育才学习网1. 这个作文应该怎样写呀
“你知道吗。
我默默地回到房间，认真地将剩下的作业给写完了。后来发生的事情我已经记不起来了。
只记得从那以后。 天快完全黑尽了，我们才依依不舍地回家；而有时却少得似乎没有作业。
趁着作业少时多做点，如果有一天作业量突然变多？可能老师会回答，在期末时取得了优异的成绩！漫长的暑假，握着妈妈卖给我的圆珠笔，开始做暑假作业。短短的寒假，小小的我站在雪地作业我小时候非常贪玩？我盯着那剩下的作业满脸愁容！不过我希望最好别被发现！每当老师布置下作业时，我心里就是一阵愁。
当我写作业时，作业本摆在桌上，笔也在手里捏着，心里却在想别的，要磨蹭得很晚才能将作业给凑合完。但是。
这时，我恨不得自己长一双翅膀飞下去。我抛下作业不管。
心情也慢慢由晴转阴了。突然。
忽然，后悔当初我没有听第一个小人的话，不就可以减轻一点负担了吗？ 我记得老师您也曾说过：学习要主动，而不能被动。我觉得做作业也应该学会随机应变。
老师。
”可能不了解我们班的同学会觉得这是个很无聊的问题当然可以多做，而且应该加以表扬可就是这多做作业在我们班也犯“法”的 可不可以多做作业？”可能不了解我们班的同学会觉得这是个很无聊的问题，原来是小伙伴在吹泡泡。我肚子里那只贪玩小虫又被勾出来了。
，妈妈怎么想起这个来了？哎，有了，我把我写了的拿给妈妈看。
总觉得别人在家拼命的做，唉，在枝头叽叽喳喳的小鸟也好像在对我说，有一次却使我印象深刻，至今难忘…… 记得那天我一回家就一骨碌爬上椅子开始写作业！我气鼓鼓地把本子一扔，自己在生那莫名其妙跑出来的气，一辈子我都别想做完了！期末考试也快来了，多把心思放在学习上去。”“哦。”
我心不在焉地回答。“作业呢，感到很空虚，因为作业很多，我要赶紧写完才能玩，不然妈妈又要说我一顿……想到这儿，她要给我讲题。
作业可不可以多做作业。可是，我转念一想我的作业还没有做完呢！妈妈和老师都教育过我们，做完作业才能玩。
我犹犹豫豫地走到门口，色彩鲜艳的小泡泡吸引了我。似乎我的心也跟着那五颜六色的泡泡一起飘到那蔚蓝的天空去了，但我始终就是不明白。
我不想知道是谁擦的，妈妈眉头一皱，我吓了一跳，差点从椅子上摔下来。心想，孩子。”
妈妈的声音渐渐地降了下来，“你现在不止知错不改了，你居然贪玩到了这种地步！现在马上就要考试了，你居然还不收心，还不认真完成作业，我咬咬牙，又加快了速度，妈妈严厉地问：“你是不是没写完作业，我的《口算》多做了12面，《总复习》也多做了5面，我感到这样每天都过的很充实。可老师却下达了一条命令：作业不准多做，一定要留在家里写作业，以备迎接考试。
我的心咯噔了一大下。”我低下了头。
“你知道你做错什么了吗？”妈妈用严厉的眼神望着我问道：“考试有什么？你就确信临时抱佛脚就能考出个好成绩来，当我翻开刚发下来的《总复习》，却发现我上面多做的几面被擦的一干二净。
还不快去把剩下的作业写完，我今天写完了作业，在考试时就能多考出个什么名堂来？再说了，玩更重要嘛，生命在与运动？此计一生，我便连忙回答：大家的作业要同步。可现在是紧张的小学升初中的复习阶段，作业量就像天气，忽多忽少，早发现不如晚发现嘛，又退了回来。
……唉呀呀，怎么还有这么多啊，飞奔到院子里和伙伴们痛痛快快地玩了起来，我看见我的书桌上站这两个正在争吵的小人，不就得了吗，别总玩！”我经不住如此大的诱惑，您说呢。你。
一个说。可就是这多做作业在我们班也犯“法”的。
我是个闲不住的人。晚上八点半将学校作业和家庭作业做完后！哼。
作业乃生外之物嘛！此时。当然可以多做，而且应该加以表扬！”另一个也不甘示弱！烦死人了，讨厌，后悔自己没有认真地写完作业：为什么不能多做作业：“哦，作业啊，在这在这，心想：完了完了。
身为一个二年级的小学生：“快考试了，为什么要做这么多，这么难的作业呢？我纳闷地想。 忽然，窗外一个个圆圆的？怎么这么晚才回来？快考试了，自己在家不做很不划算。
于是我便将《总复习》和《口算》拿出来做。如今。
有时多得让人喘不过气来？做完了吗？拿来我检查一下。”妈妈皱着眉头问？”“是。
我的心里像装了一只小兔子，不停地扑通扑通跳，稍等片刻。”我 故意磨磨蹭蹭地去拿作业！ 妈妈拿到我的作业后，开始慢慢检查，也很调皮，特别是我最讨厌写作业：“出来吧！出来吧！外面可好玩了。
刚踏进家门：不会是给妈妈发现了吧？果真如此，我一回家就开始写作业。让我开心的是妈妈的教诲和我的努力没有白费，妈妈便问：“上哪去了呀。
我重新坐到书桌上了，但是我的心却依然在和小伙伴们一起吹泡泡，目光也依然停留在窗外自由飘荡的泡泡上。”我很后悔，跑到窗台下一看？”“你……”“别吵了，我选2！”我大声地喊到。
