育才学习网1.小品怎么写
这个首先要看你要写什么题材的，比如校园题材的，社会，公益，好人好事。.
首先要肯定自己写的这个小品要表达的什么道理，哲理
其次选择相关的故事题材（可以真实故事改编一下或自己编写一个故事）还要表现每个人的性格特点（从其说话语气，动作，相关道具），都是要塑造人物性格，用故事情节把每个人物的性格特点穿插起来，通过3-5分钟情节铺垫，5-8分钟故事情节穿插，人物之间的相互配合，最后表达这个节目的主题或一开始表达主题用后面的故事情节表达出来.
2.小品如何写
一、演小品
1、演小品注意性格，同时演人物不能演自己。
2、小品主要是把人物演好。
3、小品在表演的同时，必须有情趣性，不能当演戏。
4、不能把小品的主题演成包袱。
5、作为演员一定要演的形象逼真。
6、把人物的形象创造鲜明。
7、上台必须记着自己的动作，就是为了自己的目的，达到自己的目的，演的同时必须感受到真实的情况，才能达到以假乱真的效果。
二、怎样写小品
（一）观察人物：
1、人物外形，如面部、服饰等。2、人物行为。3、人物服饰。4、形态，如“音容笑貌、举止形态、有特性的人”。5、记录一些有趣的事情，如“纪录人物有特点的语言”。6、细节。
（二）写小品主要刻画：1、人物2、情节3、语言4、细节
（三）怎样才达到写小品
1、（1）必须观察生活，深入生活，从生活中观察、体验、研究、熏陶自己，从生活中培养自己。 （2）人物写生。a、外部的造型、音容笑貌、言谈举止、面容长的怎么样，以及发式、怎样说话，语言的特征。b、用什么样的状态，什么样的语言、语气，所谓言谈：就是语言的特点，说话的方式、举止，人们的行为方式，动作方式，如：人的身高、走路、发式和说话。c、注意形态的概念，性格特点突出和外部造型的突出。
2、揣摩、分析和构思。
a、所谓揣摩是由表及里的分析，最好在揣摩的时候与他交谈。
b、分析：是对某一个人物的地区、气质和民族的形象，所形成的性格特点。
c、构思：艺术中的人物是生活中的人物，这就需要演员对人物的构思：外部造型的构思、人物的语言、思想和发式、动作的构思。
3、体现。
(1)体现的方法步骤：a、一个简单的环境，一个人物表现他的语言，形体动作，进行人物写生的训练，人物的形象必须鲜明。b、演员必须对人物的细致仔仔细细，不能有一点的马虎。
(2)所谓的逼真，就是符合生活是最主要的，你所要表现的人物是从生活中看到的真实人物，人物一定是活生生的、有血有肉的人，只有这样才能感受到你所演的人物形象，必须符合鲜明性和人物的真实性是演小品的基石。
4、双人练习
(1)必须有一个矛盾戏剧是靠冲突、人与人之间的矛盾和斗争。
(2)观察人物必须从生活中提取，不能编造。
(3)观察人物要细致、认真，不能走马观花，要寻找生活点，选点人物比较多的地点。
5、观察人物必须是鲜明的人物，有性格突出的人或事件，外部有特征，语言及其动作必须有特点。
6、注意真实不要太虚假，要充满自信，要有自己的自信和真实感，相信自己就是他人的角色，用以假当真所产生的信念感。
1）写生不仅要记录人物，还要有情节，由可能发展成演小品的一些素材，由此可能让人产生一种悬念。
