育才学习网1.小学正规征文格式怎么写
征文格式要求 一、文章的撰写项目及其顺序要求 1. 标题：2号黑体字 2. 姓名：小4号仿宋体，两位以上作者姓名间加“，”，（在圆括号内注明单位全称、通信地址及邮政编码，用小5号宋体）。
3. 摘要：小5号宋体（100~150字） 4. 关键词：小5号宋体（3~5个，词与词间空一个字距离） 5. 正文：（5号宋体） 引言 文章主体 参考文献（5号字体，参考文献内容为小5号字体） 二、图与表的编排 正文中的图、表应有自明性，在论述中先文后图、表。图中的文字、符号、纵横坐标的标值必须书写清晰，标目应使用符合国家标准的物理量和单位符号。
图与表的描述与内容上切忌重复。照片图应反差明显，画面清晰，并标明正确的摆放方向，避免使用复印件。
三、文稿章节编号法 文稿章节编号采用三级标题顶格排序，一级为1,2……；二级为1.1,1.2……；三级为1.1.1,1.1.2……。引言不编号。
四、篇幅及行距 一律使用A4幅面，行距为单倍行距。 五、排版软件。
2.小学征文格式怎么写
（征文格式） 文章题目（字体：3号，黑体）主 题 词：xxx(4号字，黑体)内容摘要：xxx(4号字，楷体，150字左右)□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□正 文：……（5号字，宋体，3500字左右）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 注 释：采用尾注形式，需注明引文。
附件：征文格式要求 论文必须严格按照规定的格式书写.WORD格式文档，页面大小为A4，不分栏；行间距设为单倍行距，字符间距设为标准；页边距为上，下2.54厘米，左，右3.17厘米，页眉1.5厘米，页脚1.75厘米.版面格式范例如下： （中文大标题前按宋体 5 号字，单倍行距空一行）论文的中文标题（宋三，加粗，居中）作者姓名（宋五，不加粗，居中）作者单位，省份城市，邮政编码（宋五，不加粗，居中）（空一行）摘要："摘要"二字为宋体，五号字，加粗，退两格；摘要的文句为宋体，五号字，不加粗；摘要字数不要超过 300 字.（如有条件，请同时提供英文摘要及关健词）关键词： 格式同摘要 词数不多于 5 个 。
3.一年级的作文怎么写呢格式 段落 标点
中考语文改革已明显倾向于读写考查，作文得分高是语文得优分的关键。因此如何辅导学生临场作文技巧，是值得毕业班语文教师研究的问题。
一、命题要新颖
题目是文章的眼睛，富有新意的标题是写好作文的开端。平时训练时，教师要让学生重视文题对作文的重要性。要鼓励学生尽最大可能创造出新颖的作文题目，以争取作文得高分的第一良好印象。如，面对题目《_________的一幕》，有的学生填写“尴尬”，就能给人以新鲜的感觉。若是材料、话题类作文，要在认真读懂材料的前提下，拟出一个好题目，如，话题作文：情节感人的文学作品使人如醉如痴；优美动听的校园歌曲使人心旷神怡；精彩激烈的体育比赛使人激动不已；充满真情的电影电视使人回肠荡气……请从下题中任选一题作文，补全题目，写一篇不少于600字的文章。
(1)《读_______我真______》
(2)《听________我真_______》
(3)《看_______我真_______》。
学生在认真分析话题提示时，明白了“读”、“听”、“看”的内涵，于是陕西一考生拟写《读我真痴迷》，便使作文拥有了一个成功的作文题，也使这篇作文在阅卷者眼中留下第一个“满分”印象。
二、开头要引人
好开头有“回眸一笑百媚生”的动人效果。考场作文，应慎写开头，认真对待第一句，第一段的写作，最好先在稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受几遍，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人。如考生写《人生最需要掌声》的开头：“人生最需要掌声。许多人时常感叹：知音难求。何为知音，知音难道不就是人生中的鼓掌者吗？”这是一篇满分作文的开头，这是个能激动自己的开头，如同刚打开水闸门一样，使自己的写作如洪水般一泻千里。“良好的开端是成功的一半。”写好了开头，也便留给了批阅者“成功的一半”的印象。2014中考作文写作技巧指导
三、内容要情真
