育才学习网1.企业怎样写发展对象结对帮扶案例
在今年5月初的“创业文化周”上，新一届的衢州市十大优秀青年企业家们，成为我市第二批青年创业导师团成员。
与此同时，在市有关部门的牵线下，他们与十位自主创业青年结成了帮扶对子。那么，结对后，作为师傅与徒弟之间的帮扶情况如何呢？记者对此进行了调查，以探寻企业互助帮扶的社会实践情况及意义。
“拉郎配”后成功率不高 在记者对两届共20对互助帮扶企业的调查中发现，有4家、两对企业帮扶结对成功且出成效，其成功率为20%。 记者随后对结对不成功的部分企业做了调查，发现他们都存在结对后就“失去”联系的共性。
而这种共性有师傅与徒弟方都没有“兴趣”继续联系的，也有徒弟方缺乏主动性的。 一位农业龙头企业老总说：“我认为企业结对帮扶这种形式非常好，去年我也结对了一位搞农业的创业青年，我也很想帮他，且想通过我们对农业品牌运作的特长帮助他。
但可能由于对方生意比较忙吧，一直没有联系过我们。”据她介绍，去年的雪灾中，对方的种植大棚遭受损失，她曾想去慰问一下，“但也没有找到人，听说他的生意要在国内到处跑，确实很难联络上。”
另一位搞IT的吴先生也说：“当年市里也曾帮我结对过一位搞电脑网络的创业青年，但对方一直没有找过我。” 那作为徒弟方，他们又是怎么想的呢？ 今年刚结了对，作为徒弟方的创业青年刘吉（化名）告诉记者：“有部门帮助我们结对帮扶是好事，但我觉得还需要有后续平台的跟进，让我们企业与企业之间有更多交流的机会。”
他认为，一方面，他目前自我感觉没有需要对方帮助的地方；另一方面，他们之间不是很熟悉，没有外界创造的再接触机会，就会疏于主动地去进一步联系。 那么，成功结对的两对企业，他们又为什么会成功呢？记者随后对此作了重点采访，以探寻他们成功结对背后的故事。
成功结对企业收获颇丰 6月1日，记者在龙游碰到了两位“大儿童”。他们是今年衢州市十大优秀青年企业家何云峰和十佳自主创业青年张双其。
在共同签署的结对卡中，何云峰是“师傅”，张双其是“徒弟”。然而，现实中，他们更像兄弟。
这天是他俩结对后，何云峰首次到张双其所在的龙游水产养殖基地串门。 何云峰是衢州蔬果配送公司董事长，张双其是杭州龙和水产有限公司总经理。
前者的公司承担着衢州市区的放心肉工程，负责衢州辖区内的三大监狱、巨化集团和一些大型企业单位食堂的蔬果和肉类配送，并有自己的农药残留检测设备，每天要为客户单位配送经检测合格的各类蔬果2万多公斤。后者在龙游有400多亩以草鱼为主的养殖基地，并为西湖醋鱼的最主要供应商，同时，经营着庞大的全国性鲜活鱼物流业务，每年经营销售鲜活鱼1000万公斤。
在龙游县寺后养殖基地，何云峰与张双其站在池塘边商谈着合作业务，一样高的个头，同样黝黑的皮肤，谈到兴起时，张双其两次把手搭在何云峰的肩上，显得亲密无间。当记者问何云峰他们谈得如何时，何云峰笑着说：“很好，这次结对帮了我们的大忙，今后他养的鱼，在衢州市区我来配送。
我们各取所需，共同发展。” 与何云峰和张双其不同的是，另一对结对成功的企业，则完全是师傅与徒弟的关系。
师傅是浙江科力印业新技术发展有限公司董事长王忠明，徒弟是龙游兴隆观赏鱼养殖有限公司负责人李义。在他俩的帮扶故事里，主人翁是李义，因为他是绝对受益者。
5月12日，在衢州创业文化周大会上，李义声情并茂地述说了他与师傅的故事《我的创业导师王忠明：感谢一路上有您！》。 “作为一名青年大学生，2007年，我辞去省城一家大医院的安逸工作，融资200万元回乡创建了龙游兴隆观赏鱼养殖有限公司，养殖名贵观赏鱼锦鲤。”
