育才学习网1.小熊玩皮球看图写话
一个阳光明媚的下午，小熊红红在草地上开心地玩着皮球。
一不小心，红红摔了一跤，皮球骨碌碌地滚到了河里。
红红连忙去找大象明明帮忙，明明一看，原来红红的皮球掉到河里去了。
明明走到河里，用鼻子把红红的皮球卷到了岸上。
红红说：“明明，今天多亏你，不然，我的皮球就被冲走啦。”明明说：“不用谢。”后来，它们在一起开心地玩起了皮球。
这个故事告诉我们：遇到困难要冷静思考，多动脑筋，寻求帮助，一定能找到解决的办法！
2.小象帮小熊捡皮球看图写话
小熊买了个大皮球。一拍，能弹得老高，一踢，能飞得老远。每天下午，小熊就抱着心爱的皮球和小象、小猴一起玩。
一天，大家又在一片空地会合了。小熊一脚把皮球踢向大树旁的小猴，没想到，皮球不见了！
“我的皮球！”小熊第一个反应过来，他尖叫着冲向大树，小象、小猴也围了上来。大家在大树下四处寻找着。突然，小象叫起来：“看，地上有个洞！”伙伴们过来一看，啊，是真的，而且小熊的皮球在里面！
小熊很开心，伸手要去捞皮球，可是洞太深了，小熊怎么也捞不着！
聪明的小猴忽然一拍脑袋兴奋地说：“对啦，我听说过，皮球会浮在水面上！小熊、小象，你快去打水！”
不一会儿，小熊打了满满一桶水来了，小象也吸了一鼻子水。“浇水！”小熊小象往洞里浇水。皮球浮上来了！水浇完了，皮球离地面还差一点。“行啦！”小猴用竹竿一拨皮球，皮球就上来了。
3.一年级的看图写话两只小狗玩皮球
看图写话的范文：
星期六的上午，万里无云，春风拂面。小红做完作业，来到家附近的公园里拍皮球。有两只小狗在草坪上玩皮球，它们欢快得摇着自己的尾巴。
公园的景色让小红陶醉。你瞧，绿莹莹的草坪像柔软的地毯，高大的树像撑开的大伞，花儿都露出了美丽的笑脸，可爱的蝴蝶在鲜艳的花丛中翩翩起舞。
小学看图写话的技巧和方法：
1、首先，学习看图写话五要素。看图写话要写完整，就必需掌握看图写话的五要素，即时间、人物、地点、动作和结果，简单地说，要弄清楚“什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）”。
2、其次，学写一句话。呈现学生熟悉的图画，让学生看清楚画面的主要内容，画了什么人，什么物，有什么故事，用一句话表述主要意思，注意句子结构完整。
3、第三，学写三句话。呈现学生在一年级已学过的图片，让学生有话可说，并提示使用练习过的句式造句，如“有的……，有的……，还有的……”。让学生大胆地想象图画中每个人物的动作，经过大家团结努力之后的结果等等，逐渐完善句子，掌握看图写话五要素。
4、第四，强化练习学写三句话。通过抓拍学习现场的一幅画面，让学生观察练习，灵活运用看图写话五要素写出三句话，即什么时间，什么人在哪里做什么。他/他们是怎么做的.。结果怎么了/最后，他/他们的心情如何等等。
5、第五，学习一段话。一段话也不长，大概四五句。让学生仔细观察，对画面的场景进行描述，同时，展开丰富适度的想象，对画面外的空间加以描写，重点要抓住画面的主要意思，如果是看图写事，要把做什么事的过程写得更加详细。
4.一年级听记作文《拍肉皮球》怎么写
一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的同学。参加比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一个准备计数，一个准备计时。
这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗，大喊一声：“开始！”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只听皮球在地上发出“啪啪”的响声。“加油！加油！”围观的同学助威声此起彼伏。比赛紧张极了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声。小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮的。“一、二、三、四……”随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。“71.72.73……”计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。
这时裁判员大喊一声：“停！”一场精彩的比赛结束了。
5.一年级的看图写话两只小狗玩皮球
看图写话的范文：星期六的上午，万里无云，春风拂面。
小红做完作业，来到家附近的公园里拍皮球。有两只小狗在草坪上玩皮球，它们欢快得摇着自己的尾巴。
公园的景色让小红陶醉。你瞧，绿莹莹的草坪像柔软的地毯，高大的树像撑开的大伞，花儿都露出了美丽的笑脸，可爱的蝴蝶在鲜艳的花丛中翩翩起舞。
小学看图写话的技巧和方法：1、首先，学习看图写话五要素。看图写话要写完整，就必需掌握看图写话的五要素，即时间、人物、地点、动作和结果，简单地说，要弄清楚“什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）”。
2、其次，学写一句话。呈现学生熟悉的图画，让学生看清楚画面的主要内容，画了什么人，什么物，有什么故事，用一句话表述主要意思，注意句子结构完整。
3、第三，学写三句话。呈现学生在一年级已学过的图片，让学生有话可说，并提示使用练习过的句式造句，如“有的……，有的……，还有的……”。
让学生大胆地想象图画中每个人物的动作，经过大家团结努力之后的结果等等，逐渐完善句子，掌握看图写话五要素。4、第四，强化练习学写三句话。
通过抓拍学习现场的一幅画面，让学生观察练习，灵活运用看图写话五要素写出三句话，即什么时间，什么人在哪里做什么。他/他们是怎么做的.。
结果怎么了/最后，他/他们的心情如何等等。5、第五，学习一段话。
一段话也不长，大概四五句。让学生仔细观察，对画面的场景进行描述，同时，展开丰富适度的想象，对画面外的空间加以描写，重点要抓住画面的主要意思，如果是看图写事，要把做什么事的过程写得更加详细。
转载请注明出处育才学习网 » 二年级两只小熊拍皮球怎么写