育才学习网1.三年级作文捏彩泥从中获得了哪些乐趣和启发
对于我来说，每天最快乐的事情莫过于完成作业后的捏彩泥游戏了。陶艺是我们国家的传统艺术，不过我觉得捏彩泥可以说和陶艺有很多相像的地方。只要每天一做完作业，物品就可以痛痛快快地玩彩泥了。
上周日，我做完作业后，拿出妈妈给我买的彩泥玩。打开装彩泥的小桶，取出一块橘黄色彩泥准备做一朵玫瑰花。可是彩泥太粘了，几片花瓣往一起组合时不仅花瓣之间的遮挡关系看不出来了，连花瓣上的纹理都看不出来了。索性我放弃细微处，等它们稍干一些时再把它们组合在一起。好不容易做好了，看着这朵娇嫩的花我很有成就感。我又准备做企鹅。我先用白色搓了一个圆柱形，用牙签在顶端扎了两个眼睛。然后用两块小的彩泥揉成球粘上。接着我又把一小块桔黄色的彩泥捏成嘴巴的形状粘在眼睛靠下的部位。之后又用黑色的彩泥捏出两个椭圆形的片，粘在身体的左右两侧。再用剩下的黑色为它做了一件黑色的“外衣”。最后，我用桔黄色彩泥为它做了双脚。经过修饰，一只可爱的小企鹅就摆在了我的面前。看着小企鹅光秃秃的脑门，我又用紫色彩泥为它做了一顶礼帽，还给它配上了一条彩带，企鹅看起来更神气了，更漂亮了！
看着一块块彩泥在我的手里变成了一件件可爱的作品，感觉它们都有了生命，我觉得自己很了不起！我觉得玩彩泥真快乐！
2.三年级作文捏彩泥从中获得了哪些乐趣和启发
我上过许多课外课，这些课就像一颗颗快乐的星星，给我知识、给我力量，其中有一颗闪亮的星星，那就是每周一次的彩泥课。
周一下午，老师又带我们捏彩泥了。我捏了一只神奇的小乌龟，它圆圆的头，长长的脖子，小小的黑眼睛向上翻着，神气极了。
我看看周围的同学们，他们也在紧张的捏着，有的歪着头在观察，有的捧在手里小心翼翼地捏着，有的摆在自己的课桌上，他们捏的彩泥有红黄相间的毛毛虫，有张牙舞爪的大飞蟹，有叽叽喳喳的小鸟……整个教室一下子成了妙趣横生的动物园，我仿佛听到这些动物在那里欢快地笑着。这时候，同学们你看看我，我看看你，脸上露出了成功的喜悦，老师看了我们的作品也非常高兴。
这堂课让我一生也忘不了，它带给我许多欢乐，让我学到了新的知识，体会到了手工制作的乐趣，它记录了我们多彩的生活和幸福的童年时光，它将永远珍藏在我心里。
3.以前有一个橡皮泥作的小企鹅的动画是什么
我喜欢的黏土动画——企鹅家族
pingu企鹅家族故事大纲
企鹅家族（PINGU）是由瑞士制作、风靡全世界的一部黏土动画卡通，以全世界共通的「企鹅语言」沟通。生动、逗趣的画面，加上诙谐、丰富的故事内容，贴切的刻画出亲情和友情的温馨气氛，更是牢牢抓住了每一个人的心，企鹅家族（PINGU） 俨然已成为世界家喻户晓的卡通人物，而这个故事发生在遥远的南极世界，爸爸、妈妈、爷爷、PINGU、PINGA和小海豹是这部温馨故事系列中的基本成员，而题材的来源正是取自它们日常生活的点点滴滴。
4.幼儿园彩泥无颜六色哈达教案
幼儿园彩泥无颜六色哈达教案
设计依据
动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜欢听故事的特点，将故事形象地用乐器展现。
活动方案
一、活动目标
1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事
2.鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。
二、活动准备
1.小兔和大象的图片及春天景色图。
2.对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵巧的，为创编简单节奏铺垫。
3.对乐器有一定的操作经验。
4.鼓、小铃。
三、活动过程
（一）故事《大象和小兔》
1.出示图片，讲述故事
T：春天来了，小动物们都苏醒了，森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个朋友在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。
