1.访谈报告怎么写
访谈报告的写作思路是把准备好的问题去问当事人,记录好答案。
范例:
采访主题:
采访时间:
采访对象:
采访人:
采访问题
一:请老师谈一下我们班的现状和对此您有什么看法?
答:据我所知,班上的学习氛围不是很好,平时同学们都不怎么积极上课,也不知道不上课是因为什么原因?对于快要毕业的问题,有的同学顺着自己的兴趣爱好这条路找到自己的方向,正着手自己的事情,这也不错。有自己的目标就好;
不过应该上的课还是要上的,勤勤恳恳的一步一步的往前走,一步一个脚印,相信大家都可以成功的。还补充一点,就是对我们班级整体的看法,好像这一年来,班上男女生的团结意识不够好,希望大家在平时生活中多交流交流,很好的相处。
二:除了学习方面的问题,还想问一下老师您对我们以后的生活方面有哪些很好的意见呢?
答:生活方面的,每个人的生活方式不同,当然大家都应该积极向上,健康的生活,就我对大家的建议,就是平时要多锻炼身体,无论男生女生,都应当这样去做;
还有饮食方面的问题,自己要会做饭,这不仅是一门才艺,他会让自己和家人吃的放心,健康。工作方面以后大家要积极争取,努力向上。
三:请问一下老师对党员积极分子的看法?
答:历届党员的积极分子都是根据学习成绩和推荐制度来完成的,过程比较真实,这也是考虑到了每一位积极分子的学习和生活能力,所以老师相信你们以后会做得更好,走的更远。
四:如果学生与学生发生了矛盾,或者和家长发生了矛盾,作为班主任的您怎么做呢?
答:我觉得遇到这样的问题,如果老师和学生发生矛盾,不能用强硬的方式去解决,而且还要做到证据确凿。有时如果老师证据不足,学生就是抵赖不承认,还会怪老师误会他,对于压不住的学生,也不能生气,先让对方先分开,等冷静后再处理,以免事情过分发展。
采访收获:
通过这次采访,我们认识到了自己的不足,也体会到了老师的关心和爱护。我们以后要严格要求自己,做的更好。
2.访谈报告怎么写
访谈报告,内容就是对某个人物的采访整理出来的文章,这种文体的确有一定的格式,但不是统一固定不变的。比如说,要我写访谈报告的话,我就会按这样的步骤来写
第一步:写访谈主题。就是写一段总的内容概括,将这次访谈的目的与结果等内容整理成段。
第二步:写出固定的格式。访谈形式、访谈对象、访谈时间、访谈人、被采访者介绍等。
第三部:将你的访谈内容整理成文字以对话的形式写出来。如果你真的有访谈的话,就该做好笔记,甚至是带上一支录音笔记录对话的内容以便后期整理加工。
如果你纯粹只是瞎掰掰(实际上没有进行采访),那你就一个人分饰两角,自己跟自己访谈吧!
3.访谈录怎么写啊
访谈录,顾名思义就是对访问谈话的记录。它是一种常见的新闻文体,在当今的各种新闻媒介中都有广泛的应用。如香港凤凰卫视的王牌栏目之一——“杨澜工作室”,本质上就是访谈录的一种,其文字结集出版,名之曰《我问故我在》。而国内所有高品位的报纸,也都有这种文体。下边就以我校高一(2)班吴芸芸同学发表在《碧桂学子报》总第七期第八版的《林文韬同学访谈录》为例,谈一谈访谈录写作的基本要求和方法。
访谈录通常分为两部分,第一部分是对访问对象、访谈内容、时间背景等的介绍;第二部分是访者与谈者的对话。前者相当于小序,后者则是全文的主体。如《林文韬同学访谈录》一文,开端先介绍了访问对象林文韬,然后点出采访的时间(中考前夕)和访谈内容(对高中生活的感受等),这是本文的第一部分。第二部分,作者向林提出四个问题,林分别作答,构成了本文的主体。最后一次问答则是访谈结束时的礼节性语言。至此,一篇完整的访谈录就成型了。
以上介绍了访谈录的基本结构格式。写好访谈录的关键是什么呢?
