1. 小小辩论会作文怎么写
今天,我们班举行了一场激烈的小小辩论会,辩论的主题是:上网到底好不好?我们分成甲乙两队,认为上网好的坐在甲方,认为不好的坐在乙方,我和我的几个好朋友都坐在乙方。
辩论会开始了,甲方的同学钱蓝说:“我认为上网很好,因为,可以不用坐飞机,不用花很多的钱就可以了解到世界各地的名胜古迹,如,埃及的金字塔、法国巴黎的埃菲尔铁塔、我国雄伟壮观的长城等。”钱蓝说完得意地回到了甲方的位置。
我刚想反驳,没想到,被我乙方的徐可成抢先一步:“我反驳钱蓝的观点,虽然说网上可以了解到世界各地的名胜古迹,但是有的网站是挂羊头卖狗肉,比如说我上次在哥哥家上网查找关于埃及金字塔的资料,结果有一个网页里面全是黄色图片,我当时气愤极了,连忙把这个网页给关了。如果换了我们班有些同学,肯定会津津有味地看起来,所以,我觉得上网不好!”说完,一蹦一跳地回到了自己的位置上。
甲方的陶孟渊迫不及待地站了出来,滔滔不绝地说:“我认为上一些作文网也很好,可以读一些别人的作文,跟别人比较比较作文水平,然后努力写作尽力缩小差距,这样有利于提高我们的作文水平!”陶孟渊一脸自信地回到了位置上。
这时,我方所有的同学都陷入了冥思苦想中,有的同学用手托着下巴歪着脑袋,有的同学用手按着腮帮子,眼珠子直愣愣地盯着屋顶,有的背靠在椅子上,手不住地抓着头,我也趴在桌子上,抓耳挠腮地想着……
甲方的同学见我们乙方没有谁出来反驳,于是,钱蓝又站出来说:“我们还可以在网上Q聊,说不定还能交上一些老师,和他们一起谈谈写作文的技巧,谈谈学习的方法呢。”
哈哈,终于有人说到QQ了,我欣喜地站起来说:“虽然这样很好,但是QQ上很容易有强大的病毒侵入,会把你电脑里一些有用的文件删除的。”
甲方的同学立刻起来反驳:“那可以装一些杀毒软件或是防火墙啊!”
哎,又被他们反驳了,我只好怏怏不快地回到了自己位置上。甲方的钱蓝见我无话可说,又继续说:“还有些同学喜欢下五子棋,还可以在QQ上和别人下下棋。”
不过,我方的黄丽娜立马上去说:“虽说是这样,可是我们青少年的好奇心太强,可能会玩一些不健康的游戏,多玩了以后就会上瘾,不但会把学习耽误了,还有损我们的身心健康!有些人还因为多玩了暴力游戏而走火入魔走上了犯罪道路!”
最后,黄老师说:“大家说得都很有道理,网络是一个虚拟的世界,它给我们的生活、学习带来了许多方便,也给我们带来了许多不可忽视的问题。因此,网络是一把双刃剑。 我们应该充分利用它的好处,尽量避免它所带来的影响,如果能运用好它,它将我为我们生活中的小助手,反之,则如洪水猛兽,危害我们一生。”
2. 小小辩论会400字怎么写
首先,学生缺乏足够的自信心,不敢回答。
我们都经常遇到这样的问题:在我们提出问题之后,一部分同学立刻保持沉默,他们也在积极思考,却不敢把自己的观点说出来。因为怕说错,怕自己的回答得不到老师的认可和肯定。
针对这种情况,我觉得老师的引导、鼓励很重要。老师首先要有爱心,施之以爱,必能动之以情,情感激发,他们自然会回答问题。
要让学生时时获得成功的喜悦,常常表扬自己的学生。其实每个人都渴望得到别人的表扬和认可。
我经常对学生讲:语文不同其他学科,语文课上的问题根本不存在“会不会”,而在于你“说不说”,只要肯动脑筋,敢于发言,言之有理的回答都会得到老师的肯定和认可,都是值得赞扬的。学生的自尊心和自信心需要我们的保护,在教学过程中,我时刻谨记这一点。
其次,学生缺乏交流和表达的机会。我们所教班级的人数很多,一节课下来,真正有机会发言的也就那么几个人,大多数同学的口语表达都不能通过课上的四十五分钟得到提高。
加之有的同学性格内向,在课堂以外的生活环境中也不大与别人交往,久而久之,他们自然就成了表达能力差的群体。 针对这种情况,我觉得作为教师我们应该尽可能的给学生更多的时间去表达和交流。
