育才学习网1. 小小辩论会作文怎么写
今天，我们班举行了一场激烈的小小辩论会，辩论的主题是：上网到底好不好？我们分成甲乙两队，认为上网好的坐在甲方，认为不好的坐在乙方，我和我的几个好朋友都坐在乙方。
辩论会开始了，甲方的同学钱蓝说：“我认为上网很好，因为，可以不用坐飞机，不用花很多的钱就可以了解到世界各地的名胜古迹，如，埃及的金字塔、法国巴黎的埃菲尔铁塔、我国雄伟壮观的长城等。”钱蓝说完得意地回到了甲方的位置。
我刚想反驳，没想到，被我乙方的徐可成抢先一步：“我反驳钱蓝的观点，虽然说网上可以了解到世界各地的名胜古迹，但是有的网站是挂羊头卖狗肉，比如说我上次在哥哥家上网查找关于埃及金字塔的资料，结果有一个网页里面全是黄色图片，我当时气愤极了，连忙把这个网页给关了。如果换了我们班有些同学，肯定会津津有味地看起来，所以，我觉得上网不好！”说完，一蹦一跳地回到了自己的位置上。
甲方的陶孟渊迫不及待地站了出来，滔滔不绝地说：“我认为上一些作文网也很好，可以读一些别人的作文，跟别人比较比较作文水平，然后努力写作尽力缩小差距，这样有利于提高我们的作文水平！”陶孟渊一脸自信地回到了位置上。
这时，我方所有的同学都陷入了冥思苦想中，有的同学用手托着下巴歪着脑袋，有的同学用手按着腮帮子，眼珠子直愣愣地盯着屋顶，有的背靠在椅子上，手不住地抓着头，我也趴在桌子上，抓耳挠腮地想着……
甲方的同学见我们乙方没有谁出来反驳，于是，钱蓝又站出来说：“我们还可以在网上Q聊，说不定还能交上一些老师，和他们一起谈谈写作文的技巧，谈谈学习的方法呢。”
哈哈，终于有人说到QQ了，我欣喜地站起来说：“虽然这样很好，但是QQ上很容易有强大的病毒侵入，会把你电脑里一些有用的文件删除的。”
甲方的同学立刻起来反驳：“那可以装一些杀毒软件或是防火墙啊！”
哎，又被他们反驳了，我只好怏怏不快地回到了自己位置上。甲方的钱蓝见我无话可说，又继续说：“还有些同学喜欢下五子棋，还可以在QQ上和别人下下棋。”
不过，我方的黄丽娜立马上去说：“虽说是这样，可是我们青少年的好奇心太强，可能会玩一些不健康的游戏，多玩了以后就会上瘾，不但会把学习耽误了，还有损我们的身心健康！有些人还因为多玩了暴力游戏而走火入魔走上了犯罪道路！”
最后，黄老师说：“大家说得都很有道理，网络是一个虚拟的世界，它给我们的生活、学习带来了许多方便，也给我们带来了许多不可忽视的问题。因此，网络是一把双刃剑。 我们应该充分利用它的好处，尽量避免它所带来的影响，如果能运用好它，它将我为我们生活中的小助手，反之，则如洪水猛兽，危害我们一生。”
2. 小小辩论会400字怎么写
首先，学生缺乏足够的自信心，不敢回答。
我们都经常遇到这样的问题：在我们提出问题之后，一部分同学立刻保持沉默，他们也在积极思考，却不敢把自己的观点说出来。因为怕说错，怕自己的回答得不到老师的认可和肯定。
针对这种情况，我觉得老师的引导、鼓励很重要。老师首先要有爱心，施之以爱，必能动之以情，情感激发，他们自然会回答问题。
要让学生时时获得成功的喜悦，常常表扬自己的学生。其实每个人都渴望得到别人的表扬和认可。
我经常对学生讲：语文不同其他学科，语文课上的问题根本不存在“会不会”，而在于你“说不说”，只要肯动脑筋，敢于发言，言之有理的回答都会得到老师的肯定和认可，都是值得赞扬的。学生的自尊心和自信心需要我们的保护，在教学过程中，我时刻谨记这一点。
其次，学生缺乏交流和表达的机会。我们所教班级的人数很多，一节课下来，真正有机会发言的也就那么几个人，大多数同学的口语表达都不能通过课上的四十五分钟得到提高。
加之有的同学性格内向，在课堂以外的生活环境中也不大与别人交往，久而久之，他们自然就成了表达能力差的群体。 针对这种情况，我觉得作为教师我们应该尽可能的给学生更多的时间去表达和交流。
