育才学习网1. 老师让写一篇班训那种的作文
我们身处一个班集体，每一个同学都是班里的一分子。每个人都应该为班级的成长出一分力。我们常我说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一小根一小根细丝就是每个同学。一小根很容易拉断，但你把它们拧成一股来啦就难以拉断。因此我们要同心协力，不要各人各扫门前雪。
这就要求每一个同学都要有集体观念。为集体，为他人多做好事、善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助，要养成集体生活中应有的习惯和行为准则，自觉遵守集体纪律，培养热爱集体的感情。把集体利益放在首位，主动为集体尽义务，努力做到个人服从集体，小局服从大局，局部服从整体。
要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。
2. 班训怎么写好
班级规定 一、进校： 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到； 进校说声老师好，相互问候有礼貌。
二、早读： 勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高； 语数英语同重要，书声琅琅气氛好。 三、升旗： 升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条； 齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。
四、两操： 出操集队快静齐，动作规范做好操； 每天眼操做两次，持之以恒视力保。 五、上课： 铃声一响教室静，专心听讲勤思考； 举手发言敢提问，尊敬师长听教导。
六、课间： 课间休息不吵闹，文明整洁要做到； 勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。 七、学习： 各门功课要学好，遵守纪律最重要； 预习复习要自觉，环环扣紧才生效。
八、作业： 审清题意独立做，格式规范不抄袭； 簿本整洁字端正，保质保量按时交。 九、活动： 科技文体热情高，体魄健壮素质好； 思想觉悟要提高，班队活动少不了。
十、生活： 爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费； 服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。 十一离校： 值日卫生勤打扫，按时离校关门窗； 横穿马路站看行，安全法规要记牢。
十二目标： 班级公约牢记心，行为习惯常对照； 同学之间勤勉励，道德情操修养好。 一年一班：团结向上 笃学明辨 博爱奉献 求实创新 一年二班：奋起奋进 自信自强 团结友善 严肃活泼 一年三班：独立的思想 创新的意识 宽容的胸怀 高贵的气质 一年四班：有责任感 有进取心 有创造力 有好身体 一年五班：性灵出万象 风骨超常伦 一年六班：尊重个性 打造团队 把握机遇 勇于竞争 一年七班：厚积薄发 永不退缩 相亲相爱 超越梦想 一年八班：明礼诚信 拼搏进取 以人名校 以业报国 一年九班：团结友善 勤俭自强 力争第一 宽容向上 二年一班：心纳天地比海阔 志存高远凌绝巅 二年二班：无所畏 有所为 二年三班：拼搏进取 真诚友善 乐观向上 勇于挑战 二年四班：团结活泼 乐观向上 勤奋求实 厚积薄发 二年五班：踏踏实实做学问 安安稳稳做真人 二年六班：博观而约取 厚积而薄发 二年七班：民主和谐 文明贡献 勤奋创新 自立自强 二年八班：团结互助 和谐共勉 严谨求真 拼搏奋进 二年九班：道虽迩，不行不至； 事虽小，不为不成 二年十班：鸿鹄高翔，一举千里；天道酬勤，唯我独尊 三年一班：博学 慎思 明辨 笃行 三年二班：进取 民主 求实 超越 三年三班：博观而约取 厚积而薄发 三年四班：乐于学习 善于沟通 勇于承担 敢于创新 三年五班：思想独立 意志坚韧 乐观豁达 宽厚待人 三年六班：各风细雨展淑女气质 谦恭礼让显绅士风度 三年七班：做人诚心 学习细心 友情真心 生活开心 三年八班：刻苦钻研 求真务实 开拓创新 团结奉献。
3. 怎样写班训,500字以上,就像作文一样
我有一个好父亲 父亲是一个少言的人。
他和母亲在一起的时候，都是听见母亲一个人在不停的讲话，父亲只是一个劲的抽烟，偶尔才应答一下，那话也多半只是一两个字。家里来客人，父亲陪人家吃饭，既不让酒，也不劝饭。