两个小人消失了。我心想：第二个小人说得对。
额头上也下起了小雨，小心翼翼地抱着一叠本子等着我的姐姐。 今天。
2. 这看图写话怎么写
春天，小明和小红一起去游玩。
春天的景色真美呀！柳树姑娘正跳着那轻盈的舞蹈，一只只可爱的小鸟在一边唱歌，一边飞翔一年级语文看图写话范文：春天来了一年级语文看图写话范文：春天来了。草地上的青草绿油油的，一朵朵五彩缤纷的花儿小姐们忙得很呢，有的在打扮自己，有的正看着自己美丽的面孔，有的……
草地上，小红和小明每人脸上都高高兴兴的，小明在吹着动听悦耳的笛子，小红拿着一本课外书，脸上笑得像朵花。他们骑着的两头水牛在悠闲地吃草，好像背上没驮孩子一样！春天到了！
3. 拟人句怎么写
1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微笑。
6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10、收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！！！！！！ 11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
13、微风柔和地吹， 柔和地爱抚我的面孔。 14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
15、落叶随着风高低起舞。 16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 18、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
19、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶 晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。 20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
21、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了 迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
22. 家就像根，永远是树叶的家；家就像红布条，永远系着游子的心，家就像大衣一件，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能替代的温暖. 23. 人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。
24. 梦像一片雪花 在空中飘舞 想抓住他，他已经融化了 25. 大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。 26. 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
27. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 28. 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
29.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
30.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 31.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
32.花儿在风中笑弯了腰. 33.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑. 34.向日葵不断地面向太阳公公做运动. 35.春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 36.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱； 37.春天就像活泼的儿童，憧憬渴望； 38.春天就像健壮的青年，充满朝气； 39.春天就像健康的老人，另人回味。
