育才学习网1.二年级语文下册课文《泉水》怎样续写
《泉水》续写 泉水流进森林的水池，桃花大口大口地喝水。
泉水说：“喝吧！喝吧！我的水很甜很甜。喝饱了花儿能变得更红。”
泉水流过山间的平地，爷爷奶奶来打水。泉水说：“来吧！来吧！我们的水很清很清。
喝了我的水会更健康。” 泉水流进长长的小溪。
鱼儿在泉水里游动。泉水说：“游吧！游吧！我会和你们一起玩的。”
泉水流进江河里。一路上遇到了好多同伴。
他们互相约定：大海里见！大海里见！ 泉水一直流到大海。它觉得自己变了，不再象以前一样了，一点也不甜，一点也不清了。
不过泉水和它的伙伴一起竟然能撑起一只几千吨重的大轮船。它们很奇怪。
想呀，想呀，终于想到了，那是团结的力量。
2.二年级语文下册课文《泉水》怎样续写
不过泉水和它的伙伴一起竟然能撑起一只几千吨重的大轮船，终于想到了！我们的水很清很清。泉水说，一点也不甜。”
泉水流过山间的平地。一路上遇到了好多同伴：“喝吧，想呀！喝吧：“游吧。想呀！
泉水一直流到大海！我的水很甜很甜。它们很奇怪！我会和你们一起玩的，一点也不清了。”
泉水流进长长的小溪。他们互相约定：大海里见！游吧。喝饱了花儿能变得更红，不再象以前一样了，那是团结的力量。喝了我的水会更健康！大海里见。”
泉水流进江河里，爷爷奶奶来打水。泉水说。泉水说《泉水》续写
泉水流进森林的水池！来吧。它觉得自己变了。鱼儿在泉水里游动：“来吧，桃花大口大口地喝水
3.小学2年级快乐的泉水续写顾大家
顾自家的妻子赶忙把顾自家唤醒，顾自家看了纸条后很后悔，于是他决定动身再去找快乐的泉水。
一天，在路上他看见一位老婆婆昏倒在地上，连忙上前扶起老婆婆问：“您怎么了？”老婆婆说：“我饿了。”顾自家连忙从自己的背包里拿出了一个馒头，递给了老婆婆，老婆婆感激地说：“好心人，祝你快乐！”
在路上，他也同样遇见了了些有困难的人，他都帮助了他们，他们也祝顾自家快乐。一路上，顾自家一点也不觉得累，人倒轻松了许多，没过几天，他来到仙泉洞里，看见那位白发老人正面带笑容的对他说：“年轻人，你已经找到快乐之源了！”顾自家顿时醒悟了过来，然后告别老人，回到村里继续做好事，村里人也都喜欢上了他，给他改名叫：“顾大家”，后来，顾大家一直生活得很快乐！
4.小学2年级快乐的泉水续写顾大家
顾自家的妻子赶忙把顾自家唤醒，顾自家看了纸条后很后悔，于是他决定动身再去找快乐的泉水。
一天，在路上他看见一位老婆婆昏倒在地上，连忙上前扶起老婆婆问：“您怎么了？”老婆婆说：“我饿了。”顾自家连忙从自己的背包里拿出了一个馒头，递给了老婆婆，老婆婆感激地说：“好心人，祝你快乐！” 在路上，他也同样遇见了了些有困难的人，他都帮助了他们，他们也祝顾自家快乐。
一路上，顾自家一点也不觉得累，人倒轻松了许多，没过几天，他来到仙泉洞里，看见那位白发老人正面带笑容的对他说：“年轻人，你已经找到快乐之源了！”顾自家顿时醒悟了过来，然后告别老人，回到村里继续做好事，村里人也都喜欢上了他，给他改名叫：“顾大家”，后来，顾大家一直生活得很快乐。
5.《泉 》贾平凹 续写
泉》一文记叙的是作家老家门前的老槐树被雷电击折后死去，什么也做不得，只能锯了做柴的事件，以及家中老少对此事件的反应。
只是，在这篇文章里面，发现美的任务落在了作家儿子的肩上，由他发现美、道出美。“‘爸爸，’小儿突然说，‘我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。
’”继而是作家听到儿子的话之后的自我寻思，“哦，这孩子，为什么偏偏要这样说呢？……难道天上可以有银河，地上可以有长江，却容不得这天地之间的绿的水流吗？”这些想法，是对儿子话语背后的想法的肯定、深入，表明了作家尚存的童心。“‘爸爸，水还在呢！’小儿又惊呼起来，‘你瞧，这树桩不是一口泉吗？”“我转过身来，向那树桩看去，一下子使我惊异不已了……我的小儿，多么可爱的小儿，。
6.小学二年级语文下册三个儿子课文续写
续写示例（摘抄）：
前两个妈妈听了老人说只看到一个儿子这句话后，感到十分惭愧。她们停住脚步，回过头看看走在后面的那位妈妈，她脸上的神情自若；她俩脸红了，没有再向老人炫耀自己的儿子了，她俩对第三位妈妈说：”哦，还是你儿子乖巧孝顺。“第三位妈妈走过来说：“做儿子的帮妈妈做点事是理当然的，这用不着赞扬他。如果什么都不让他做，那他将来可能就会是个饭来张口，衣来伸手的‘寄生虫’。”这两位妈妈点点头，说”看来我们教育孩子的方法不对，要向这位妈妈学习才行，要不，我俩的孩子将来都不能成才。“