只自顾自吃自己的，显得很不礼貌的样子。对我们几个孩子也一样。
他很少过问我们的学习，他觉得学习是我们自己的事情。有问题问他，他也是说你们还是去问老师吧。
父亲是个农民，但在我眼里很多地方又不像地道的农民。父亲读完了小学，初中上到了二年级就因贫困辍学了。
接着他和几个同伴瞒着爷爷奶奶一口气跑到了包头，在那儿上了两年的中专。后来因为六十年代的三年自然灾害学校解散了，父亲又回到家继续当他的农民。
父亲写一笔很好的毛笔字，村里谁家有红白喜事，父亲总要被人家恭敬地请去当帐房先生，记记份子什么的。到了春节，更是父亲忙碌的时节，乡亲们都早早的把大红纸送到我家，请父亲写春联。
往往春节未到，我家早就洋溢着节日的气氛了。我小的时候习字，父亲就让我学着给山东的舅舅写信。
什么格式，怎么称呼，如何落款，都是父亲手把手教我的。我虽然喜欢他的字，但我练字没长性，直到如今也没形没体儿的。
回家陪父亲喝酒，喝到高兴处，父亲总是指着我说：“就你还中文系，还老师，写字还不如我这个农民哪。”我只能笑着点头。
父亲是个爱书的人。他每次出门，包里总要塞本书。
实在没有可看的，也要捎上几张报纸。记得父亲亲手买的书有1975年出版的三卷本的〈水浒传〉、上下册的《东周列国故事》、《聊斋志异》和冯梦龙的“三言”。
农闲时节，别人家的男人或打牌或赌钱，我父亲就在炕上看书。逢雨雪天，更是整天抱着书看。
这两年父亲眼花了，自己买个花镜，还是不忘读书。我有时端详端详，老人还真像个文人先生呢。
今年暑假回家，我倒腾书柜，找出一套明朝抱翁老人的《今古奇观》来，是清朝道光年间刻印的，可惜少了一卷。我对他说，这书给我吧。
父亲说行啊，反正我眼花也看不了了。父亲还常常感慨地对我说：“**那会儿，你爷爷当私塾先生时留下来的书都让我作饭时当柴火给烧了，怕惹祸。
要不留到现在也值钱了。”于是我也很感慨。
好在我们这一代不会再赶上“焚书”的年代了。 我家的三个孩子中，父亲最疼我，他说我坐得住，安分。
冬天的时候，我整天在大街上疯跑，出了满身的汗，热得把穿的棉裤都溻湿了。早晨起床前，父亲总是早早把火炉点好，然后把我的棉裤用手翻转过来，一点一点地靠近炉子烤，边烤边慢慢晃动着，不一会儿，我就看见棉裤上腾起缕缕热气。
等烤完了，父亲还要用他的两双大手把棉裤搓搓，让它柔软。等我再穿上的时候，感到很温暖。
父亲是一个闲不住的人，他常常给我擦皮鞋，每次都收拾得很仔细。我上学骑的自行车，每天都是父亲为我取出来，晚上回到家，每次也是父亲为我存放好。
擦车打气更是他的份内之事。在他眼里，我似乎永远是个孩子。
我上学时读的书，都是父亲亲自包书皮，并用毛笔写上我的名字。我当老师这么多年了，我上高中时的课本仍然保存完好。
有时我读他说，这书都没用了，您把他卖了吧。父亲总是说：“放着吧，放着吧，书到用时方恨少啊。”
我在南京上四年大学，每次都是父亲执笔给我写信，信的结尾总是说，别心疼钱，吃好，注意身体。他很少叮嘱我好好读书，但我读了父亲的信，自然知道该怎样去念书的。
现在，我当父亲也十多年了。孩子小的时候，因为他生病不肯吃药，没少暴打孩子，大一点了，因为不爱去幼儿园又挨了我不少打。
直到现在，学习不好了，考试不好了，我对孩子也是非打即骂。想想父亲对我，再想想我对孩子，确实很惭愧啊。
我和父亲每年相见几次，见一次，他就老一点儿。可不是吗，我都奔四十了，父亲能不老吗。
在我眼里，父亲是个沉默的人，是个爱我疼我的人，是个爱读书写字的人，是个引导多于管束的人。在我眼里，父亲的形象很高大，须仰视才见。
愿父亲能健康的活着，我愿意永远做他的孩子。
4. 我们班的班训是什么作文四百字
我们班是一个朝气蓬勃，积极向上的团结班级，在我们班里，有一些能手。
他们个个都有绝活！
首先说的是我们班的：跑步能手，那家伙，跑的相当的快。什么都不说了，就说上次运动会，他用出了全身的力气，哗的一下冲到了终点。他就是：曾彪！
再说我们的学习能手，要说起他啊，我们班上那是无人不知无人不晓啊！他从一至四年级是屡屡夺冠，所以次次都是班长，不过近些时间他道德出了点问题，所以他就不是班长了。不过他在学习上还是第一。他就是：李炎函。
然后是课外知识能手，这家伙，那可是上知天文，下知地理，还知历史。说什么抗日啊，三国啊，宇宙啊，只要说出主题，他都能说出相关的东西。他就是：谭英东。
这就是我们班上的能手，还有许多能手我就不说了，希望你们能更好地了解我们班级。
5. 以最美班训,班训伴我成长为中心写一篇500字作文
