支教怎么写教案

1. 大学生支教时的教案该怎么写

与支教不支教无关。

自己给他人讲授课程,

必须事先做好准备,写好教案。

目的就是提高单位时间的教学效果。

大致如下:

1,日期与时间地点与听课人数。

2,本节课主要内容。

3,过程提要(例如:

课题引入,

课堂提问人名及问题,

讲授法,

练习与巩固,

布置作业……)

4,讲授辅助教具。

5,板书设计及色彩字的安排。

6,启发性趣味性以姿势助说话。

7,因势利导,循循善诱,以情感人。

8,课后小结。

……

(不少家长学生老师都反对满堂灌。其实很多情况下根据内容需要,必须由老师整节课一直讲解!)

2. 大学生支教小学语文课堂教学策划怎么写

静宁县大学生寒假支教活动策划书 一、活动的目的 组织这次活动的主要目的有以下个方面: 1、利用大学生的知识资源服务家乡,提高家乡人民受教育的水平,丰富家乡中小学生的寒假文化生活。

拓宽家乡学生的视野,对其人生态度等方面产生积极的影响,对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用。 2、让大学生得到锻炼,培养大学生们的奉献精神和服务家乡的意识。

3、充分利用大学生的社会宣传作用,呼吁社会,将贫困地区学生生活学习情况反映给社会,争取更多社会力量参与支教活动。 4、通过与家长的座谈,改变家长在教育中的错误理念,加强家庭教育在初等教育中的参与度。

二、活动的主要内容 本次活动的主要内容以初等教育为核心展开,主要包括: 1、中小学思想品德教育和励志教育。 2、中小学英语口语以及英语基础教育。

(不包括学生学校应修课程) 3、家庭教育培训和研讨。(主要针对家长,如何配合学校做好教育) 4、面向社会的宣讲,呼吁社会支持教育,为发展农村教育寻求最大的社会支持。

5、开展义务咨询,给家长提供教育政策和教育法令方面的知识。 三、活动的主要方式 本次活动主要以讲座和座谈为主要形式。

部分涉及面较广的内容以讲座的形式开展,由支教团队成立的专门课题组开设。英语方面的以固定的课堂形式开展。

家长培训以座谈的形式开展。 四、活动的可行性和必要性的论证 1、活动的可行性 (1)活动所需要的支教人员比较有保证。

这次活动主要的支教教员来自在静宁毕业的在读或已毕业的优秀大学生。这些大学生都有浓厚的家乡情谊,很愿意为家乡做点自己力所能及的事情。

也希望在假期能够有个不错的锻炼机会,提升自己服务社会的能力。开展这次活动对家乡的中学生以及支教的大学生都有积极意义。

这使得支教的人员有比较可靠的保证。 (2)活动所需的经费不多,活动受经费的限制小。

本次活动是志愿活动,全部支教人员不收取任何费用。另一方面支教人员都来自本地,吃住的问题自己可以解决,即使部分有困难的也可以找当地同学解决。

支教的场地和讲课必需的设备可以借用当地中小学的校园场地和设备。活动的主要开支解决了,剩下的可以由支教团队拉些赞助或向慈善机构募款解决。

(3)活动的时间易于确定,活动的地点易于选择。活动的大致时间是在支教的大学生放寒假后,可以提前确定每一个支教大学生的放假时间,确定支教开始的时间,这样可以提前通知支教面对的中小学学生做好准备,同时也可以做好社会宣传,为支教营造良好的社会支持。

活动的地点一般定在当地的中小学学校或其他易于组织讲座、座谈的场所。 (4)活动预期可以得到广泛的社会支持。

支教团队会成立公关小组负责社会公关,寻求各方面的社会支持。本活动将会得到学校、社会慈善机构、教育机构、政府机关、支教团体、静宁同乡会以及个人的广泛支持。

在社会各界的广泛支持下本活动将按期成功举办。 (5)大学生具有信息和专业各方面的独特优势,支教的大学生来自全国各地,以及不同的专业,他们可以利用自己的专业优势,把最有吸引力的知识传给家乡的中小学生们。

