（主要是楷书），如何写好顿笔呢？
首先是起笔的顿笔。竖、撇、提三种笔画起笔顿笔稍重，可向右下方稍顿。横起笔宜轻顿，顿笔重了就成大波浪状，很难看。其次是收笔的顿笔。长横收笔宜顿，短横收笔不宜顿笔，但短横在下时或是末笔时要顿笔。左点、右点收笔可顿笔。反捺，也就是长点，收笔也要顿笔。垂露竖收笔可顿笔，也可快速稍稍轻按。第三，横折转折处可顿笔。总之要多看好字帖，并要多练习。硬笔的行书、草书顿笔就要慎用了。