如果说写诗“功夫在诗外”的话,那么,写访谈录,成败的关键也在“写”外——那就是“访问”。而成功的访问,首先要有一个中心话题,它是和读者关心的焦点问题、文章的中心思想、写作目的等分不开的。仍以《林》文为例,其中心话题是“对高中生活的感受”。之所以以此为中心话题,是因为很多同学及家长对高中生活非常关心又缺乏了解,而本文的写作目的正是为了解决这个矛盾。因此四次问答都围绕这一中心展开,这样就抓住了关键,重点突出,访谈不枝不蔓,记录成文自然就紧凑严整。
其次,提出的问题要按一定的次序展开,或时间,或空间,或逻辑(由主到次、由此及彼等)等,这样才利于访问的顺利进行,形成文字也才能脉络清晰,条理分明。切忌东拉西扯,乱问一气。《林》文就主要是以时间先后为序展开提问的。
再次,提的问题要内容具体,让访问对象有话可说,切忌空泛。更不要提假大空的问题,否则被访者要么不愿配合,要么胡乱应付,都难以收到良好的效果,形诸文字,读者也会望而生厌。
另外,还可以在每次提问新的话题前,适当的接过对方的话,延说几句,然后再转换到新的问题上,这样可以缓和采访现场的气氛,使文章过度自然,前后连贯。如《林》文的第四问,作者就先接着林谈的游戏机大赛的话题延说一句:“对,我也现场观看了比赛,对了,你还是参赛选手之一呢!”一句话拉近了采访者和受访者之间的距离,然后话题一转,过渡到下一个问题。
总之,访谈录的写作难度并不大,关键是要做好写前的访问。愿同学们,尤其是小记者同学们能利用好这个工具,将身边有价值的信息记录下来,及时向家长,向社会作出报道。
4.采访内容怎么写
原发布者:andyli127
新闻采访提纲范文 采访提纲范例《07年编辑记者、播音员主持人资格考试的采访提纲》 采访目的: 1、了解编辑记者、播音员主持人资格考试 2、了解编辑记者、播音员主持人资格考试的作用 3、了解哪些人参加了编辑记者、播音员主持人资格考试,为什么参加? 4、参加考试者复习的情况。 采访要求: 1、言简意赅。 2、用词适当。 采访步骤: 1、采访编辑记者、播音员主持人资格考试相关专业人士 2、采访参加编辑记者、播音员主持人资格考试的人员 采访方法: 1、专访编辑记者、播音员主持人资格考试相关专业人员 2、随机采访编辑记者、播音员主持人资格考试参考人员 采访时间:10月10日 采访对象: 1、国家广电总局人教股股长 2、资格考试网站站长 3、参加考试的大学生、已参加工作人员 采访问题:(注:这是采访提纲中最为重要的部分) (1)采访国家广电总局人教股股长 1、请您给我们介绍一下全国编辑记者、播音员主持人资格考试是一个什么样的考试? 2、国家广电总局为什么要设立这样一个资格考试? 3、哪些人员可以参加资格考试? 4、过了资格考试就可以得到编辑记者证或者播音员主持人证吗?如果不能还需要些什么步骤? 5、目前,这个资格考试已经进行了几届?每届参加考试的有多少人?主要是哪些职业的人员参加? (2)采访记者考试网站长 1、大概有多少人光顾你的记者考试网?他们主要面临的问题
5.生涯访谈怎么写
事先书写 生涯访谈提纲。具体如下请参考:
生涯人物访谈
一、访问前准备工作与注意事项
1.小组商定好要访谈的对象并事先和受访者约定访谈时间、地点、并自我介绍说明访谈目的。
2.事先准备好访问的题目,可参考下列题目。
3.发挥团队精神,小组事先分配好工作,例如:发言人、记录、拍照、录音、报告制作。
2.事先征询受访者是否接受拍照或录音。
3.访问时请携带纸、笔、照相机等,以方便纪录及搜集数据。
4.前往访问时,请注意安全及礼节,准时到达。进行时间以1小时为宜,勿超过90分钟。
5.集合全小组前往,并做好事先联络与确认的工作。
二、访谈问题参考
(一)职业资讯方面
1.受访者个人基本资料:姓名、性别、年龄、最高学历学校科系(专业)、职业名称。、职位名称。
2.该职业的工作资料:工作地点、环境、时间?内容?薪资、福利?
3.该职业需要的工作条件:有无学历要求?技能、特殊条件限制?需要哪些个人特质?
4.此职业的人才供需状况如何?
5.科技或社会变动对此行业的影响是什么?即对该职业的感受和未来展望。
6.学校哪些课程对此职业有帮助?
(二)生涯经验方面
1. 为什么会选择投入该职业?
2. 分享你的工作经验与心得?
3.分享你的生涯发展历程?
4.分享你未来的生涯规划?
5. 如果我未来有兴趣从事此工作,你对我有哪些提醒和建议?
(以上仅供参考,可提供更有创意的问题。)
三、访谈后小组报告方式
1.由小组推派一人口头报告。
2.如果能配合海报、照片或其它数据会更好。
3.口头报告完后,请整理成一份五百字左右的书面数据交上来。书面报告最末页请附上本小组分工情形
4.访谈心得与省思
生涯人物访谈计划进度单
我们是第__________ 组 组员名单:(组长)__________________
姓名:_____________班级:____________ 姓名:__________班级:______________
姓名:____________ 班级:___________ 姓名:__________班级:______________
姓名:____________ 班级:____________ 姓名:__________班级:_______________
姓名:___________ 班级:_____________ 姓名:__________班级:______________
讨论并填写下列内容:
一、我们这组预计要访谈的对象是:__________________________职业的工作者:
工作地点:___________________________ 职称:________________
计划访谈日期:______________________
二、我们这组的工作分配:
访谈时主要发言人:_________________________ 记录:__________________
拍照:__________________________ 录音:______________________
报告制作:_____________________(美工、交书面报告)
课堂上台报告者:_________________________
报告内容预计用_________________________方式呈现
时间进度要求:
11/24—12/1 讨论工作分配、寻找人物、开始访谈、收集资料
12/2—12/8 12/8号课堂报告(海报或PPT呈现)
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