从小学一年级到现在小学六年级，在这个过程中，我经历了多少个春夏秋冬，又经历了多少次刻骨铭心的教诲，又有多少悲伤和快乐的时光？这连我都大惑不解，但我清楚的知道，这个过程中的每一个瞬间都离不开校训诚、勤、朴、爱四个字。
我与诚同行。诚实在我心中就是一个在危难关头挺身而出的“打救星”。
每当在我作业忘记写的时候，老师总会露出一副严肃的表情问我“你的作业呢，怎么没交！”这是我会很害怕，各种各样的后果仿佛都浮现在了我的眼前，我紧张的手冒冷汗，心也随着“怦怦”直跳，就在我想跟老师撒谎的时候，脑海中总会有一个响亮而清脆的声音不断回响在我的耳畔“做人要诚实，不然今后吃亏的可是自己！”然后我就会被他所折服，跟老师说出了实情，老师见我诚实，就原谅了我，反而亲切的对我说“下次可不要再马虎了哦！”我心中的绊脚石眼终于落下了。 我与勤相守。
要想成为一个成功者，除了勤奋，你认为还有别的办法吗？勤奋对于以前的我来说简直就是一个艰巨的任务，实在太难了。因为在生活中，有这许多对于我来说很好玩的东西正不断的在我脑海里绽放着火花，往往使我失去了自控能力。
直到三年级，一次又一次的考试，和一次又一次沉重的打击，终于让我认识了自己。因为我知道我别无选择了，所以我大面积的改善了我的学习时间，将更多的时间花费在了书桌前，终于我的付出得到的不是让人难得接受的成绩，而是满心的喜悦！ 朴和爱在我眼里就是一个“关联词”，有朴就必须有爱，有爱就必须有朴。
朴代表这朴素、朴实和普遍而高尚的行为习惯，它总是在不知不觉中让你拥有一颗感恩、体谅和关心他人的心。具备了这些夺目的品质难道你还不配有一颗无私大爱的心吗？只有在有一颗为他人着想的心的条件下才可能去关心、帮助他人，这样你心中的爱不就变得无限广阔了吗？爱指引这你去助人为乐，成为一位平的高尚的人。
在人生的道路上，诚勤朴爱伴我成长，让我品位了成长的味道，同样也是照亮我前程的星光，没有了他们，我就等于失去了一张唯有的，指向光明的“地图”。无论走到哪里，我都不会忘记“与诚同行，与勤相守，与朴相依，与爱相伴。”
6. 我要写一篇关于“班风、班训、班歌”的文章,我该怎么写
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。
我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。二、总体目标班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜明文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织。
以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展。让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。
三、班级文化建设基本条件 1、班级整体面貌好。重点看广播操的集队、进场、做操、退场的精神面貌。
2、班级日常管理较好。卫生整洁，无人乱丢垃圾；桌椅、讲台、墙壁无乱画迹象；服装规范，发型规范，无人戴首饰，无人带手机课堂。
3、班级有书柜和一定量的书刊，学生读书气氛浓；4、班级文化主题鲜明有特色，受大多数学生喜欢，可持续发展。四、基本原则室内布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行，学生课余文化活动应注重培养学生的创新意识、健康的心理和良好的思想品德。
根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化融合到校园文化建设中来，体现出集体个性，为班集体注入生机和活力，避免形式主义，避免应付了事。
五、教师职责各班级的文化建设应以学生为主，班主任老师要加强指导，认真听取学生汇报，积极支持和引导学生搞好本班文化建设。任何班级不经班主任同意不得擅自组织活动，班主任为第一责任人。
六、工作措施：班级文化建设是班级建设的一个重要方面，选用不同的“文化”去建设一个班级，会使班级呈现出不同的特色。（一）准备与设想1、选择班级文化特色新生入学后，要根据班内学生的特长、兴趣、爱好、经历，班主任的优势等，师生讨论，确定本班文化特色。
