育才学习网1.任选几种动物,编一个童话故事的日记怎么写
为羊看门的狼
说起狼这东西，既凶残又狡猾，它们有头领，有组织，有纪律，一旦行动起来，群狼一拥而上，舍生忘死，大有不达目的誓不休的气概。人常说“团结起来力量大”，这条经验不知怎么被狼学了去，而且运用得非常有效，因此在人与狼的对抗中，尽管人有各种弓箭、猎枪和牧羊犬，但仍有不少羊死于非命。
狼在集体行动之前，通常由独狼出去打探目标。别以为独狼势单力孤好对付，俗话说：“独狼奸，窝狼凶。”独狼一般都是狼头儿，也叫头狼，它的胆量、智谋和本领都要高出群狼一筹，活动范围也不会离群狼太远，如果发现攻击目标或自己遭遇敌害，它往往就把嘴往地缝里一插，发出一声刺耳的尖叫，群狼闻讯便会立刻蜂拥而至。这时，独狼就站到高处纵观全局，指挥群狼或进或退、或攻或守，还真有点指挥若定的大将风度。
一代又一代的独狼，就是这样率领着一代又一代的群狼，在草原上生存繁衍。不过，它们做梦也不会想到，它们有一天也会被人利用。
这天，有只独狼出来觅食，它绕着草原上的一个居民点转了好几圈，也没找到下手的机会，回去路上饿得背脊贴肚皮，连走路都没了精神。这时候，忽然随风飘过来一阵肉香味儿，它精神一振，赶紧寻着味儿找，嗬，在草丛里发现了一大块肉。
一见肉，独狼的口水流出来了，可是刚要下口，忽又打住了，看看四周，听听动静，确信没有埋伏，这才扑上去张嘴。谁知它刚要把肉咽下去，却又被咸得龇牙咧嘴地将肉吐了出来，心里不禁大为扫兴：好好一块肉，放这么多盐干吗？
其实独狼不知道，这是人特意腌的肉，是专为捕捉狼准备的。独狼有心不吃，可再一想：天上掉肉有几回？我身为头领，如果连这点咸味儿都受不住，还怎么为部下做表率？加上此时它肚子又饿得“咕咕”叫，于是就硬着头皮重新把这块腌肉咬进了嘴里。
不料还没完全咽下去，独狼就觉得肚子里在蹿火，嗓子里在冒烟。它尥开蹶子跑到河边，把嘴插进水里，“咕咚咕咚”一阵猛喝，直喝到肚子胀痛才住口。可是刚喘过一口气来，忽然又觉得嗓子里渴得难受，于是就又把嘴插进水里喝水。如此三番四次，独狼的肚子胀得连站立都困难了，一歪身就躺倒在了河滩上，四脚朝天，像只被吹了气的肥猪，它难受得龇牙咧嘴的，心里直后悔。
这时候，突然从旁边草丛里传来“沙沙沙”的脚步声，独狼循声望去，啊，一个牧羊人正扛着猎枪向它走来。独狼挺挺身子，想起来和猎人格斗，可浑身却没有一点力气，不要说起来了，就连尖叫一声呼唤群狼的劲儿都没有，只好眼睁睁地让自己被牧羊人束手就擒。
消息传开，第二天，群狼就在牧羊人的圈棚前摆开了决战的架势，它们断定它们的头领已经被牧羊人剔骨扒皮了，所以个个悲从中来，在临时头狼的指挥下，决心与牧羊人拼个你死我活，为头领报仇。
然而令群狼疑惑不解的是：它们“大兵压境”，而牧羊人家的圈棚前竟没有一丝“刀出鞘、箭上弦”的紧张气氛，相反是羊圈门大开。群狼虽然没有看过《空城计》，但断定这不是什么好兆头，临时头狼考虑再三，决定率领群狼破釜沉舟，将牧羊人一家连人带羊一起拿下。
于是，临时头狼一声令下，群狼顿时一哄而上。可是随着一声嘶哑的怒吼声，只见它们原先的头领，就是那只独狼，脖子上拖着铁链，突然从牧羊人圈棚里蹿出来。群狼一时大惊，一个个都戳在那里愣住了。
只见独狼一会儿朝它的部下横眉怒目、声色俱厉，一会儿又摇头叹息、潸然泪下，似乎是在向它们训斥着什么，又在诉说着什么，只一会儿工夫，群狼就撇下它齐刷刷地跑了。
