育才学习网1. 该怎么写作文
为什么看了那么多书，写作水平还是无法提高？ 我想原因只有两个， 第一， 你看书的时候不够细。
读书当然是多多益善，但是也要得法。比如美国总统林肯，他读的书并不多，但是对圣经烂熟于心，所以他的文章也卓然而自成一家，比如他的一篇著名演讲辞就被用金文铭刻在牛津大学，以垂范后世。
——这教导我们，读书要细，最后能够熟读一家。熟读了，自然就会在行文过程中不期然的模仿之，承袭其优点，最后超越之。
现代很多写作大家，你可以挑选其中一位作为精读的对象。 另外，要讲究读书方法，读书不能如风过耳，不流痕迹。
相反，每一次的读书都应该是一次精神的投入和浸染，都是一次脱胎换骨的过程。俗话说，好记性不如烂笔头，建议你在读书的过程中，多做笔记，把其中的一些好句子和段落摘抄下来，日后时常翻阅。
对其中的句子熟稔到一定的程度，在写作的过程中就自然而然的涌现到笔端了，不会存在运用不上的问题。当然，自己有运用的主动意识更好。
第二、应该是练习不够。 伊拉斯谟说，只有手握之笔才是写作的最好老师。
这真是至理名言。 光看不练，很容易养成眼高手低的坏毛病。
而且看到的好文章多了，而自己又疏于动笔，即使有动笔的欲望，也会因为意识到自己和名家的距离而措笔不顾。久而久之，就会对自己的写作能力产生怀疑，甚至自己动笔的自信心都会受到摧毁性的打击。
长此以往，就陷入了一个恶性循环的怪圈。到最后，就只有欣赏别人的好文而望洋兴叹的份了。
所以，建议你一定要多练。最好每周都能够写一篇作文，换着文体来写。
也可以事先找一些范文，然后自己做同题之作，完成之后，两相比照，取他人之所长，补自己之不足，假以时日，写作水平必然会得到提高。 如何做到语言生动？ 1. 精心锤炼动词。
动词是文章活的灵魂，动词运用得妙，就能增强文章的精确性、鲜明性、生动性，使文章富有文采，令人耳目一新；动词运用得有灵气，还能增强文章的气韵，使文章活起来，给人以美的享受。如：①待到增加了秃头的老头子以后，空缺已经不多。
而立刻又被一个赤膊的红鼻子大胖补满了。②但是后面的一个抱着孩子的老妈子想乘机挤进来。
③……一个小学生奔上来，一手按住自己头上的小布帽，向人丛中直钻进去。④他（指工人似的粗人）于是仿佛自己就像犯了罪似的局促起来，终于慢慢退后，溜出去了。
上面几句都用了表示进出动作的动词，但是各人形体不同，心情不同所选用的动词就不同。“胖子”用“补”、“老妈子”用“挤”、“学生”用“钻”、“仿佛自己像犯了罪似的人用“退”和“溜”，这样不仅用词准确而且生动形象。
2.精心锤炼叠音词。运用叠音词，增强语言的音乐美，同时使词语描述更形象，表情更细腻浓烈，增强语言的意境美。
如朱自清的《荷塘月色》描写月光：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”如果说，仅仅把月光比作流水不算稀奇，那么一个“泻”字配上“静静地”这一叠音词，就准确生动地写出了月光既像流水一般地倾泻，又无声响，引起读者无限的遐思。
3.精心锤炼色彩词。色彩词能增强语言的意境美、绘画美。
如朱自清的《春》描绘春景：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”
作者抓住色彩的连锁关系，写景物色彩层次清晰、意趣盎然，洋溢着春之生命舞动的美感，烘托出了一个生机勃勃的春之世界，如诗如画，意境优美。 4.精心锤炼成语及其他四字短语。
成语及其他四字短语能形成一种整体和谐美。成语的主要特点是形式简洁，意义蕴丰，可以达到言简意赅的效果，成语的连用有时还可以有增强情势的效果。
掌握丰富的词汇是“运用”的先决条件，怎样运用？无非是对已掌握的词语进行辨析和选择，选择运用得准确，恰如其分，往往化腐朽为神奇，是做到生动有文采的第一步。如果用词不准确，那意味着与生动、有文采无缘。
【例文解析】 话题：答案是丰富多彩的（2000年全国高考作文题） 万紫千红总是春 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
是啊，只因身在山中，才高八斗的苏轼亦不识庐山之真面目；庐山尚且如此，何况我们身处这个无奇不有的大千世界呢？无怪乎我们各人对世上事物的感觉都不同了。 学者出一题目，众人各抒己见，见仁见智，高下难分…… 面对“开发西部”，各方献计献策，规划蓝图，各显神通…… 谈论辛弃疾诗词，或道用典精辟，或曰哲理深刻…… 评价加入“世贸”，或道机遇难得，或曰挑战严峻…… 大漠孤烟，长河落日，年年岁岁；关山冷月，敦煌清梦，岁岁年年。
古往今来，千百年间，关于世间万物的争执辩论从未间断：或曰此长，或曰彼短，难以定夺。其实，在这些争论中，本来就难以断定孰是孰非。
