育才学习网1.实验报告怎么写
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竭诚为您提供优质文档/双击可除报告怎么写篇一：报告的写法与格式报告一、综论（一）定义及特点报告是下级向上级汇报工作、反映情况、提出建议、回答上级询问的上行公文。从性质和内容上划分，报告可以分为以下五类。1.工作报告这类报告在向上级机关汇报例行工作或临时性工作情况时使用。工作报告的目的主要是为了让上级了解下级的工作情况和动向，掌握全局、指导工作，建立上下级之间的正常工作关系。有的政策性和业务性较强的机关部门，工作报告还要形成一系列制度。工作报告又可分为例行工作报告和专题工作报告两种。例行工作报告主要用于定期向上级机关汇报本机关、本部门职权范围内的工作情况，最常见的是年度工作报告和工作总结报告等。专题报告则是在一重要临时性工作完成之后或正在进行之中，专门就这一项工作的情况向上级机关汇报时使用。2.情况报告情况报告在向上级机关汇报工作中发生或发现某些情况和问题时使用。情况报告和专题工作报告的作用差不多，主要是为了让上级机关了解和掌握有关情况及动向。所不同的是，情况报告的内容比工作报告更具体，更有特定的意见。情况报告往往是就某一突发情况，某一问题或某一项工作、某一次会议的一部分事项向上级提出报告。情况报告突出工作中的“情况”，工作报告则注重工作的“全过程”。3.建议报告建议性报告在下级机关就工作中的重大问题和事项，专门向上级机关提出建议时使用。这类报告的侧重点在今后工作的意见和建议上，所以其性质与请示接近
2.实验报告怎么写
、学生探究鼠妇生活环境的实验报告
实验内容：鼠妇的生活环境与什么有关
实验时间：（这要你自己写吧。。。）
实验目的：让学生通过试验知道鼠妇的生活环境与什么有关
实验器材：鼠妇若干、培养皿两个、潮湿泥土若干
实验步骤：将鼠妇分成数量相等的两份，分别置于培养皿甲和培养皿乙中，其中，培养皿甲放入适量的潮湿泥土，并放在阴凉处，培养皿乙，不放入潮湿泥土，并放在阳光充足处。
实验记录：放在阴凉处的鼠妇正常生长，放在阳光下的鼠妇逐渐死亡
实验结果：鼠妇的生活环境与潮湿度和阳光照射度有关
2、学生探究蚯蚓在那里跑得快实验报告
实验内容：（把上面的名字改一下就噢了）
实验时间：
实验目的：让学生通过实验了解蚯蚓在那里跑得快
实验器材：蚯蚓1只、玻璃板、木板、16开的纸
实验步骤：让蚯蚓分别在玻璃板、木板、16开的纸上爬，观察在哪个上面跑得快
实验记录：在玻璃板上蚯蚓爬得慢，在纸上爬得快
实验结果：蚯蚓在有褶皱的物体上爬得快
3.用化学方法设计一组对比试验,并填写实验报告
【分析】利用二氧化碳本身不具有可燃性，也不支持燃烧的性质，结合气体的收集方法来设计实验。
1、实验过程实验现象解释（1）取一集气瓶正放，移去玻璃片，过一会儿将燃着的木条伸入集气瓶中 （2）另取一集气瓶倒放，移去玻璃片，隔相同时间后，将燃着的木条伸入集气瓶中（1）木条熄灭 （2）木条继续燃烧。（1）过一会儿，瓶内二氧化碳的浓度仍较大，故木条熄灭 （2）二氧化碳大量散逸，故木条仍能燃烧结论经上述对比试验得出，二氧化碳的密度比空气大【点评】本题主要考查实验报告的书写和对照实验的设计；对照实验的关键在于除对比项目外其他实验条件完全相同的条件下进行。
在中考中关于对比型的题目是一个新的命题点，主要考查学生的对比思维，在比较中得出启发和结论。
4.请你用化学方法设计一组对比试验,并填写实验报告.实验名称：验证二
取一瓶收集满氧气的集气瓶，将瓶口向上，移去玻璃片，一定时间后，将燃着的木条伸入瓶中.另取一瓶收集满二氧化碳的集气瓶，将瓶口向下，移去玻璃片，隔相同时间后，将燃着的木条深入瓶中，依据木条的燃烧情况不同对比观察实验的现象即可得到相应的结论；故答案为：实 验 过 程：①取一集气瓶正放，移去玻璃盖片，过一会，将燃着的木条插入瓶中.②另取一瓶倒置，移去玻璃盖片，隔相同时间后，将燃着的木条插入瓶中.实验现象：①燃着的木条熄灭.②燃着的木条继续燃烧；解 释：①过一会，瓶内二氧化碳浓度仍较大，故燃着的木条熄灭.②集气瓶倒置二氧化碳跑出，故燃着的木条能继续燃烧.。
5.科学实验报告怎么写
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竭诚为您提供优质文档/双击可除小学生科学实验报告篇一：小学科学实验报告单四年级小学科学实验报告单篇二：四年级下册科学实验报告单四年级下册科学实验报告单1、做手臂活动模型实验器材：绳子、硬纸板、铆钉实验步骤：（1）剪两条硬纸板，其中一条是另一条的两倍宽。把宽的硬纸板沿长边对折，细的一端剪圆后，夹在对折纸板中间用铆钉固定。（2）剪下两段一样长的绳子，分别粘在两侧的纸板上。（3）拉动绳子，活动手臂模型。实验结论：纸板相当于骨头，绳子相当于肌肉，肌肉的收缩和舒张带动骨骼运动。2、测走路的速度实验器材：秒表、米尺、粉笔实验步骤：（1）用尺子测出5米距离。（2）用正常步伐走5米需要多长时间。比正常时间快一些需要多长时间。（3）用正常时间走5秒需要多长时间。实验结论：在相同距离情况下，所用时间越短，速度越快；在相同时间情况下，所走距离越长，速度越快。3、探究物体运动的方式实验器材：皮球、绳子、夹子、易拉罐、橡皮、三角形木板、风车实验步骤：（1）用橡皮从三角形木板的斜坡滑下，分析运动轨迹。（2）拍皮球分析运动轨迹。（3）转动风车分析运动轨迹。（4）滚动易拉罐，分析包含了哪些运动方式。实验结论：运动有直线运动、曲线运动和复合运动。4、小车运动的快慢与什么因素有关实验器材：秒表、小车、尺子、钩码实验步骤：（1）在桌面上定好距离，确定起点和终点。（2）挂两个钩码，测量小车从起点到终点的运动时间，挂3个、4个钩码的时间。（3）