2）故事情节要有发展，没有发展就没有悬念。a.情节：介绍环境；b.发展环境，进一步渲染一个人的环境使悬念吊起来。编故事一定要身临其境。
3）情节不足；生活中的情节和细节，注意事物性的虚构，但不是虚假。同时还必须观察生活中的人和事。
7、怎样观察生活中的事情。
1）要素（人物）
2）情节（故事的内容）它必须有悬念，故事的发展是危机，一步步发展的事件，客观的看，进一步了解和多谈。怎样和它交谈。交谈的内容，用借鉴和积累，每个人都有一段经历。写小品前的回忆和自己同事所发生的事情，把这些筛选出来构成小品。
3）直接生活、间接生活。不是自己感受和经历的事情，也必须有间接的生活，如音乐、美术以及一切有根据的书籍，所谓的自己的作品都是了解、风土人情和经验而定的。如观察构思一件事，最好两个人物，什么时间，什么地点，乡间所发生的事情，所引起什么样的冲突，以一个生活为一个“引发点”调动自己的积累，把这件事虚构下来，不管是什么样的人，只要能符合小品的事情。最主要的还是“引发点”。
演员必须观察生活的空白点——是怎样做的——什么样的人——什么样的环境——吃什么、做什么——凭演员的想象力——以假乱真。从小品的主题——环境想象——人物想象。在某种意义上小品就是游戏。当小品中同事、演员在舞台上时，小品中只有自己没有群众。
3.怎么写小品
在谈章法之前，有必要先说说小品内容的形式问题
其实内容的形式其实很简单，一个就是多字内容，另外一个就是少字内容。
所谓少字的内容形式，我们不妨这样理解：有些小品不一定非要写一首诗词，一个字：诸如福、禄、寿、喜，用小字题上点与之相关的内容，也颇好看且主题分明，似乎有标题书法的意味。这类作品屡见于旅游品商店和某些人群的办公室内。比如以忍为主体的小品我见过很多。两个字、四个字或者一句诗词的内容，这类小品其实如果把章法、构图以及内容玩的巧妙了，也很出彩。关键看内容怎么选择了。
窃以为，有时候少字数的小品更直观、更醒目、更具有装饰性和悬挂价值。字数多的小品，主要体现的是书写者的功夫，洋洋洒洒几十字、上百字，一个完整的内容更适合那些数字数买东西的收藏家。而且，完整的内容似乎让人内心觉得很满足。不过，相比较少字数的小品，似乎直观性、可悬挂性、观赏性略弱。然事物就是这样的，各有优势。
首先，我要说明的是，小品不仅仅是一平方尺的小品，在纸张的图形比例上，是很随意的一种形式。比如，四尺三开、16开的信笺、圆形的（虽然属于扇面类）、横的、竖的。。。。有关这一点，我建议大家不要墨守陈规，古代书画流传的作品中，有大量的这类东西可以供我们参考、借鉴。另外，不要仅仅借鉴尺寸，还要借鉴古人小品比例关系，横宽的比例、黄金分割等等，让小品的尺幅第一眼看起来就舒服。
小品这些都应该属于小玩意。既然是小玩意，我想应该着重体现几个特征：
(1)悬挂性、观赏性（2）雅致（3）装饰性
(4)可收藏性
二、章法的问题
根据我多年对于小品的观察，发现，小品尽管尺寸不大，但是它颇有和篆刻一样小中见大的感觉。就是在一个平尺之间，有的高手就能很好的经营位置，营造出很大的天地来。而有的人就会让平尺之间显得很局促。这应该是一个作者的空间分割意识造成的！