独狼说了什么呢？如果翻译成人语，大概意思是这样的：“你们都给我站住！想吃现成的肉吗？混蛋！你们以为肉是那么好吃的吗？你们没看见我……唉，那滋味可真不好受哇！你们千万要引以为戒，以后就是有人把肉摆到家门口，再‘狼呀妹呀’地招呼，你们也不能动心。如果谁敢不听，二头领可令它吃一顿咸肉，以儆效尤。现在，你们别管我了，我死不足惜，只要你们能记住我的话，在诱饵面前把握住自己，我也就含笑九泉了！”
独狼黯然神伤地目送着群狼远去，不停地挥爪擦泪。
忽然，它瞥眼发现牧羊人正站在后面冷眼旁观着这一切，立刻凶相毕露地沙哑着嗓子朝他吼起来，那意思是说：“我们上当只能一次，你想让我部下重蹈我的覆辙？没门！我会在这儿守着，告诉我的每一个同伙。”
牧羊人一定是明白了独狼这意思，他乐滋滋地抬腿踢了独狼一脚，然后冲他的牧羊犬打了个唿哨，说：“走吧，有这家伙在这里守着，咱们睡安稳觉去！”
可能是人话太复杂，独狼没听懂，或者是独狼怀疑人在摆迷魂阵，反正它没改初衷。所以在以后的日子里，这只独狼就一直兢兢业业地看守着牧羊人的圈棚，把许多到这里来寻食的恶狼都打发走了。
独狼成了一只忠实的为羊看门的狼！
2.日记的童话故事怎么写
从前，森林王国里有一只可爱的小兔，叫贝贝。
她原来是一只讲卫生的小兔子，但是她现在好像变了，兔妈妈好几次提醒贝贝，她都说：“我知道了，别烦我！”兔妈妈只好生气地走了。 时间一点一点地过去了，小兔贝贝也渐渐地长大了，可是她的坏毛病并没改掉。
兔妈妈老了，生病了，再也没法提醒她的女儿。 贝贝不喜欢走路，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往楼下扔，有几次还砸到了羊伯伯、猴叔叔的头上，“浓汁”从垃圾袋儿里流出来，流到他们的头上。
羊伯伯抬起头来望了望天，说：“谁那么缺德，乱扔垃圾！”猴叔叔使用了他的绝招“飞天术”，跳上一棵大树，向小兔住的那座大楼扫射了一遍又一遍。小兔贝贝赶快躲了起来，生怕自己被发现。
记得有一次，小兔和她的好朋友一起去郊游。在路上，贝贝拼命地吃零食，她吃了火腿肠又喝饮料，喝了饮料又吃鸡腿。
一直吃到她饱了为止。你们要问她把垃圾扔哪了？垃圾箱，不对！垃圾袋儿，也不对！告诉你们吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上，如果你们不信，我可以带你们去看看。
过了几天，她家对面有了三个垃圾箱，一个是“可回收垃圾”，另一个是“不可回收垃圾”，还有一个是“有毒垃圾”。贝贝总算勤快多了。
早上，贝贝拎着一大袋垃圾从家里出来。她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那个垃圾箱里。
可是垃圾袋里的垃圾也不全都是可回收垃圾。垃圾有电池、白菜、胡萝卜、白纸、塑料袋、易拉罐、破布……下午，回收垃圾的工人------鸡大婶来了，看见了这种情况，心想：要是再这样下去，我们这个国家的环境肯定会被污染的，怎么办呢？ 鸡大婶找来了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她们一起讨论这个“犯罪的家伙”。
