1. 我该怎么办的作文咋写
放暑假的一天,爸爸、妈妈不在家,小华独自一个人在家里专心志致地做作业。突然,小华听见了一阵急促的敲门声,小华忐忑不安地想;是谁呢?小华连忙走到门前大声问;“找谁呀?”门外传来一阵陌生男人的声音:“我是你爸爸的朋支。”小华刚想开门,忽然,想起爸爸常挂嘴边的话,有陌生人可千万别开门。于是,小华蹑手蹑脚地从客厅里拿来一张小椅子,站上去往“猫眼”一看,原来是个没见过的陌生叔叔。这时,小华有点犹豫了,心里惴惴不安地左思右想:这人一定是坏人,我该怎么办呢?
小华灵机一动,咦,有办法了,小华大声喊:“叔叔,你知道我爸爸的名字吗?”只听见陌生人急得团团转,“叔叔,你知道我爸爸的电话号码吗?”小华侧耳倾听着陌生人的回答,这可把陌生人急坏了,小华更肯定他是坏人了,只见,陌生人结结巴巴地说:“你爸爸叫。。好像叫。。你爸爸嘛。。小林,电话号码忘记了。”小华一听,明白了,自言自语地说:“他就是坏人”小华说:“我爸爸在睡觉。”陌生人一听,呆住了,只好,灰溜溜地低下头,垂头丧气地离开了。
晚上,小华把事情一五一十地告诉了爸爸、妈妈,他们都夸小华是个勇敢机智的好当家。
2. 该怎么办作文100字
小明一放学,就背着书包要回家,王爷爷看见了小明,就在心里面自言自语的说:“我老了,腿不好使了,真想让小明帮忙去牛奶店取牛奶。”小明正好也看见了王爷爷,小明看出了王爷爷的心事,他就问王爷爷是否需要帮忙。
王爷爷说:“小明呀,你能不能帮我取牛奶,我每天给你一毛钱好吗?”
小明一口答应了王爷爷,但是他说:“我不要钱,我会给你取的。”
王爷爷说:“要是你不收钱,我就不好意思让你每天跑了。”
小明说:“我还小,用不着钱,我每天帮你取牛奶就当我跑步锻炼身体了。”
王爷爷就笑着答应了。
3. 该怎么办(看图写话)
[该怎么办(看图写话)]该怎么办(看图写话)正文:该怎么办(看图写话)浙江省温州市 蒲鞋市小学 一(5)班 林书帆 王爷爷孤身一人住在小明家隔壁,小明每天早上帮王爷爷取牛奶,王爷爷很开心,该怎么办(看图写话),小学一年级作文《该怎么办(看图写话)》。
有一天,王爷爷对小明说:“小明,谢谢你帮我取牛奶,以后我每天给你一毛钱。”小明急忙摇摇手说:“我不要,我不要。”
王爷爷假装生气地说:“你不收下,就不让你取了。”小明愁眉苦脸地说:“我该怎么办呢?”如果我是小明,我会先收下来,等王爷爷生日的时候,买礼物送给他,那就不是还给他了吗?投稿:2005-11-15 17:23:12。
4. 我该怎么办作文400字
我有一个哥哥,尽管他只比我大一岁多,随着年龄的增长,我越来越感到:有个哥哥真好。
我的童年是在农村度过的。冬天,一场大雪之后,哥哥会带着我去堆雪人、滑冰;夏天,他带我到河坝里捉泥鳅;晚上,又会带我玩捉迷藏的游戏。
我最喜欢的是夏天的傍晚,每到傍晚,夕阳西下,晚霞映红了整个天空,到处都披上了一层薄薄的红纱,袅袅炊烟不紧不慢地从家家户户的烟囱中冒出来,悠闲地飞向高空。
这时,老人们或摇着竹扇,在树下纳凉,或摆开棋局,准备厮杀一番。我抵挡不住那片树林的诱惑,便央求哥哥带我去那里玩。