如我们的班级一般以城市学生为主，以“多动、活跃、任性”为特色，所以要着重培养学生尊重人、关心人的品质；有的班级以体育运动的爱好者为主体，就要以培养学生顽强的毅力、坚定的意志和团结奋斗为班文化建设的主要内涵。同时，以文化特色活动为班级文化建设的切入点，选择的活动要便于操作。
2、制定班级文化建设目标围绕班级文化特色，师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据，使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行。由于我们的学生构成以城市学生为主，“多动、任性、自私”的特征明显，于是， “提升和完善学生的风度气质”作为班级文化建设的特色，制定了这样的活动目标：始终把“学会学习，学会做人”作为班级活动的主线，着重培养了学生尊重人、关心人、与人为伴、和睦共处的优秀品质，收到了很好的教育效果。
3、充分酝酿，精心设计团体活动。通过有计划有组织的活动，从中不断显现特定的文化价值，使班级成员在参与活动中受到陶冶和熏染，才能促使其在认识、情感和行动上逐渐趋同于班级文化的预定文化价值，从而达到形成稳定的团体文化的目标。
因此在设计班级文化团体活动时要注意全员性和活泼性，即全体同学都乐于参加，勤于参加。既提高了学生明辨是非的能力，又培养了学生团结互助的精神，有利地推动了班级品质的形成。
（二）实施细则1、静态文化建设。幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。
包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。
建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。主要措施：①布置好教室卫生角。
要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。②用好“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。
③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。④在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，理想大学，喜欢的名言，班主任寄语。
⑤教室前黑板上方张贴班训。要求能够体现班级特色、个性。
⑥后墙设计黑板。板报作为班级内部环境的重要组成部分，使学生既得到知识的熏陶，又培养实践能力。
板报的内容要富有新意，定期更换，并符合学生的年龄特点。在形式上力求简洁、明快、富有时代感，并注意与学科、时事政治及社会生活相结合，引导学生走向社会，用自己的眼光观察社会。
通过富有新意的板报创设为培养学生的观察力和探索精神提供了良好的条件。⑦教室后黑板的两边可以贴些学生的自创“名言”，理想宣示，或贴些鼓励性或关切性话语等，力求内容丰富，风格活泼，展示个性，定期更换。
⑧墙壁可贴学生的书法和美术作品，鼓励学生，也能增。
7. 我们的新班训作文
自从那次班会后，‘爱卫生，讲文明，守纪律’就成了我们班的新班训，每次上课前都要大声呼一次，应为这就是我们六年级五班最大的愿望了。
“爱卫生，”老师天天挂在嘴边，可我们依然没怎么注意。早上一部分同学会先到学校，为我们把教室的地扫得干干净净，有了一个良好的学习氛围。
可同学们却不懂得珍惜，一节课后，不知从什么地方冒出了许多垃圾。要是遇到美术课，一下课地上就会出现许多小纸屑。
同学们总是在说：这不是我的，是他的，垃圾就在地上被同学们踢来踢去。它们也在哭泣：难道我这么讨厌吗？你们都不要我。
同学们，请弯弯腰吧，让我们共同建造一个干净美丽的教室，把它当家一样爱护吧！“讲文明，”这也是老师非常懊恼的。我们班的同学每次见到其他班的老师连一声问好都没有，就连看见我们班老师也只有一些同学会主动问好，让文明之花开在校园每一个角落，让我们做一个文明的实小人。
不守纪律这是我们班最大的问题。上课时，举手发言的没有几个人，可认真听每个角落都在讲小话，每次老师在上面讲，我们就在小面说。
窗外有一点点小动静，我们的注意就马上转移，一个话题，可以引起我们笑好一阵。排队做操，我乱七八糟的跑下去，路上几个人聚在一起大说小讲，绝不放过一点机会。
体育课跑步，东一个，西一个，像一盘散落的珍珠，我们时而快，时而慢，一点都不整齐。我想如果我们都能不讲小话，认真排队，守纪律，有一个安静的环境认真听讲，每天以整齐的步伐排队做操，认真跑步，那一定会让所有人对我们六年级五班刮目相看。
