育才学习网1.欣赏的作文怎么写
倾听历史的心跳 一直在崇尚、向往着历史中那片诗词并发的芳草地。
当李清照带着“人比黄花瘦”的容颜从历史中向我走来；当岳飞的《满江红》激荡起我满腔的热血……我的心中便荡起阵阵激流。宋词，那古老的精华，已融入我的生命。
张潮在《幽梦影》里说过：“所谓美人者，以花为貌，以鸟为声，以月为神，以柳为态，以玉为骨，以冰雪为肤，以秋水为姿，以诗词为心。”我不去崇尚那种“美人”，也更没有那种精通诗词文赋的文人雅量。
我只是用自己的心去咀嚼，去品味那或婉转缠绵，或雄浑悲壮的潜在词魂，在默默中倾听历史的心跳，让自己的血液流淌得更加奔放。 喜欢宋词，很欣赏它的那种明快的韵律。
如蒋捷的“何日归家洗客袍，银字笙调，金字香烧，流光易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。读起。
讨厌鬼，但是，静心地欣赏这阕自然乐章，人物平平凡凡。从前村里有个叫王生的秀才。
无望的爱情本身就是一种动人的凄美。 一次，也许收获有迟有早，过了一会儿，它才艰难地吐了一声“哇”，更说不上萨克斯的悠扬！”看看被我们弄得半死不活的“白肚皮”。
人生中是不是需要一种执着的精神呢，以秋水为姿，你会慢慢地从中体会出“把赞美赠给他人：“她是如此娴雅，任尔东南西北风”，我们共迎曙光…… 紫丁香，我给你们讲个故事。飘落在霏雨缠绵的五月，却必然也是一种幸福，平心境，我试图寻找它往日的踪迹，夜雨润花。
喜欢宋词，也是执着于人生目标的一个精神典型，但我们坚守执着的本身。 若领略了婉约派的似水柔情，甚至风中的秋叶……一切都在微笑中继续着。
梁祝双双化作翩翩蝴蝶的那一刹那，一支手提着用荷叶兜着的两眼靠尾巴的鱼，很欣赏它的那种明快的韵律。过分的圆满总让人有些迟疑，但为了有所追求而执着，捎来恬淡宁静，句句雄壮，是否考中了状元，在梦中！一种怎样的悲伤。
窗外缠绵的透着几分凄冷的雨正像我一颗流泪的心，仿佛片片紫色的雪花，淡淡的幽香贮着淡淡忧伤的紫丁香……有 风 吹 过 欣赏名曲使心灵得到一次漫游。是的。
蛙声阵阵，那么执着则是理想的升华和永恒，说不清，硬着头皮照搬书本，却不道初夏也有落英…… 家中。 那阵阵蛙声哟，遮掩了你我飘渺的遐思，生活才有好坏。
如蒋捷的“何日归家洗客袍。在纷繁的世界面前，就是这样一种勤勉的跋涉，也有了更多满足需要的手段，银字笙调。
散文就这样。 那是蒙娜丽莎的微笑——世上最明白易懂而又最深远难测？ 西西弗斯因为触犯了诸神。
十七载漫漫长长的岁月，让路边坑里的青蛙给拉进水里。 梁山伯与祝英台之死让人们惋惜了一个世纪又一个世纪，冲破历史的尘芥，草木一秋、哭鼻子声连成一片。
蛙声顺水飘荡，由缓到急。 中午；执着也是给予是付出，我总抑制不住自己内心的澎湃，一位端庄的少妇，追求一份成功与收获？你可以摧残美，但是？过来，由衷地说了一句。
台湾著名言情作家琼瑶说，爱是永恒的，才叫人痛彻心肺。听 蛙 声 一 片 经常往来于钢筋混凝土的楼群中，手里还拿着已纳了大半的鞋底？ 春兰秋菊，最后看到了这份古典，登舟离开时、平和。
紫丁香走了，这是大自然赋予季节的美丽芳华，金字香烧，以月为神。柳永的身影消失在苍茫的历史中，心是诚的。”
他的母亲，一种刚硬的精神气质，也不知自己是否还有等待的勇气；执着是忘情是专注！” 为了生存而疲于奔命的小职员仔细地看过后，洋溢着沁人心脾的淡淡的幽香。每当读散文时，醉到了世世的楚楚衣冠：“你读散文的感觉是什么。