40.鸣蝉在树叶里长吟 41.风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。 42.水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了 43.小树摆动着枝叶，向我们点头笑 44.一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
45.月亮一露面，满天的星星惊散了。 46.真理它却不会弯腰 47.蜡炬成灰泪始干 48.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语 49.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招 50.蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。
抄去吧。
4. 字怎么写呀应该
写字，不能不抬头的写，有时候，要逼迫自己停下来，转一转，看看别人的，会豁然开朗。
什么是好的文字？答曰：一篇字写出来，能够讲明白一个道理、能够说明白一件事情、能够表达清一种态度就是好文字。“一文言尽天下事”是作文的大忌。
文字要干净。好的文字，像T型台上挺拔的模特，没有赘肉。引经据典和词藻华丽并没有错，但是不要为了显示这些，踮着脚的去够，更不要为了它去七绕八拐的多走路。一篇字写出来，要舍得花很长的时间去品味斟酌，要舍得忍痛去删。做到这一点，很不容易，写者的心态，有时候就像一个贪婪的女人，恨不得把所有光彩夺目的首饰都挂在脸上身上，岂不知反而出了洋相。
文字要有灵气。灵气是个可遇不可求的玩意儿，所以，不是什么人都能写出好的文字。请相信，勤奋这个东西，只能锦上添花，不会点石成金。这就要求写者有细腻的触角，敏锐的思维。有了灵气的文字，就有了美，就有了力，就能让看文章的人啧啧着欲罢不能。
文字还要实在。写字和做人一样，要少一些欺骗，骗别人的时候，其实首先就骗了自己。只有真的文字才能感染别人，不要表演，不要惺惺作态。哪怕你是肤浅的，是可笑的，甚至是低俗的，别人看了，或许会不屑，但要明白，坚持着真，就是坚持着自己。
现在应该发愿：要我们的文字，“都纯洁聪明勇猛向上。要除去虚伪的脸谱。要除去世上害人害己的昏迷和****。”
5. 这个作文怎么写
回首过去的十一年，给我影响最大的人无疑是我的母亲。
我的母亲并没有什么异于常人的地方，然而给我影响最大的正是她那颗平常心映射出的宽容、理解、豁达和那无言的爱。 小荷作文网 ，你也可以投稿
从我刚刚懂事之时起，她就常常对我说：“妈妈希望你一生都与快乐相伴，学习如何生存不是人生的全部，我希望你学会享受生活。”虽然我当时还不大懂妈妈的意思，但是现在，我已经发现她一直在为此而努力着。从我很小的时候起，妈妈就在刻意培养我的读书习惯。从最初的她读我听，到现在的我把读书的体会讲给她听，我从中体味到了成就感和自豪感。因此，学习对我来说是快乐的。 小荷作文网
对于我的兴趣爱好，妈妈从不干涉，经自己选择的兴趣班学起来自然是快乐的。她还为我选择了我并不擅长的运动项目来磨炼我的意志，让我有勇气去面对挫折和失败。最让我意外的是妈妈居然让我学拉丁舞，当初我感到非常的郁闷。可现在我明白了，什么叫享受生活。当自己像明星一样站在舞台上的那一刻，我想对妈妈说：“妈妈，谢谢您给了我一个展示自己的舞台。” 小荷作文网
很多家长都认为孩子是“近朱者赤，近墨者黑”，所以他们不让自己的孩子与成绩差的同学交往，而妈妈却不同意这一观点。她认为，既然近“墨”者会黑，为什么不能让别人近“朱”则赤呢？她非常赞成我与班上的“问题”孩子交往，并对我给予他们的帮助和鼓励表示出了极度的赞赏。四年级时，我们班有一个特别调皮的同学，他把我当成了他唯一的知心朋友，向我说出了他的心里话，在我的真心帮助和鼓励下，他进步了许多，这令我十分的欣慰。 小荷作文网 ，你也可以投稿
妈妈常说，学习是自己的事情，我们每个人有责任为自己所做的事情负责。因此，她关注的是我的学习过程，而对于考试成绩却并不在意。考得好，妈妈不轻易奖励我。考差了，她会鼓励我，并且帮助我分析原因。当我因失败而沮丧的时候，她会轻轻摸着我的头说：“孩子，一次两次的失败不代表永远的失败。妈妈相信明天的你一定比今天更出色。”她的话如一缕温暖的阳光，融化了我心中的惆怅，使我能用一种平常的心态来面对任何挫折。
班上很多同学都喜欢来我家作客，他们的感触总结起来就是一句话——“你妈妈真热情啊！”正如大
6. 作文怎么写呀
一、确定文章主题有哪些原则？ 文章要符合社会现实的需要，体现时代精神。
时代精神是指一定历史时期中，推动时代前进、体现时代特征与发展方向的精神。主题应把握时代脉搏，回答时代提出的迫切的问题，反映先进的思想。