在教学实践中,我有以下做法:(1)我坚持进行“课前三分钟表演”表演的形式丰富多彩:演讲、朗诵、唱歌、讲笑话、发表评论等,每位同学都很珍惜自己的这三分钟,表演的十分精彩。对腼腆怕羞、性格内向、不善言辞的同学,特别是女同学要多给予鼓励,克服胆怯心理,提高他们讲话的能力和勇气,对她们的每一点进步,及时给予肯定。
帮助这些同学迅速越过心理障碍,增强自信心。实践证明,这些同学不但提高了口头表达能力,而且性格也活泼开朗起来。
(2)我还组织全班同学展开小型的辩论会,在一次“谁说女子不如男”的辩论赛中,男生和女生展开了十分激烈的辩论,他们充分利用自己准备的材料,争先恐后的发言,由古及今,旁征博引,起到了很好的效果。(3)组织学生进行口头作文。
我的做法是:题目让学生命题,要求短小有新意;内容一般是当地当时发生的所见所闻所感;时间在2-5分钟;形式多种多样,不拘一格。可以同桌说,可以小组说,可以全班说,也可以比赛说,还可以分角色讲;要求思维要快,开口却不能急,要紧扣活动的主题确定说文的基调,能直接切入主题最好。
说话应贴近听众,力求简洁生动,富有感情色彩。这项活动,对于开阔学生的思路,培养敏捷的思维能力和灵活定向、流畅的口头表达能力都是行之有效的。
除此之外,我认为故事会、交流会、读书报告会等对学生的口头表达能力的提高都有促进作用。
3. 怎么写小小辩论会的一个观点
例子:
辩论会开始了,我们分成两大派,一队是正方,一队是反方。正方的观点是不撒谎,讲诚信,反方的观点是可以说善意的谎言。正方的甘俊同学站起来,说:“我代表正方,说假话就是撒谎,要是人人都以善意的谎言为理由,世界就没有真理了。”话音刚落,就响起热烈的掌声。我们反方的麦颉伦自信满满地站起来说:“我反对正方的观点,有时候善意的谎言是引导`鼓励人的一种方法。”我们反方的同学投向敬佩的目光。正方的李立维同学意味深长地说:“我认为善意的谎言让人看不到自己的弱点`自以为是。”老师用赞赏的目光打量着李立维同学,反方的梁艳同学说:“善意的谎言使人树立了信心。就像第11课,那个唯一的观众,如果老教授不说自己是聋子,作者就不可能重拾信心,在成千上万的观众面前表演。听了这句话。”台下的同学窃窃私语。老师拍了拍手,同学门立刻鸦雀无声,老师语重心长地说:“在生活上,有时候善意的谎言是应该的,但是人必须讲诚信,伤害别人的话千万别讲。”听了老师的话,我觉得在社会上,必须讲诚信。善意的谎言不是不可以说,而是用在适当的地方起引导`教育的作用。
4. 小小辩论赛作文400字怎样写
今天,我们班举行了一场激烈的小小辩论会,辩论的主题是:上网到底好不好?我们分成甲乙两队,认为上网好的坐在甲方,认为不好的坐在乙方,我和我的几个好朋友都坐在乙方.辩论会开始了,甲方的同学钱蓝说:“我认为上网很好,因为,可以不用坐飞机,不用花很多的钱就可以了解到世界各地的名胜古迹,如,埃及的金字塔、法国巴黎的埃菲尔铁塔、我国雄伟壮观的长城等.”钱蓝说完得意地回到了甲方的位置.我刚想反驳,没想到,被我乙方的徐可成抢先一步:“我反驳钱蓝的观点,虽然说网上可以了解到世界各地的名胜古迹,但是有的网站是挂羊头卖狗肉,比如说我上次在哥哥家上网查找关于埃及金字塔的资料,结果有一个网页里面全是黄色图片,我当时气愤极了,连忙把这个网页给关了.如果换了我们班有些同学,肯定会津津有味地看起来,所以,我觉得上网不好!”说完,一蹦一跳地回到了自己的位置上.甲方的陶孟渊迫不及待地站了出来,滔滔不绝地说:“我认为上一些作文网也很好,可以读一些别人的作文,跟别人比较比较作文水平,然后努力写作尽力缩小差距,这样有利于提高我们的作文水平!”陶孟渊一脸自信地回到了位置上.这时,我方所有的同学都陷入了冥思苦想中,有的同学用手托着下巴歪着脑袋,有的同学用手按着腮帮子,眼珠子直愣愣地盯着屋顶,有的背靠在椅子上,手不住地抓着头,我也趴在桌子上,抓耳挠腮地想着……。