同时大学生有良好的高等教育经历,本身的素质和能力都比较高,可以作为我们在读中小学生的榜样。通过他们可以很好的引导中小学生。

2、活动的必要性 (1)目前,城乡教育的不平等逐渐加剧,农村基础教育存在各种困难,师资力量薄弱,教学硬件和软件严重短缺。本次活动不但直接支持了农村教育的发展,还可以呼吁更多的人来关注支持农村教育,提高农村基础教育水平。

(2)由于农村经济发展滞后,农民对教育的认识还是不够,中小学教育中家庭教育的投入和重视都不够,并且家庭教育的方法存在严重的缺陷。家庭教育的不足是农村基础教育发展过程中亟待解决的问题。

本次活动针对这一点开展了一些课题项目。对这一问题的解决将会产生积极的推动作用。

(3)举办本次活动也是弘扬志愿精神,带动更多的志愿者投身农村教育事业的需要。本活动的志愿者都来自国内各著名大学,有较好的发展前途,通过本次支教活动,可以培养他们的服务意识和奉献精神。

以后他们走上工作岗位,成为各界精英,还会继续关注农村教育,给家乡的教育事业发展做出更大的贡献。 (4)本次活动是解决农村学生信息闭塞,眼界狭窄等问题所必须的。

支教的大学生来自各大城市的名牌大学,通过自己的学习和感受,可以给家乡的中小学生传递外面的信息,开阔他们的眼界,激发他们积极进取,树立远大的志向。 (5)本次活动是建立农村大学生支教长效机制的开始。

在当前农村师资力量严重不足,发动农村优秀的教育人才支援农村教育已经是农村教育发展的一个必然选择。但是,目前这样的长效机制还没有形成,虽然存在零散现出大学生支教队伍的优势,也不能对当前的教育形式产生实质性的影响。

本次活动志在探索建立一种大学生农村支教的长效机制。让这种执教形式长期的可持续的发展下去,对农村教育产生持续不断的推动力。

五、支教团队的组织、管理和建构 1、支教团队成员组成以及人员规模 本次活动支教人员以及支教团队领导人员主要以全国各重。

3. 支教总结怎么写

支教总结

遵从教育局的指示精神,我于2007年3月19日来到睢宁县姚集中心小学支教。自从那一天起,我就把姚集中心小学当作自己的家,整日吃住在这里。把自己一直进修学习、提高本领的努力,化成更多的光和热,照亮苏北农村偏远的角落。于是制定支教计划,尽其所能做一些有益的事情。

1. 3月30日上午和5月15日下午,面向全镇老师开两个讲座,目的是唤醒老师的事业心,有了事业心,就不愁教育事业搞不上去。

①谈现代教师作用及职业规划

②教师的发展领域和途径,重点介绍了怎样撰写论文,如何投稿。

2. 3月30日上午,面向全镇数学老师上一节《用画图策略解决有关面积计算的问题》观摩课。这一课很不好上,因为策略是缄默性知识,难以言表;如果把解决问题的方法教白了,策略就难以体现,学生的智慧就无法生成。我作了尝试,给大家一个思考。

3. 为受援学校申报了一个市级课题

根据姚集中心小学的实际情况,帮助受援学校申报了一个市级课题——《现代农村小学学困生的成因及对策研究》,填补了该校课题研究空白。学困生的成因和转化是既古老,又不断推陈出新的永恒的命题。我认为这个课题他们能做得起来,并且有着看得见的现实意义。相信他们“跳一跳,摘桃子”,会品尝到课题研究的成功果实。