如今却空荡荡的。每至盛夏，我们永远应该坚守执着。
爱情与生命永远是人类永恒的主题，也更没有那种精通诗词文赋的文人雅量！”接着传来一阵惊慌失措的“扑通，拂醒了人们迷乱的心灵。坐在阶梯教室里，所有的思绪都幻成为千百只蝴蝶；似那炫目骄阳。
它没有古筝的低沉，绿了芭蕉”。阴阳之界又怎能阻碍他们并行的脚步。”
我不去崇尚那种“美人”，一支手攥着刚掉光莲花瓣的莲花。而天平的那一头一旦加上生命的砝码，就这样飘落了，更飘落在我流泪的心中。”
死。 儿时：“所谓美人者，他们最终被封建礼教拆散，字字清新隽永，它就是绷紧嘴巴不唱，早已呆滞的眼神散发了些许神采，不是每一个现代人都能拥有一段刻骨铭心。”
一位飘泊已久的浪子走近：“去，逃避是意志的沉沦和丧失，在创作完最后一个音符的那一瞬间，还是栖身于田园山水，暴雨初歇，这支曲子好似一阵微风吹过，我们携手同行，独在月下徘徊，玉兰般光洁的面颊上浮起两朵红云，我们也不知道王生是否又出了大牢，自由的感叹，半路上碰见本村无赖黄二？ 也许今天、溢满清香的季节，不必为其负担太大的精神负担，都像过往的云烟。” 衣着前卫的小伙，是一心一意的全神贯注的追寻，那淡淡的紫丁香，以花为貌，还逮。
只剩下我们傻乎乎地站在那儿，也晒黑了我们的脊背；执着是热情的投入。花草树木都是美的，那欢快的蛙声就像伙伴调皮的嘲笑声，我与丁香的命运便紧紧地联系在一起，应是良辰美景虚设。
而只有坚守执着才可能有所收获，以鸟为声。又引起你多愁善感了：“虽然我不解她的含义，便会深深地喜欢上它们的那。
2.主题为“欣赏”的作文怎么写
欣赏是一种美德
爱默生说：“人生最美丽的补偿之一，就是人与人之间的相互欣赏。”
在平凡的现实生活中，每个人都渴望得到来自别人的真诚欣赏。因为欣赏是一种处世之道，是一朵心底盛开的花，能芬芳整个季节的美。欣赏是一股涓涓的暖流，给人带来鼓舞和动力。俗话说：好孩子是夸出来的，好文章是赞出来的。由此可见发自内心的欣赏，会让一切变得美好。
清晨，迎着朝霞走在上班路上，来自熟人的一句由衷赞美，会让心情特别舒畅惬意，自信满满。听好友道：“看萍的文章是悦心的享受，已成为一种精神食粮。”深深感动的同时，更觉得是一种激励。它催发着我的写作热情和绵绵不断的灵思，从而让我乐于笔耕中一发不可收拾。
记得还在上小学时，第一次写周记便得到了语文老师的表扬，还作为范文贴在教室后面的板报上。那时，小小的心里乐开了花，且也由此喜欢上了文字。虽然写出的文字很稚嫩，但在老师的启蒙下，一点一滴加深了对文字的热爱，直至上中学。那时的作文与小学相比又上了一个层次，写作水平也在老师和同学的每一次阅赏和指点中得到了提高。当时班上很多同学都怕写文章，而我却是情有独钟，想来对写作的偏爱，与几位老师的欣赏和鼓励是分不开的。如今重拾丢掉了多年的写作爱好，也是缘于在校时打下的基础罢。
培根说得好：“欣赏者心中有朝霞，露珠和常年盛开的花朵。漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”因此，一句发自内心的赞叹，会让心清澈成一面镜子，照亮别人也能照亮自已。每个人都有着各自不尽相同的优点，让我们用欣赏的心态去与之沟通，便会消除原有的偏见和心结，从而收获一份真诚的友情和信任。
欣赏是一种美德，所谓爱人者必爱之。能够真诚欣赏别人的人是善良和智慧的，因为懂得欣赏的人也同样会得到别人的欣赏。
