育才学习网1. 老师叫写反思,怎么写
在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。
这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
例如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右） 我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。
但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。 首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。
有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。
总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。
平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。
只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。
平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。
不让自己失望。 对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。
下一次考试，我一定会努力的。
2. 给老师检讨怎么写
在2011-5-10下午的政治课上，由于我自己对文科的不重视，便拿出了一本与学习无关的课外书来看。政治老师发现后，及时制止了我的错误，将书没收。而我当时却并没有认识到问题的严重性，我以为这只是个小问题，便向政治老师索要课外书。可下课后，政治老师把这件事跟班主任说了后，班任找到了我，并和我谈了许多。而政治老师也因为这个要停课，给班级荣誉带来了极大的损害。我这才意识到我犯下了一个多么严重的错误。经过老师的深深教诲，我决定对我犯下的错误以及对开学来的表现进行深刻的检讨。 自开学以来，我一直都没有将自己的心静下来，完完全全的投入到学习中。因为我上课说话，看小说等一些毛病，老师不止一次的找我谈话，与我沟通。对我进行谆谆的教诲与劝诫，并一次又一次的给我机会。可我的成绩一次又一次的下降却让老师对我越来越失望。 在上高中之前，我也曾给自己定下目标，要好好学习，发愤图强，考上一个理想得到学。一定要改掉初中时养成的恶习，努力把学习成绩搞上去。可是在高中生活中的重重诱惑面前，由于自己的意志力不坚定，那些曾经的目标都被我抛到了九霄云外。那些坏习惯还是在我的身上滋生、蔓延。经过这次教训，我突然发现自己那些幼稚的行为有多么可笑。同时也意识到自己犯下的种种过错有多么严重，会让多少人伤心、失望。 我真的错了，我所犯下的错误对不起老师，也对不起家长，同时，在同学之间也造成了极坏的影响。首先，我要向政治老师真诚的道歉，我不应该因为自己是理科生就不重视文科，在课堂上看课外书。我没有做到作为一个学生应该做到的尊敬师长。我没有尊重老师辛辛苦苦备课的劳动成果。因为违反课堂纪律的行为而让老师生气我感到深深的愧疚和懊悔。其次，我要向班主任老师诚挚的说一声“对不起”，老师从开学以来跟我谈过很多次，每当我犯一个错误，老师的心就对我又凉了一截。可是老师却没有因为我的不懂事、不听话而漠视我，反而一次又一次的原谅我、宽容我，给我一次又一次的机会。可是我却不懂得把握。直到这次严重的错误让老师彻底恼怒，对我彻底失望我才直到自己有多么愧对于老师。我更对不起的是我的家长。犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛辛苦苦的赚钱，给我创造最好学习条件，让我们可以全身心的投入到学习当中。可是，我却违背了家长的心意，让家长的心血白白浪费。我内心真的非常的愧疚与悔恨。 我非常感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用.我所犯的是原则性错误，我真诚地接受批评，并愿意接受处理。我还会以这次看课外书事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、狠抓落实，化羞耻为动力，努力学习，抓紧每一份每一秒，不浪费在没有用的事情上。 俗话说：“知错就改就是好孩子。”我希望老师和同学们能看在我能正确认识问题并改正错误的情况下原谅我的过错，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足。我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，保证这样的事情再也不会发生在我身上。并向老师和同学们保证从今以后我上课一定认真听讲，做好笔记，积极回答问题，配合老师教学。坚决不上课说闲话，看小说，溜号或做其他与课堂无关的事情。我一定好好学习，积极参加班级活动，为班级荣誉添砖加瓦。 我希望老师和同学们能够给我一次改过自新的机会，让我能够尽自己最大的努力弥补自己造成的后果。也希望同学们引以为戒，不要烦了和我一样的原则性错误。如果老师和同学们愿意给我这次机会，我将不会让你们失望。请老师和同学们相信我、监督我。
猜猜我是谁？？？
3. 课后反思,怎么写