“2009年初，正当我满心欢喜地盼着养出的第一批锦鲤卖个好价钱时，金融危机的阴霾已经影响到了整个业界。”李义说，当时他战战兢兢地熬过一年，然而，自己已经感到很迷茫，就在这时，通过市里举办的创业文化周活动，他与“科力印业”的王忠明结对。
“那一刻，我的心情无比的兴奋与激动……我非常珍惜这次难得的机会，并向王导师详细介绍了公司情况以及目前发展所遇到的问题。” 王忠明在对李义的公司进行实地考察后，积极帮李义分析对策，并鼓励他：“这是一个非常有将来性的产业，你应该把握先机做大做强。”
在王忠明的办公室里，记者碰到了前来讨教的李义。王忠明如见到久违的晚辈到访，在一番问长问短后，又极其耐心地与李义讲解企业运作的细节方法，如风险的防范、安全意识的树立、台账的做法、每日工作流程的管理与安排等等。
很快两个多小时过去了，当李义起身告辞时，王忠明边送他到门口边补充讲解企业注意事项。他俩在门口一站一聊，又是十几分钟。
事后，王忠明告诉记者：“我们都是从艰辛创业起步的，碰到过许多挫折与磨难，如果能把我们在这方面的经验告诉青年创业者，他们就能少走许多弯路。与李义结对，让我有这个机会帮助他，这也是我们企业回报社会的一个内容。”
李义则更为动容地说：“王导师当时鼓励我的话果然应验了，随着国内经济形势的不断好转，以及公司知名度的不断提升，锦鲤的需求量急剧增加，现在，2010。
2.学困生帮教案例
这有专题：/ernianjiyuwen/column/3975.aspx选登一篇：学困生的教育转化按例分析我班有个学困生，他学习习惯差，经常不完成作业，纪律散漫，贪玩，比较任性。
他最大的毛病就是乱花钱、说谎。由于他乱花钱怕受到父母的指责，就说谎是同学敲诈他，因而导致了他父亲与学校的一场误会。
下面是他父亲写给校长的一封信： 尊敬的校长： 作为学生的家长，我有责任想您反映一个问题，望您在百忙之中过问一下这件事。 我是你校**班学困生的家长。
最近一段时间他经常问我要钱，后来发展到偷拿我衣袋里的钱。问他原因，开始他不肯讲，后经多次询问，他才吞吞吐吐地讲了实情。
原来是他班上有个叫Y的同学经常敲诈他的钱，如若不从就打他。有好几次T被Y用拳头猛击腹部，并被打倒在地。
由于Y威胁他不准讲，他又怕挨打，于是只好从家里偷钱满足Y的要求。他也曾向班主任反映过此事，但没有得到很好的解决。
我今天反映这个问题的目的有两个：一是别让Y同学在歪路上走得太远，以至败坏的学校的名声；二是希望引起校方的重视，避免类似事情的发生，并以此为契机在同学中敲响警钟，防微杜渐。否则我们将向上级教委反映及让媒体暴光。
尊敬的校长，以上言语可能不中听，但我们的本意是好的，望能理解一个做家长的心情，并求得帮助。 **家长 ****年*月*日 我看了这封信大吃一惊，如果这件事是真的，可是一个严重的问题，应立即着手处理。
于是我首先在班级里展开调查。我从其他同学那里了解了事情的大致情况。
由于他比较任性、贪玩，学习成绩已多次不及格，加上他经常违反纪律，不讲卫生，所以很多同学都不喜欢他，Y同学更是讨厌他，甚至欺负他。有一次，他弄坏了Y的文具盒，Y要求他赔偿，后来他赔了钱。
事情仅此而已，断然没有“敲诈”一说。倒是据同学反映他经常去小店买东西，抽奖。
于是我由此推断可能是他自己花了很多前，怕父母知道后打他，因而就对父母说谎，从而引起父母对同学的误会。 为了进一步查清此事，我又找他谈心。