有一次,我们正在那儿捉迷藏,忽然,我看见一簇粉红色的花儿正绽放在枝头。微风拂去,仿佛一只只花蝴蝶在跳舞。我伸直脖子,尽量往高跳,还是够不着。哥哥见我急得满头大汗,便拍拍我的肩头,得意地说:“看我的。”说着,他便像一只顽皮的猴子,跳了起来。冷不防,一只大黄蜂从那簇花中钻出来,直冲哥哥飞来。哥哥一害怕,“扑通”一下摔到地上。他的裤子给挂破了,膝盖蹭掉了好大一块皮,直冒血。我吓哭了,不知该怎么办。过了好一会儿,哥哥才慢慢地从地上爬起来,他满不在乎地笑了笑,说:“男子汉大丈夫,这点伤算不了什么…··.”他给我擦掉眼泪,冲我扮了个鬼脸,于是,我又破涕为笑了。
岁月如梭,转眼之间,我从一个幼稚无知的毛丫头长成了一个大姑娘。现在,虽然我不再是以前的那个疯丫头,不再和哥哥一起捉迷藏,我仍能清晰地感到他那份恒久的爱。
长大的哥哥越来越像真正的哥哥了。那年,家里收到加急电报,说是姥姥病危。爸爸妈妈给邻居嘱咐了一声,便急匆匆地走了。晚上,我发高烧,不停地喊“妈妈”,这下可急坏了哥哥,他又是给我喂药,又是给我换冷毛巾。我迷迷糊糊的,只觉得有只温暖的手在给我擦汗,给我盖被子。天亮时,我的烧退了,睁开眼一看,哥哥正坐在小板凳上双手撑着腮帮打瞌睡。一不小心,他的头磕到床帮上,他揉着惺忪的眼睛,看见我醒了,忙问我好些没有。看着哥哥那张疲倦的脸,我使儿地点了点头。后来,我听哥哥班的同学说,那天上课,哥哥因为打瞌睡,被罚站了。只是哥哥从未给我提起过此事,为此,我内疚了许久。
现在的哥哥,已经成为一个真正的男子汉了。他的脸上少了几分稚气,眉宇间多了几分坚定与成熟。现在,他已是一名大一的学生了。或许是上天的安排,他所在的大学和我所在的中学正好在一个城市,都是求学的我们在异地又相逢了,从此,我把周末当成自己生活中很重要的一部分。每到周末,我就去找哥哥。和他在一起,我的心里特别有安全感。每当我遇到挫折时,他的话语总让我重新扬起理想的风帆,从他坚定的目光中,我又找回了自信。
感谢你,哥哥!是你,让我懂得了爱的真正内涵。哥哥,我不会让你失望的,我会让你为有我这样一个妹妹而自豪!
5. 四年级看图说话《我该怎么办》作文
我该怎么办 转眼间,我已成了一位四年级的小学生了。老师讲的课更深而且更复杂了,同学们也更刻苦了。面对从前,面对往后,我该怎么办?
从前,我还小,懂得的知识和学问也不少,种种习惯也不太好:床上的被子不会自己叠、墨水经常要让妈妈替我灌、写作文不会写的字时常也要爸爸帮忙……
现在,我早已长大,生活中,被子自己叠,房间自己收拾,受了伤自己想办法,喝水时自己倒,偶尔遇到困难自己解决,不再接受父母的溺爱……
在校园里,我自己的事,自己做。上课不再做小动作,做作业也比以前快了,粗心的可能性也不大了。我与同学之间团结友爱,互帮互助,有时虽说打些小别扭,但关系还是十分友好。
以后,我不能把时间浪费在玩儿的过程中,我一定要学习鲁迅、爱迪生……要节约时间,因为天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感,所以面对往后无数的困难,无论是挫折,还是失败,为了将来的成就,我们都要有信心,永远振作起来!
往后,该怎样对待学习呢?要想成功,就只有一条路,要不怕困难、不怕挫折!要努力奋斗,一定要对自己有信心!自己的命运是掌握在自己手中。为了往后的命运,让我们努力奋斗吧!