最后，羊伯伯知道了答案，他问鸡大婶垃圾里有什么，鸡大婶告诉他有胡萝卜、白菜。羊伯伯马上判断出来，跑到小兔家，问小兔：“你是不是做过了错事？”小贝贝发觉了，脸立刻红了起来，她回答：“我没……没有！”“你为什么要骗我们呢？骗人是不好的，当然不保护环境也是不好的，你想想，我是怎么知道的，就凭你扔的垃圾的品种，我就知道了。
难道你没有发现一个小小的电池也会给我们森林王国造成不可想象的后果，污染空气，你一定要改正！”贝贝说：“我一定会改正这个缺点的，一定会的！”鸡大婶们满意得笑了。
3.日记的童话故事怎么写
在一片美丽的大森林里，生活着各种各样的动物和密密麻麻的植物。
秋风吹来，一棵棵阔叶树的叶子渐渐变黄了，伴着风哗哗作响―它们在窃窃私语。
松树问阔叶树：“你为什么落叶呢？”阔叶树说：“我的叶子叶片大，蒸发水分多，所以会落叶。你为什么不落叶呢？”松树说：“我的叶子细小，蒸发水分少，所以不落叶。”突然，一只松鼠蹦蹦跳跳的过来采松子，松树疑惑的问：“松鼠弟弟，你为什么摘我的松子？”松鼠说：“松树哥哥，我采摘些松子准备过冬，冬天冰天雪地的到哪儿找食物，松树哥哥，你怎么不找食物呢？”松树说：“我又不会动，就不用了”
秋高气爽，天高云淡，一群群大雁飞过来，一只喜鹊问带头的大雁：“你们为什么往南方飞呀？”大雁说：“我们是候鸟，一到秋天就往南方去过冬。你怎么不往南方去呢？”喜鹊说：“我们是留鸟，就在这里过冬”
秋天美，秋天发生的故事更美。
4.的童话故事是写日记
爱虚荣的长颈鹿
以前，长颈鹿的脖子和脚并没有现在那么长，它的脚很短，脖子也很短很短。在动物群中，它是最矮的一个，人们都叫它“短颈鹿”。
短颈鹿被人们叫得心里很不是滋味，“我一定要想个办法让我的脖子变得比你们长，你们等着瞧好了！”短颈鹿暗暗发誓。
一天，短颈鹿与伙伴们一起在森林理玩耍，玩着玩着它们又取笑起它的脖子来了。听着它们的嘲笑，短颈鹿非常沮丧。“你们算什么朋友嘛？我以后再也不要跟你们玩了。”
短颈鹿气愤地离开了，耷拉着脑袋独自一人走在回家的路上。突然，一只老猴不知从哪儿窜了出来。起初，短颈鹿还以为它也是来讽刺自己的呢！
没等老猴开口，它就把话说在了前头：“你们等着看好了，总有一天我的脖子会比你们长的。到时候，我一定让你们好看。”说完，就想离开的短颈鹿被老猴给拦了下来。
“小弟，小弟，别那么生气，我不是跟它们同类的，我是你的大哥，我怎么也不会害你呀？你看，我给你带什么好东西来了。”说着，老猴就从衣服口袋里掏出来一瓶药水，瓶子黑糊糊的，上面白色的标签上却写着“增高药水”这四个大字。
短颈鹿眼前忽然一亮，像见到了救星似的，一把就把药水从老猴手里夺了过来。“增高药水！你怎么有的？这可是我梦寐以求的。”短颈鹿喜出望外。它拿着药水观察了半天，又失望地把瓶子还给了老猴。“世界上哪会真的有增高药水啊？你还是别糊弄我了，我才不信呢？”
“老弟，我怎么会骗你呢？这增高药水是我家的祖传秘方，你看我的尾巴就知道啦！只要你把这药水涂抹在你想增高的部位，一天分早中晚三次，保管有效。”看短颈鹿还是半信半疑，老猴又继续说道，“要是别人我还不给它呢？看你平时对我非常照顾，我才卖给你的。一瓶才50块，不要就算了。”老猴做势要走。
这下可把短颈鹿给急坏了。“猴哥，猴哥，谁说我不要了，我怎么会不相信你呢？喏，给你钱，吃了好我还跟你买啊！”短颈鹿高高兴兴地回家了。