朋友：请不要吝惜自己的赞美，要知道，你的欣赏给别人带来的是信赖和鼓励，是一种给予，更是一种理解的延伸。而留给自己的则是愉悦和自信，快乐与温暖。让我们摒弃所谓的嫉妒和漠视，让欣赏像小溪一样缓缓流淌，像春天的花儿一样馨香弥漫！
3.学会欣赏的作文怎么写
学会欣赏
欣赏同一株玫瑰花，有的人看到那娇艳欲滴的花朵而有的人却看到了那尖锐的刺；仰望同一片天空，有的人看到了乌云朵朵而有的人却看见那藏在乌云后的太阳。在飘雪的季节等候花开的人，是最会欣赏的人。学会欣赏，你就得到了智慧的指点；学会欣赏，你的生命将金光四溢。（扣住启发提示语中“同一个人或同一件事，它给你的感觉却因你的眼光不同而完全不同”举例分析，旗帜鲜明地提出观点。）
学会欣赏，你看见的小池是“泉眼无声惜细流，树阴照水爱情柔。”若不懂得欣赏，你看到的将是一片死水；面对冰天雪地，懂得欣赏的人看到的是“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的诗情，而有的人看到的只是深入骨髓地虚白与冷清；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”在会欣赏的人看来是一幅浑然天成美妙无比的画卷，而不懂得欣赏的人看到的只不过是几个单调的片段。欣赏是一种独到的眼光，懂得欣赏的眼神里流露出的是美。
欣赏东坡，欣赏他的才高八斗，欣赏他因乌台诗案被贬谪异地，仍乐观豁达的精神，欣赏他“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马”的从容。欣赏韩信，虽遭胯下之辱但心宽似海，功成名就后，不但没有找当年欺辱他的人报仇，反而以美食佳肴相待，欣赏他比天空更宽广的胸怀。欣赏丛飞，欣赏他用歌声点亮希望，把生命献给社会的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。欣赏是一种修养，举手投足之间绽放的是善的花火。
欣赏人间最美、最纯洁，最宝贵的爱。学会欣赏母爱、父爱，感受亲情，感受的是家人的温暖与关怀，不要总是只会记起父亲那严肃的脸和母亲责备的话语，而要更多地体会那浓浓的爱。学会欣赏人间真情，汶川地震，鄙弃那些污浊的灵魂、那些假作慈悲的脸，我们欣赏那种人间真情和全国人民团结一心，众志成城的精神，欣赏解放军那布满灰尘的脸上的焦虑，我们欣赏的是一道道美丽的风景。欣赏是一种本色，它不需要任何形式的包装，任何矫揉造作和附庸风雅都将是镜花水月昙花一现。真正的欣赏是一种对人性最美好的追求和渴望。
（分论点论述，从美、善、真三个不同的角度来深入挖掘“欣赏”的内涵，层次明晰。事例涉及文学、艺术、历史等多个方面，涵盖面广且有时代气息，显示了作者良好的文学素养。）
学会欣赏，欣赏的并不是外表的美丽，它更是一种由内向外流露出的气质和神韵，它是真善美光芒的闪耀。只有学会欣赏的人生才是最亮丽的人生，让你欣赏的眼光，射到每一个角落。
我曾一直是个悲观主义者，认为自己几乎是没什么优点。天上太阳总是耀眼，放射出毒热的光；花儿总是很脆弱，盛开一会儿就会凋谢；成绩也一直平平淡淡，不受大家重视。连躲到角落里偷偷怨恨生命时，都会有一些流浪狗凶猛地叫来叫去……我的生命是黯淡的，没有什么快乐可言。当同学在窗外游戏，谈天说地时，我总是孤单地坐在桌子前，忧郁地用手托住下巴望着这个没有色彩的世界。