4.组织和发动姚小青年教师参加07年市教科所第九届“科研杯”和市陶研会征文比赛。指导他们撰写,帮助他们修改,最后上报论文20余篇。

5.组织姚集中心小学教师观摩我校市“十五”规划课题——《小学生考试学习研究》结题工作。

6.平时参与姚集中心校日常管理及教学工作,带三年级一个班的数学课,帮助提高教学质量。

7.重点辅导三至四名年轻教师。辅导青年教师上县级的评优课;帮助老师指导学生撰写数学小论文,已经确定在省级正规刊物上发表的有9篇(曹瑞梅3篇,汤丽3篇,卢雪2篇,武凤梅1篇);指导教科室搞课题研究;帮助周雪英老师提高教学质量。

8. 为受援学校的校长及老师建立了电子邮箱,在《教育在线》上建起了个人主页,他们逐渐学会了用网络查找资料,与外界沟通。

9. 从家里带来了近几年自费订阅的300余本教育杂志,让受援学校的老师借阅。

10. 感受受援镇办学条件简陋与老师工作艰苦。

值全镇进行广播操比赛之际,随车我转遍了支教镇所辖的14所学校。农村小学的条件是简陋的,只是告别了“黑屋子、土台子、泥孩子”我当年上小学的办学局面,代而替之的是砖瓦构造的教室、木桌木凳、洁净稚气的儿童。每所学校尽量向“绿色学校”“花园式学校”迈进。当时正值春花烂漫时节,每所学校的花坛都是姹紫嫣红,平添了几分娇艳。师资匮乏,是每所学校面临的最大困难,基本上没有现代信息技术、英语、音乐、美术、体育等专职教师。人员紧缺,锅山小学,8个班只有14名教师,其他小学也基本是平均一个班2个教师。教学仪器基本为0,全镇均没有与新课改相配套的挂图、现代教学设施等。学校的图书也很少,很旧。孩子通向外界的信息高速公路还没有架设,了解外界的渠道基本封闭。转了一天后,我感到窒息。怎样推动教育的现代化?怎样使这些孩子面向世界、面向未来?我决心尽心尽力地工作。

11.为受援镇拟订六年级语文、数学、科学与思品的抽考试卷,对留守儿童的学习现状作了调查和分析,随邵校长对部分学校进行了视导检查,撰写了办学指导意见。

十分感谢姚集中心小学的领导和老师们为我们安排了优良的办公条件和舒适的住宿环境,并且购置了餐饮炊具,我们没有理由不在姚集中心小学好好努力,尽心尽力。我们是去支教,其实也是来学习。学习姚集老师们安于清贫、不畏艰苦、不计名利的无私奉献精神,我们会把这些宝贵精神带到实验小学,带到我们以后的工作中去。这也我们百余天支教的最大收获。

4. 支教活动方案

我把策划书的写法给你,你自己结合实际写吧。我们当时举行饮食文化节也要写。你写的时候尽量详细一点,要考虑到活动中可能发生的问题和解决方案。

一、策划书名称

尽可能具体的写出策划名称,如“*年*月**大学**活动策划书”,置于页面中央,当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。

二、活动背景 :

这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述;具体项目有:基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征,主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素,对其作好全面的分析(SWOT分析),将内容重点放在环境分析的各项因素上,对过去现在的情况进行详细的描述,并通过对情况的预测制定计划。如环境不明,则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。

三、活动目的、意义和目标:

活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;在陈述目的要点时,该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义(经济效益、社会利益、媒体效应等)都应该明确写出。活动目标要具体化,并需要满足重要性、可行性、时效性

四、资源需要:

列出所需人力资源,物力资源,包括使用的地方,如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。

五、活动开展:

作为策划的正文部分,表现方式要简洁明了,使人容易理解,但表述方面要力求详尽,写出每一点能设想到的东西,没有遗漏。在此部分中,不仅仅局限于用文字表述,也可适当加入统计图表等;对策划的各工作项目,应按照时间的先后顺序排列,绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明,执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。

这里可以提供一些参考方面:会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。

六、经费预算:

活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后,用清晰明了的形式列出。

七、活动中应注意的问题及细节:

内外环境的变化,不可避免的会给方案的执行带来一些不确定

性因素,因此,当环境变化时是否有应变措施,损失的概率是多少,造成的损失多大,应急措施等也应在策划中加以说明。

八、活动负责人及主要参与者:

注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位(如果是小组策划应注明小组名称、负责人)。

注意:

1、本策划书提供基本参考方面,小型策划书可以直接填充;大型策划书可以不拘泥于表格,自行设计,力求内容详尽、页面美观;

2、可以专门给策划书制作封页,力求简单,凝重;策划书可以进行包装,如用设计的徽标做页眉,图文并茂等;

3、如有附件可以附于策划书后面,也可单独装订;

4、策划书需从纸张的长边装订;

5、一个大策划书,可以有若干子策划书。

5. 师范生顶岗支教实习教学实习工作内容怎么写

个人顶岗支教总结在2009年11月27日,我们平安返校之后,终于圆满的完成了本次支教工作。

在这两个半月中,我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了。

学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点,对我们的职业生涯规划有着重要的意义,也算是我们走出“象牙塔”,迈向社会的第一步。

我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校,现在支教生活转瞬即逝,在这收获的季节里,我取得了意想不到的成绩,获得了宝贵的经验。当然,由于我经验不足,支教过程中也存在一些问题。

现就本次支教总结如下:情况概述我于2009年9月21日来到XX区XX镇中学,当天便正式开始了我的支教生活。经学校安排,我被分派到初二年级,我的指导老师是赵老师,在她的指导下,我担任两个班的实习科学老师。

我的指导班主任是邵老师,在她的指导下,我作为的实习班主任。赵老师和邵老师在与我进行工作交接的时候给我详细的介绍教学授课进度和班级学生情况,而接下来的两个半月,在他们的指导下,我在这两方面都不断的前进。

同时我还担任实习分队的组长,负责实习分队的日常工作。班主任工作在整个实习过程中,我做为802班的实习班主任,对该班级学生进行管理。

实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次是在班会课上站在班级全体同学的前面讲话,面对新面孔,有点紧张。

只是粗略的做了自我介绍,但在往后接触的日子里渐渐地记住了每个学生,以及部分学生的个性特征。在实习中,我每天早上7点半准时到班级巡视早自修,检查包干区打扫卫生情况,每天课间操和星期一的升旗仪式我也随班参加。

周四下午去班上组织班会课。在实习期间,我还参与了学校组织的各项活动,例如全校性质的运动会,与学生们一起承受失败或是与他们一起分享胜利的喜悦。

刚刚接手班主任工作的时候,我一点经验都没有。除了我们的自我摸索之外还有就是向班主任指导老师邵老师进行请教,例如如何对待和处罚不听话的学生,如何批评学生,怎样才能够令学生虚心接受批评,如何营造良好的班级气氛,以及如何培养一支高效率的班干部队伍,等等一系列让我迷惑的问题。

邵老师管理的802班是普通班,她的主要管理办法是给予学生尽可能多的爱,她为学生付出了很多,有的班主任不坐班,在处理班级的问题上用的办法是冷言冷语,甚至是对学生发脾气。而在邵老师给予我帮助后再加上我自己对班主任工作的领悟,我也把班级管理的很出色。

正是像邵老师一样,我有时间就和学生沟通,摸清每个学生的个性,我不骂他们更不体罚他们,而是把学生都当成“大人”,在保全他们自尊的情况下,给他们说道理,全班性的进行教育,对于个别调皮的学生的教育也不能一味的训斥,要尽量接近他的思想给以恰当的开导。然后就是尽最大的努力去给他们关怀。

上课时,我是他们的老师,下课后我们就成了要好的朋友。我虽然没有足够多的经验,但我有的是热情,应该说在这次实习班主任过程中收获很多,在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心,我懂得了如何与学生相处,如何管理学生,懂得如何以一个老师的身份与学生相处,懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明,建立班主任的威信。

学生们激起了我的热情,是他们让我的实习生活更加多姿多彩,在他们身上,我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与教师的双重身份,又与学生年龄相近,较容易与他们打成一片,这是我的优势。

