育才学习网1. 文章中的线索怎么找
结合上下文找啊。
线索就是作者组织材料的思路在文章中的反映，就是贯穿于全文的脉络。作者为达到散文“散”与“不散 ”的统一，在组织结构上，就要有明确的线索，把所有材料联缀起来，组成一个艺术的整体。学生在阅读时如 果正确地把握住线索，就能准确地理解、剖析文章。可是，由于作者思路千变万化，也由于写作内容、意图与表达的中心思想各不相同，散文的线索安排也就多种多样。这就需要我们在把握线索的时候，注意因文而异，采取不同的方法
来源知道
2. 怎样写有线索的文章 怎样写有线索的文章
按我的理解来说吧
线索可以是明的也可以是暗的，一篇文章里可以有多条线索交织.
明线，可以是一种物体，贯穿全文，如<；小桔灯>；，就是用小桔灯这个物体串起全文.写作时，可以有意识地让同一个东西在开头\中间\结尾出现数次，用它来推进情节，渲染情绪.
也可以是一句固定的话反复出现.写作时可以有意识地把同一句话在不同的地方重复，以强调突出主旨.
暗线，可以是一种情绪，一种行文的思路.
总之，一定要注意呼应和适当的反复，才能有一气呵成的感觉.
3. 作文怎么写线索
一、要确定好记叙的线索
线索是贯穿文章始终的脉络，有了脉络，文章就形成一个有机的整体.文章的线索可以是某个事物，某个人物，也可以是某种感情、人物的某中精神，也可以是某句话、某种行动，还可以是某个悬念，某一矛盾冲突等等.
二、要安排好作文的顺序
记叙某一件事情，往往不只采用一种方式，而是以一种方式为主，结合其他方式，使文章条理清楚，错落有致.
三、要注意层次段落之间的衔接，注意过度和照应
过渡和照应的使用，才能使一篇文章内容衔接和完整.
第一，这件事可以是一人做的，也可以是多人做的.
第二，要注意事情的完整性.写任何事，都必须把它的时间、地点、人物、经过交代清楚.
第三，必须抓住事件的发生、发展和结果几个环节.无论采取什么方法叙述，都应抓住发展、变化的问题或矛盾来写.
第四，记事一定抓住重点——能表现人物性格和思想品质的情节.不能记流水账，要有详有略、详略得当.
第五，要有一个明确的中心思想.让读者看了文就知道你在写什么：是批评，还是在歌颂；提倡什么，或反对什么.
4. 文章常见的线索有几种
文章常见的线索有6种：
1、以人物为线索：如《背影》以父亲的背影为线索。
2、以事情为线索：如《皇帝的新装》的情节发展的线索是：（皇帝）爱新装——做新装——看新装——穿新装——展新装。
3、以物品为线索：例如：《灯市口的兔儿爷》中“这篇文章的线索兔儿爷。兔儿爷做灯很有办法；兔儿爷给平儿补好破帽子；兔儿爷每天教平儿念诗；市场启用后，兔儿爷离开，临走给平儿留了一个画着自己面孔的兔子灯。
4、以地点为线索：《从百草园到三味书屋》的分析线索。文章题目“从……到……”就可以看出文章所写之人、所叙之事是以地点的转移来组织材料的。
像这样以由一个地点到另外一个地点的转移为线索来写出人物的见闻和感受的文章很多，文中人物活动的空间很大，地点的转换很具体而且明显，至少变换的地点有两个或两个以上。
5、以时间为线索：如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料。
6、以感情为线索：主要以作者或作品中的主要人物的思想感情变化为线索；事件线索，是以某个中心事件或人物的行为活动为线索。
扩展资料：
阅读文章时，线索可以帮助理清作者的写作思路，提取主要信息；写作时，线索能帮助围绕表达中心，合理安排叙述内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。在阅读和写作实践中，只要有线索意识，注重积累、感悟和运用，欣赏品味一定会进一步提高。
文章线索除了主线和副线的区别外，还有明线和暗线之分。如鲁迅的《藤野先生》一文就有明暗两条线索：一条是鲁迅先生与藤野先生的交往，属于明线；另一条是鲁迅的爱国主义思想感情，属于暗线。
参考资料来源：百度百科-文章线索
5. 怎样把握文章线索
线索脉落
线索是贯穿整个文章的主线。它把作品中的各个部分内容联成一体。线索是在文章中起连贯作用的，如果有了好的材料，再加上有使之连贯的线索，那么文章就成为一串美丽的珍珠.在一篇文章里，事物发展的过程或作者所表述的思路，常常成为贯串始终的一条线索.阅读中抓住了线索，就容易掌握段落结构，把握文章的内容。
一般叙事的线索有以下几种：
1.以事情发展顺序为线索，就是按照事情的发生，发展，经过和结果的顺序来安排文章的结构.
