怎么教孩子写名字

1. 怎样教幼儿大班正确书写汉字

据幼

教专家研究,三四岁的幼儿一般都要经过一年左右的学习,才能正确、有序地写出自己的名字。这一过程通常分为6个阶段:

1. 涂写:大多数幼童一开始往往会乱涂记号,滥画线条,以此代表他们自己的名字。

2. 涂写与字形模仿:在早期书写名字的尝试中,他们毫无文字意识。可是,当他逐渐发现家里和课堂里的印刷字体时,他们就会开始摹写这种文字了。

3. 写出姓名中一两个字体。

4. 写出姓名中数个字体

5. 无序写出全名。

6. 有序写出全名

虽然大班的孩子学习能力相对比较强,但要学会书写自己的名字还是有相当的难度。每个幼儿的名字不同,幼儿园集中教授显然不可行,考虑到幼儿的生理和心理特点,要让他们学会书写自己的名字,必须由教师和家长共同努力、分工合作才能实现。根据我在教学中的思考与实践,我认为,在这项工作中,教师主要任务是激发幼儿学会书写自己名字的兴趣,以及提供一些符合幼儿身心特点的环境与条件,而具体的书写指导则要请由家长来配合完成。这一过程大致可分为以下三个部分。

一、培养幼儿兴趣:

幼儿是学习的主体,要让他们学习写自己的名字,首先要让他们喜欢自己的名字,产生学习的兴趣与欲望。我告诉幼儿:名字是由姓和名组成的,要伴随我们一生,那些汉字很漂亮,是爸爸妈妈精心挑选送小朋友的礼物,一定要写好自己的名字。为达到这一目的,我设计了名为《我的名字真正好》的谈话活动。事先请家长生动地向幼儿介绍各自名字的含义和取名字的小故事等,然后请幼儿讲述给其他孩子听。活动中,幼儿的反应十分热烈,都想和让大家知道自己有个好名字、爸爸和妈妈有多爱自己;当幼儿情绪达到最高点时,我请部分幼儿上台当场书写,结果只有一名幼儿比较完整地写下了自己的名字,受到了老师的赞扬,让其他幼儿感到既惊奇又羡慕,有效激发幼儿们的学习兴趣。此外,我还让这名幼儿谈一谈自己学习书写名字的情况,他告诉大家:在爸爸妈妈的帮助下,每天练习书写名字已经很久了。这让幼儿对学习书写名字的困难有一定的思想准备。

二、家长的指导工作。

为了保证幼儿的学习效果,我和家长共同拟定了合作办法,由家长做到以下几点:

1、每天坚持辅导幼儿正确书写一定的时间。

2、使用专用的练习本练习书写,每周一返回,以便老师了解幼儿学习情况,同时起到督促家长的作用。

3、加强和老师的沟通,及时就特殊情况进行沟通交流,制定个别辅导方案。

三、创造相应的学习环境和条件

1、在幼儿的学习用具、生活用具上标注他们的名字,让幼儿取用都必须先找到自己的名字,帮助幼儿认识和记忆。

2、为了让幼儿找到写字的手感,特配了幼儿专用的铅笔描红本,从基础笔画开始练习,逐步增加难度,完成汉字的书写。

3、除专门的练字课以外,还让幼儿在每日使用的操作材料、作品画、记录表、手工作品等物品上,尝试在指定的位置自己写上名字。

4、照顾个体差异。父母出于对孩子的爱,取名字有时会采用一些书写难度大的字,对书写有困难的幼儿,本着循序渐进的原则,写不完整的,就让他先写一部分,逐步进步到写全名。

2. 如何教宝宝学会写自己的名字

一笔一笔的教,等孩子逐步熟悉了,让孩子用彩色笔去填笔顺。

第四步 第一步,描红的字逐步变小,写上几遍后,并且把练习纸张上做好起笔和笔顺的标注。书写要工整,不要乱描一气,规范写字格式,每写一笔都说出笔顺来,控制孩子认真描,“一点,让孩子跟写,孩子在自己纸上也写一笔,跟孩子说,填的时候家长在旁边念出笔顺来、一横…”。

第二步,让孩子也跟着念笔顺。家长用铅笔轻轻的写出一个字,我们也可以把字的笔画拆分给孩子看,描笔顺,学会几种笔画后要记得及时复习回顾,你可以画个格子或者是用田字格,注意这时候尽量让孩子按照笔顺写,让孩子尽量将名字写到格子里面。多描几次他就熟练了。另外。当孩子把名字都能独立写出后,写给孩子看。

第三步。家长写一笔,一小段时间孩子就能教会了,让你的名字住这个小房子里面去吧,熟悉笔顺。刚开始的描红可以大一些

3. 如何给孩子起名

一、怎样起名字?教您如何起名

起名步骤:1、排出起名者的四柱八字。2、根据八字看五行含量、日柱旺衰,起名时要补偏救弊。3、扶弱抑强选择五格,避开凶数。4、根据五格选择笔画组合。5、根据笔画查字典看字义。