教师篇一思“情景创设”：教完每节课后，应对教学情景创设进行回顾总结，考虑你所创设的情景是否与学生实际生活联系紧密？是否与上课内容相符？在引入过程中还存在哪些不和谐之处？同时根据这节课的教学体会和从学生中反馈的信息，考虑下次课的情景创设，并及时修正教案.二思“上课效果”：备课的最终目的是收到好的教学效果.因此，一节课下来，我们应认真从每一位学生的上课表情、课堂作业、回答问题、演板以及教师的课堂观察等环节反思本节课的实际效果如何？做到心中有数.效果好要有经验积累，效果差要找出原因，并在教案的反思一栏中作好详细的记载以便及时修正.三思“教法学法”：上完一节课，静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；组织教学方面有何新招；启迪是否得当；训练是否到位等等.及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出"再教设计"，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度.四思“评价体系”：每堂课后认真思考一下本节课的评价内容是否更多地指向有价值的数学任务、数学活动；评价的方式是否多样、是否激起学生的学习兴趣，唤起他们的自尊心和自信心；评价的主题是否面向全体学生、是否因材施教等等. 五思“疏漏之处”：俗话说：“人非圣贤，孰能无过”.教学中的疏漏与失误在所难免，如教学内容安排欠妥，教学方法设计不当，教学重点不突出，教学方式单调等等.课后进行这样的反思，及时客观的找出教学过程中的不足与失误，并能虚心听取学生的意见，正确的面对这些问题，做好及时查漏补缺工作，我们的课堂便会越来越来完美.学生篇语文 学好课本知识. 学习的最重要阶段是预习.也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量主动地解决问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论.课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了. 二、注意课外积累. 适当的课外阅读是很有必要的.进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择.我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记.要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步.这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活. 三、加强写作训练. 我们学习语文的一个重要目的就是写作.提高写作能力要从点点滴滴做起.课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵.如果腹内空空，是写不出好文章的.除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径.写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精. 英语 在课堂上我们应该做到以下几点：1.静听.上课认真听讲，做好笔记，无论听、说、读、写都要使自己始终活跃..2.积极参与.英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题.课堂上积极发言对我们是大有裨益的，每一次的积极发言都是一次听说训练，可以使我们集中精力，对较难或者模糊不清的问题有一个明确的答案.经常举手发言也可以让老师加深对自己的印象.课堂上的听讲至关重要，老师在讲到重点时总有自己的语言或者体态特点，我们要善于观察和把握.3.勤动笔.把教师的重点及时迅速记在课堂记录本上，不过要处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失彼.4.多开口.对于自己课堂不清楚的地方，下课后一定要及时询问老师，把问题解决在当天，不要顾及所谓的面子而不懂装懂，否则洞越来越多，最后造成英语成绩的不断滑坡. 学好外语还要记住以下几个原则 1.学习不中断，哪怕每天挤出10分钟也可以，早晨则是大好时机. 2.学厌了可变换一下学习方式或形式. 3.不要脱离下下文孤立地死记硬背. 4.随时记下并背熟那些常用的句型. 5.要敢于说外语，不要怕出错误，要请别人纠正，不要难为情，更不要泄气. 6.要坚信自己一定能够达到目的，坚信自己有坚强的毅力和学好外语的才能 历史 首先，学历史的人，必须明白为什么要学，学来有什么用. 第二，学习历史要实事求是，可以去猜想和联想，但不要任意妄想，甚至毫无根据的乱加猜测.要做到这点，就要求同学们知识要扎实，条理要清楚，逻辑要连贯.要有扎实的历史基础知识，对课文中不能理解的地方，先自己思考，实在搞不清楚就准备一个历史问题本写下来，明天问老师.什么是辩证法呢？其实是唯物主义和唯心主义哲学看待事物的方法，它对看清事物的本质特别有效，它认为事物存在对立面，有着两面性，甚至还可以相互转换.七年级半期试卷中不是就考到了“焚书坑儒“的全面理解吗？这一措施一方面既维护了国家统一，巩固政权，但另一方面却摧残了文化，钳制了思想，给后世带来了不好的影响.因此，只要你会用辩证法的方法去认识历史问题，解决问题就不难了. 第三，在历史课堂上，同学们要主动参与教学活动，勇敢的提出问题，大胆的进行辩论.改变死记硬背和被动接受知识的学习方式. 第四，多看课外书籍和历史影视剧，同。
4. 给老师的检讨书怎么写
原发布者：彼岸花淂伤己
在书写检查书的时候大家主要注意以下几点就可以了：第一，注意格式，开头尊称什么的就不必说了.第二，承认错误，尽管你认为有些不是你的错，但也要说是自己的错，态度要诚恳.第三，由于字数较多，应该使用大量篇幅诉说事情经过，中间可以写成一篇记叙文，后面也要有大量篇幅表明自己的决心，保证等等.记住，态度一定要诚恳，能打动人为益.还为大家收集了一些优秀的检查书范文.敬爱的老师：我是你的学生：xxx。今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对旷课这种不良行为的深刻认识以及再也不旷课的决心。早在我踏进校门，老师就已三申五令，一再强调，全校同学不得旷课。但是我还是多次无故旷课。关于旷课的事情，我觉得有必要说一说。事情的经过是这样的：我一般都是会去上课的，很多次没有请假又没有去上课，是因为比如我的一些同学朋友来学校找我，有时是找我耍，有时是找我借书，学习资料，有时又是朋友住院需要我去看看等等。我觉得这些原因向老师请假是不充分的，而且如果多次向老师用这些方式请假也是不可能都同意的。所以，我选择了旷课这种行为。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。对不起，老师！我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的无故旷课也非常的生气。我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本