如：鲁迅的《故乡》就是按照回故乡——在故乡——离故乡的思路组织材料，安排结构的。再比如《社戏》也是按盼戏——看戏——回家的思路来组织材料，安排结构的。
以事情的发展顺序为线索的文章，一定是记了一件事。在这件事儿的叙述当中，时间和地点的变化有时明显，有时又不是那么明显，而事情的发展变化的过程却是绝对很明显的。
我们在阅读时，注意表示事情不同发展阶段的词，它往往提示我们，事情有了进一步的发展或者转折，比如：“后来”、“然后”等。还要注意在不同的阶段表达作者态度或感情的句子，因为往往在事情告一段落之后，作者会有一番感慨或议论。然后，我们按记叙的要素或小说的情节，把文章内容搞清楚就完成了阅读的第一步。
2.以时间顺序为线索，就是把事情发展过程中比较明显的时间写出来，并叙述在此时间内发生的事情.在记叙一件事的文章里，它记叙了不同时间事情的不同发展阶段，在记叙多件事的文章里，它记叙了不同时期不同的事件。如《一定要争气》，重点记叙了童第周在中学读书和在欧洲留学两个时期的事. 把握文章主要内容时候，注意表示时间变化的词语，然后要弄清楚在什么时间段发生了什么事。
6. 怎样安排文章线索
写文章也如此，当作者选定一个能带动一切的线索时，他就可以把各种材料串联起来，形成一个有机的整体。
作品构思中的一项重要工作就是确定叙述的线索，确定了线索，情节结构才能安置裕如。线索有不同的分类，根据作用可分为叙事线索，抒情线索，逻辑线索；根据多少可分为单线、复线、多线；根据重要程度可分为主线、副线；根据藏露程度可分为明线、暗线等等。
下面举例谈谈线索在文章中的运用，以供同学们作文借鉴。一、以景物为线索。
把描写的景物画面作为贯穿于文章始末的线索，如鲁彦的散文《听潮》，描绘了三幅图画，先描大海沉睡图，作者抓住具体的意象：波浪轻吻岩石，月光劈开云汀，海在脚下沉吟，渲染了海的温柔静穆之美；次绘海潮初涨图：波浪汩汩吐气像铃子、铙钹、钟鼓奏鸣，像人刚睡醒在转侧，打呵欠，这些突出了大海充满生气之美；再摹大海怒潮图，海水汹涌，雷鸣般怒吼，各种声音掺杂，似千军万马，显示了雄伟壮阔之美。全文以景象的变化构成独特完整的形象。
二、以心理为线索。杨朔的散文《荔枝蜜》，以作者对蜜蜂的思想感情变化为主线层层推进。
7. 怎么判断文章的线索,最好能举些例子,要好懂易操作（写
每篇文章都有自己的线索，散文也是，形散而神不散。
有些文章较浅些，整个文章都会有一个引子，每段都会反复提到。例如《苔藓，苔藓》（是不是叫这个？）每段都会围绕这个中心，重复。
反正你只要在读文章时较留意一些，会发现都有主题。
比较有深度的一些文章，不会直接透露出文章的线索，而是要通过自己的推敲，判断出文章的引子。例如 鲁迅先生 的《药》，就有明暗两条线索，稍不留神，就会把 暗 这条线索给遗漏了。
还有，一定要注意文章的作者，看他是不是有一定的政治意味，抨击当时之类。
如果你想自己尝试写作这类文章，要注意多读，多看。体会名家的著作，学会投入其中去思考文章的意思，为什么写作，怎么写作，写作要干什么，什么是写作。
但是要注意，虽然 明 的线索比较容易找到，但在模仿时，不能盲目的运用重复，文章就会显得比较无趣，显得像流水账。
以上是我一些不成熟的思考，望能给你一些帮助。