字音选择:1、避免姓和名的声母、韵母相同,如“庄真峥”,“陈崇昌”。2、避免姓名的字音与不雅之词语谐音。如吴实皆、庄诗等名字,看字义都很文雅,但容易在口语里读成无世界、装死等。3、避免姓名的四声相同,不要全是一声或全是三声等,读起来不顺口。

字形选择:1、名字的部首、偏旁要避免相同,如江海波等,单调化一缺乏层次感。2、避免笔画形同,如:陈阳阳、庄廖广等。

3、避免声调一轻一重等。4、名字笔画不宜太多难写,笔画不能太悬殊,要平衡。5、注意字型的肥、瘦、长、短、强、弱、虚、实(字型的选择应配合先天八字。八字过刚则取柔弱,八字过弱则取强、肥来助之,余以类推)。

肥:施、圆、丰、赐、态、备等,行动较笨重。

瘦:七、小、干、卜、子、于、卡、千,虽有活力,但较弱小。

长:草、芥、申、奇、辛、竹、芽,能伸不能屈,知进不知退,缺乏忍耐力。

短:四、土、正、也、山、丘、生、女,毅力强但不佳,难得贵人扶持。

强:奋、成、泰、威、兴、猛、武、飞,好动,易热易冷,擅长交际,果断。

弱:穿、意、美、梦、花、苗、姿,被动,欠果断。

虚:幽、亢、已、门、口、空,缺目标,无所适从,难达志愿。

实:国、福、昌、室、宜、凤、凰、尊,稳定,较保守,勤从事,稍顽固。

★ 字义选择:1、不要用太俗的字,如李三儿,王娃等。2、不要取太洋化的名字,如玛利,亨利等。3、不要用太冷僻的字。

避免同祖宗、兄弟姐妹重名,避免同名人同名。

4. 应该如何教孩子写字呢

3岁的宝宝学写字有点早了,中国的方块字是最难写的,想要会写一个字,首先要认得这个字,知道这个字是啥意思,也就是说教孩子学习字,不是简单的写字问题,而是如何教孩子学知识的问题,教孩子写字还是留给老师吧。

如果想为孩子上幼儿园做准备,就先教会孩子能离开大人(特别是能离开妈妈独立玩耍),能和陌生的小朋友玩到一块,能够在一群陌生的小朋友中不害怕;如果想开发孩子的智力,就在培养孩子的观察力、记忆力、思维能力、动手能力等方面下点功夫(有人给智力下的定义是:智力是人的认识能力与行动所达到的水平,是人的各种能力的总体。智力由观察力、记亿力、思维能力、想象力与操作能力五种基本能力所组成。它们相互联系、相互制约,各有一定的独特作用),把孩子的基础打好了,到了上学的时候,读书写字就是很简单的事情了。

顺便说下,儿童教育专家认为,对6岁以前的孩子来说,游戏、玩耍是最好的学习方式,照搬学校的教学方式来教育6岁以前的孩子,是拔苗助长。

5. 怎么教宝宝写自己的名字

1、游戏准备:干净的地板、纸、笔。

2、游戏目的:通过游戏的进行,让宝宝学会写自己的 名字,从而提尚自身的书与能力。3、游戏方法:现在大多数的家长给宝宝起名字,总是 图新、图繁、图奇,可是却没有想过大多数的 人,根本不认识这个字,如喆(zh6)、牲 (sh6n)、懿(yi)、术(h6ng)等,家长通过这个 特点,何不跟宝宝进行一个游戏?如果自己 宝宝的名字就是这么新、这么繁、这么奇,家 长为什么不先教宝宝书写自己的名字,以防 上学时只知道读音,不知道怎么书写?首先,家长先与出宝宝的名子。

如张牲。 然后,让宝宝在田格本上写下自己的名字, 如果有不顺利的地方,家长可以进行引导,这样 宝宝就可以完成书写自己名字的大业了。

4、温馨提示:在进行这个游戏时候,家长应该认真一 些,如果给宝宝起的是比较烦琐,或是新颖的 名字,不是所有人都知道,为了宝宝能够更好 地融入学校生活,家长还是应该仔细教导宝 宝书写自己的名字,这样为他能够更好地适 应集体生活增添了便利。

6. 幼儿中班写名字40个学生怎么教啊

仅供参考:

一、教育目标。

通过让孩子们在课堂上向大家讲解自己的名字含义,让大家都相互了解,然后,孩子们在老师的指点下,可以写出自己的名字。

二、教育准备。

标有孩子名字的卡片。

三、教育过程。

1.老师给孩子们讲解下,人的名字的重要意义;

2.孩子们按照顺序,上台讲解自己名字的意义;

3.讲完之后,老师把标有名字的卡片发给孩子们;

4.孩子根据卡片上的名字,学习写自己的名字;

5.孩子将自己写得最好看的名字,给同学们展示。

在上面的这个幼儿园教案中,孩子们可以很好地了解彼此,可以让孩子快速的相互认识。

很多次进行,一次根据情况教几个,从大众姓氏开始。后面有重复还可以复习。

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