2.理解故事
T：故事里有谁？他们在干什么？看到了哪些春天的美景？
（二）为故事配器
1.为小兔配器
T：今天请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路？ （引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。）
T：什么小乐器代表小兔？为什么？ （引导幼儿选择小铃为小兔配音）
2.为大象配器
T：大象怎样走路？发出什么声音？ （引导幼儿用动作和声音表现。），
T：什么乐器代表大象？为什么？ （引导幼儿选择大鼓为大象配音）
3.初步为故事配音
5.企鹅爸爸教案
西师版语文十二册10、企鹅爸爸教案2010-03-21 22:2910、企鹅爸爸教学目标1、学会本课生字、新词，积累词语，能够用“凝望”、“企盼”说句子。
2、理解课文内容，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。了解了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
3、理解文中含义深刻的句子，并从中受到启发。4、有感情地朗读课文，背诵课文第四段。
5、使学生懂得爱与被爱是辨证的、相互的，只有付出爱的人才能得到别人的爱。重难点 学会本课生字、新词，了解了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，懂得爱与被爱是辨证的、相互的。
教学准备：师生共同搜集有关企鹅的资料。教学时间：两课时。
教学过程第一课时 一、了解企鹅，揭示课题。1、教师出示一字排开、笔直挺立的企鹅图片：学生回答，这是什么？2、教师导：谁都知道这是一群企鹅，可是你们看出了他们的与众不同了吗？他们在干什么呢？还是老师来告诉你们吧！那是企鹅爸爸在守护蛋卵。
3、师生共同展示有关企鹅的资料，以学生为主，教师补充图片资料及关键资料。4、通过了解了有关企鹅的资料，我们知道企鹅爸爸在小企鹅的成长过程中起着很重要的作用。
今天，我们就去了解一下企鹅爸爸是怎样守护蛋卵，哺育小企鹅成长的。（板书课题）二、学生自学，整体感知。
1、教师出示自学要求： a、学习并掌握本课的生字新词。 b、说说每个自然段的主要内容。
c、画出文中令你感动的部分，有感情的朗读朗读。2、教师出示生字词语卡片，检查学生认读的情况，教师强调要点。
3、引导学生读一读“选做题”中的词语，引导学生在读中积累。4、指名分段朗读课文，检查学生读通课文的情况其他同学认真倾听，正音。
5、指名说一说课文每个自然段的主要内容。三、品读课文，整体感悟。
1、教师出示刚才的挂图，引导：相信读完了课文，大家对这幅画有了更深的了解和体会。因为课文开篇所述 的就是这一幕。
2、指名读课文第一然段，教师出示加点的语句让学生自由读，自由地体会。3、反馈交流。
（要点：艰辛 爱子如命——）4、教师小结：这一幕时如此的令人震撼，是如此的打动人心。文中反复出现的数字“64”强调了一个事实：企鹅爸爸哺育孩子的艰辛。
述说着一份真情：企鹅爸爸爱自己的孩子。5、指导学生抓住加点词语，有感情地朗读这一自然段。
四、小组合作，自主探究。1、教师导入：同学们：文章的开篇只有两句话，但那感人的画面却震撼了我们。
从这幅画中，我么了解了两个词语“艰辛”和“父爱”，现在就请同学们以小组为单位，自读课文第2-5自然段，去感受这份艰辛和父爱。2、教师出示要求学生以小组为单位自主探究。
A、找出体现企鹅爸爸艰辛的语句，读一读并交流感受。 B、联系课文2-5自然段，小组内说说你从企鹅爸爸身上感受到的伟大父爱。
C、有感情地读一读令你感动的句子。 D、交流对“快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要给予”这句话的理解。
五、课堂小结通过本节课的学习，同学们对于企鹅爸爸的艰辛和伟大父爱都有了很深的了解了，相信通过下节课的学习同学们对于父爱的理解会更深刻的。第二课时一、复习导入。