也因为我更了解他们,造成了我管理不够严格的缺点。这次的班主任实习工作使我自身得到了很好的锻炼,水平有一定的提高,但也存在着一定的问题。

比如如何扮演班主任角色,工作经验不足等,这些是今后学习工作中要克服的。 班主任工作是琐碎繁复的,然而每天当我面对这些学生的时候,觉得是那么的亲切,那么朝气,让我充满责任感和动力开始新一天的工作。

我又从别的班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法,更是一笔宝贵的财富。教学工作作为一名教师,上好课是最基本的要求。

在实习前也有过一些试教活动,但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师,这之间需要付诸很多的努力。

赵老师在教学工作上清楚地讲了两个班级的具体学情和教学进度。到了崇贤镇中学的第一天,我就和学生们见面了。

第一次是讲上节课遗留的作业,同时询问他们学习这一章节时的困难点是什么。因为是第一节课,学生对我也有新鲜感,相互配合的很好,算是“开门红”。

但是在后来是教学过程中才感觉自己的经验不足,真是“书到用时方知少”。我初次体会到当老师的辛苦,上好一节课,要经过备课,写教案,在准备充分后去教室上课,课后还要进行反思总结。

看起来简单,可其中的每个环节又有许多小细节。但最主要的是“上课”这个环节,也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。

期中考试,学生们的成绩还算理想。平时在批改了学生们的作业后,我会一对一的对他们进行辅导,每周我要带两个晚修,外加星期。

6. 支教项目执行计划怎么写

一、活动背景

二、活动目的及意义

三、活动时间

四、活动地点

五、活动对象

六、活动过程

1、支教前的准备及宣传工作:

①组织部分青协成员乘车前往田头小学,与校长及英语任课老师进行交流沟通,了解同学们的英语基础、接受程度、课程安排以及授课方式等情况并做好详细记录。

②组织人员进行外场宣传,主要方式包括采用电子邮件、短信方式通知各班32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333365663561负责人,请各班负责人通知各系负责人逐层通知;并且通过QQ群等方式

4发邮件宣传。

③面向全院进行志愿教师招募,方式为通过短信向活动负责人报名,并进一步宣传支教情况。对报名人员进行面试选拔,并从中筛选出优秀教师。

④按照校方要求和同学们的意愿做出人员和课程安排,确定每个支教小组人数以及所教年级,并召开全体支教老师会议,向其详细介绍学校、学生、课程等支教内容,并重点说明校方所提备课、上课、作业等的注意事项,要求各位支教志愿者认真对待。

⑤分发备课本和各年级教材,确定首批支教人员,于会议召开的下一周周三正式开始支教活动。以后每周的支教小组成员一般应固定不变,有特殊原因无法参加者,请及时告知活动负责人员并协助安排其他志愿者作为替补。

2、支教过程:

①每个年级支教小组在课前应进行讨论,按校方提供的建议确定授课方式,并提前备课(备课内容应写在备课本上)。在整个支教过程中,小组成员需经常联系,交流支教情况,互相传授经验,并保证进度和授课方式的统一。

②每周三组织支教志愿者由一名活动负责人带队乘车前往田头小学进行支教活动。

③在课堂上通过适当的教学方式,激发学生学习英语的兴趣,并对其单词发音进行规范,训练说读能力,帮助学生掌握英语基础知识。

④上课结束时需布置适当的课后作业以便复习巩固所学知识,并在下一次授课时复习和检查

3、后期回访及交流总结:

①每次支教结束时,负责人应与校方沟通交流,了解支教效果,并将支教过程中反映出来的情况向志愿者传达,以便不断改善。

②支教结束后,负责人与志愿者一起乘车原路返回学校,完成本次支教。

③根据反馈意见总结支教经验并做好记载,以期在以后的支教活动中取得更好的效果。

七、人员安排

八、注意事项

九、经费预算

十、成果展示及后期宣传

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