1.幼儿亲子阅读活动记录怎么写
婴一班 陈郑好 “亲子阅读”优秀家庭评选活动记录表
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发布者: 管理员
这是婴一班陈郑好小朋友的家长填写的一周“亲子阅读”的感受:
这是我带着好好认真阅读的第一本书,作为老师,我们都知道“教学相长”,但我完全没有想到能在一个两岁多的孩子身上收获到。第一天的阅读很困难,好好只能表达独立的词语,告诉他“狐狸”,他非要说是“大灰狼”。我根本无法连续讲故事,就听见他不听地问“这是什么?”不过唯一让我欣慰的是他对这本书有兴趣。
接下来几天的阅读让我惊喜连连,好好能完全地讲出故事的名字,他的想象力超出了我的预想,他告诉我母鸡萝丝房子上的小洞是门铃,会“叮咚”响,房子旁有一棵大树,长满了苹果,还有一棵小树,长满了梨子;他会告诉萝丝:“快跑,狐狸来了,要小心”!可当狐狸掉进水里,他却说要帮助它……和孩子一起阅读时多么快乐!
2.幼儿园亲子阅读活动家长观察记录表怎么写
举例如下:
一、基本情况
亲子班级:XX班 儿童年龄:X岁
儿童总人数及男女人数:总XX人 X男X女
观察日期:X月X号 活动起止时间:X:00——XX:XX 活动主题:亲子阅读活动
二、观察记录内容
XX点 活动主题:
基本流程(和一名男孩的行为变现):
家长表现
孩子表现
教师指导语言:
三、对亲子活动的分析评价和感想
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3.幼儿园幼儿进区活动记录表怎么写
1.
孩子们的角色意识不够,并没有中大班的分工合作的意识,我做爸爸。你做妈妈,我们一起烧饭饭。只是自己个人行为的发生。
2. 无意识的把各种厨具打开,把一些蔬菜等装进去,再拿出来,再装进去,行为停留在简单动作的反复上。
3. 对厨具功能的不认识,会把烤面包机也放在燃气灶上烧。把茶壶放在切菜板上当托盘。
4. 玩完之后厨房里乱七八糟,没有收拾整理的习惯。
这样下去,孩子可是不能得到任何发展的。而我们的新厨具也是没有体现出他们的价值呀!
于是我针对观察到的情况,在孩子游戏时进行有目的的指导。
“这个是用来切菜的,对,把白菜放在这个上面切。”
“ 这些蘑菇有没有洗呀?要先洗了才能放进锅里吵的。不用水洗干净就烧,,吃了可是要肚子痛的。”
“宝宝你先玩一会,妈妈给你烧你最喜欢吃的蛋炒饭,好不好?”
我以参与者的身份与孩子们交流,玩耍,通过我的一些示范,孩子们显然对小厨房有了更多的了解。他们知道了燃气灶的旋纽旋在什么位置是打开煤气,可以烧饭的了,知道了桌子摆放要整整齐齐。
当我再次看到孩子们玩完之后,小厨房干净整洁的样子,我心里也乐开了花。
当区角投入新的材料和教玩具时,我们容许孩子自行的探索。在适当的时候以平等的角色进入活动区角,参与游戏,帮助孩子更好的玩耍,保证活动的顺利进行,发挥教玩具的教育价值。
4.幼儿园家长活动记录表目的,内容怎么写
每次开学前,我们都会召开家长会,通过家长会加强对孩子有所了解,增加教师与家长的沟通,尤其是孩子进入新的班级,接触新的老师,而家长和老师也互相不了解,于是,本学期的家长会,我是这样组织的:
1、让家长做自我介绍。既然我们因为孩子走到了一起,证明我们有缘,我们就像一家人一样,所以,我们必须互相认识,了解每一个家庭成员。
2、让家长说说自己孩子的优点和想让孩子改变的地方。这样,我们对孩子就有了了解,包括优点和缺点,每一位家长必须发言。