比如，同样给每个人一个50平米的空间，有的人就会分割的非常合理，厨房、卫生间、衣柜、卧室包括小酒吧可能都配备上，而有的人会弄得一塌糊涂，拥挤不堪。有的人会用很简单的格局营造一个矿场、简单、大方的格局。可能很多人会觉得，布置章法我有办法，国展俺就经常这么弄啊。似的，国展现在越来越注重章法，不对不对，其实国展重视的是形式构成，比如拼接、颜色等，这些小品也很需要。但是，小品更应该注重的是空间的分割，更应该重视的是简单+多变。
4.小品剧本怎么写
原发布者：会计师菜鸟ON
小品剧本范文 开场**（场景：台上一张桌子，两把椅子，桌上有书本等）何：（手里拿着文件夹，从侧面上台，上来后向侧面挥手）行了回去吧，回去吧，回去吧（有些不耐心）回去听通知，明天给你们发通知。（叹气）哎呀，这些同学呀，就是自我感觉良好，你说今天这是来面试加入学生会文艺部的，就刚才这一二三号同学这条件、这素质，唉，简直没法说。这下面还有个四号，各位评委老师，那咱们看看四号？好，看看四号哦。（冲侧面喊）四号，四号，四号。宋：（从侧上台，显得有些紧张）（冲台下观众）诶呀妈呀，这人可真多呀！（面向观众，挥右手）同志们好，同志们辛苦了！（稍有停顿）本人自我介绍一下吧，我叫宋振杰，今天是来面试加入学生会文艺部的，看我行不？不信我给你们来首诗：化工的夜晚静悄悄，杨柳垂下绿丝绦。远看有个人个很高，头发也是轻飘飘。好像还在那弯着腰，近看才是何连娇。怀里还抱着小薇家的波斯猫。怎么样？小时候人们就说我有艺术细胞，说让我以后好好发展发展，可一直没有机会，这不一直上学呢吗？我的那两个姐姐可有出息了，知道她们是谁不？哈哈，我的大姐就是宋丹丹，二姐就是宋祖英，听说过她们吧？我们姐儿三个就数我落后了，这不？我今年考到哈尔滨理工大学来了，我想就我这宋振杰这条件这素质，面试一定能通过吧？观众朋友们，给点掌声鼓励鼓励，谢谢哦---。（走过去，敲门）报告----何：请问你就是四号哇？宋：（弯腰）四号是我，我就是四号。何：那好，我们
5.小品故事征集
搞笑小品--作弊记
人物： 学生甲 学生乙 监考老师
（教室门前）
（甲乙边走边聊，乙背着书包，甲两手空空，只在上衣贴胸口袋塞了支笔）
乙（烦恼地）：……听说这次监考的是咱们院四大名捕之一，这可怎么办？
甲：哥们别愁，我有办法。
乙：你有什么妙计？
甲（得意洋洋地掏手机）：用这个！这是我爸昨天买给我的诺基亚名牌手机，功能齐全！我有个信息院的哥们前两节刚考完了计算机，卷子跟咱们的一样的。这次就考那么100道选择题，我已经跟他说好了，三条短信息就搞定。
乙（失望地）：用短信息收答案啊？有什么厉害啊，虽然你的手机调了振动，可是也很容易被老师发现的，老师对这些特敏感。
甲（神秘兮兮）：非也非也。我偏偏不调振动，就让它短信息铃声响着。（短信息“嘀嘀”声，甲看）哈，我那哥们现在已经回到宿舍，准备翻书查答案了。
乙：不会吧？！让手机响着不是更明目张胆了吗？
甲：这你就不懂了，这叫置诸死地而后生。山人自有妙计，你就好好地等着答案自动送上门吧。
（上课铃响，乙匆匆忙忙，甲悠哉游哉地走到位置上坐下）
乙：你还坐第一排？
甲：这叫最危险的地方也就是最安全的地方。你不懂。
（老师携一叠试卷上）