6. 一年级语文上册写话《我该怎么办》
一、教学要求
1ر能借助图画读懂故事,说出这个故事的内容。
2ر帮小明想个办法,并能把想到的办法说清楚。然后评一评谁的办法好,谁说得好。
二、教材说明
书中以连环画的形式出现了三幅图,讲小明每天帮王爷爷取牛奶,王爷爷想给他一点酬劳,小明不肯要又无法拒绝,不知该怎么办。让学生帮小明出个好主意。
教学重点是根据故事的内容,交流帮小明想出的办法。
三、教学过程
1ر揭示话题,说说如果句末加标点,该加什么符号。加上“?”读一读。
2ر看图讲故事。学生自己读读说说这三幅图讲了一件什么事。然后老师指名回答,鼓励学生用自己的话说出故事的内容。通过多次叙述,了解人物个性:小明主动帮助老人,不要报酬;老爷爷过意不去,定要答谢。
3ر同桌商议:根据故事的内容说说小明该怎么办。
4ر交流评议。
(1)交流,所想的办法只要符合故事情节都可以。学生可能说出以下办法:①收下钱,每天照常取奶送奶。②不收钱,以后也不给王爷爷取奶。③先收下钱,照常取奶,再设法处理王爷爷给的钱。如,把王爷爷给的钱积攒起来放在信封里附上一封信悄悄放在老人家里;或在王爷爷生日那天买盒蛋糕(买束鲜花),祝他生日快乐。④找居委会或王爷爷的朋友帮助,说服王爷爷收回决定。在交流中教师要鼓励学生把自己想到的说出来,对其说的办法不表示肯定或否定,只在语言表达上要求学生把话说清楚。
(2)评一评:谁说的办法好,为什么?在学生评议的基础上老师归纳:相比之下,第三种办法较好,但积攒的钱怎样用可以不同。还要评一评谁讲得最清楚、最明白。
5ر表演故事。把评议出的好办法作为小明想出的主意放进故事里演一演。先同桌两人分角色表演,再自我推荐演给全班看。
6ر课后延伸:把这个故事说给别人听。
7. 我该怎么办作文40D字
说来也是上个星期的事了……
上个星期六,我们片区停气了,一家人只好去外面去吃饭,开始是高高兴兴的出去,谁知道,去是憋了满肚子的气回来……
我们来到一家馆子吃饭,因为停气,这里坐满了人。我们找了一个位置坐了下来。故事就这样展开了……
“苗苗,你想吃点什么,点就是了!今天让爸爸请客”妈妈在一旁和我说。
“对,今天你想吃什么就吃什么。”爸爸冲我说。
“好!”就这样,我们一家人其乐融融的在一起吃饭了,却不知道会发生那样的事。
我们吃到一半时,我出去接了一个电话,回来时看到在一个阿姨的凳子下,有好几张百元大抄。我如果说,我马上就告诉了阿姨她的钱掉了,你们一定不会相信,但是我真的这样做了。也许是良心发现,也许是从小父母、老师的教导,才会那要做吧!
本以为会得到表扬,毕竟我也有虚荣心嘛!可是……
“阿姨你的钱掉了!”我边说边指了指地上的钱。
这位阿姨连头也不回的对着,和她一起吃饭的叔叔说:“一定是口袋太浅了,钱都掉出来了!”
她好象根本没有看见我似的,以为从开始到现在,我连她的脸都没看到。
她身边的叔叔对着她说:“这个小妹妹,帮你看到了,你该感谢一下别人嘛!”
叔叔说完又冲着我说:“小妹妹来拿十块钱去,买糖吃!”
“不用了叔叔!”
“你这个人真是的,别人帮你捡到了钱,也不谢谢别人!”
“真的不用了,这是因该的嘛!大家都是重庆人,说这些就不亲热了吗”爸爸在一旁说。
……在爸爸的劝说下,那为叔叔终于撤消了这个念头。
但是从头到尾,那位阿姨一句话也没说,甚至没正眼看过我。大家都是“一家人”何必这样呢?
我这样到底是对还是错了呢?
是该还是不该呢?
8. 作文我该怎么办350字
星期天的早晨,我爸爸还没有下夜班,妈妈却要上班走了。我十分不情愿地留在家里。
我拿出作业,认真地写着。突然,一阵急促的敲门声传来,我急忙站起来蹑手蹑脚地走到门边,想假装家里没人。可没想到,我打了一个大喷嚏,这让我都没人计划泡了汤。我只好硬着头皮问:“谁呀?”外面传来一个男人的声音:“我是你爸爸的朋友。”
我站在板凳上,从猫眼往外看,一张不熟悉的面孔出现在眼前,我脑海里立刻想起妈妈对我说的话,“不要给陌生人开门。”我非常有礼貌地对那个叔叔说:“爸爸不在家,请你一会再来。”
同学们,你也一定会像我一样吧。