3、谈一谈对孩子的期望,说一说对孩子的祝福。孩子上大班了,即将升入小学了,家长有什么话需要对孩子说的,想对孩子说的,都可以说说,而且我让家长把对孩子的祝福,让家长记录了下来,并和孩子的相片一起贴在了墙上,让孩子知道爸爸妈妈对自己的爱。
4、家长对幼儿园,班级管理,老师有什么建议。
5、开学前的准备。
我召开的家长会很简单,只是不像以前一样,只有老师说家长听的模式,我要听一听家长的心声,我们就像开家庭会议一样,大家畅所欲言。这样我们产开心扉才能知己知彼,让孩子发展的更好,而我们的工作也会顺利地进行。
5.幼儿园班级活动个案观察记录表怎么写
大班课题个案观察记录表
情况实录 在前几天的美之韵”活动“我给小鸡起名字”中,我准备了一些小图片和相应的数字卡片.接手这个班级不久,对于班上的孩子了解还不是特别多,尤其是几个脾气非常古怪的孩子,我对他们的教育说实在的心里是没有底气的,而且会有一种莫名的失落感,觉得这个班的孩子一点也不听话,不好教,没有纪律,没有常规.尤其是萌萌小朋友,依照平时的表现,她是个胆小,怕事,软弱无能的孩子,不会举手回答问题,也不会做任何的老师交代的事情.但是没想到,今天的活动中萌萌一反常态,却成为了比较活跃的小朋友之一.在老师出示小鸡图片后,萌萌积极为小鸡起名字,接下来还能跟着其他孩子一起很投入地开始了朗诵和表演,除了能跟随老师的指示根据图片用好听的声音朗诵出来以外,萌萌还能动起来了,用动作表现小鸡的样子.对其他孩子也许会觉得这些都没有什么,但是对于萌萌能做到这点让我非常欣慰.
观 察 分 析 萌萌最近似乎对学习越来越感兴趣了,虽然在玩桌面游戏或者吃点心和午饭时,经常心不在焉,腿还会不自觉地翘起来,在活动休息间隙甚至还会离开自己的座位,但是一旦开始集体活动,她就像是换了个人似的,坐得非常端正,眼睛有神地望着老师,而且思路始终跟着老师再转,非常乐于动脑,举手也十分积极,回答问题也总能答到点子上.
改 进 措 施 针对萌萌对集体活动的兴趣,今后在桌面游戏或是吃点心吃饭时都可以朝这方面进行相关的引导,例如在吃饭或吃点心时也采取像上集体活动一样,提出孩子们感兴趣的问题,引起幼儿的注意,如:猜猜我们今天吃的这道菜是用什么做的?你知道它对我们的身体有什么好处吗?认真吃饭的小朋友才会越来越聪明.等等,相信爱动脑筋的萌萌会越来越出色的.
6.六一亲子实践活动记录该怎么写
星期五学校发下了一张“亲子实践记录表”,让孩子参与社会实践活动,感受父母工作的精彩和辛劳,树立感恩意识,培养孝敬父母的思想。我们一二年级的分目标是让孩子知道父母从事什么职业,树立我的爸爸妈妈真棒的荣耀感。
我每天和蛋蛋一起上学放学,在一起的时间很多。班级中如果发生了什么有趣的事情,我总是会和他说一说,对于我带过的班级的学生的姓名和人他也是很熟悉的。于是,在完成这张表格时,就没有再次刻意说。在父母的话中我写道“蛋蛋能认真倾听妈妈工作中的有趣故事,平时能体谅妈妈工作的辛苦,是妈妈的好儿子。”在“爸爸妈妈工作的照片或图画”一栏里,蛋蛋画了一幅妈妈坐在电脑前工作的画面,虽然画的不够漂亮,但是很好玩。在“爸爸妈妈,我想对您说”一栏里,蛋蛋写道“我会自主完成,帮妈妈做家务。”写完,他就赶紧把他自己今天换下来的衣服拿到洗衣机里洗了,还拿了两块阿胶糖给我吃。然后主动去刷牙上床睡觉。
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