构思内容，要做到以真情感动人。切勿内容假、大、空，切勿写自己并不了解的内容，不能感动自己当然便不会感动别人，因此在选择写作内容时，要选择自己受感动的内容，这感动自己的内容往往是自己亲身经历，亲眼目睹的，而且往往是一些琐屑的小事件，小细节；或者是自己曾阅读过的有很深印象的书刊登载，写作时可以将旧内容换新角度使用。写自己的真感，如《尴尬的一幕》。考生写一细节：走廊上，与老师擦肩而过，自己试着努力想对老师说声“老师好”，可终于没有说出来，面对老师的微笑，自己低头而匆匆逃过，感到尴尬至极。这是一个真切动人的小细节，是作者的实情流露，更是文章内容的精华细节。真情的细节内容构成文章的血肉躯体，是好作文的重要组成部分，是高分作文的关键，因为好细节才能打动批阅者心。
四、结构要创新
精心布局，创新结构框架，在阅卷者面前树立完美的整体形象，并产生一目了然的效果。如：反复排比式、日记体式、剧本形式、小标题式、镜头组合式、问答式、应用文体式等，都是有创新意义的结构体，且这种新框架极利于考场作文获取优分印象。如考生写《吴诚信的就症报告》，结构上以“病情”“病因”“处方”的体式布局谋篇，给阅卷者以新颖的结构感，因此这篇作文在考场中获得了满分。
五、书写要工整
工整、流利的书写给人的印象是：如同步入卫生清洁的场地。读一篇书写工整的作文，如见到漂亮的罗敷，使“耕者忘其耕，锄者忘其锄”。工整的书写是考场作文给评卷者的良好直观印象。并且，工整的书写也是一种礼貌的表现，书写工整，如同出门做客时整洁的穿着，是一种自重、尊人的表现。
考场作文，时间十分有限，因此，教师一定要重视作文辅导，让学生掌握战略战术，从而最大限度地赢取考场优分。
4.小学生一年级的征文用什么纸写
时光如水，稍纵即逝一转眼就到六年级最后阶段了，还有不到2.3个月的时间就告别小学的生活了，也要与您说“再见”。
此时此刻，我有千言万语要对您说。 上课讲完题您总不忘队学生们说一声：“听懂了吗？”如果有人没听懂，您不会责备他，而是不厌其烦的给他讲解。
虽然这是每个老师应尽的本分，可是您的这种精神让我的心微微颤抖。 自从您来到这个学校教我们时，我才感觉到师生之间并没有代沟，更多的是无私。
是您让我明白了人生的意义，怎样去珍惜自己，去呵护别人。是您让我明白了人与人之间信任和被信任的喜悦和人们的憨直淳朴，是您让我领上光明之路。
您就像一位“天使”给了我们不可思议的力量。 在您教育我将近两年的时间里，使我明白了许多，也让我不再是一个“马虎”的人，您的教导我们的话语在我的耳边不断回响，我也谨记着您的谆谆教导，将使我终身受益，您的一个道理，一句话蕴藏一座金矿，将是我们客服挫折的动力和力量。
老师您丰富了我的生活，造就了我的一生，您把您所知道的一切传授了我们，让我们走向了社会，老师您的无私，真诚，宽容领导着我的生命，我的心灵。 祝老师：身体健康工作顺利！ 您的学生：*** 再来几篇： 老师，我的心里有很多话想跟您说，在教师节来临之际，我要把心中的话全“倒”出来。
记得四年级的下个学期，您成了我们的语文老师，在刚开始的那几天，您总是张冠李戴地把这个同学叫成那个同学，同学们私下都笑您好“傻”。 相处久了，我越来越发现您“傻”的地方还不少。
老师您好“傻”，您明知道改作业是很辛苦的，可您为什么还要布置我们写周记，还不厌其烦地批改每篇周记，指导同学们修改，鼓励大家投稿。 老师您真“傻”，班上有个同学非常倔强还爱撒谎，家长都说他没救了，您为什么相信他这么有个性将来一定是个优秀的人才？老师，您真的好“傻”。
下雨的时候，您把雨伞给了同学而自己跑回家去，第二天您感冒了，可您还是继续给我们上课。您为什么只为同学着想，而不顾自己呢？ 我知道了，因为您“傻”，我班以前最怕写作的同学也有作文在报纸上发表。
因为您“傻”，那原本倔强的像头牛的同学如今也变得“服服帖帖”；因为您的“傻”，曾经衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”们也开始懂得对长辈问寒问暖；在您“傻”劲的影响下，我们这群不懂事的毛孩子也知道为自己“设计”未来…… 最后，祝老师“傻”得更美丽，“傻”得更年轻！培养出一批批比您更“傻”的学生。 您的宽容让人肃然起敬 赖晓妮平湖中心小学；指导教师：洪猛 尊敬的老师，一直想给您写封信，但每次提起笔，咬着笔头，却不知如何下笔。