在教学实践中，我有以下做法：（1）我坚持进行“课前三分钟表演”表演的形式丰富多彩：演讲、朗诵、唱歌、讲笑话、发表评论等，每位同学都很珍惜自己的这三分钟，表演的十分精彩。对腼腆怕羞、性格内向、不善言辞的同学，特别是女同学要多给予鼓励，克服胆怯心理，提高他们讲话的能力和勇气，对她们的每一点进步，及时给予肯定。
帮助这些同学迅速越过心理障碍，增强自信心。实践证明，这些同学不但提高了口头表达能力，而且性格也活泼开朗起来。
（2）我还组织全班同学展开小型的辩论会，在一次“谁说女子不如男”的辩论赛中，男生和女生展开了十分激烈的辩论，他们充分利用自己准备的材料，争先恐后的发言，由古及今，旁征博引，起到了很好的效果。（3）组织学生进行口头作文。
我的做法是：题目让学生命题，要求短小有新意；内容一般是当地当时发生的所见所闻所感；时间在2-5分钟；形式多种多样，不拘一格。可以同桌说，可以小组说，可以全班说，也可以比赛说，还可以分角色讲；要求思维要快，开口却不能急，要紧扣活动的主题确定说文的基调，能直接切入主题最好。
说话应贴近听众，力求简洁生动，富有感情色彩。这项活动，对于开阔学生的思路，培养敏捷的思维能力和灵活定向、流畅的口头表达能力都是行之有效的。
除此之外，我认为故事会、交流会、读书报告会等对学生的口头表达能力的提高都有促进作用。
3. 怎么写小小辩论会的一个观点
例子：
辩论会开始了，我们分成两大派，一队是正方，一队是反方。正方的观点是不撒谎，讲诚信，反方的观点是可以说善意的谎言。正方的甘俊同学站起来，说：“我代表正方，说假话就是撒谎，要是人人都以善意的谎言为理由，世界就没有真理了。”话音刚落，就响起热烈的掌声。我们反方的麦颉伦自信满满地站起来说：“我反对正方的观点，有时候善意的谎言是引导`鼓励人的一种方法。”我们反方的同学投向敬佩的目光。正方的李立维同学意味深长地说：“我认为善意的谎言让人看不到自己的弱点`自以为是。”老师用赞赏的目光打量着李立维同学，反方的梁艳同学说：“善意的谎言使人树立了信心。就像第11课，那个唯一的观众，如果老教授不说自己是聋子，作者就不可能重拾信心，在成千上万的观众面前表演。听了这句话。”台下的同学窃窃私语。老师拍了拍手，同学门立刻鸦雀无声，老师语重心长地说：“在生活上，有时候善意的谎言是应该的，但是人必须讲诚信，伤害别人的话千万别讲。”听了老师的话，我觉得在社会上，必须讲诚信。善意的谎言不是不可以说，而是用在适当的地方起引导`教育的作用。
4. 小小辩论赛作文400字怎样写
今天，我们班举行了一场激烈的小小辩论会，辩论的主题是：上网到底好不好？我们分成甲乙两队，认为上网好的坐在甲方，认为不好的坐在乙方，我和我的几个好朋友都坐在乙方.辩论会开始了，甲方的同学钱蓝说：“我认为上网很好，因为，可以不用坐飞机，不用花很多的钱就可以了解到世界各地的名胜古迹，如，埃及的金字塔、法国巴黎的埃菲尔铁塔、我国雄伟壮观的长城等.”钱蓝说完得意地回到了甲方的位置.我刚想反驳，没想到，被我乙方的徐可成抢先一步：“我反驳钱蓝的观点，虽然说网上可以了解到世界各地的名胜古迹，但是有的网站是挂羊头卖狗肉，比如说我上次在哥哥家上网查找关于埃及金字塔的资料，结果有一个网页里面全是黄色图片，我当时气愤极了，连忙把这个网页给关了.如果换了我们班有些同学，肯定会津津有味地看起来，所以，我觉得上网不好！”说完，一蹦一跳地回到了自己的位置上.甲方的陶孟渊迫不及待地站了出来，滔滔不绝地说：“我认为上一些作文网也很好，可以读一些别人的作文，跟别人比较比较作文水平，然后努力写作尽力缩小差距，这样有利于提高我们的作文水平！”陶孟渊一脸自信地回到了位置上.这时，我方所有的同学都陷入了冥思苦想中，有的同学用手托着下巴歪着脑袋，有的同学用手按着腮帮子，眼珠子直愣愣地盯着屋顶，有的背靠在椅子上，手不住地抓着头，我也趴在桌子上，抓耳挠腮地想着……。
