1. 都是的拼音
都是 拼音:dōu shì
拼读要领
声母韵母配合规律:
“前音(声母)轻短后音(韵母)重,两音相连猛一碰。”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律:
声母n及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。
声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。
声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。
声母b、p、m、d、t不同撮口呼相拼。
开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。
撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。
拼音时还要注意读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音,不要念呼读音(教学中,在声母后面配上不同的元音,而发出的音叫呼读音);要把韵母作为一个整体来读,不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合;要看清调号,读准调值。
常用的拼读方法:
声韵两拼法——把韵母当作一个整体,拿来跟声母相拼。
声母两拼法——先找准声母发音部位,摆好发音的架势,然后一口气念出韵母,拼成音节。如:拼读bā(八),先闭上双唇,憋住一口气,摆好发b音的姿势,然后一口念出a,成为音节。
三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件,拼音时连读成一个音节。
声介合母和韵母连接法--是把声母和介音(介母)拼合起来,构成一个拼音部件,再同随后的韵母相拼。
2. 是什么意思,的拼音怎么写,怎么读
明末意大利传教士利玛窦来华传教,为了学习中国的文字,便尝试采用他们国家的罗马字作为拼注汉字声韵的符号,这是中文以罗马字来拼注的开端。
罗马拼音的发音跟我们用的汉语拼音有点不一样——在罗马拼音里,e 读 A ;su 读 si ;si 读 xi ;r 是汉语拼音里的 l ;ti 读“七”;tu 的发音在“次”和“粗”之间;n 是鼻音,放在词末时起的作用相当于英语词末的ing,常常构成汉语拼音中ang、ing、eng、ong之类的发音。罗马音里的e是汉语拼音的ei,同样ke就是kei,以次类推,以e结尾的全部要读成ei,还有以o结尾的,比如ko就是汉语拼音里的kong,依此类推以o结尾就要把o念成ong,还有罗马音的shi在拼音里其实是xi,chi应念成qi,tsu念cu,hu在拼音里其实是fu,yu是you,最后罗马音里以r开头的都要念l,比如ra就念做la,等等。
中国大陆目前使用汉语拼音,部分海外华人地区如新加坡等也在汉语教学中采用汉语拼音。汉语拼音(Chinese phonetic alphabets),是中华人民共和国的汉字拉丁化方案,于1955年—1957年文字改革时被中国文字改革委员会汉语拼音方案委员会研究制定。
该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注,作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。
1982年,成为国际标准ISO 7098(中文罗马字母拼写法)。中国大陆在此之前也使用罗马拼音。
目前一些使用罗马拼音的国家或地区:中国台湾地区,中国香港,日本,韩国和其他地区的部分海外华人等等。
3. 是什么意思,的拼音怎么写,怎么读
是[shì]
(1) 表示解释或分类:他~工人。《阿Q正传》的作者~鲁迅。
(2) 表示存在:满身~汗。
(3) 表示承认所说的,再转入正意,含有“虽然”的意思:诗~好诗,就是太长了。
(4) 表示适合:来的~时候。
(5) 表示任何:凡~。~活儿他都肯干。
(6) 用于问句:他~走了吗?
(7) 加重语气,有“的确”、“实在”的意思:天气~冷。
(8) 对,合理,与“非”相对:~非。他说的~。实事求~。
(9) 认为对:~古非今。各行其~。深~其言。
(10) 表示应承或同意(单说一个“是”字):~,我就去。
(11) 这,此:~日。~可忍,孰不可忍。比比皆~。
(12) 助词,把行为对象提前表示只这样做:惟你~问。惟利~图。
(13) 姓。
4. 你是谁拼音怎么写
你是谁
谁shui与谁shei的区别
《说文解字》【卷三】【言部】谁,何也。从言隹声。示隹切。《五音集韵》:是为切;《玉篇》是推切;是个形声字。隹 :则有三个读音,即:zhuī cuī wéi 因此,“谁”字,确有两个读音。各现代汉语字典的正音,大多都是依据历代官方颁布的“韵书”而来。故正音为“shuí”、“shéi”,在原则上都是正确的在现行的官方视听媒体普通话播音实践方面看(听),“谁”字,很长时间原多读“shuí ”;而不读“shéi ”;但在描写生活的文学作品中(如电视剧、话剧等等中)则读“shéi ”,些许带有方言生活色彩。北京、承德、唐山、廊坊等地,老百姓口头上多发“shéi ”音。读“shuí ”,发音时是卷舌音,不易发得准确。故变更为“shéi”——发音比较容易上口,利于普通话的推广。今字典多以shéi又shuí 为主。