老师（清嗓子）：同学们，今天的计算机基础考试由我来给你们监考。希望大家合作。（发卷）试卷两张，答题卡一张。题目一共是100道，全部是选择题。请大家检查一下。完了以后写好专业姓名学号。（发完卷走到前面）虽然是老生常谈，我在这里还是给大家强调一次考场纪律。不要明知不可为而为之。我当老师那么多年，监考过的学生无数，那些不安分的同学有什么伎俩我都清楚得很。被我发现谁有小动作，后果自己心理清楚。我说的就那么多。（看表）好了，现在大家开始答题。时间是两个小时。
（大家低头开始答题。乙看题挠头烦恼不已，甲拖着腮睡觉）
（忽然有音乐声）
老师（严肃的）：哪位同学带手机进考场了？！把手机交出来或者关掉！……哦，是我的，一时疏忽，影响同学们了，不好意思。（赶紧把手机关了）
（老师继续巡视，出示“十五分钟后”的牌子）
（“嘀嘀”的手机短信声）
老师：谁？！（寻声向前面走去）
甲（高举手）：我，老师。（恳切的）实在对不起，我的手表坏了，为了方便看时间，我带了个闹钟来，可能没关好。（从书桌里掏出一个硕大无比的闹钟）
老师（冷汗）：这么大？！好好好，你注意关好就是了。
甲：好的。（坐下对乙偷笑）
（老师巡视后面，甲公然把手机掏出抄答案。乙探头抄）
（老师转回，甲乙马上恢复做题之态，老师走又继续抄。）
（老师出示“半小时后“牌子）
（“嘀嘀”声又响，老师快步走向前）
甲（站起）：老师，对不起，我想我的闹钟可能出了毛病。
老师：怎么能这样呢？
甲：这样吧，为了让您放心，我把电池卸下来好了。（取出电池远远一扔）
（老师点点头，继续巡视，甲乙抄答案）
（老师出示“一个小时后”的牌子）
（“嘀嘀”声又响）
老师（生气地朝甲）：你说怎么回事？！闹钟拆了电池还会响？！
甲（激动地）：老师您别说了，我也被它烦透了！（交出闹钟）它还真神了，没电还会响。你就把我这破闹钟收去吧，这样大家都放心一些。我为自己打扰了考场的秩序而深感抱歉。
老师（把闹钟收下）：那好。你也别为这事着急，好好做题。（转身走）
（甲对乙做胜利手势，两人抄答案）
（在老师出示“一个半小时后”时，甲乙扔下笔，长淑一口气，乙给甲做OK手势。两人相视而笑）
甲（刚站起要交卷，忽然手机又“嘀嘀”响）：不会吧？！（手足无措）
老师（愤怒的）：这位同学，我一直就觉得你有点问题。现在你无话可说了吧？！
甲（突然快速地站器，手机掉了下来.望地下说）：我的诺基亚名牌手机幸好是耐摔的！
（甲俯下身子想捡起手机，老师比甲还要快捡到手机）
老师：明天叫你家长来学校拿回手机！！
（甲用头拼命地抓头发！）
最后老师和甲，乙一起说：考试不能作弊，平时要努力学习才能考出好成绩！
6.我身边的故事小品
要适合中学生的很多啊 我建议 搞音乐剧 但是你们是你是每个班级一台节目啊 还是全校合在一起一台节目 我觉得 搞个15分钟左右的 音乐小品 最合适 自己找个比较有意义的故事（最好是发生在你们身边的事） 用现成的歌曲改词加工 有歌有舞更有对白 这样很多老师 同学都喜欢。