1、听写文中带生字的词语，小组内交流评价。2、指名有感情地朗读课文，并说说企鹅爸爸伟大的精神是什么？二、反馈，深入探究。
1、教师导：我们知道，课文围绕“艰辛”和“父爱”，为我们展开了具体的描述。现在我们一起来交流一下上节课你们小组的收获。
2、指名反馈相关的句子。 （学生反馈句子，并说说小组的感想，学生说出话题后教师引导学生进行补充和适当的点拔）3、全班有感情的朗读这些句子。
4、引导：作者为什么感叹这是“一道最让人刻骨铭心的风景”？5、指名反馈。6、全班齐读“快乐是……更要给予”，学生自由发言，谈谈对这句话的理解。
7、教师针对学的理解作适当补充。三、齐读全文。
四、课堂小结。企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，为信念而守候和坚持着，那是一种多么伟大的父爱呀！更让我们感受到了父爱的伟大，同学们正因为我们有了父爱才更加快乐，我们要加倍珍惜这个快乐才行哦。
6.中小班橡皮泥制作辣椒教案
活动目标 ：
1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。
2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。
活动准备：每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如 糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。
活动过程 ：
1、魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。
2、认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验自主讨论）幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。
确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。
3、彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。
(1)团圆：彩泥变汤圆。
(2)压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。
(3)搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。
(4)让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。
4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。
教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。
活动反思：
1.活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。
2.在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。
3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。
7.【企鹅】帝企鹅介绍 &nbs