加油！六年级五班最棒。
8. 班训伴我成长作文500字
我以我班为荣\r\n 兴海学校 张 静\r\n 也许，在很多老师的眼里，我班，五年二班，是个乱班，学生是些野孩子，很皮，很吵，很闹。
事实上，我现在很喜欢班上孩子，并以他们为荣。我始终认为，在这些孩子皮，吵的背后，澎湃着他们的活力，朝气和潜质。
大林鑫，我听到很多老师并不喜欢这孩子，觉得他很吵，在公布班级前五名时，大林鑫是我班三科总分排名第一，有个老师不相信，查了底后，开玩笑说，班级实在是没人才了，这样的学生也会拿第一。说实话，我不喜欢听这话。
任何一个孩子，特别是智力没问题的孩子，谁都没有权力给他下这么一个定论，他们是在成长的孩子，他们身上有我们无法意料的潜质。家长会时，我和他妈妈说：\“你孩子，我非常满意，用一个词来形容我的感受，那就是脱胎换骨。
\”他妈妈说：\“是啊，好像变了一个人似的。\”第二天，他妈妈就送了好几只螃蟹过来。
我现在很喜欢他，不是因为他成绩好，他妈送了螃蟹。而是看着他时，总能让我思考到，一个老师究竟该如何评价一个学生！如何面对一个充满着生命活力和生命惊喜的孩子。
\r\n 我以他们为荣。在他们之中，我可以保证没有一个品性不良的，他们都非常纯真，善良，非常孩子的。
那天，生管老师教训了我班几个女生，因为她们居然在宿舍养起了狗，拿了学校的碗装着菜给狗吃。结束后，一个女生哭了，她叫雨洁，我把她叫到身边，安慰她：\r\n 我说：\“这是小事，谁没有养狗啊，不要放在心上，可是在学校里能不能养狗呢？\”\r\n \“我们没有养狗，是狗躲在我的床底下，方媛发现了，大家说，狗很饿了，牛奶可以补充能量，我就把我的牛奶给它喝，可是小狗不喝！\” 雨洁说。
\r\n 接着她又说：\“那块破破的碗，是阿姨扔掉不要的，我们捡的。\”\r\n 我说：\“原来是这样，你们做得对，候老师之所以教训你，那是因为要是你们被狗咬了怎么办，以后，发生这样的事，一定要先告诉生管老师！\”\r\n \“我们本来想告诉老师的，可是我们知道，告诉老师，老师一定会把它扔掉，让它自生自灭，到时，小狗一定会饿死的。
\”\r\n 我说：\“那你为什么刚才不解释呢？\”\r\n \“我们解释，老师肯定不会相信的！\”\r\n 这件事给我触动很大，以后该如何去面对这些孩子，我想这将是我以后班主任工作一个重要课题了！\r\n 在与他们相处的这几年里，尤其是今年，我与他们更交心了。在班上我说，我想和同学们谈心，我希望同学们有什么话就对我说，可是要做到这一点是多难啊，有的同学一看到我，就吓得直跑，更不论说与老师聊天了，况且有些话，面对面的是说不出来的。
那么，我们就需要一个中介物，什么呢？作文、周记。有什么话，有什么不满，有什么心里事，有什么委屈，尽可倾诉在里面，而我将会是你们第一个读者和忠实的听众。
事实上，学生的心里世界是非常地丰盈，他们的个性是非常独立的。他们的思想是非常独到的。
也正如他们自编的班训一样：五二五二，独一无二，炫出个性，超越自我！有的学生在周记里说：张老师，你的课堂能像下课一样，轻松一点吗，课堂上死气沉沉，让我们诚惶诚恐，你想用武力来提高我们的学习能力，是非常不明智的。我们最需要的一颗充满快乐的童年的心，皮皮鲁虽然经历了无数的困难，可是他始终坚持不懈，最后成功。
知道为什么吗？那是那一个颗童年的快乐的心没有泯灭。这不是很能说明问题吗？有的学生则在周记里给我提建议，说班级现在很多人写一些诗，建议我来个写诗比赛；有给我出点子，说为什么班上现在上课举手的人越来越少，她作了一番分析，从学生层面，从老师层面，从心理层面，最后给出建议；有的学生在周记里说，班上很多同学说，张老师很坏，可是我却觉得他很好，我现在很喜欢上语文课，每节课都听得滋滋有味；有的学生做错事了，他会在周记里给我写道谦信；有的家里发生了矛盾，爸爸妈妈闹得要离婚了，问我，为什么大人要结婚，可结婚了又为什么要离婚呢！我想，所有的这一切，说明，在作文与周记中，在这个中介的场里，没有什么老师，学生，只有两颗平等的心灵，他们完全把我当朋友对待了。
更多的时候，我是从周记里，进入他们的心理世界，了解他们的家庭情况。家长会的时候，我问一个家长，你家现在装修得怎么样？她很惊讶！我说，你家孩子，高兴极了，在周记里什么都向我说了。
家长也笑了笑。\r\n 虽然，这班孩子成绩并不尽如人意，但我还是以他们为荣。
接手到现在，有过报怨，有过愤怒，现在我想到了更多的幸福！是这个班，让我成长了许多，历练了许多。