如果你真想不到什么剧本 你也可以到 网络上找找 提供2个小剧本 这里只有8个人，但可以安排一个人来演导演来讽刺一下 这是电影“英雄”的恶搞 太监：陛 下驾到 音乐《包青天》前奏起。 秦始皇：（唱）秦嘛秦始皇啊！统一天下正朝纲啊！不怕太阳晒，不怕风儿吹，只怕那刺客刺杀我呀！怎么办哪，怎呀怎么办？ 武士：报秦始皇：报什么？ 武士：（唱《抱一抱》）报一报啊报一报！报告陛下外面有人找！ 秦始皇：谁？ 武士：此人自称无名，说是带来刺客的首级献予陛下！ 秦始皇：此话当真？ 武士：此话当真！ 秦始皇：快快宣上！ 太监：宣无名上殿 （台步乐起，无名踩台步而上，亮相后走到秦始皇面前，与之握手） 无名：NICE TO MEET YOU ！ 秦始皇：NICE TO MEET YOU TOO ！ 太监：一鞠躬，二鞠躬，三鞠躬 无名：（做单腿跪状）叩见陛下！ 秦始皇：无名，我来问你！ 太监：陛下，君主一般不称我，称寡人 秦始皇：哦，对！我怎么把这茬给忘了！无名，寡寡妇问你 太监：不是寡妇，是寡人！ 秦始皇：无名，寡人问你，你当真取来刺客的首级？ 无名：嗨！ 太监：不可能，你拿出证据来！ 秦始皇：可有证人？ 武士：我可以做证 太监：反对，反对对方辩友收买我方选手作伪证 秦始皇：反对无效！武士快快讲来！ 武士：刺客首级已送往厨房 秦始皇：好！无名，你快快与寡人讲讲事件的始末 无名：是！陛下！当年我们被召组成刺秦四人帮，分别是长空，残剑，飞雪及臣，人称F4。
（四人上场，唱《流星雨》） 无名：然而他们不知道，其实我是忠心于陛下的，臣实为卧底！一日，臣与长空独处 长空：（酷酷地仰望天空）远看月亮真圆哪！有时它也不很圆，为何现在这么圆，因为本来它就圆！ 幻无名：（拍掌）好诗啊好诗！长空兄为何有此感叹？ 长空：在下一想到刺秦之梦想还未成真就感慨万千，诗兴大发。啊！大海啊！你他妈真大！ 无名：于是臣准备杀掉长空，臣使出臣的独门功夫——第八套广播体操第一节！ （音乐〈广播体操〉起，幻无名做“伸展运动”，杀掉长空） 长空：你你你（倒地） 幻无名：对不起，我是卧底！ 残剑：（抽剑指着无名） （配〈无间道〉的对话） 飞雪：你们为何自相残杀？ 幻无名与残剑：他是卧底！ 飞雪：到底谁是卧底？ 幻无名与残剑：他！ 飞雪：别吵！按老规矩——划拳！ 幻无名与残剑仰望天空，作深邃状！然后划拳。
“剪刀石头布”剪刀石头布 秦始皇：最后谁赢了？？ 无名：正是臣！因为残剑那个傻瓜只会出剪刀！ 秦始皇：后来呢？ 无名：（唱〈后来〉） （在歌声中。） 飞雪：残剑，原来你是卧底！ （一剑刺向残剑，残剑中剑）你为何不还手？？ 残剑：因为I LOVE YOU ！ 如月：主人！‘ 秦始皇：此人是谁？ 无名：此人正是残剑的贴身丫鬟 秦始皇：那这个女孩是女的吧？ 无名：陛下果然聪慧过人英明神武！当时如月高喊‘主人，我来替你报仇’）一剑刺向飞雪。
然后臣拔剑杀掉如月！就这样将刺客全部一一歼灭 秦始皇：（大笑）哈哈哈啊哈哈哈！无名，你欺骗寡人。 无名：陛下何出此言？ 秦始皇：因为寡人曾经见过残剑。
那日，寡人正在思索，忽然听有风萧萧兮。只见残 剑 从天空飞了进来。
残剑：（做飞状）我是来刺杀你的！（幻秦始皇不理）我是来刺杀你的！（还是不理）我是来刺杀你的（不理）我求求你不要不理我啊！我是来刺杀你的！ 幻秦始皇：（看看残剑）郁闷啊！ 残剑：为何郁闷？ 幻秦始皇：你看四书五经的四书吗 残剑：你是指〈论语〉〈诗经〉〈中庸〉和〈大学〉吧！我看过，你正在看哪一本？ 幻秦始皇：、〈大学〉 残剑：感觉如何 幻秦始皇：我觉得〈大学〉好郁闷啊 残剑：真实知音啊 ，我也深有同感。 秦始皇：于是我们两个知音就一起畅谈心事、一起划拳喝酒所以你说残剑只会出剪刀是骗我的，因为他只会出石头！所以我猜测你发生的所有情节应该是这样的！首先你杀长空纯粹是属于误杀，因为我这有你的刑事案记录，法官判你误杀无罪释放，而你们当日一起切磋武艺，你使出你的绝世武工第八套广播体操的第二节体侧运动，因为记录中说长空死于手筋扭断。