在我耐心地开导下，他终于向我承认了这件事是他说谎骗爸妈的。于是，当天放学后我就陪着他一起回家，进行家访，向他父母说清了的事情的原委。
他的爸爸知道了事情的真相后，立即向我表示道歉。 这件事虽暂时解决了，可我对他的教育仅仅是开了个头，仍需要继续做更深入细致的教育转化工作。
通过多次家访，在与家长的交谈中，我了解了他的家庭情况。 他的父母都是当年在黑龙江插队劳动的知青，直到他8岁的时候，全家才返回杭城。
到杭州后他的父母工作单位差，收入低，因为自己的不如意，就把所有的希望寄托在孩子身上，期盼他能出人头地。但是由于他初到城市，生活上尤其是学习上不太适应，在成绩上与其他同学有明显的差距。
再加上家长因整日忙于生计的奔波，无暇顾及孩子的学习，因而他的学习越来越差，他爸爸就认为孩子不争气，经常动不动就怒骂或棒打孩子，家庭气氛异常紧张，给孩子幼小的心灵造成很大的压力。为了不遭爸爸的打骂，他就经常说谎，而他爸爸一发现他在说谎就打得更厉害了。
在这样的恶性循环中，他就养成了说谎的坏习惯，也形成了孤僻、自卑的消极性性格特征。 了解了他的家庭情况后，我深深地感到帮助他排除心理障碍发，使他取得进步是自己义不容辞的责任。
我首先以班集体的力量转化他。心理学告诉我们：班集体的力量对学生个性的形成和发展有重要的影响。
班集体的每个成员如果都给他以关照，就一定能产生强大的影响力。于是我把他的家庭情况告诉了大家，还找了几个以前经常欺负他的同学进行谈话，要求他们今后主动关心、帮助他。
我还找了个热心的 与他同桌。第二天，这位男同学就送给了他一个新文具盒，表示友好和鼓励。
班里的其他同学也纷纷主动与他交朋友。这些都让T感受到同学们对他的关心，感受到集体的温暖。
后来他终于有了进步，上课认真听讲，作业按时完成。 其次，我经常进行家访，做好家长的工作，劝导家长应尽量为他创造一个恬静、温馨、和谐的家庭环境，以便他更好地学习和成长。
经过多次沟通联系，耐心劝导，他的父母终于被我的真诚感动，对他的态度和教育方式大为改观。他的母亲也经常来校向老师了解孩子的情况。
现在，他各个方面都进步了，已不再是学困生了。但真正要转化为一个优秀的学生，还需要努力。
我坚信，只要通过师生的共同努力，他一定能和其他孩子一样健康、快乐地成长。
3.“三会一做”创新工作案例和脱贫攻坚案例材料怎么写
一、精准扶贫工作
我镇以“建档立卡”落实扶贫到户政策。全面开展了贫困家庭的调查摸底，建立了贫困家庭档案813户2930人，完善扶贫对象动态识别机制，通过项目规划到户、资金扶持到户、产业发展到户、素质提升到人、帮扶责任到人、档案建立到人，确保扶贫到户政策全面落实。为实施分类扶贫、制定帮扶计划和措施、确定扶贫内容、方法、途径和落实各项惠农政策提供可靠依据。
二、产业扶贫工作
我镇今年共安排扶贫资金64万，通过贫困家庭档案，各村经过村民代表会议投票选出贫困家庭共175户779人进行产业扶持。通过科学规划、实施“一村一品”产业发展，并将产业扶贫资金、“贫困村互助资金”等向重点村集中投入，各重点村已逐步形成了适合自己的“一村一品”主导产业，如：蕉子坝村34户农户自行组织成立了“村兴旺葛根种植专业合作社”。该社葛根种植面积达15亩，预计年产值达20多万元。在经营管理过程中，做到了“五个统一”，即统一进苗、统一技术培训、统一种植、统一品牌、统一销售。通过“公司+基地+农户”的经营模式使农民增加收入。