5. 以小小辩论会为题的作文五百字左右
上个星期三的语文课,我们开展了一场激烈的辩论会。
上课铃响了,我们心急如焚,恨不得马上开展激烈的辩论会。黄老师说要求:“今天我们辩论的主题是围绕小学生应不应该多上网?先想想自己是哪一方?然后小组讨论。”
我们准备好后,马上形成两个阵容,正方都是网虫,反方对网络一窍不通。
正方的张竞晖率先站起来说:“我觉得小学生应该多上网,因为上网能学到很多知识。”
反方的周裕才毫不犹豫地说:“我认为小学生应该多上网,因为现在网上有很多的不良信息。”
话音刚落,我就开始阐述我自己的观点:“我认为小学生应该多上网,因为现在已经实现了‘绿色上网’,只要有不良信息,他就能阻止。”
反方钟浩俊胸有成竹:“如果多上网,那眼睛很容易近视。”
老师本想插上一句,可正方的方敬东不甘示弱站起来就反驳:“现在有了保护眼睛的显示器,有液晶、润眼、等离子等,再说你也不可能一天24小时上网。”
反方周光辉也来反驳:“小学生如果多上网,就容易沉迷与网络游戏。”
老师评点:“周光辉的问题很有讨论价值!”
我不慌不忙地说:“现在有个软件叫做‘网络爸爸’由家长来设定上网时间,到时候了就‘咔嚓’把网断了。”
老师连忙接下一句,怕这个争论不是个头,干脆结尾:“任何事物都有它的两面性,关键要把握自己。网络一半是天使,一半是魔鬼。”
6. 一次小小的辩论会(人物语言片段描写)
首先发言的是正方辩论高手吴震宇。只见他一本正经地阐述着自己的观点:“我方认为小学生作业要让家长检查,因为让家长检查作业不仅能及时修正错误,而且还能和家长共同提高,这简直是一举两得,何乐而为为呢?”话音未落,我方代表宋耀鑫迫切地从座位上站起来,还没等人站直腰便说:“正方同学所说的观点,我方不同意。我方认为小学生应该自己检查家庭作业。我们让家长检查作业,久而久之会产生依赖性,而且我们的惰性也会随之渐渐加重。小学生应该养成自己检查作业的好习惯,这样,不仅能更好地巩固当天的知识,还能培养自己的检验能力,难道这不正是每个同学想要的吗?”话音刚落,我和我们反方的支持者立刻报以热烈的掌声。
“我方不以为然……”正方辩论手义无反顾地发表着不同意见。正方两方开始了激烈的唇枪舌剑,教室里顿时弥漫了浓浓的火药味,大家你一句,我一句,都颇有道理,两方选手争得面红耳赤,嗓子都快冒烟了。
7. 语文四年级上册第四单元作文之小小辩论会400字
今天是育苗学校作文班上课的日子,我们这节课正在进行一场辩论赛,正方是大人,反方是我们小孩子。 正方的观点是:“当大人难,当小孩好”。反方的观点是:“当大人好,当小孩苦”。
辩论赛开始了,今天一共进行四场辩论,两方各派出三位代表。我认为第一场最激烈。正方一辩说:“当大人工作压力很大,辛苦了一天,晚上要很晚才可以回来,你们小孩子还可以去玩”。反方一辩说:“我反对!当小孩子会受到限制。有一回我作业写完了,还不许我看会电视,还要继续学习”。话音刚落,班里就开始鼓掌了。正方二辩说:“我们大人不仅上班苦,回家还要做饭、做家务,你们小孩子不要做饭也不要做家务,多舒服啊。”正方二辩刚落话音,反方二辩说:“我们不用做饭,但要写作业,要做很多作业,没有玩的时间。”正方三辩说:“还是当小孩子好,我们大人还要教育子女,这也是最辛苦的。”反方三辩说:“如果考试成绩不好,就会被你们打,所以还是小孩子苦。”
激烈的辩论赛继续进行着,大家你一言我一语的,都在诉说自己的辛苦。这次小小辩论赛给我留下了许多思考,其实做大人也是很辛苦的,大人的压力要比我们小孩子大。这次辩论赛锻炼了我们的口才能力,我很喜欢这次辩论赛。