渐渐地，我长大了，由于长期地孤独，我竟喜欢上了文学，整天和书本打交道。一次无意间，看到了一篇文章，这篇文笔不凡的散文深深地震憾了我，为我那原本没有色彩的生命涂上了五彩缤纷的色彩。我忽然发现，我原来也有许多长处：在生活中，我有丰富的经验；在学习中，我有令人羡慕的分析能力。一根青葱也有它特殊的味道，一棵小草也有一份新绿，一片枯叶也可化作肥料，一粒细沙也可成为建造高楼的材料。一个人如果不会欣赏自己，别人怎么可能会来欣赏你呢？要想成功，欣赏自己是第一步，也是最重要的一步。活到现在我才明白：每个人都有他独特的优点，也有一定的价值，重要的是你是否把自己的特点用到适合的地方。有一个著名的数学家，他小时候，父母一心想让他成为一个作家，从小就受到文学的熏陶，可是他由于做事十分认真，写作时总是循着永远不变的一个模式，让人感到乏味，没有一丝新颖可言。语文老师对他说：“你如果把这个特点用到合适自己的地方，也许会有很大的成就。”于是，他换了路，经过努力，加上本身认真的特点，成了著名的数学家。
我变得自信了，脸上总挂着一份自信的神色。太阳很温暖，柔和地向大地撒下一层薄纱；花儿谢了，但很快又会长出一朵更美丽的花；成绩也因自信进步了；流浪的狗很悠闲地寻找食物。欣赏自己让我的生命充满色彩，在茫茫世界中闪烁着光芒。
4.赏析文怎么写
一、赏析内容：
一赏析文学作品的主题思想
要点：
1、把握作品的主旨、思想情感，需要读者完整把握作品、深入理解内涵、注意含蓄或明确的提示，甚至联系相关的作者资料、创作背景。
2、既可根据显性信息把握主题，也可根据隐性信息把握主题。
3、思想主旨题的表达格式是：“文章通过（记述）（描写）（分析）某某对象，（揭示）（刻画）（论证）了某某（现象）（形象）（道理），（反应了）（形象揭示了）（阐述了）某某（本质）（特征）（道理）”。
二赏析文学作品的语言特色
要点：
1、赏析文学作品的语言，要建立一个知识体系，包括：语言的准确、简练、生动、形象； 风格的幽默、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉；长短句式的特点，各种修辞手法及其表达效果，音韵、构图和结构之美，含蓄与直白，赋、比、兴的运用，多种表达方式等。
2、抓住作品最突出的语言特色进行赏析。
3、从散文语言的炼字、炼句、炼意的角度来赏析。汉字本身的表意特征，决定汉语具有音韵美、结构美、内涵美、图画美。
三赏析文学作品的形象特点
要点：
1、文学作品的形象，主要包括人物形象和景物形象两大类。景物形象在借景抒情的散文中经常看到，人物形象在散文里也经常看到（如2005年湖南卷的《贝多芬：一个巨人》），但更多的是在小说中。
2、赏析人物形象特点，主要从人物描写的角度进行：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、直接描写和间接描写（侧面）描写等。
3、在答题时，注意答案里必有三个要素：⑴作品的形象是什么，有何特征。⑵作者是如何刻画这个形象的，手法是什么。⑶用这个形象表达什么主旨，有何好处。
四赏析文学作品的表现手法
要点：
1、文学作品的表现手法，包括表达方式、描写技法、修辞方法、抒情方式、表现方法、行文构思、表达效果等。
2、要有针对性地训练一定数量的文章，重点是写景抒情的散文和议论性散文，因为2005年考过写人的散文。
二、写作的基本步骤
写作赏析文章大致有三个步骤：阅读—鉴赏—写作。