三、搬迁移民扶贫工作
采取集中安置与分散安置相结合，实施下山扶贫。在镇政府所在地的圩镇内实施集中安置，积极动员和引导高山边远的农户搬迁下来，几年来共扶贫搬迁94户456人，集中安置30户135人，在全镇逐步形成了山里面耕作圩镇消费、山里面挣钱圩镇享受的局面。
四、整村推进工作
一是把扎实推进新农村建设作为扶贫攻坚整村推进的有效载体，以做优做大村庄规模为突破口，突出抓好村镇联动、村落连片、综合示范区建设、公路沿线整治，着力改变农村面貌。二是推进农村危旧土坯房改造。把农村危旧土坯房改造作为贯彻《若干意见》、促进扶贫攻坚的首要大事、开局工程和民生工程。近年来，我镇共硬化村组公路5.4公里，投资103万元；新建水圳2200米，投资19万元，修建漫水桥一座，投资4万元。
五、存在的主要问题
（一）基础设施依然相对薄弱。从基础设施上看，我镇地处偏僻山区，自然条件恶劣，自然灾害较多，贫困人群的生产生活条件差，如交通不便、水利设施老化失修、抗旱排涝条件不足，抵御自然灾害能力较弱。近年来，虽然通过扶贫项目建设，基础设施有所改善，但仍不能满足当前及今后的发展需要。从人口素质上看，贫困人口普遍接受教育程度低，观念陈旧，科技意识不强，缺乏致富能力和发展门路。在走访农户中发现，贫困户中有相当一部分是病残户或无劳动力户，脱贫难度较大。
（二）扶贫资金投入仍显不足。目前，我镇扶贫资金主要是依靠扶贫办项目资金和各县直帮扶单位支持，贫困村筹资较为困难。
（三）返贫现象比较突出。目前我镇仍然有相当数量的贫困人口，另外，每年都会出现一部分已经脱贫的人群，由于脱贫基础不稳，因病、因灾、因学等原因又重新返贫，由于整村推进工作重点在基础设施方面，难以顾及这部分贫困户。
六、几点建议
1、增加扶贫重点村个数。这些村农业基础设施薄弱，生产条件差，村容村貌亟待改善。为此，请求上级对实行差异化扶贫，帮助群众尽快脱贫致富。逐年增加贫困村的数量，力争6个行政村都能享受到扶贫重点村的扶持政策。
2、在扶贫政策上给予特殊扶持。加大资金支持贫困村实施整村推进扶贫攻坚工作，扩大“贫困村村级互助资金试点”范围，提高移民搬迁补助标准，防止出现农民因建房返贫现象。
3、增强贫困群众自我发展能力。大力开展贫困劳动力职业技能培训和农业实用技术培训，充分利用雨露计划和民生工程新型农民培训，认真做好贫困人口的职业教育、务工技能培训和创业培训。确保达到培训一人，就业一人，脱贫一户的目标和培训一门技术，振兴一项产业，致富一方群众的目标。
4.互相帮助的事例
是以一个学生日记的形式来写的，描写了主人公安利柯三年级时的所见所闻和感想，其间还穿插着老师给学生讲述的一则则美好和真实的“每月故事”。通过大量的人物形象刻画、心理活动描写，以及一件件平凡、细微的事情，展示人性的善良与纯洁，父母对儿女的一片挚爱之心和殷殷期盼，师生、朋友、同学之间的爱和友谊，对祖国的神圣的爱，无不流溢于纸上，动人心魄。
书中善良正直勇敢的卡罗纳，他是非分明，待人诚恳，为了保护弱小挺身而出，得到大家的爱戴那也是理所当然的。还有勇敢的罗贝蒂，是他不顾一切地跳过去，把那个孩子拖到一边，小学生得救了，而他，却被车子压坏了腿……