皇帝企鹅（Aptenodytes forsteri），简称帝企鹅，是现存企鹅家族中个体最大的，是企鹅世界中的巨人？一般体高在90厘米以上，最大可达到120厘米，体重达30~40公斤？在亚南极岛屿，有一种企鹅以前被认为是最大的企鹅，英语名称是“King Penguin”,“King”意即国王，译成中文，名为王企鹅？后来，在南极大陆沿海又发现了一种大型企鹅，比王企鹅还高一头，于是给它取名为“Emperor Penguin”,“Emperor”意即皇帝，这就是“帝企鹅”得名的来历？ 帝企鹅身披黑白分明的大礼服，喙赤橙色，脖子底下有一片橙黄色羽毛，向下逐渐变淡，耳朵后部最深，全身色泽协调？在南极冰川，成群的帝企鹅聚集在一起，热闹非凡，而又秩序井然？金色的太阳将碧蓝的“宫殿”照耀得辉煌壮丽，千万只帝企鹅好像神秘国度的臣民，一个个穿着全黑的燕尾服和银白色的衬衣长裤，脖子上再系一个金红色的领结，精神饱满，举止从容，一派君子风度？ 帝企鹅个个都长得很健壮，这是因为大海里的鱼虾和头足类动物取之不尽，使帝企鹅们都能够“丰衣足食”？帝企鹅的游泳速度为5。
4~9。6公里/小时？平均寿命19。
9年？帝企鹅在南极冬季严寒的冰上繁殖后代，雌企鹅每次产1枚卵，由雄企鹅孵卵？主要敌害有海豹？虎鲸等？ 帝企鹅分布在南极大陆位于南纬66~77度之间的许多地方，例如靠近威德尔海的科茨地和靠近罗斯湾的维多利亚地，都有相当数量？不过，帝企鹅现存数量也仅有十万只？ 在南极的夏季，帝企鹅主要生活在海上，它们在水中捕食？游泳？嬉戏，一方面把身体锻炼得棒棒的，一方面吃饱喝足，养精蓄锐，迎接冬季繁殖季节的到来？ 4月份，南极开始进入初冬了，帝企鹅爬上岸来，开始寻找“安家立业”的宝地了？它们一边走，一边追逐？嬉戏，谈情说爱，寻找配偶？帝企鹅的爱情生活颇有一番风趣，“三角恋爱”和“情场风波”等也时有发生？假如两只雄企鹅同时爱上了一只雌企鹅，为了争夺恋爱对象，它们常常斗得面红耳赤，遍体鳞伤？败者夹着尾巴，灰溜溜地扫兴而去；胜者则洋洋得意，手舞足蹈，迅速奔到恋人身边，嘴对着嘴，胸贴着胸，紧紧依偎在一起？如果两只雌企鹅为了争夺一个丈夫，也会出现类似的情景？ 企鹅的婚姻制度究竟是什么样子，是“一夫一妻”制，还是“一夫多妻”制，或是“多夫一妻”制，迄今似乎没有确切的研究和考证？不过，从帝企鹅的求偶行为来看，说它是“一夫一妻”制的家庭生活，似乎容易被人们接受？ 帝企鹅经过上述一段爱情生活的波折后，情投意合的伴侣选择好了，繁殖地也找到了，于是，它们的爱情生活便产生了一个飞跃──开始交配？怀卵？产蛋？孵蛋和抚养雏企鹅的家庭生活了？ 雌企鹅怀卵2个月左右，在5月份左右便开始产蛋？帝企鹅每次产1枚蛋，呈淡绿色，形状像鸭蛋，但比鸭蛋大得多，重约半公斤？ 雌企鹅在怀卵期也产生妊娠反应，食欲大减，反应严重的长达1个月不进食？雌企鹅产蛋后便完成任务了，孵蛋的重任由雄企鹅承担？ 在庞大的动物世界中，雌性生儿育女似乎是一种本能和天职，人们对这种天经地义的事情也早已习以为常了？然而，帝企鹅却打破了常规，创造了雄企鹅孵蛋的奇迹，这不能不说是动物界的一大壮举？ 雌企鹅在产蛋以后，立即把蛋交给雄企鹅？从此，雌企鹅的生育任务就告一段落了？事隔一两日，雌企鹅放心地离开了温暖的家庭，跑到海里去觅食？游玩和消遣了？因为它在怀孕期间差不多1个来月没有进食了，精神和体力的消耗十分严重，也该到海里去休息一下，饱餐一顿，恢复体力了？ 雄企鹅孵蛋，的确是一项艰巨的任务？因为企鹅的生殖季节，正值南极的冬季，气候严寒，风雪交加？企鹅的生殖期选在南极冬季，是因为冬季敌害少一些，能提高繁殖率，同时，到小企鹅生长到能独立活动和觅食时，南极的夏天就来临了，小企鹅可以离开父母，过自食其力的生活了？这也是企鹅适应南极环境的结果？ 在孵蛋期间，为了避寒和挡风，几只雄企鹅常常并排而站，背朝来风面，形成一堵挡风的墙？孵蛋时，雄企鹅双足紧并，肃穆而立，以尾部作为支柱，分担双足所承受的身体重量，然后用嘴将蛋小心翼翼地拨弄到双足背上，并轻微活动身躯和双足，直到蛋在脚背停稳为止？最后，从自己腹部的下端耷拉下一块皱长的肚皮，像安全袋一样，把蛋盖住？从此，雄企鹅便弯着脖子，低着头，全神贯注地凝视着？保护着这个掌上明珠，竭尽全力？不吃不喝地站立60多天？一直到雏企鹅脱壳而出。 它才能稍微松一口气，轻轻地活动一下身子，理一理蓬松的羽毛。
鼓一鼓翅膀，提一提神，又准备完成护理小企鹅的任务？ 刚出生的小企鹅？。
转载请注明出处育才学习网 » 彩泥企鹅教案怎么写(三年级作文捏彩泥从中获得了哪些乐趣和启发)