从此以后，短颈鹿每天按时把药涂抹在自己的脚和脖子上。居然还真长高了，脖子也比以前长长了不少。短颈鹿非常高兴，兴冲冲地跑到以前那一帮朋友面前耀武扬威。“你们看，你们看，我长高了吧，以后你们不要叫我短颈鹿了哦。”大象见了没有吭声，它往短颈鹿面前一站，把自己的鼻子一伸，短颈鹿就不敢作声了。“我就不信比不过你。”于是，短颈鹿与大象约好了一个星期以后再分个高低。
回家后，短颈鹿又问老猴买了三瓶增高药水，每天一有空就拿出来抹。一个星期后，短颈鹿发现它的脚没长高，脖子却变得长长的，短颈鹿成了长颈鹿。它高过了大象，高过了河马，也高过了大树，它成了森林里最高的一个，可是它却无脸去比赛了。
“唉！都是虚荣惹的祸。”
5.五年级日记语言故事怎么写
写诗的人
沉醉在高山流水中
接受一种细密的抚摸
他不只用笔
他的手，眼睛，心灵，还有耳朵和灵魂
全部缓缓打开
在山涧，在雪域，在平原一路流淌
直到你敞开大海的胸怀
他的脚下踩着孕育生命的土地
他的眼里开满美丽的鲜花
他的血液了流淌着澎湃的河水
他的心里装着一个柔情蜜意的妹子
岁月沧桑 月缺月圆
他被一种折磨岁月的温柔折磨着
他被一种幸福的思念痛苦着
写诗的人多愁善感
写诗的人喜欢歌唱
他的歌声里充满爱意
是白白的小羊羔的身子
是桃花娇靥的**
是河边洗手的小鸟
是田野里风韵妖娆的谷物
那娇滴滴的身子啊
6.如何把日记写成故事
我有一次编了一个故事，裤子、衣服、鞋子，在讨论谁最好的，过了一会，它们吵起架来。
裤子说：“我是最好的，如果人们没了我，出去都会被别人笑死了。”
衣服怒气冲冲的说：我是最好的，人们没了我会被白白冻死的，而且人们穿上了我，就很暖。
鞋子愤愤的说：“我是最好的，人门没了我，他门的脚会冻没用了。”
柜子听了说：“别吵了，你们确实有优点，可是你们这样吵下去也没用，只会连累人们。”
裤子、衣服、鞋子、听了后悔莫及，它们说：“我们以后一定同心协力。”柜子听了说：“这样才是好伙伴！”
7.日记怎么写
写日记不但能提高写作能力，还能提高思想认识，培养严格要求自己的好习惯。
那么，怎样才能写好日记？下面简单介绍两种指导学生写好日记的方法。 一、剪贴日记 将报刊、车票、公园票、实况照片和电影戏剧以及展览会的入场券等剪贴在日记本上，在旁边或后面写上说明或简短的感想。
最佳答案 - 由投票者2个月前选出 虽然“多练笔”（坚持写日记）也是新课标对习作的要求，但要让学生从开始就喜欢写再到会写、爱写却不是一件容易的事。需要老师悉心指导，让学生感受写日记的快乐，不把它当成一项任务，反而作为自己的一种需要，把写日记当成一种享受，有话就说、有话想说，这样日记的作用才能得以真正的发挥。
在本学期，做为新教育师生共写随笔的实验班级，我主要指导学生如何写日记，写什么做为重点，让学生养成喜欢写日记的的好习惯。下面，谈谈我这一学期来的一些收获。
一、明确记日记的好处。 学生都不怎么喜欢写作文，何况让学生写日记。
因此，在接到通知说我们班要开展师生共写随笔的通知后，心里还真是有点担心，如果学生都不愿意写那怎么办呢？于是想了许多的办法，让学生首先对这写日记产生兴趣。为激发学生记日记的兴趣，首先我告诉学生，我们班很光荣，全校就四个班级被选为实验班，而我们班就是其中一个，这是十分光荣的一件事，而且主要是写日记对我们有许多的好处。
别觉得日记是一种简单的应用文体，但它在我国有着悠久的历史。从最早的东汉时代马笃伯《封神仪记》算起，已有二千多年。