书中还有几篇使我受益匪浅，最使我感动的是一个名叫《小抄写员》的故事。叙利奥为了帮助父亲维持一家人拮据的生活，每晚写签条，直写到深夜，反而被父亲责骂，并且是一次比一次严厉，以至最后父亲不再管叙利奥了。每次受到责骂，叙利奥都想说明一切，可是话到了喉咙口又咽了下去，心里反复说：”哎呀，不能说，还是一直瞒下去，帮爸爸做事吧。学校的功课是非学不可的，但是更重要的是帮助父亲养活一家人，稍微减轻父亲的疲劳。” 读到这里，我非常感动。叙利奥虽然生活在一个清苦的家庭里，但还是是那样关心父母，勇于承担责任，是一个从小就有对家庭、社会的责任感，是一个能爱人帮助人的小主人。我不禁为叙利亚那爱家庭的高尚心灵而赞叹不已。他也告诉我们如何成为一个在道德、品质上都优秀的人；告诉我们只要有一颗充满爱的心，你才会感到快乐，感到无比的幸福。
作为二十一世纪的小学生来说，《爱的教育》不仅仅是一部书，而是对我们的一种爱的教育，教我们学习怎样去创造一个充满爱的世界。作为独生子女，我们都是被爱得多，而付出得少，这个世界需要爱，需要我们去爱，而不是坐享其成；作为学生我们应该尊敬老师和父母，努力学习，以实际行动回报老师和父母对我们的爱、团结同学，互相帮助，做亲如兄弟姐妹的好朋友；作为一个人，我们应该从小要爱祖国，立志为祖国的繁荣富强而努力学习。 我相信如果每个人都献出自己的爱，我们的世界会更加美好！
5.帮助别人就是帮助自己的名人例子
有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
6.如何在班上成立帮扶小组,帮助后进
如何建立个性化帮扶小组转化学习后进生
一、了解“口味”
后进生的成因是多方面的，现实的心理状况也不同。只有找到了病源，从源头挖起，才能“药到病除”。班上的后进生，大致可以分为三类：
1.基础差：（想学，学不会，想做，做不起）这类学生大多由于智力因素，反应较慢，没有得到老师的特别照顾，这样日积月累，形成恶性循环，以致越学越难，越学越差。他们不是故意不完成作业，而是完成不了作业。这类学生有学习的愿望，所以，适合进行基础辅导。
2.习惯差：（能学，学不好，能做，做不全）这类学生大多是留守儿童，长期缺少家长的督促，养成了贪玩、吃不得苦，不愿多用一点时间学习，学习没有自觉性，自我控制能力差，没有养成良好的学习和生活习惯。这类学生适合进行行为监督。
3.思想偏：（会学，不想学，会做，不愿做）这类学生为数较少，是极个别现象，由于家庭原因，父母不尽责任，不关心子女的思想和学习情况。长期以粗暴的方式对待孩子，致使孩子成为家长的对立面；加之受到社会不良风气的影响，沾染上一些不良习气，都对学生的心灵产生了消极影响；还有的教师对后进生的讽刺与挖
苦，致使学生丧失了学习的兴趣，以致他们会学而不愿学，会做而不想做。这类学生适合用亲情、师生情、同学情进行感化。
二、选择“大餐”
“基础辅导席”：
案例：小伟，老实，不爱说话，上课遵守纪律，但成绩很差，经常不交作业，特别是难度稍大的思考题、习作题。
分析：通过了解，小伟小时候得过一场大病，大脑受过影响，成绩一直很差，听课记不住，笔记记不清，很多字不会写。很自卑。不交作业是因为无法完成。
措施：1.由班干部和要好的朋友组成辅导小组，进行辅导。每天的作业由辅导小组辅导完成后再交。
2.按“跳一跳，摘桃子”的原则，适当降低要求，让其享受成功的喜悦。
3.课堂多为其创造动脑、动手、动口的机会，逐步培养自信心。
效果：通过一段时间的努力，小伟的情况明显好转。上课能举手发言，且声音较大声，学习成绩不断提高，性格也开朗了。
“行为监督席”：
案例：小洋，在班里学习较差，成绩差不说，课堂上还讲小话，做小动作，扰乱课堂秩序。同学反映他经常在外玩耍，不做作业。