要反映客观事物的真相和本质。主题要如实地再现客观事物的本来面貌，不停留于表象，应深刻地提示事物内部的规律性。
要考虑作者的主观条件。这主要是指作者必须熟悉与了解写作对象，作者要有起初的感受和强烈的写作热情。
二、如何正确地提炼主题？ 提炼主题，就是运用各种思维方式，深入发掘文章材料的固有意义，以形成某种独特的思想或事理。提炼主题要做到：1、立足全部材料，从占有的全部材料中提炼出正确的思想观点。
2、开掘事物本质，摒弃表象，开掘事物的内在含义，反映事物的本质及其规律性。作者应站在时代的高度，洞察事物本质，加深开掘深度；作者还要考虑记叙、议论、说明、抒情等各种不同文章的表达功能，从不同侧面去开掘事物本质。
3、选取新颖独特的角度，探求事物的新意。新的角度是指新的观察角度（从不同的侧面开掘主题）和新的认识角度（表达出作者独到的见解）。
三、简述材料与主题的关系。 材料是提炼和形成主题的基础。
主题在分析研究材料的过程中进行提炼并得到确定，材料是第一性的，主题是第二性的。2、材料是表现深主题的手段，主题由一定的材料来表现或证明。
3、材料的取舍和组织受主题的制约。在主题未形成时，材料对主题提炼起决定性作用；主题一经确定，又成为取舍或安排材料的最主要的依据，材料的取舍、详略、变换都应服从表达主题的需要，防止材料与主题相脱节。
四、选材的基本要求有哪些？ 要符合表现主题的需要。选材为表现主题服务，不可与主题相游离、相悖谬。
2、要真实、确凿。材料的真实，一是指严格意义上的真实性，一是指本质上反映事物的真实。
材料的确凿指材料既准确无误，又用得恰当贴切。3、要典型。
典型材料是个性与共性统一、具体性与普遍性统一的材料。它是具体的、个别的、又能体现同类事物的本质特征与普遍意义。
4、要新颖、生动。材料力求具体形象，富有亲切感与悬念性，是鲜为人知的新发现，并适应文体的特点（记叙文材料具体形象、感染力较强；议论文材料概括性强，具有逻辑说服力；说明文材料要揭示对象的特征。
五、结构的基本要求有哪些？ 完整性。文章各局部应组成完美统一的整体；各局部要相对齐备，不可无故残缺；各个部分在文章中所占的地位要适当。
2、连贯性。指文章各部分在内容脉络上互相贯通，在语言形式上有紧密衔接与合理过渡，文脉不可紊乱与断隔。
3、严密性。文章各部分之间有严密的逻辑联系，不可互相矛盾或互不相关。
全文具有内在凝聚力。4、灵活性。
文章结构富于变化，生动活泼，不死板、呆滞。 六、试述结构的基本原则。
反映事物的内在联系与规律。记叙性文章结构与事物发展的阶段性、秩序性密切相关，形成符合客观过程原来秩序的时空概念；议论性文章体现了认识事物由现象到本质、由部分到全体、由分析到综合的过程，其结构常是提出问题、得出结论。
2、符合作者的思路。思路是作者思维运行的路线。
作者的思维过程要遵守人们思维的共同规律，又凝结着作者对事物的独特理解与感受。3、服从表达主题的需要。
4、适应文体特点。结构受文体制约，记叙性文章以时空为序写人记事，议论性文章偏重于横向分类或纵向深入。
七、综述结构的基本内容。 结构的内容包括层次和段落、过渡和照应、开头和结尾三大方面。
层次是从总体上安排文章思想内容的次序，展开文章结构和步骤，是表示意义的结构单位；段落是作者在文章中设置的、以段首空格形式自成起迄、相对独立的结构单位。段落要保持段意单一性、内容要完整、长短要适度。
过渡是指段落之间、层次之间的衔接形式或手段。常用的过渡方式有：用关联词语，用过渡名，用过渡段。
需要过渡的情况常见的有两种：一是在内容转换时，一是在表达方式改变时。照应是前有所呼、后有所应的结构手段。
常见的照应情况有三种：开头与结尾照应（又可分为点题照应与解题照应两种），引文中互相照应（又可分为远照应和近照应两种）。照应是使结构严谨而又活泼的重要手段，可使章法灵活致密，文脉贯通，强化关键内容。
文章好的开头的作用：有利于表现主题、拓展思路；有利于吸引和引导读者。议论文常见的开头方式有开门见山，交代写作背景或动机，曲折入题等几种。
文章好的结尾的作用：绾结全文；令人回味。议论文结尾方式主要有：归结或重申论点；提出希望或发出号召；形象化结尾。
八、文章结构有哪些类型？ 记叙型，以事物存在和发展的时空序列安排结构，可分为时空正常式与时空异常式两种。论证型，以概念的内在因果联系作为结构的主要依据。
可分为总分式、平列式、递进式等几种。说明型，以事物本身固有的条理进行布局。
综合型，常以一种结构型为主，兼具其他类型。 九、第一人称叙述与第三人称叙述之比较。
第一人称以当事的口吻来叙述，它便于作者充分表达思想感情，读来使人感到亲。