至于残剑，我早派福尔摩斯和福尔赭哩水查过他。 无名：福尔摩斯和福尔赭哩水？他们是谁？ 太监：我是福尔摩斯。
武士：我是福尔赭哩水。 合：我们是神勇二侦探。
据我们调查残剑和飞雪之间早已有了恋情。 秦始皇：所以寡人猜想当日他们二人正在赏月观花。
（飞雪与残剑做〈泰坦尼克号〉经典姿式。音乐起） 飞雪：今晚的月亮真圆哪！ 残剑：是呀 ！今晚的月亮真圆哪！ 飞雪：你就没有什么悄悄话要对我说吗？ 残剑：有！ 飞雪：什么？ 残剑：今晚的月亮真圆哪！ 飞雪：什么啊！？！ 残剑：其实我真的有话要对你说。
飞雪：是什么？ 残剑：我不想刺秦了！ 秦始皇：飞雪了解残剑的脾气，知道他是说的真话！于是她拿出手机拨了你的电话。
7.成语故事改编小品
{1} 写出"铁杵成针"这个成语故事的主角，正确答案是李白。
我的学生有以下五花八门的答案：
老奶奶（果然有个老奶奶）
一个诗人和他的妈妈（老奶奶是李白的妈妈？）
铁杵（果然是主角，无语……）
铁杵和针（……汗！）
{2} 写出"纸上谈兵"这个成语故事的主角，正确答案是赵括。
学生的答案：
赵刮（……还算好）
一个大将军的儿子（的确是……这样的啊……）
孙子（我呸，侮辱孙子）
朱和亮（嗯？是……"诸葛亮"么？）
{3} 题目的要求是根据提示写成语："蚊子找蜘蛛---"应该写"自投罗网"。
看看学生们都写了些什么：
蚊子找蜘蛛---不安好心（这个这个，谁跟谁啊？）
蚊子找蜘蛛---莫名其妙（的确是有点……）
蚊子找蜘蛛---找死！（还有一个感叹号！强悍的孩子！）
{4} 题目要求如上，"螃蟹过街---"，应该写"横行霸道"。
答案有这些：
螃蟹过街---七手八脚（你告诉我，手在哪里？）
螃蟹过街---人人喊打（……可怜的螃蟹……）
螃蟹过街---乱七八糟（W#$%@#$%，我也觉得有点乱七八糟！）
{5} 解释"老手"这个词中"老"的含义，正确答案是"熟练的，有经验的"。
结果，有几个学生这样写：
粗糙的（大概是深受《妈妈的手》这一类作文的启发。）
不嫩的（老了，自然就不嫩了……你以为是在炖猪手啊？）
打游戏打得好的（对这种小孩，我还能说什么？）
1. 某次考试考语文，我的同桌在默写下句的时候突然灵感来了——前句：问君能有几多愁。 要求补后句，他补了句：恰似一道红*卷上留（原句：恰似一江春水向东流）。 老师毫不客气得在卷上打了个*，他还沾沾自喜说：“原来我的灵感好灵的！”
2.也是语文考试默写下句，题目是：玉不琢，不成器，结果我们班一强人答：朋友妻， 不客气，第二天家长就被叫到学校了
3.又是语文考试默写下句，题目：长江后浪推前浪，某人答：一代更比一代浪.结果自然是家长，又见家长 。
4.还有一次，题目是：“良药苦口利于病”的下句，偶一同学答曰：吸烟喝酒伤身体，末了还在后面加个感叹词---啊！！！