分析：小洋成绩原来还不错。后来父母外出打工，由奶奶代管。由于奶奶溺爱，从不过问学习情况。父母每年春节回家，带给孩子的只是大包吃的、玩的。小洋逐渐养成了贪玩、好吃的特点，自控能力较差。
措施：1.给他找了班级里有耐心、优秀的同学组成监督小组来帮助他。平时一起玩耍、一起做作业，学习任务完成后再一起玩，随时进行监督。
2.老师找他谈话，希望他在学校遵守各项规章制度，以学习为重，自我调节，自我改进，做一名合格的学生。
3.给他当监督员的机会，帮助老师收作业本，检查作业，维持纪律。
4.积极与家长沟通，加强指导，提高家庭教育的质量。
效果：通过一学期的帮助，现在小洋上课能够认真听讲，积极举手回答老师的提问，不再捣乱，同时不但能够完成老师布置的作业，还能帮助老师监督其他学生养成良好的学习习惯。学习成绩已跻身中等生行列。
“亲情感化席”：
案例：小松整天愁眉不展，心事重重，不愿参加集体活动，在人面前不苟言笑，上课从不主动举手发言，不做作业，连考试都故意只答一半。
分析：小松的爸爸在外打摩的，经常不在家，妈妈爱打麻将，对他疏于管理。规定他每天中午自己煮方便面吃，下午放学5点以前必须回家照看弟弟。小松认为父母只亲小弟弟，不爱自己，成绩急剧下降，和父母有对立情绪，甚至恨父母，用消极学习来反抗。
措施：1.取得家长的密切配合。让家长多和孩子沟通交流，多了解孩子内心的想法，多关心孩子的学习、生活。
2.组成亲情感化组进行疏导。邀请他参加集体活动，关心学习，送学习用具等，让他感受集体的温暖和老师父母般的关心。
3.在班级里进行了“感恩父母”的班队会活动，使学生理解父母养育自己的艰辛，理解父母工作的艰辛，理解父母对子女博大的爱。
效果：小松主动向我承认错误，学习成绩不断提高。下课他不但喜欢与同学一起做游戏了，而且积极参加班级管理。家长也反映他在家学习主动，乐于把班级的事讲给父母听。
当然，后进生的转化是一件十分细致而艰巨的工作，绝非一朝一夕就能立竿见影。让我们摒弃对后进生的偏见，多给后进生一些爱心，选择合适的方法和技巧，努力加强对后进生的转化教育工作，或许另一个伟人将在您的手中诞生！
7.通报扶贫领域典型案例传递了什么信号
福州5月5日，中央纪委国家监委网站开辟了“扶贫领域腐败和作风问题曝光专区”，第一批集中曝光了24起典型案例，引发舆论关注。
专家认为，这是落实脱贫攻坚作风建设年工作部署的具体行动，为脱贫攻坚提供了坚强纪律保障。下一步，要以监察法出台为契机，持续加强事前事中事后监督，让监察法成为助力扶贫攻坚的一把“利剑”。
不聚焦主业、作风不扎实一样被通报4月27日，中央纪委国家监委网站开辟了“扶贫领域腐败和作风问题曝光专区”，并集中曝光了首批24起典型案例。被曝光的24起扶贫领域腐败和作风问题涉及河北、湖南、广西、宁夏等地，它们无不是脱贫攻坚任务较重的省区。
被通报的问题包含了骗取扶贫资金、截留低保款、吃拿卡要、优亲厚友、弄虚作假、失职失责等多种类型。从被通报的干部来看，既有县级职能部门的党员干部，也有乡镇及站所党员干部，还有村干部。
从时间来看，本次通报的违纪违法行为均发生在党的十八大后。从案值来看，此次被通报的违法违纪案例中，涉案金额从数千元到几十万元不等。
部分基层干部因扶贫攻坚存在作风问题被通报，是首批典型案例的一个特点。这类典型案例不涉及具体金额，但在工作作风问题上成为反面教材。