我是个既文静又腼腆的小女孩。去年，我从家乡转入这里。
那时，人生地不熟，我紧张地看着校园周围的一切，对新的环境有一种难以表达的恐惧。您仿佛看透了我的心思，温和地对我说：“晓妮，你很聪明乖巧。
敞开心扉吧，老师是你的朋友，全班同学都是你的朋友。”随后，您安排班长跟我同座，还吩咐英语课代表多给我帮助。
一年了，365个日日夜夜噢，您总是无微不至地关心我。课堂上，您风趣幽默、妙语连珠，带领我们在知识的海洋里遨游；下课时，您像个大孩子，满脸笑容，和蔼可亲地跟我们玩成一片。
我发现这一年来，您的额头上又爬上了不少新的皱纹。 记得一次，一位同学在课间不小心撞到您，让您差点摔倒。
那个男孩诚惶诚恐，手足无措地等着您的批评。没想到，您却丝毫没有责怪他的意思，只是温和地说：“同学，别怕，老师没事。
以后小心点，走路注意看路。”老师，您的宽容让人肃然起敬。
长大后也要像您一样 徐琬晴新莲小学五（2）班；指导教师：么老师 在教师节来临之际，我特别想念我的启蒙老师曾雪英，衷心地向她道一声：“曾老师，您辛苦了！” 您是我踏入校门后认识的第一个老师，教我们语文，又是班主任。您的眼睛炯炯有神，留一头乌黑的披肩头发，个子高高的，常穿朴素的职业套装，看上去既大方，又漂亮。
您给我印象最深的是对我们的严格要求。您知道吗？您在我们同学们的心目中是一位非常严厉的老师，那不苟言笑的表情使我们看到了作为老师的威严，每当我们做错事情被您不留情面地批评后，有时会哭鼻子，常常还会在私底下说您的坏话，现在看来是多么的好笑。
您最让我感激的是对我无微不至的关怀和教育。记得我刚读一年级的时候是一个非常胆小怕事的小女孩，不善于与人交往，甚至不敢举手发言，但是您却出人意料地让我当副班长，要我站在讲台上管同学们的纪律，使我得到了难得的锻炼机会。
您还记得吗？当我们班第一次做值日生时，您把在国旗下演讲的任务交给我，面对全校师生，我没有使您失望。 老师是太阳底下最光辉的职业，我长大后也要像您一样，当一名好老师。
我的明天会很美 苗泽宇黄田小学六（4）班；指导教师：刘海龙 刘老师，您的身体怎么样？是否还咳嗽呢？我们毕业以后，您是否又迎来了一批新的小学生？记得当初我们还是一批什么都不懂的小不点儿，是您年复一年日复一日，一丝不苟地教育我们，使得我们这个班集体，始终是全校的明星班，在这里，我要代表。
5.想写一篇小学生一年级的征文300
眺望。
天边是浓浓的雾，一片乳白色中隐隐可见墨绿的群山环抱着几幢楼房，以及若隐若现的闪烁的点点灯光。此时天还没有大亮，大地仍是一片孤寂。但置身清凉的雾中，身心却均是一振，不由得沉浸在对未来的遐想之中。
儿时的我曾幻想过未来，不过那时的想法很单纯，很幼稚，并没有考虑过自己的能力，仿佛只要愿意一切目标都能轻易达到。但现实往往是残酷的，并不是每一个愿望都能有美好的结局，人生不如意十之八九。不知不觉，竟在这种状态下度过了十多年的漫长岁月。蓦然回首才发现有的目标其实只要自己稍微做一下努力就能够达到，但都在关键的时刻放弃了。就像远方的一切，几公里的路程，很快就能够到达，但在雾色的掩映下却显得遥不可及，让人辨不清方向；等雾色淡了、散了，它们又清晰地展现在面前，感觉又是那么的近……
我想人生的路上可能也是迷雾重重，有的目标并非不能达到，但困难、挫折就像眼前的层层迷雾蒙蔽了我们的双眼，使人看不清前面的路，让人感到很迷茫，心头凝聚起一片空虚落寞，只肯守在昏暗的路灯下静静等待着天亮，而不敢踏入迷雾之中寻找出路。于是，小时候中那个坚持梦想、顽强努力孩子渐行渐远，只留下了在现实世界中漫长的等待。
发现自己似乎总在靠近目标的站点徘徊，也许是长久以来失败造成的一种心理上恐惧，心里总是强迫自己留在“现在”这个狭小的空间里，无法踏出一步，但又害怕自己错过通向“未来”的列车，始终处于矛盾之中。棱角渐渐变得圆润，信心在蹉跎中消磨。
“未来”实在是一个太沉重的词，压得人喘不过气，但它又是一个成长道路上无法回避的问题。害怕解决不了问题，勇敢面对才是唯一的出路。不如让心情放松一点吧！因为眼前这层层迷雾让我明白了一个道理，只要有信心，只要有勇气，总会找到一条适合自己的正确的路，未来的目标并非遥不可及！
远方的迷雾渐渐散去了，我看到了国画般大片大片渲染的墨绿色群山，看到了刚刚刷成橘黄色的楼房和清晨最美的第一束光……
转载请注明出处育才学习网 » 一年级征文格式怎么写