5.考试有一题为：葡萄美酒夜光杯，接下句。有一同学这样写道：“金钱美女一大堆。”结果不言而喻。
6.上句：穷则独善其身。一同学接下句：富则妻妾成群。
7.一次老师提问：“烈士暮年，下句什么？” 偶没听过这句，听成“烈士墓前”了于是张口就说“黄泉路上”全班晕倒 。
8.语文老师提供的材料名句默写：后宫佳丽三千人，某生接：铁棒磨成锈花针
9..初中的时候有一回考语文，之后我和另外几个同学被老师叫去帮忙改其他班的试卷。有一个名言题，吾生也有涯，有个学生接了一句对仗特工整的：尔死也无边。
10.忧劳可以兴国，对曰：闭目可以养神 。
11.蝉噪林愈静， 对曰：狗叫人更欢。
12.初中的时候考历史，问"刘邦的休养生息政策是什么？" 我一同学答到：笑一笑，十年少，少娶妃子多睡觉。
13. 有次考语文，问：“春风吹又生”的前面是什么？ 答：斩草不除根。（那几天看武侠小说看多了）
14.一次诗词填空：天若有情天亦老。学生：人不风流枉少年。
15.问：身无彩凤双飞翼，答：落毛凤凰不如鸡。
16. 问：洛阳亲友如相问，答：就说我在岳阳楼。
17.“ 十四万人齐解甲，更无一人是男儿 ”的翻译。很多学生翻译成：十四万人把衣服脱了，发现没有一个是男的。
8.成语故事编小品
草船借箭
（剧本）
第一幕
地点：周瑜大营
人物：周瑜、诸葛亮
周瑜（轻蔑地）：诸葛亮，水战急需弓箭，本都督限你10天造10万支箭。
诸葛亮（气愤）：竟对本相公如此无礼，你小子欠揍呀？10天，你想打败仗啊！3天就够了！
周瑜（目瞪口呆）：3天？诸葛先……生，你发热了吧！？
诸葛亮（得意洋洋）：你才发热了呢，咱们打个赌，如果我赢了，打你屁股；你赢了，你打我屁股。
周瑜（怀疑）：好吧。
第二幕
地点：诸葛亮的帐篷
人物：鲁肃、诸葛亮
鲁肃（责备）：我的诸葛先生哟，你夸下那么大海口，是不是想被人打屁股呀！
诸葛亮（胸有成足）：你以为我开玩笑呀？告诉你我的秘密——气象卫星。
鲁肃（惊呆了）：没想到你有这玩意！
诸葛亮（得意）：我早已知晓，后天晚上有雾，我设计：将20只船上扎满稻草人，敌军以为我军偷袭，夜晚雾定不敢冒进，便会放箭，这样10万支箭不就轻而易举地自己来了吗？
鲁肃（十分佩服，连连夸奖）：诸葛先生真行，令人敬佩！
诸葛亮（谦虚）：过奖了，过奖了！
第三幕
地点：江面
人物：诸葛亮及蜀军高级将领、兵卒，曹操及其所有将士
诸葛亮（命令）：起航，目的地——曹营！
曹操小兵（报告）：报——，东吴起兵进攻我军。
曹操（从床上跳下）：真的吗？！快，令水陆两军射箭手，击退他们！
诸葛亮小兵（报告）：报——，所有稻草人身上已插满弓箭！约十万余支。
诸葛亮（命令）：返航，谢曹丞相赠箭！
曹操（哭）：哇哇！白白地把十万余支箭给了他们，呜呜……
第四幕
地点：周瑜大营
人物：周瑜、诸葛亮
诸葛亮（兴奋）：都督，你要的十万支箭全部造好，请都督清点。
周瑜（异常惊讶）：真的？！
诸葛亮（高兴）：都督好像忘记了一件事儿？
周瑜：什么事？
诸葛亮：咱们打赌啊，都督忘了吗？
周瑜：恩……，等一下，我溜——
诸葛亮：你小子敢跑，看我不逮住你……
（幕落）
周瑜和诸葛亮正在商量与曹操水军作战之事
鲁肃来了
诸葛亮的船靠近曹营
嗖！嗖！嗖！十万余支箭都插在稻草人身上，雾也快散了