例如湖南省娄底市娄星区粮食局军粮供应站主任、驻蛇形山镇泉山村帮扶工作队队长刘睿等人违反工作纪律问题：2017年，刘睿和帮扶工作队员毛卫凡在驻村帮扶期间，3次在工作时间到村民承包的鱼塘中钓鱼，造成恶劣影响，且在接受组织调查时未如实向组织交代问题。2017年8月至10月，刘睿受到党内严重警告处分和免职处理，毛卫凡受到行政记过处分。
中央纪委国家监委网站刊文表示，集中曝光扶贫领域腐败和作风问题，是落实脱贫攻坚作风建设年工作部署的具体行动，也是推进扶贫领域腐败和作风问题专项治理的重要举措。“蚁穴虽小溃大堤，蝗虫多了吞沃野”，扶贫领域腐败和作风问题的危害不可小视，这些典型案例反映出扶贫领域的腐败和作风问题仍然易发多发，而且手段多样，性质恶劣。
如果任由这些行为滋生蔓延，积少成多，不仅会使脱贫成效大打折扣，而且严重损害党和政府在群众心目中的形象。脱贫攻坚无小事 加强通报实现问责常态化廉政专家认为，通报中透露出的一个重要信息，就是脱贫攻坚工作事关群众切身利益，对于思想认识不到位、政治站位不够高的问题，一定要加强执法执纪力度，让群众感受到党中央的坚定决心。
针对扶贫领域腐败与作风问题多发，山东省委党校党的建设教研部副教授季冬晓认为，这反映出部分基层党委、政府及有关部门将扶贫工作只当成一项普通工作、单纯业务来看待，没有从重大政治任务、头号民生工程、底线要求上来把握。“精准脱贫是决胜小康三大攻坚战之一，是国家重要的战略方针。”
国家行政学院教授竹立家说，目前精准脱贫在基层落实面临不少问题，数字扶贫、假扶贫、扶假贫、扶贫资金跑冒滴漏等现象不同程度存在。甚至少数村镇干部与宗族势力、涉黑势力相互勾结，侵害公共财产与贫困群众利益。
“通报的典型案例，都是与老百姓切身利益密切相关的，工作中的小差错都会影响整个扶贫项目的推进。”北京大学廉政建设研究中心副主任庄德水说，目前可以明显感受到对扶贫工作的各个环节，正在走向细抓严管，向聚焦微小问题过渡。
这也是扶贫需要绣花功夫的体现。庄德水认为，党风廉政建设与精准扶贫工作需要同步推进，扶贫攻坚推进到哪里，党风廉政建设就要跟到哪里。
党风廉政建设要瞄准源头与苗头，来遏制扶贫领域的问题。季冬晓说，扶贫领域必须要落实制度设计与工作程序，特别是涉及扶贫对象认定和退出制度，扶贫资金分配、拨付、使用制度，扶贫项目审批、招投标、监管、验收制度等。
松一松、垮一垮，都为腐败留下可乘之机。地方党委、行政职能部门需持续深入基层一线，主动发现查处问题隐患，执纪严实硬，问责常态化。
以监察法出台为契机让扶贫一线风清气正受访廉政专家认为，结合此次通报的典型案例，透露出了一个信号：以监察法的出台为契机，持续加强事前事中事后监督，让扶贫一线风清气正。庄德水等专家表示，国家监察委成立后，实现了对所有公职人员和从事公务活动人员的全监督，实现了监督的无缝隙，所有人员都在监督之内。
其行使监督、调查、处置职权，做出的政务处分，与纪委的纪律处分，实现纪法有效衔接。随着监察对象与监察事项的拓展，将有利于保证整个扶贫攻坚项目如期实施，让与扶贫攻坚工作有关的监察对象，都能公正行使权力。
监察法已成为规范扶贫攻坚的一把“利剑”。竹立家等表示，纪委监委应进一步加大监督力度，用好纪检监察举报系统，及时受理群众举报。
并加大暗访检查、公开曝光的力度，对工作不务实、不扎实、不真实的，对职能部门监管职责履行不到位的，一律严肃问责。坚持刀刃向内，对纪检监察机关履行监督责任不到位的首先问责。
以上内容来自：新华网。