5. 以小小辩论会为题的作文五百字左右
上个星期三的语文课，我们开展了一场激烈的辩论会。
上课铃响了，我们心急如焚，恨不得马上开展激烈的辩论会。黄老师说要求：“今天我们辩论的主题是围绕小学生应不应该多上网？先想想自己是哪一方？然后小组讨论。”
我们准备好后，马上形成两个阵容，正方都是网虫，反方对网络一窍不通。
正方的张竞晖率先站起来说：“我觉得小学生应该多上网，因为上网能学到很多知识。”
反方的周裕才毫不犹豫地说：“我认为小学生应该多上网，因为现在网上有很多的不良信息。”
话音刚落，我就开始阐述我自己的观点：“我认为小学生应该多上网，因为现在已经实现了‘绿色上网’，只要有不良信息，他就能阻止。”
反方钟浩俊胸有成竹：“如果多上网，那眼睛很容易近视。”
老师本想插上一句，可正方的方敬东不甘示弱站起来就反驳：“现在有了保护眼睛的显示器，有液晶、润眼、等离子等，再说你也不可能一天24小时上网。”
反方周光辉也来反驳：“小学生如果多上网，就容易沉迷与网络游戏。”
老师评点：“周光辉的问题很有讨论价值！”
我不慌不忙地说：“现在有个软件叫做‘网络爸爸’由家长来设定上网时间，到时候了就‘咔嚓’把网断了。”
老师连忙接下一句，怕这个争论不是个头，干脆结尾：“任何事物都有它的两面性，关键要把握自己。网络一半是天使，一半是魔鬼。”
6. 一次小小的辩论会（人物语言片段描写）
首先发言的是正方辩论高手吴震宇。只见他一本正经地阐述着自己的观点：“我方认为小学生作业要让家长检查，因为让家长检查作业不仅能及时修正错误，而且还能和家长共同提高，这简直是一举两得，何乐而为为呢？”话音未落，我方代表宋耀鑫迫切地从座位上站起来，还没等人站直腰便说：“正方同学所说的观点，我方不同意。我方认为小学生应该自己检查家庭作业。我们让家长检查作业，久而久之会产生依赖性，而且我们的惰性也会随之渐渐加重。小学生应该养成自己检查作业的好习惯，这样，不仅能更好地巩固当天的知识，还能培养自己的检验能力，难道这不正是每个同学想要的吗？”话音刚落，我和我们反方的支持者立刻报以热烈的掌声。
“我方不以为然……”正方辩论手义无反顾地发表着不同意见。正方两方开始了激烈的唇枪舌剑，教室里顿时弥漫了浓浓的火药味，大家你一句，我一句，都颇有道理，两方选手争得面红耳赤，嗓子都快冒烟了。
7. 语文四年级上册第四单元作文之小小辩论会400字
今天是育苗学校作文班上课的日子，我们这节课正在进行一场辩论赛，正方是大人，反方是我们小孩子。 正方的观点是：“当大人难，当小孩好”。反方的观点是：“当大人好，当小孩苦”。
辩论赛开始了，今天一共进行四场辩论，两方各派出三位代表。我认为第一场最激烈。正方一辩说：“当大人工作压力很大，辛苦了一天，晚上要很晚才可以回来，你们小孩子还可以去玩”。反方一辩说：“我反对！当小孩子会受到限制。有一回我作业写完了，还不许我看会电视，还要继续学习”。话音刚落，班里就开始鼓掌了。正方二辩说：“我们大人不仅上班苦，回家还要做饭、做家务，你们小孩子不要做饭也不要做家务，多舒服啊。”正方二辩刚落话音，反方二辩说：“我们不用做饭，但要写作业，要做很多作业，没有玩的时间。”正方三辩说：“还是当小孩子好，我们大人还要教育子女，这也是最辛苦的。”反方三辩说：“如果考试成绩不好，就会被你们打，所以还是小孩子苦。”
激烈的辩论赛继续进行着，大家你一言我一语的，都在诉说自己的辛苦。这次小小辩论赛给我留下了许多思考，其实做大人也是很辛苦的，大人的压力要比我们小孩子大。这次辩论赛锻炼了我们的口才能力，我很喜欢这次辩论赛。