因为，在我们这个五彩缤纷的世界中，答案原本就不是惟一的呀。恰如朱熹所道：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”
正如许许多多的问题一样，我们今后如何投身于祖国建设的答案也不是惟一的。天南海北，山东关西，何处不是我们祖国的土地？大漠戈壁，塞外江南，何处不是我们祖国的。
2. 应该要怎么写
从古到今，从小到大，没写过检讨的人估计不多吧？一个人犯了错误，如果主宰他命运的人说：“你给我写份检讨！”不管口气有多严厉，对犯错者来说，肯定会求之不得，甚至感激涕零，因为检讨往往意味着可以大事化小、小事化了。如果连检讨都不用写，那问题可就真的严重了。
我已经记不清自己写过多少份检讨了。圈阅我检讨的人包括：父母、老师、领导、女友、护林员……久而久之，我迷恋上了检讨。我领悟到，不犯错固然很好，犯错之后又被原谅，更赚。
当然，“更赚”的前提是检讨要写得好。一份好的检讨，应该由五个部分组成。
一、简述所犯错误，并定性之。这是对自己开的第一炮，一定要猛烈、响亮，不能不痛不痒。但切记，炮一定要往空中放，不可往实处打。聊天室里泡美眉是吧？那要这样检讨——“我单身时代养成的积习未改，不是一个好男人”，千万不能说——“我只不过想换换口味”。
二、描述犯错过程。这部分内容一定要扎实、扎实、再扎实，新闻的五个W一个都不能少。但是一定不要漏掉一点，那就是在犯错过程中的心理活动。要凸现善与恶的搏斗，灵与肉的挣扎。搏斗得越惨烈，挣扎得越残酷，越能博得谅解和宽容。
三、剖析错误原因。这是最见功力的部分，是决定一份检讨成败的关键。要彻底把自己打翻、砸烂、磨碎、煮熟，要揭开伤疤，触及灵魂，让杜鹃泣血，令岩石掉泪。这错误早期形成，长期发展，千里之堤毁于蚁穴，万里长城倒于自摸，百转千回不该这样走，千错万错不能这样错！当然不要忘了批判、控诉周围的环境——多么强大，多么沉重，多么凶险，多么肮脏！我本出淤泥而不染，奈何淤泥高过头；我本纯洁又无辜，奈何大家都有辜。看啊，这个人！瞧啊，这可怜的灵魂！
四、分析错误的影响，假设继续犯的后果。错误严重，辜负期望，影响很坏，教训深刻，若不是领导及时指出、老师及时发现、父母及时提醒、女友及时察觉、有关部门及时介入，后果简直不堪设想！“不堪设想”这个词用得好啊！不但省下了许多笔墨，而且推脱了不少责任。所谓不堪设想，说白了就是谁都没工夫去想。
五、表一表决心。这很简单，想想你平常是什么样子，反过来说一遍就行了。
恭喜你，你已经被彻底洗白，生活又一次归零。这一次，你终于学会不再莽撞行事，行事之前，已打好了下一份检讨的腹稿
3. 作文该怎么写
作文怎样做到立意新？ （1）多角度思考，悟出新意。
就是对作文命题多推敲、多琢磨，多想门径，在比较权衡中，优胜劣汰，爆发出创新求异的火花。例如《尝试》这个题目，许多学生写尝试游泳、尝试骑自行车、尝试打工、尝 试做饭等。
这些都很一般化，容易与别人的选材雷同。有位考生从尝试接受继父的感情，弥合继父和家庭变故带来的心灵创伤来立意，写出了人间真情，做到了立意创新。
（2）逆向思考，萌发新意。逆向思维，就是从反面思考问题，“反弹琵琶”出新意。
2001年高考要求以“诚信”为话题作文，一般考生都是从赞扬诚实守信、批评虚伪作假的角度来立意的。河南一考生写的《不诚不信不为过》一文则指出：“在通常情况下，我们都把诚信作为一个正人君子不可缺少的美德。
我们都讲究待人真诚守信，喜欢老老实实的做人，可是在特殊的情况下，不诚不信也不为过。”立意别开生面，不落俗套，新颖别致。
为使自己的观点成立，文章用战场上“兵不厌诈”和商场上“诈而不欺”的事实来支撑，最后辅以辩证的分析论证，使中心思想不失于偏颇绝对。这一立意恰如万绿丛中一点红，是那么亮丽，那么惹眼，一下便赢得了阅卷老师的青睐。
（3）力避传统，独辟蹊径。例如，对蒲松龄的《促织》这篇小说描写的“魂化促织”这个情节，历来被认为是批判统治者对劳动人民迫害之深的。
散文《促织，促织》却从新的角度，提出 了自己的见解：“生不可为之事，死以魂魄为之！这是一种执着，奋斗，无畏无惧，山河为动，金石为开的力量。”化同情为赞美，变低沉为悲壮，谱写了一曲为命运而抗争的赞歌。
（二）“新鲜材料”何处来？ 美国教育家华特.科勒涅斯指出：“语文学习的外延和生活的外延相等。”作文的过程从某种意义上说也是对生活的“加工”过程，因此，新鲜的作文材料，也只能从生活中来。
只有密切联系生活，开发作文资源，才能让考生的作文中流淌出清新的生活之水。 （1）社会生活中来。
“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，考生要紧跟历史潮流，把握时代脉搏，放眼世界，关注社会，关爱人类，这既符合作文教学的规律，也是中学生成长的需要。可以利用电视，收看“新闻联播”“焦点访谈”“东方时空”等栏目；订阅《中国青年报》、《半月谈》等报刊，开阔视野，开拓素材空间，提高思想水平和文章品位。