历代的日记多得不胜枚举，像南宋伟大爱国诗人陆游的《入蜀记》，明代著名地理学家徐宏祖的《徐霞客游记》都是有名的日记，不但享誉中华，还蜚声海外。在现代，伟大的文学家鲁迅，杰出的科学家竺可桢，著名的革命家谢觉哉，一生都记了几十年的日记，最长的一位写了一百多万字。
日记起的作用也是不可低估的：一是可以记录备查。当我们逐渐长大，渐渐淡忘了许多的事，而日记就可以记录我们生活的点滴，在我们忘记某些事情时，随手翻开，就能知道了；二是有利于个人提高修养，磨炼意志品质。
有人喜爱书法，有人酷爱画画，因为它们都能陶冶人的情操，日记也是如此。只要你能坚持写日记，那么你就有了恒心等；三是可以成为积累知识、积累素材的宝库。
平时我们就注重对知识的积累，看到好词、好句就要把它写下来。那么写日记也正有这样的好处，我们可以把我们在一天里收集到的知识写下来，这样就更具体了；四是可以作为练习写作的重要手段。
日记不需要什么规定，它随心所欲，你想写什么就写什么、想写多少就写多少，没有谁会来要求你。我们许多的名人从小就喜欢写日记，比如鲁迅写的日记，它成了珍贵的新文学史科；而《雷锋日记》成了共产主义思想品质教育的教科书；达尔文的科学考察日记更是重要的科学文献…… 所以，小学生从小开始记日记，不仅对继承我国优秀的文化传统，而且对加强思想修养、锻炼观察能力、增强表达能力都十分有益，这样一举多得的好事，何乐而不为呢？经我这一番讲解，学生个个跃跃欲试，兴致高昂。
学生写日记的兴致上来了，那接下来就好办了，但也得教会学生如何写，写什么。 一、掌握记日记的方法 世界上做任何事都有方法，入门有锁钥，过河有舟桥，记日记也是有方法的，但我开始并没有告诉学生怎么写日记。
一本崭新的日记本发给他们后，大家都特别的开心，都问我该写什么。与是我就对他们说，你们想写什么就写什么。
第二天教上来后，学生的日记五花八门，都写得不错。于是我就对他们说，这就是你们的日记，你爱怎么写就怎么写。
但过了几天后，有的学生就说不知道写什么了，好象没有什么事可以写了。在这时，我就开始对学生的指导，主要从以下方面入手： 1. 日记能写些什么。
（1）是写观察日记。观察是认识事物的窗口，是作文的基础，是我们把日常生活中的材料变成文章的桥梁，一个人只有对周围事物不断进行系统而周密的观察，才能获得大量感性材料。
观察的深浅和文章质量的高低是成正比例的。为此，我要求学生平时留心各样事情，养成观察的习惯。
例如写写自己的进步、成绩，对自己作出肯定，作出鼓励，让自己清晰地看到前进道路上的一串脚印，一串虽歪歪斜斜，有深有浅，然而总是在向前延伸的脚印；又如写出对社会现象的认识、感受，把在社会大家庭中耳闻目睹的一些真、善、美的新鲜事，假、丑、恶的奇怪事写下来，从中找到为人的榜样，悟出处世的道理，促使自己慢慢形成正确的爱憎观；再如，四季的美景，构成一幅幅独特的水彩画卷，吸引学生在日记中谱写出春夏秋冬的美妙交响乐；多彩的天象，给了学生许多启迪与教益，激起了学生探索宇宙奥秘的热情；壮美的河山，唤起了学生用手中的笔描绘色彩绚丽的山水画卷的激情；多姿的植物，使学生心旷神怡，浮想联翩；可爱的动物，以多姿的体态、艳丽的色彩、奇特的行为和动听的歌声吸引着学生的视听，打动着他们的心灵。二学期训练下来，我惊奇地发现：我班学生在平凡的生活中发现了许多闪光的东西，写出了许多佳作。
当然，观察日记需要仔细观察，用眼。