还可以深入生活“实地采访”，走出课堂，走进工业园区，走进商场，走进养植户，走进下岗工人家中。如上学生走访下岗职工后，要求以“下岗职工”为话题作文，学生能把下岗的痛苦、失落，再就业的艰难、辛苦，成功的喜悦、自豪写得具体生动。
（2）校园生活中来。校园生活丰富多彩，校园故事生动感人。
悉心体察，深入开掘，就能采摘到真情的花朵，谱写动人篇章。如《六个瓶塞》一文，写“我”去茶房提开水时，不小心弄丢了暖瓶塞，就先用食品袋套住暖瓶口，急忙去上课了。
等上午下课“我”买回瓶塞往暖瓶上盖时，让“我”感动的是，瓶上已经盖上了一个新瓶塞，暖瓶的一边还并排放着四个瓶塞，“我”轻轻的把第六个瓶塞和那四个瓶塞放在一起，心头热热的，眼里溢出了幸福的泪水。（原来，这间住室中，其他五位同学发现瓶塞丢了，都买了一个瓶塞）一件平凡的小事，折射出新时代中学生的精神风貌，写出了他们如溪水般透明，如美玉般晶莹，如冬雪般洁白，如春阳般温暖的真诚纯洁的友情。
（3）家庭生活中来。家庭生活中，血浓于水的亲情，温馨无比的爱意，酸甜苦辣的悲欢------是学生作文取之不尽的素材源泉。
一位同学在《母亲残损的手》中写道：“我急惶惶的来到母亲的病床边。母亲微微侧卧着，脸色晦暗，嘴角深深地凹陷下去。
头部摔伤倒致她严重中风，她说不出一句话，微睁着两眼，用混浊而呆滞的目光看着我。两只手放在被子外面，这是一双伤痕累累的残损的手。
手背上青筋条条突起像纠缠的老藤。指关节如竹节般粗大突出，手指屈曲不能伸直，指甲盖有的残缺不全，有的已快脱落，手茧层层相叠，又厚又硬，手掌和手指头又深又密的裂口处露出淡褐色，那是长期劳动的积染……这是我第一次这样近也是第一次这样仔细地看母亲的手。
母亲就是用这双伤残的手，把我和哥哥抚养成人的。”精细的观察，深沉的感悟中蕴含着作者沉重的愧疚之意和真挚的报恩情怀，没有亲身经历，是难以写得如此情真意切的。
（4）家乡生活中来。家乡的山水、风俗、人情、人文景观等，经过饱醮情感笔墨的点染，都会放射出夺目的光彩。
一位同学在《梦里榆钱香》一文中写道：“蒸榆钱，是豫东农村的一种风味。有经验的妇女，往往把淘净的绿花花湿漉漉的榆钱拌上玉米面，垫着馏布子，盛在竹箅上放进锅内文火烧。
蒸熟后捏着馏布子角合盘出锅，倒在小红盆里。滴几滴香油，浇两勺蒜汁，撮上点葱花或芫荽，热腾腾黄澄澄的‘蒸榆钱’做成了。
开饭里，你盛一盘，他挖一碗，就着绿豆稀饭吃。一口稀，一口稠，稀的像水，稠的像油。
三天不改样，保证吃不够。”小作者以小见大，借榆钱抒发了对家乡无限的爱恋之情，描写生动真切，语言通俗质朴，乡土气息浓郁。
生活赋予了每个人一个生存和展示。
4. 二年级的写话美丽的春天怎么写话
春天来了，万物复苏，春回大地，充满了勃勃生机。
小草从土地妈妈的怀抱里伸出头来，东张西望，看看这个世界是多么的美。一阵阵春风吹来，柳树披上了翠绿的长发，在风中摇曳着，像小朋友们翩翩起舞。
又在花开放了，金灿灿的，并且还散发出淡淡的清香，好像一张张金色的地毯，铺在大地上。勤劳的蜜蜂在花丛中“嗡嗡嗡”地飞舞着，仿佛在说：“春天来了，我们又可以采花蜜了！” “春江水暖鸭先知”一条清澈的消息正在欢快的流着，溪水打在石头上，飞溅起点点浪花。
啊！我仿佛听到的溪流在唱歌，声音是那么清脆悦耳。 啊！我爱春天的花花草草，爱那清清的小溪，爱那勤劳的蜜蜂……我爱春天的一切，春天真美。
我爱春天。
5. 大学生个人简历中的自我评价该怎么写才好
本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。
学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。品学兼优，连续三年获得学院奖学金。
曾担任系学生会外联部干部、系团总支组织部副部长、班级生活委员等，在学生工作和外出拉赞助与商家联系的过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。此外，还积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。曾连续两年获得学院“暑期社会实践积极分子”，“学生会优秀干事”等荣誉称号。
在平时学校生活中，做过很多兼职。例如：家教、电话访问员、酒楼服务员、派传单、问卷调查，还到工厂打过暑期工，亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会到乐趣，尽心尽力。
四年的大学生涯，让我的组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升，使我具备良好的心理素质，让我在竞争中拥有更大的优势，让我在人生事业中走得更高更远。获得了“优秀大学生”和“优秀毕业生”的称号。
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活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333330343230拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。
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忠实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他人学习；自信但不自负，不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者，权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。为人诚恳，性格开朗，积极进取，适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神，工作积极进取，态度认真。
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本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。
6. 简历上个人表现应该怎么写
1、本人性格开朗、bai为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、du并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。
2、忠实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持zhi有始有终。
3、活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真dao负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。
4、本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认版真负责，能吃苦耐劳，尽职权尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。
7. 小学六年级日记怎么写
1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况；
2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格；
3、正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情；
4、另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话；
5、正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定；
6、如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚， 又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些；
7、如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些；
8、总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。
延展阅读
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种
1、生活日记，生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来；
2、观察日记，即观察记录，就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来；
3、可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文；
4、经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。
